第43頁共43頁2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案為全面貫徹國家的教育方針，踐行科學(xué)開展觀，構(gòu)建“兼容并蓄、厚德求真、知學(xué)體行、育人育才”的教育理念，圍繞我校09-___年開展規(guī)劃,我校教學(xué)工作繼續(xù)堅(jiān)持“分層教學(xué)、彰顯特色、校本教研、科學(xué)評(píng)價(jià)”的教學(xué)宗旨，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全力打造高素質(zhì)老師隊(duì)伍，堅(jiān)持“向過程要質(zhì)量，向科研要程度”的質(zhì)量立校、科研興校觀點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下幾方面的工作：1、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作的標(biāo)準(zhǔn)性，進(jìn)步教學(xué)管理質(zhì)量和程度，用規(guī)章制度全面管理教學(xué)的各個(gè)層面和環(huán)節(jié)，增強(qiáng)各項(xiàng)管理工作實(shí)效性。2、加強(qiáng)初三、高三年級(jí)工作的科學(xué)性和過程性管理，在教育教學(xué)方面有新的打破與進(jìn)步。3、踐行新課改理念，繼續(xù)落實(shí)好初中、高一年級(jí)新課程改革工作。4、加強(qiáng)校本教研中對(duì)課堂教學(xué)效果的研究，努力幫助老師不斷改良教法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。5、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)，發(fā)動(dòng)青年老師積極參與各級(jí)教學(xué)活動(dòng)，使青年老師更好更快的成長。一、教學(xué)常規(guī)管理1．完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系本學(xué)學(xué)期教務(wù)處重點(diǎn)工作之一是進(jìn)一步完善教學(xué)過程評(píng)價(jià)體系，啟用《老師考核標(biāo)準(zhǔn)》，把過程考核和終端評(píng)價(jià)〔老師常規(guī)工作檢查、考核和業(yè)績〕有機(jī)的結(jié)合起來，形成一個(gè)全面、系統(tǒng)、科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，使其能更客觀、公正、透明地評(píng)價(jià)老師的工作，把評(píng)價(jià)體系與老師崗位評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹模、老師聘任掛起鉤來，形成良好的鼓勵(lì)競爭機(jī)制。使學(xué)校管理更具實(shí)效性，可操作性，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)。2．繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)教務(wù)處本學(xué)期安排兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查和不定期的抽檢。對(duì)以下內(nèi)容著重檢查①方案進(jìn)度②備課反思③作業(yè)修改④考試改卷⑤優(yōu)差輔導(dǎo)⑥聽課評(píng)課⑦教研任務(wù);詳細(xì)要求見《老師考核標(biāo)準(zhǔn)》。課堂教學(xué)常規(guī)檢查，有檢查、有公示、有談話。做到發(fā)現(xiàn)問題，反響問題、解決問題。本學(xué)期學(xué)生評(píng)教只有兩項(xiàng)“滿意”、“不滿意”兩項(xiàng)，旨在為教務(wù)處使用人提供有力支持。教務(wù)處繼續(xù)組織領(lǐng)導(dǎo)聽課，教務(wù)處及所聽科目的教研組長組成學(xué)校聽課組。由值周領(lǐng)導(dǎo)通過值周檢查和教學(xué)調(diào)研拿出被聽課老師，然后聽推門課，隨堂聽課，獲得第一手資料，下課隨即交流，針對(duì)問題責(zé)令改良，總結(jié)進(jìn)步，對(duì)問題較大的老師限時(shí)二次聽課。3．繼續(xù)施行以年級(jí)組長負(fù)責(zé)，以教研組長、備課組為支持的學(xué)科質(zhì)量管理體系繼續(xù)施行以年級(jí)組長負(fù)責(zé)制，將教學(xué)管理重點(diǎn)下放到年級(jí)組，教務(wù)處給以宏觀管理和支持。進(jìn)一步明確教研組長、備課組的目的任務(wù)，加強(qiáng)備課組長責(zé)任制的落實(shí)，充分發(fā)揮備課組長的引領(lǐng)作用。本學(xué)期的教研組長每月除組織完成四次規(guī)定的教研活動(dòng)及教學(xué)常規(guī)檢查外，還要配合年級(jí)組長研發(fā)高三年級(jí)月考考綱和月考考卷命題工作。備課組長出配合教研組長完成相關(guān)的教研活動(dòng)外，要配合年級(jí)組長完成周周清內(nèi)容的安排和檢查工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)相關(guān)工作的催促、協(xié)調(diào)、幫助。4．加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查的反響督導(dǎo)性本學(xué)期教務(wù)處除了月考、周周清考察外，教務(wù)處針對(duì)的對(duì)教學(xué)薄弱科目提出教學(xué)抽考，由專家根據(jù)周周清、高三月考考點(diǎn)要求命題，難度不高于高考選擇題要求，屬于程度過關(guān)類型考試。教務(wù)處將召集成績較差的班級(jí)、課任老師開相應(yīng)的教學(xué)研討會(huì)，要求相關(guān)老師拿出整改措施，最大限度進(jìn)步所教班級(jí)的教學(xué)成績。二、教研教改工作1．加強(qiáng)教研活動(dòng)，抓好中、高考信息的搜集，整理和反響①認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究07和08、11年高考《考試說明》，實(shí)在把握和研究大綱、教材、考綱，加強(qiáng)的搜集和整理工作，及時(shí)通報(bào)、研討，不斷調(diào)整梳理備考理念、策略和思路。②研究近三年的高考試題，精選各地區(qū)的高考模擬題，精心組織和標(biāo)準(zhǔn)練考，認(rèn)真進(jìn)展相關(guān)性分析^p〔包括試題、成績、失誤分析^p〕查找原因，提出改良措施，建立錯(cuò)題檔案。③拓寬信息渠道，加強(qiáng)與外界聯(lián)絡(luò)，親密關(guān)注新的高考信息和高考動(dòng)向。④加強(qiáng)校本教學(xué)研究，積極開展課題研究工作，在常規(guī)教學(xué)中，培養(yǎng)老師開展自我反思的良好教科研習(xí)慣。在備課組活動(dòng)中，培養(yǎng)老師同伴互助，專業(yè)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)老師撰寫論文，及時(shí)把教學(xué)反思結(jié)果上升到理性層次。通過教科研培養(yǎng)一批專家型的老師群體，構(gòu)建我校教育科研的根底和平臺(tái)。繼續(xù)開展“專業(yè)引領(lǐng)”活動(dòng)。組織老師參加各種學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，省、市有關(guān)培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)等，組織領(lǐng)導(dǎo)外出考察學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取新理念、新思想、新方法，不斷引領(lǐng)教育教學(xué)上臺(tái)階。⑤以課題帶動(dòng)教科研，以研促教、教研相長。做好新課題的申報(bào)和立項(xiàng)工作，抓好各級(jí)各類課題的研究和階段性總結(jié)工作。加強(qiáng)現(xiàn)有校本課題的研究和落實(shí)，做好課題結(jié)題的準(zhǔn)備工作。2．抓好各科培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作上學(xué)期我校在各類競賽中獲得了較好的成績，培優(yōu)補(bǔ)差、周周清工作也獲得了較好收效。存在的問題是效率不高，局部學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。本學(xué)期的原那么是①精選、精講、進(jìn)步輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性；②進(jìn)步輔導(dǎo)的系統(tǒng)性，并且要提早動(dòng)手抓好各類競賽輔導(dǎo)工作。③教務(wù)處加強(qiáng)相關(guān)工作的指導(dǎo)檢查工作，使該項(xiàng)工作可以長期堅(jiān)持有效進(jìn)展。3．繼續(xù)開展校本課程開發(fā)活動(dòng)在上學(xué)期校本課程開發(fā)工作的根底上，本學(xué)期繼續(xù)抓好校本課程的開發(fā)與施行工作。開發(fā)的原那么：1、以學(xué)生的自主開展為本。2、強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。3、滿足教學(xué)形式的個(gè)別化要求，給學(xué)生更多的自由選擇空間。4、教學(xué)內(nèi)容表達(dá)社會(huì)開展的趨勢。5、重視學(xué)生身心協(xié)調(diào)的開展。本學(xué)期開設(shè)的校本課程有1、為培養(yǎng)優(yōu)等生開設(shè)的各年級(jí)培優(yōu)工作，包括初三、高二年有多學(xué)科競賽的輔導(dǎo)。2、為喜歡學(xué)習(xí)而根底差的學(xué)生開設(shè)“補(bǔ)習(xí)班”，主要以課任老師集體和個(gè)別輔導(dǎo)。3、有學(xué)科特點(diǎn)的拓展性課程，包括初中年級(jí)的國防教育課。4、培養(yǎng)學(xué)生愛好特長的科教、藝術(shù)、體育競技課，如：機(jī)器人，計(jì)算機(jī)編程、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、舞蹈、器樂、美術(shù)書法、繪畫、拳擊、田徑、航模、播音員主持人培訓(xùn)、藝術(shù)生高考術(shù)科輔導(dǎo)等。4、繼續(xù)施行初中特色教育，擴(kuò)大我校初中教育的社會(huì)影響。5、為招收境外留學(xué)生作好準(zhǔn)備。三、各年級(jí)組工作目的1、初中部①加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育。②加強(qiáng)初中特色教育。③加強(qiáng)“周周清”執(zhí)行力度。④強(qiáng)化目的教學(xué)要求，使用電化教學(xué)手段2、高一年級(jí)組①加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育。②加強(qiáng)“周周清”、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作執(zhí)行力度。③加大尖子班教學(xué)管理要求，增加對(duì)尖子生培養(yǎng)力度。④落實(shí)青年老師的培養(yǎng)。3、高二年級(jí)組①加強(qiáng)“周周清”、“培優(yōu)補(bǔ)差”執(zhí)行力度。②加強(qiáng)文、理分科后尖子生的培養(yǎng)，為多學(xué)科競賽做好準(zhǔn)備。③樹立“大高考”意識(shí)，教學(xué)上提早向高考傾斜。4、高三年級(jí)組〔1〕繼續(xù)狠抓兩個(gè)重點(diǎn)，打破兩個(gè)難點(diǎn)兩個(gè)重點(diǎn)：1.尖子生培養(yǎng)，名牌大學(xué)錄取人數(shù)。2.本科上線人數(shù)兩個(gè)難點(diǎn)：1.爭取文、理科市狀元2.確保尖子生在全州高中的排名優(yōu)勢、人數(shù)優(yōu)勢。〔2〕做好藝術(shù)特長生保苗工作四、教輔工作1、教務(wù)處所屬各室教輔工作人員，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)各自的崗位職責(zé)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)理論和理論才能的進(jìn)步，積極、主動(dòng)、及時(shí)地為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)效勞。2、加強(qiáng)檔案管理，及時(shí)將有關(guān)材料搜集歸檔。3、在對(duì)外接待工作中，要熱情、周到，有禮得體，表達(dá)出北大附中分校的精神風(fēng)貌2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案在新的學(xué)期中我們學(xué)校的教學(xué)工作需要進(jìn)一步的進(jìn)步，在之前的學(xué)校教學(xué)中，我們學(xué)校的教學(xué)成績普遍出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的情況，這是一個(gè)很好的勢頭，我們學(xué)校需要繼續(xù)的保持下去。在這個(gè)學(xué)期的工作中，相信我們學(xué)校的建立和學(xué)生成績會(huì)繼續(xù)有這個(gè)一個(gè)不錯(cuò)的收獲，只要我們努力了！為了到達(dá)這種情況，特別制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案：一、加強(qiáng)自身建立，轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)。骨干老師要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，學(xué)校教研工作方面努力改變工作策略和視覺，多調(diào)研，勤考慮，限度地調(diào)動(dòng)廣闊老師的教育教學(xué)工作積極性，做好各項(xiàng)效勞工作。在引領(lǐng)和指導(dǎo)時(shí)，倡導(dǎo)一種與一線老師和學(xué)生平等對(duì)話、交流，積極互動(dòng)的方式，及時(shí)理解師生實(shí)際中產(chǎn)生的困惑，及時(shí)改良教研工作。從效勞的范圍層面上，要把教研的注意力由關(guān)注點(diǎn)上的進(jìn)步向注重面上開展薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科的進(jìn)步轉(zhuǎn)變。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校組織管理意識(shí)，深化課堂研究指導(dǎo)，幫助學(xué)校老師解決教學(xué)理論中的問題或困惑，實(shí)在履行“研究、指導(dǎo)、效勞”職能，努力做基層學(xué)校和老師歡送的教研員。二、繼續(xù)扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革，進(jìn)步課程改革的施行程度1、對(duì)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展認(rèn)真的反思、總結(jié)。一是要注意總結(jié)幾年來的新課程施行經(jīng)歷，通過兄弟學(xué)校之間的互動(dòng)、經(jīng)歷介紹等形式互相學(xué)習(xí)經(jīng)歷或成果;二是認(rèn)真組織好各種研討交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織廣闊老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊老師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)理論感悟，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。2、加強(qiáng)、深化校本教研工作。采用多種教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化老師的參與意識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步校本教研的實(shí)效性。圍繞課題開展專題教研活動(dòng)語文:〔1〕讀書指導(dǎo)課的教學(xué)研討〔2〕習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)研討數(shù)學(xué):理論與綜合應(yīng)用教學(xué)研討3、強(qiáng)化課題研究的跟蹤、指導(dǎo)，推動(dòng)課題研究的標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)化運(yùn)行。各學(xué)科學(xué)段，根據(jù)自己所在的課題按方案認(rèn)真開展好教學(xué)研討活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及骨干老師的作用。吸引廣闊老師參與活動(dòng)。學(xué)期初，重新審視課題的進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)因素，召集有關(guān)人員，通過課題進(jìn)展情況，布置本學(xué)期課題研究的內(nèi)容、方法、重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)，做好階段性總結(jié)，以促進(jìn)課題研究向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化方向運(yùn)行，確保課題研究帶來效益。4、組織進(jìn)展論文筆會(huì)5、開展掛職進(jìn)修優(yōu)秀學(xué)員課堂教學(xué)展示比武活動(dòng)。6、繼續(xù)開展“點(diǎn)燃讀書激情，構(gòu)建書香校園”活動(dòng)，班級(jí)舉行小學(xué)生故事會(huì)比賽，經(jīng)過選拔的優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行故事大賽。7、開展主題班、隊(duì)會(huì)，舉行緬懷____先烈的詩歌活動(dòng)。8、開展“小學(xué)生作文大賽”活動(dòng)三、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力進(jìn)步教育者的程度。各學(xué)科要以課改理念為指導(dǎo)，保質(zhì)保量完成各年級(jí)期教育教學(xué)工作；認(rèn)真做好迎接小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)考試工作。注重平日知識(shí)的積累，能讓學(xué)生在擴(kuò)大課外知識(shí)的根底上，應(yīng)對(duì)考試中出現(xiàn)的各種內(nèi)容以及靈敏的知識(shí)點(diǎn)。還要注重聯(lián)絡(luò)社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)積累與應(yīng)用；增加平日學(xué)習(xí)知識(shí)的開放性、選擇性、綜合性和應(yīng)用性，注重考察才能，重視理論操作，尊重獨(dú)立考慮。學(xué)校要增強(qiáng)效勞意識(shí)廣泛征集和汲取來自教學(xué)第一線的呼聲和建議，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2.組織進(jìn)展同年級(jí)之間的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。3、做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)和質(zhì)量檢測工作。4、進(jìn)展英語常規(guī)督查工作。四、深化課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)理論、研究、指導(dǎo)，努力進(jìn)步小學(xué)課堂教學(xué)效率。加大課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、效勞的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng)，探究教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推廣經(jīng)歷，力爭在教學(xué)有效性研究方面獲得新成果。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的理論、研究和指導(dǎo)，努力探究小學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。1、語文、數(shù)學(xué)個(gè)年級(jí)均設(shè)了備課組長，在每周五下午備課組長要對(duì)自己組內(nèi)的老師進(jìn)展教案檢查，教案設(shè)計(jì)合理、超周備課，備課組長方可簽字。2、關(guān)注常態(tài)的課堂就是關(guān)注最廣闊學(xué)生素養(yǎng)的進(jìn)步，要由追求課堂教學(xué)的欣賞性，走向追求課堂教學(xué)的有效性；要由關(guān)注少數(shù)精英老師走向關(guān)注最廣闊的普通老師。3、研究常態(tài)的課堂，就要研究普通老師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。4、為把工作落實(shí)的實(shí)處，學(xué)校的各層管理者針對(duì)教育教學(xué)各方面的工作對(duì)老師進(jìn)展分管負(fù)責(zé)。每學(xué)期至少要對(duì)所負(fù)責(zé)的老師每人聽到1--3節(jié)課。及時(shí)催促該老師的常規(guī)工作。促使老師在崗可以不斷得到進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定》和教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》精神，以深化課程改革、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以抓實(shí)教學(xué)過程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估為重點(diǎn)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面開展和終身開展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力創(chuàng)始我校叫教研工作的新場面。共2頁,當(dāng)前第1頁12以后的工作中，我們需要繼續(xù)不斷地努力，這是我們永遠(yuǎn)不變的天職！“百年大計(jì)，教育為本”，只要我們的根底教育做好了，為國家輸送一批批優(yōu)秀的青年，那么我們國家才會(huì)良性循環(huán)，我們國家的將來才會(huì)更加的美妙，這是我們國家長治久安永遠(yuǎn)不變的現(xiàn)實(shí)，我們的教育做好了，那么我們的國家將來就一定會(huì)更加的富強(qiáng)、繁榮！2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、制定方案的背景多年的管理理論證明：教學(xué)方案的制定應(yīng)著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)開展、可持續(xù)開展，從學(xué)校現(xiàn)階段教學(xué)工作中存在的顯性問題與隱性問題出發(fā)，結(jié)合區(qū)教研室的安排和學(xué)校方案來制定，因?yàn)橹挥杏械姆攀福侥塬@得實(shí)效。⒈目前我校在教學(xué)工作方面存在的顯性問題是：學(xué)校學(xué)困生人數(shù)呈上升趨勢。認(rèn)真分析^p學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因可能不外乎以下幾種情況①?zèng)]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣②根底知識(shí)不扎實(shí)③個(gè)別學(xué)生存在思維遲鈍、反響緩慢的現(xiàn)象。其中第一種情況占大多數(shù)。繼續(xù)深究原因你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好與學(xué)生的家庭教育尤其是學(xué)校教育有直接關(guān)系。因?yàn)閷W(xué)生一入學(xué)，每天大量的時(shí)間在學(xué)校承受教育。也就是說，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣于學(xué)校教育。這就不得不讓我們進(jìn)一步深思，學(xué)困生的增加是自身的原因、老師的原因還是學(xué)校管理的原因？我們到底在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？深化反思上學(xué)期的教學(xué)管理工作，我認(rèn)為還存在以下幾個(gè)問題：①制度質(zhì)量不高。雖然有教學(xué)制度，但存在落實(shí)不到位現(xiàn)象；有些制度已經(jīng)不太適宜新課程的開展、老師的需求，但尚未建立新的制度。②課堂質(zhì)量不高。雖然口口聲聲在喊，向40分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步40分鐘課堂教學(xué)效率，但實(shí)際的課堂教學(xué)情形是有些老師仍然在我行我素，穿新鞋、走老路或你強(qiáng)調(diào)你的，我干我的。③教研質(zhì)量不高。上學(xué)期，我們以“課題研究”為載體，開場了“新課程理念下各學(xué)科課堂教學(xué)形式的構(gòu)建”與老師專業(yè)化開展兩個(gè)課題研究的實(shí)驗(yàn)工作，但迄今為止，只有形式上的東西，從本質(zhì)意義上講，老師們對(duì)此項(xiàng)工作的研究仍然是“猶抱琵琶半遮面”。④學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。大多數(shù)老師學(xué)習(xí)的自覺性、積極性不高，沒能從骨子里意識(shí)到“不學(xué)習(xí)就落后”、“不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰”的現(xiàn)實(shí)，還有極個(gè)別老師存在職業(yè)倦怠現(xiàn)象，認(rèn)為年齡大了，學(xué)習(xí)是年輕人的事，靜等退休吧?、步萄惺冶緦W(xué)期的工作安排：⑴教學(xué)工作專項(xiàng)評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容：校本研修、教學(xué)常規(guī)管理、老師隊(duì)伍建立、教科研工作；評(píng)估形式：聽匯報(bào)、座談、查閱相關(guān)資料。⑵教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。①組織六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測試科目：語文、數(shù)學(xué)及其與學(xué)科中抽查一課時(shí)間：六月十三日②對(duì)學(xué)校學(xué)生開展型評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)。綜合以上問題，根據(jù)上級(jí)安排，本學(xué)期的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)在如何進(jìn)步質(zhì)量上做文章。二、工作理念：樹立一種意識(shí)——以“質(zhì)量”為中心倡導(dǎo)一種精神——敬業(yè)愛崗，敢于創(chuàng)新培養(yǎng)一種習(xí)慣——工作留有痕跡三、方案與對(duì)策——向管理要質(zhì)量——向課堂要質(zhì)量——向教研要質(zhì)量——向?qū)W習(xí)要質(zhì)量——向課程要質(zhì)量㈠向管理要質(zhì)量——狠抓“三項(xiàng)管理”。即“質(zhì)量管理”、“過程管理”、“制度管理”。⒈質(zhì)量管理。哲學(xué)上講，沒有量變就沒有質(zhì)變，只有量積到一定程度才可能會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。從目前我校的教學(xué)質(zhì)量看來，根本上有了一定量的積累，但要進(jìn)步到一定的位置，還需要從常規(guī)的工作中找到進(jìn)步的捷徑。就教學(xué)五環(huán)節(jié)來講，就存在嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，有一局部老師就抱著完成任務(wù)的態(tài)度去完成工作，這樣就給我們的工作進(jìn)展帶來一定的困難。本學(xué)期，我們要著重從“備課、上課、作業(yè)的布置與修改、輔導(dǎo)、檢測”五個(gè)環(huán)節(jié)去抓質(zhì)量管理。做到教案有特色、上課有形式、修改有形式、輔導(dǎo)有方法、檢測有價(jià)值。各科主任要根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案的安排、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及老師實(shí)際制定出行之有效的管理方法。⒉過程管理。我們說，態(tài)度決定一切，過程決定結(jié)果。沒有過細(xì)過實(shí)的過程管理，就不會(huì)產(chǎn)生過硬的教學(xué)結(jié)果。一直以來，我校始終堅(jiān)持這一理念，在過程上做文章，力求使問題發(fā)現(xiàn)的早、處理的及時(shí)，根本上防止了木已成舟的現(xiàn)象。本學(xué)期，我們?nèi)匀灰蝗缂韧膱?jiān)持這一好習(xí)慣，教誨處管理人員要嚴(yán)把過程關(guān)，隨時(shí)、隨機(jī)對(duì)老師的工作進(jìn)展過程性的檢查驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議。⒊制度管理。⑴繼續(xù)完善、充實(shí)新課改理念下的教學(xué)常規(guī)管理制度，并分期組織教學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)。⑵進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，加大教學(xué)常規(guī)管理的檢查力度，嚴(yán)格按制度辦事。㈡向課堂要質(zhì)量——做好“三件事情”。課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是施行素質(zhì)教育的主陣地、主渠道，任何一項(xiàng)改革都離不開課堂教學(xué)，所以本學(xué)期我們要繼續(xù)深化研究課堂教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步完善新課程理念下各學(xué)科的課堂教學(xué)形式，向40分鐘要質(zhì)量。詳細(xì)做法：⒈對(duì)教學(xué)中存在問題的老師進(jìn)展跟蹤聽課、輔導(dǎo)⒉骨干老師圍繞自己的教學(xué)形式上示范課。上課之前交回教案、說課材料各一份。⒊開展青年老師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。㈢向教研要質(zhì)量——搞好“兩個(gè)課題”。校本教研的重要性自不必說，大家都很清楚，但一直以來，由于我們的精力大局部投注在課堂教學(xué)上，所以對(duì)此項(xiàng)工作的研究還處在初級(jí)階段，各組的教研根本停留于組長填寫表格，沒有積累很好的經(jīng)歷和做法。本學(xué)期，我們要以課題研究為載體，依托課堂教學(xué)，通過“個(gè)人反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”等方式進(jìn)展校本研修，詳細(xì)安排詳見本學(xué)期《校本研修方案》。課題：《新課程理念下各學(xué)科課堂教學(xué)形式的研究》、《區(qū)域老師專業(yè)化開展的有效教學(xué)策略研究》〔課件的制作、教學(xué)反思、教學(xué)案例的撰寫〕㈣向?qū)W習(xí)要質(zhì)量——實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)引領(lǐng)”。⒈重溫課標(biāo)精神，實(shí)現(xiàn)理念引領(lǐng)。檢查方式：查閱學(xué)習(xí)筆記、口頭問答、組織考試。⒉學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)名師導(dǎo)航。每位老師都要選擇至少一位自己崇拜的名師，學(xué)習(xí)其經(jīng)歷理論，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。措施：選定名師——學(xué)習(xí)理論——效仿方法——形成自己的教學(xué)風(fēng)格。檢查方式：查閱讀書筆記；介紹名師經(jīng)歷；觀摩課堂教學(xué)。3開展骨干老師博克展、flash課件展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)骨干老師引領(lǐng)。㈤向課程要質(zhì)量——形成特色，打造課。2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作方案新學(xué)期的工作已經(jīng)開場。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作擬定方案如下：一、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是老師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生可以更好地承受書本知識(shí)，并可以在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供理論的時(shí)機(jī)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)展學(xué)習(xí)，以進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)在本學(xué)期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”為主題的計(jì)算機(jī)繪畫征文比賽活動(dòng)，在活動(dòng)中以表達(dá)“綠色環(huán)?！睘橹鳎箤W(xué)生在充分展示自己的計(jì)算機(jī)繪畫程度和寫作才能的同時(shí)，進(jìn)步他們的環(huán)保意識(shí)，從小為建立美麗家園而積淀意識(shí)。與此同時(shí)以自己在理論中探究到的教學(xué)形式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)展教學(xué)，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)理論相結(jié)合，在促進(jìn)自身開展的同時(shí)積極進(jìn)步學(xué)生獲取知識(shí)的才能。二、教育教學(xué)才能及自身素質(zhì)方面適逢教育改革的大趨勢及施行“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的理論結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的根底。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)展嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的開展。與此同時(shí)，要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)歷多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)歷，彌補(bǔ)缺乏，為下一個(gè)目的的努力確定方向?！敖虒W(xué)是一門藝術(shù)”。這就需要老師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此，在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，練習(xí)根本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在獲得計(jì)算機(jī)高級(jí)程度后繼續(xù)進(jìn)步自己的計(jì)算機(jī)程度，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加由九臺(tái)市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的各類培訓(xùn)和比賽。三、微機(jī)室管理方面在本學(xué)期，我的主要工作是進(jìn)展微機(jī)教學(xué)，及微機(jī)室的管理工作。要保證學(xué)生在愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我將盡職盡責(zé)，經(jīng)常清掃微機(jī)室，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)“綠色環(huán)保”的環(huán)境里承受知識(shí)，同時(shí)保證微機(jī)的正常使用，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期將重點(diǎn)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小老師，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組，每個(gè)組都能互相幫助，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神相貌及文化素養(yǎng)得到改觀，增強(qiáng)主人翁精神，進(jìn)步學(xué)生民族意識(shí)，樹立集體觀念，維持微機(jī)室一個(gè)綠色環(huán)保環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感，及主人翁意識(shí)。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)展正確操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之初便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下根底。四、其它方面嚴(yán)格要求自己，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同事，份內(nèi)份外的事都熱情地、努力地去做好。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)理論中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)?？傊?，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生可以得到更好的教育，為學(xué)生的成才，在學(xué)校這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案XX——XX學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案一、學(xué)情分析^p本學(xué)期我所代一、二班共有學(xué)生149人，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比擬好的。我一直對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視，因此這批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有局部同學(xué)由于父母長輩過分寵愛，平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。因此，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，老師的主導(dǎo)作用，要特別加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)考慮方法，養(yǎng)成擅長考慮的好習(xí)慣，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能浸透在教學(xué)的全過程。二、教材分析^p和教學(xué)目的〔一〕數(shù)與代數(shù)第一單元“分?jǐn)?shù)加減法”理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，并能正確計(jì)算；能理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序，并能正確計(jì)算；能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)；能結(jié)合實(shí)際情境，解決簡單分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。第三單元“分?jǐn)?shù)乘法”結(jié)合詳細(xì)情境,在操作活動(dòng)中,探究并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義；探究并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算；能解決簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)。第五單元“分?jǐn)?shù)除法”理解倒數(shù)的意義，會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)?？梢哉_進(jìn)展分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算；理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用；結(jié)合實(shí)際情境，能用多種方法解決簡單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題，體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中，會(huì)分析^p簡單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)步用方程解決簡單實(shí)際問題的才能。由于有兩個(gè)未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個(gè)未知數(shù)為x，再根據(jù)兩個(gè)未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個(gè)未知數(shù)。同時(shí)經(jīng)歷解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活親密相關(guān)，進(jìn)步搜集信息、處理信息和建立模型的才能?！捕晨臻g與圖形第二、四單元“長方體〔一〕〔二〕”通過觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)長方體、正方體及其根本特征，知道長方體、正方體的展開圖；理解體積〔包括容積〕的含義；認(rèn)識(shí)體積〔包括容積〕單位，探究并掌握長方體、正方體外表積、體積的計(jì)算方法，并能解決簡單的實(shí)際問題；探究某些不規(guī)那么物體體積的測量方法；引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中，開展動(dòng)手操作才能和空間觀念。第六單元“確定位置”能在詳細(xì)的情境中，用方向和間隔來表示物體位置；在詳細(xì)的情境中，自建參數(shù)系確定位置?！踩辰y(tǒng)計(jì)與概率第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析^p”學(xué)生在這一單元認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進(jìn)展交流。通過實(shí)例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義?！菜摹硵?shù)學(xué)好玩本單元設(shè)置了“象征性”長跑、有趣的折疊、包裝的學(xué)問三個(gè)內(nèi)容，主要目的鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)思想，鍛煉思維才能，積累考慮經(jīng)歷，開闊眼界。三、教學(xué)措施1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)現(xiàn)。2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。3、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)詳細(xì)情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能4、練習(xí)的安排，要由淺入深，表達(dá)層次性。對(duì)不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要表達(dá)有所指導(dǎo)。5、增強(qiáng)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。重視與家庭的聯(lián)絡(luò)。2023——2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想以"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，立足我校教育開展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目的，以課程改革為中心，積極樹立質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和效勞意識(shí)；認(rèn)真落實(shí)中心校工作方案，重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步；開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，樹立“以學(xué)生開展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，創(chuàng)始新場面，力爭新打破。二、主要工作〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)1、組織老師重新學(xué)習(xí)和鉆研《根底教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與理論的不同層面積極探究，不斷推進(jìn)，增強(qiáng)課程意識(shí)和施行程度。2、重視教研組建立，開展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)教研組，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。(二)強(qiáng)化平安管理，創(chuàng)立平安校園平安教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。全校師生在積極開展平安宣傳教育同時(shí)，要樹立平安意識(shí)，平安重于泰山，全校老師每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安，建立健全平安管理制度，組織學(xué)生進(jìn)展各種形式的平安演練活動(dòng)，上好平安教育課，充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國旗下講話、開學(xué)初、放假前等形式和時(shí)段有針對(duì)性地開展各類平安教育，進(jìn)步學(xué)生的自我約束和自我保護(hù)才能。經(jīng)常對(duì)校舍、圍墻、廁所、體育器材、照明線路等進(jìn)展平安檢查，及時(shí)消除平安隱患。星期天、節(jié)假日安排好值班和夜間護(hù)校，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安?！踩陈鋵?shí)常規(guī)，促進(jìn)開展新課程的施行和理論呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育的保證。1、抓好學(xué)科常規(guī)管理。為使學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化，老師責(zé)任明確化，老師負(fù)擔(dān)輕松化，使老師有事做，并且能把事做好。讓老師人人參與學(xué)校管理，人人都是管理者和被管理者。老師們要保持一顆平常心，做好自己分內(nèi)的事，全面進(jìn)步老師素質(zhì)。特把學(xué)校工作做了科學(xué)分配。力爭在原有常規(guī)的根底上有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步。本學(xué)期，學(xué)校仍堅(jiān)持考勤月報(bào)制度。努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。2、抓實(shí)“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位老師認(rèn)真使用好“標(biāo)準(zhǔn)備課本”，，進(jìn)步備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究。3、優(yōu)化教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門公布的課程方案，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。嚴(yán)格老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與修改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。4、加強(qiáng)檔案管理，完善檔案制度，5、加強(qiáng)校園環(huán)境建立。為了迎接中華人民共和國建國60周年的到來，我校下大力氣優(yōu)化校園環(huán)境，硬化校園390平方米，硬化校門外路面60平方米。我校還將對(duì)學(xué)校教室和辦公室進(jìn)展全面裝修，粉刷教學(xué)樓20間，裝修辦公室4間。對(duì)教室內(nèi)照明線路進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)安裝。標(biāo)準(zhǔn)整理教室、檔案室、圖書室、器材室等。更換不銹鋼國旗旗桿，力爭使我校的每一個(gè)墻壁會(huì)說話，力爭本學(xué)期使我校校園文化環(huán)境方面在全鄉(xiāng)成為一個(gè)亮點(diǎn)。優(yōu)美的育人環(huán)境在全面施行“素質(zhì)教育”中起著不可無視的作用，我校將在此根底上重視校園環(huán)境文化建立，做到不斷豐富校園文化內(nèi)涵，努力創(chuàng)立環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、容教育性和藝術(shù)性于一體的校園文化環(huán)境。6、實(shí)在減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時(shí)修改、認(rèn)真修改、及時(shí)讓學(xué)生訂正。練習(xí)的設(shè)計(jì)，要注重形式的多樣性，開放性；二是嚴(yán)格控制并減少課堂上老師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。三是要加強(qiáng)流動(dòng)人口子女的學(xué)習(xí)管理，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，盡力地彌補(bǔ)他們?cè)谥R(shí)點(diǎn)上的破綻。7、重視寫字教學(xué)。本學(xué)期全校老師要重視寫字教學(xué)，老師上課和作業(yè)修改要寫標(biāo)準(zhǔn)端正的字，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書寫都要標(biāo)準(zhǔn)、工整，老師要進(jìn)步這方面的要求，持之以恒地抓，必然會(huì)獲得一定的效果。范莊小學(xué)大事安排九月份1、分發(fā)學(xué)生作業(yè)、教材2、迎接上級(jí)檢查開學(xué)情況3、召開老師會(huì)議，制定本校工作方案。4、按照上級(jí)要求，做好各班人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作5、做好老師節(jié)的慶賀準(zhǔn)備工作6、成立教研組織，制定教研方案7、組織教研組長按時(shí)參加教研室組織的教研組長會(huì)8、做好各班課桌凳的登記工作9、舉辦國慶60周年慶賀活動(dòng)(利用文化長廊做好宣傳)10、各班開展互相聽課活動(dòng)，校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選11、利用各種宣傳工具做好“甲流”防控工作十月份1、組織老師參加鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選2、迎接檢查課程開設(shè)情況3、準(zhǔn)備參加區(qū)教研室的課件制作比賽活動(dòng)6、參加小學(xué)科學(xué)老師培訓(xùn)7、參加區(qū)電教館舉辦校長培訓(xùn)8、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前教育辦學(xué)行為9、迎接教育教學(xué)工作大檢查10、組織參加區(qū)各學(xué)科教研會(huì)11、組織師生平安演練12、五年級(jí)進(jìn)展一次“感恩”或“爭做時(shí)代好少年”主題班會(huì)十一月份1、迎接中心校成員到我校聽隨堂課2、迎接遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用情況檢查3、英語老師進(jìn)展培養(yǎng)4、組織期中考試〔2023年11月9日－13日〕5、迎接中心學(xué)校進(jìn)展校際之間評(píng)課活動(dòng)6、迎接平安工作專項(xiàng)檢查7、迎接抽查局部學(xué)科的備課和作業(yè)修改情況8、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)〔大概11月中旬〕9、詩文普通話朗讀比賽〔語文教研大活動(dòng)，大概11月下旬〕十二月份1、開展陽光體育比賽活動(dòng)2、參加小學(xué)各學(xué)科科研課題開題報(bào)告3、組織參加區(qū)英語老師座談會(huì)4、做好防寒取暖工作5、體、音、美、勞局部學(xué)科質(zhì)量抽測6、口算比賽或智力競賽〔數(shù)學(xué)教研大活動(dòng)，預(yù)定12月中旬〕7、迎新年文藝演出〔少先隊(duì)，預(yù)定12月下旬〕元月份1、作業(yè)、備課調(diào)評(píng)2、審核學(xué)校帳目，檢查固定資產(chǎn)3、組織期末考試〔11年元月28日—31日〕4、寫出個(gè)人工作總結(jié)，并交學(xué)校5、進(jìn)展學(xué)校各項(xiàng)工作總結(jié)6、安排寒假工作2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作方案新學(xué)期，新相貌。為了抓好日常的教育、教學(xué)、教研工作，創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)步教育教學(xué)的質(zhì)量。特點(diǎn)制定本學(xué)期的工作方案：一、教育方案1、狠抓常規(guī)教育，穩(wěn)固良好班風(fēng)。有了上一學(xué)期的根底，班級(jí)制度已經(jīng)形成，學(xué)生心中有了大致理解，知道該做什么、不該做什么，心中有數(shù)。并且，經(jīng)過第一學(xué)期的鍛煉，班級(jí)小助手得到了進(jìn)一步的鍛煉，各項(xiàng)才能都有進(jìn)步，在同學(xué)們中間可以起到先鋒帶頭作用，可以協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。我有信心讓這個(gè)班級(jí)在紀(jì)律上有新的起色，營造一個(gè)出色的班集體。2、學(xué)平安手冊(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。利用班會(huì)、自習(xí)等時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)平安手冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的平安意識(shí)。通過教育和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的常識(shí)。懂得常用的幾種自救如：110、120、119等。并以多種多樣的形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)的成果，如開展自救小游戲等，使學(xué)生受到潛移默化的教育。3、通過讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。針對(duì)校讀書節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生暢游書海，品味書香，從書中獲得知識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，從而標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，形成良好的道德品質(zhì)。4、結(jié)合大隊(duì)部的活動(dòng)主題，開展好爭當(dāng)四好少年活動(dòng)。首先宣讀四好少年評(píng)比要求，使學(xué)生明確每種卡的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，在班內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)，我們準(zhǔn)備班設(shè)立紀(jì)律、學(xué)習(xí)兩個(gè)評(píng)比臺(tái)，催促學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中自覺遵守，在每月月末的時(shí)候結(jié)合評(píng)比臺(tái)選出符合標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)佩帶四色卡。二教學(xué)方案：〔一〕、學(xué)生的現(xiàn)狀分析^p本班52名同學(xué)，其中男27人、女25人，每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。另外，局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會(huì)影響整體程度的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，進(jìn)步先進(jìn)，開展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)?！捕?、教材分析^p〔1〕、教材編排本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻(xiàn)與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心考慮、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確對(duì)待問題，擅長考慮；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專題的內(nèi)涵都比擬豐富，為學(xué)生知識(shí)和才能、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)和進(jìn)步，提供了廣闊的平臺(tái)。教材內(nèi)容貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。(2)、教材特點(diǎn)1.圍繞專題整合教材內(nèi)容。每一組教材的導(dǎo)語，通過簡單的幾句話，點(diǎn)出本組的專題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語之后的課文以及局部練習(xí)，語文園地中的閱讀短文、好詞佳句、口語交際、理論活動(dòng)以及展示臺(tái)等內(nèi)容，都是圍繞本組的專題合理安排的。如第三組，簡短的導(dǎo)語點(diǎn)出了本組的專題--愛祖國、愛家鄉(xiāng)。接著是四篇課文，《日月潭》《葡萄溝》《難忘的潑水節(jié)》《北京亮起來了》。這四篇課文，向?qū)W生展示了祖國迷人的風(fēng)光、豐富的物產(chǎn)和日新月異的變化。通過這一組內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以理解到祖國的遼闊、美麗，增強(qiáng)對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)和熱愛，并能激發(fā)他們渴望理解家鄉(xiāng)和贊美家鄉(xiāng)的感情。語文園地里我會(huì)讀給出的是北朝民歌敕勒歌，向我們展示了天蒼蒼、野茫茫的廣闊的草原畫面?？谡Z交際要求學(xué)生將學(xué)習(xí)前面幾組課文所獲得的情感體驗(yàn)遷移運(yùn)用于對(duì)家鄉(xiāng)的理解、熱愛方面，暢談家鄉(xiāng)的豐富物產(chǎn)、美麗風(fēng)光以及家鄉(xiāng)的變化，展望家鄉(xiāng)的美妙將來。展示臺(tái)展示的是有關(guān)家鄉(xiāng)過去和如今的照片，以此來認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料和動(dòng)手動(dòng)腦的才能。綜觀這幾局部內(nèi)容，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)這一專題來安排的。2.創(chuàng)設(shè)我知道寬帶網(wǎng)兩個(gè)全新欄目，搭建拓展知識(shí)的平臺(tái)。從二年級(jí)下冊(cè)開場，本書進(jìn)一步加大改革力度，在局部課文后面安排了我知道，在語文園地中設(shè)置了寬帶網(wǎng)，這兩項(xiàng)內(nèi)容是不同于前三冊(cè)教材的全新欄目。從這兩個(gè)欄目的名稱可以看出，是針對(duì)拓展學(xué)生的語文知識(shí)、增強(qiáng)語文理論活動(dòng)而設(shè)置的。設(shè)計(jì)我知道的目的是：給學(xué)生一些與本課內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地理解與本課有關(guān)的信息，以促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的拓展。寬帶網(wǎng)是借用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個(gè)名詞，它所蘊(yùn)涵的主要作用是拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的時(shí)空，引導(dǎo)學(xué)生通過快捷、方便的途徑，獲取與本組學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料，從而進(jìn)步自身的語文素養(yǎng)。3.大幅度更新課文，教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。本冊(cè)教科書新編選的課文，占全部課文的一半以上。有描寫美妙春光的《找春天》，有發(fā)生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》，有奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛別人的《泉水》《雷鋒叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》，有反映首都新貌的《北京亮起來了》，有倡導(dǎo)動(dòng)腦動(dòng)手、勤于考慮的《郵票齒孔的故事》《畫風(fēng)》《充氣雨衣》，有引導(dǎo)學(xué)生探究自然奧秘的《最大的書》，有引導(dǎo)學(xué)生樹立良好品質(zhì)、感悟做人道理的《畫家和牧童》《我為你驕傲》《玩具柜臺(tái)前的孩子》，還有《愛迪生救媽媽》《恐龍的滅絕》《阿德的夢》這些介紹科學(xué)知識(shí)的作品。這么多新編選的課文，分屬于不同的體裁，既有童話、故事，也有詩歌、散文、寓言、科普文章。語言活潑，生動(dòng)有趣。它們洋溢著濃重的時(shí)代氣息，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，親密聯(lián)絡(luò)兒童的經(jīng)歷世界和想象世界，文質(zhì)兼美，語言典范，老師易教，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，在情感上受到感染和熏陶。4.課后練習(xí)重視聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文理論才能。本冊(cè)教材的課后練習(xí)，一般是4道題。每一課后面一般都有的題目是我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫讀一讀或讀讀背背，表達(dá)了低年級(jí)閱讀教學(xué)的主要任務(wù)和根本要求。讀讀背背這一項(xiàng)，從課文的實(shí)際出發(fā)，提法有所不同。有的要求背誦全文，有的只要求背誦自己喜歡的局部。值得注意的是，本冊(cè)教材按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，增加了默讀這一訓(xùn)練內(nèi)容。5.打破傳統(tǒng)呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)教材與學(xué)生之間的親和力。本冊(cè)教材在呈現(xiàn)方式上又有創(chuàng)新和打破，主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面。首先，編寫角度由效勞于老師的教轉(zhuǎn)向既方便老師的教，又易于學(xué)生的學(xué)，教科書由教本轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本。本冊(cè)教科書，無論是單元前的導(dǎo)語、課后的練習(xí)，還是語文園地安排的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都盡量防止以問題或要求的方式呈現(xiàn)，而是以自讀自悟的形式或者是學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出學(xué)習(xí)與練習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生感到親切、自然。像練習(xí)中的我會(huì)認(rèn)我會(huì)讀我會(huì)連，像學(xué)習(xí)伙伴吐的泡泡里的話，它們不是裝飾或點(diǎn)綴，實(shí)際上是在啟發(fā)學(xué)生自讀自悟，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，同學(xué)習(xí)伙伴互相交流、討論。如，《小鹿的玫瑰花》文后，學(xué)習(xí)伙伴引導(dǎo)學(xué)生考慮：為什么說小鹿的玫瑰沒有白栽呢?在《葡萄溝》之后，學(xué)習(xí)伙伴建議：讓我們更多地理解一下自己的家鄉(xiāng)吧!這樣的教材呈現(xiàn)方式，充分表達(dá)了現(xiàn)代教育理念所倡導(dǎo)的老師與學(xué)生之間的平等關(guān)系，讀者與文本之間的對(duì)話關(guān)系。其次，注重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí)。語文園地里設(shè)置的我的發(fā)現(xiàn)這一欄目，可以不斷引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)絡(luò)以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。如，語文園地二中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)局部漢字的構(gòu)字部件與部件之間的構(gòu)造是一致的。語文園地三中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有局部一樣的每組的兩個(gè)詞之間的關(guān)系。這樣編排，不只是讓學(xué)生學(xué)習(xí)漢字、積累詞語，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能，使其養(yǎng)成擅長發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，逐步掌握學(xué)習(xí)的方法，并把方法運(yùn)用于其他學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，而且可以使學(xué)生從發(fā)現(xiàn)中進(jìn)步自信，不斷獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。再次，教材盡可能多地為學(xué)生提供展示的時(shí)機(jī)，在語文園地里設(shè)有展示臺(tái)一欄。教材以學(xué)習(xí)伙伴的展示為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面展示自己的本領(lǐng)和學(xué)習(xí)收獲，使其不斷產(chǎn)生成就感。如，語文園地一的展示臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生展示自己搜集的描寫春天的詞句和書法作品。這樣安排，從兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā)，采取了他們喜聞樂見的、能主動(dòng)參與和積極投入的方式、方法，能激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使他們感受到學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，并逐漸把學(xué)習(xí)作為促進(jìn)自身開展的需要。學(xué)生經(jīng)常有時(shí)機(jī)展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)的成果，還能促使他們有意識(shí)地在生活中學(xué)習(xí)語文，成為學(xué)習(xí)語文的有心人。6.教材的編排表達(dá)開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性。培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，是語文學(xué)習(xí)一項(xiàng)長期的任務(wù)。同前幾冊(cè)教材一樣，本冊(cè)教材繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生通過多種渠道自主識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量，不受教材規(guī)定的識(shí)字量的局限?！踩?、學(xué)習(xí)目的1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析^p，也不要求書寫。要求會(huì)寫的字那么要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)慣用部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的才能。4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語。6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣。7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真