本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)時(shí)間在流瀉，畢業(yè)實(shí)習(xí)的每一段時(shí)間都有成長(zhǎng)、收獲以及心得體會(huì)，確定要抽出時(shí)間記錄下來(lái)。下面是由編輯為大家整理的“2022大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)”，僅供參考，接待大家閱讀本文。

2022大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(一)

實(shí)習(xí)一開(kāi)頭讓我感覺(jué)分外得不適應(yīng)，這一階段的實(shí)習(xí)當(dāng)中我還是有分外多需要提高的地方，現(xiàn)在我也意識(shí)到了這一點(diǎn)，我也知道這些細(xì)節(jié)是需要落實(shí)到位的，大學(xué)畢業(yè)之際的實(shí)習(xí)分外的名貴，這樣的機(jī)遇并不是什么時(shí)候都能夠有，所以我也需要讓這樣的處境保持下去，這分外的不好，作為一名大學(xué)生這是我要去掌管好的，有些事情不能夠忽略，這次的實(shí)習(xí)我也有了一些心得。

首先這次的實(shí)習(xí)讓我感覺(jué)分外的充實(shí)，在這一點(diǎn)上面理應(yīng)對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn)，實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到了好多的問(wèn)題的，我知道我理應(yīng)要有這樣一個(gè)好的狀態(tài)，整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我學(xué)習(xí)到了好多，在學(xué)習(xí)的時(shí)候理論學(xué)識(shí)是我的主要任務(wù)，學(xué)好學(xué)識(shí)然后才能夠更好的把工作做好，但是也有不好的一點(diǎn)，自己還是缺少了好多實(shí)踐體驗(yàn)，在這一點(diǎn)上面需要嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，這幾個(gè)月下來(lái)的實(shí)習(xí)切實(shí)讓我分外的充實(shí)，我也在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中得到了好多的磨練，對(duì)于我而言這是最簡(jiǎn)樸根基的工作，實(shí)習(xí)也是我要進(jìn)一步去提高自才能的要素，這一點(diǎn)是毋庸質(zhì)疑，在實(shí)習(xí)工作當(dāng)中遇到了好多問(wèn)題，甚至在剛剛到公司的時(shí)候我有點(diǎn)茫然，雖然早就做好了打定，但是是也是分外的生疏，還是體驗(yàn)過(guò)很久的適應(yīng)才逐漸的做好的。

我領(lǐng)會(huì)的知道我有好多要做好的事情，不管是在什么時(shí)候都理應(yīng)落實(shí)好這一點(diǎn)，我也知道在這個(gè)時(shí)候還是理應(yīng)對(duì)自己要求高一點(diǎn)，實(shí)習(xí)是能夠讓自己得到一個(gè)直接的提高，我領(lǐng)會(huì)的意識(shí)到了這這其中的厲害關(guān)系，只有在實(shí)習(xí)當(dāng)中讓自己抑制困難才可以做的更好，一點(diǎn)點(diǎn)的積累這分外的有必要，我感恩大家對(duì)我的成長(zhǎng)跟提高，這是我理應(yīng)去主動(dòng)落實(shí)好的事情，有些時(shí)候這也是最直接證明自己的`一種方式，終究這樣的機(jī)遇不會(huì)好多，我也領(lǐng)會(huì)的感受到了這一點(diǎn)，未來(lái)還會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間好多學(xué)識(shí)我需要學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)現(xiàn)在雖然已經(jīng)終止了，也是能夠看到自身的成長(zhǎng)，作為一名的畢業(yè)大學(xué)生，我更加理應(yīng)對(duì)自己這方面提起精神，要把這些細(xì)節(jié)規(guī)劃到位，這也是現(xiàn)在的我需要去實(shí)現(xiàn)好的，我理應(yīng)要讓自己積累足夠多的學(xué)識(shí)，多去體驗(yàn)一些學(xué)識(shí)才是對(duì)自己最好的磨練，通過(guò)實(shí)習(xí)我真的是進(jìn)步了好多，我以后也確定會(huì)努力提高自己，這次短暫的實(shí)習(xí)真的是讓我受益匪淺。

2022大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)

今天是我實(shí)習(xí)的結(jié)果一天，回首過(guò)去一個(gè)月里在單位的點(diǎn)滴，照舊沖動(dòng)不已，由于在那里我體驗(yàn)了大量第一次，第一次和領(lǐng)導(dǎo)近距離接觸，第一次幫上司整理資料，第一次出街做志愿者。正是這些大膽有益的嘗試逐步使我意識(shí)到積極主動(dòng)地參與社會(huì)生活磨練的重要性。在那里，我始終記住我此行的目的：我是來(lái)做事的。因而始終保持著積極肯干的心態(tài)，由此也贏得了上司的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，積極負(fù)責(zé)任地去做事是成就個(gè)人良好印象的重要因素，也最終會(huì)得到大家的愛(ài)好。

另一方面，我也意識(shí)到自己的缺乏之處，那就是專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)不夠堅(jiān)韌扎實(shí)，要知道，大學(xué)生畢業(yè)后是靠專(zhuān)業(yè)吃飯的，誰(shuí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和實(shí)踐技能高，誰(shuí)就是社會(huì)的有力競(jìng)爭(zhēng)者。而作為大學(xué)生的我，此行感想頗深的就是每當(dāng)別人詢(xún)問(wèn)我的專(zhuān)業(yè)時(shí)，我始終不能自信地說(shuō)出來(lái)，由于連我自己也不能對(duì)我的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)有很好的把握，毋用說(shuō)應(yīng)用到實(shí)踐中去了。咋一聽(tīng)，我的專(zhuān)業(yè)貌似技術(shù)含量很高，由此也引發(fā)了別人對(duì)我專(zhuān)業(yè)的高評(píng)價(jià)，因而對(duì)我也有很高的期望值，而實(shí)際上我知之甚少，一旦在工作上遇到這種問(wèn)題只會(huì)造成更大的難堪，這是我今后務(wù)必努力解決的問(wèn)題。

在個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)缺乏的處境下，個(gè)人的素養(yǎng)就顯得尤為重要了，保持謙遜、積極肯干的心態(tài)可以最大限度的減輕個(gè)人缺點(diǎn)造成的影響，無(wú)論是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，還是對(duì)同事，謙遜有禮都是為人的根本，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，出去工作不同于學(xué)校生活，工作講究的是效率，是辦事的效果，追求的是踏實(shí)，切實(shí)。因而對(duì)個(gè)人的紀(jì)律要求也務(wù)必嚴(yán)格，譬如說(shuō)上班要準(zhǔn)時(shí)，工作期間要?jiǎng)?wù)實(shí)，用“少說(shuō)話，多做事”這個(gè)詞來(lái)形容最切實(shí)不過(guò)，試想，一個(gè)在上班期間只會(huì)夸夸其談的人，誰(shuí)會(huì)熱愛(ài)?只有那些專(zhuān)心，踏實(shí)的幫領(lǐng)導(dǎo)辦實(shí)事的人才會(huì)得到斷定。

假設(shè)說(shuō)在學(xué)習(xí)工作上要保持“低調(diào)”，那么在與人交往當(dāng)中就要“張揚(yáng)”，就是要大膽地、主動(dòng)地去熟悉別人，酬酢也好，客套也罷，給人一個(gè)友好，大方的印象，對(duì)自己是一種大膽的磨練，對(duì)別人也是一種崇敬，這就是人際交往的一片面。

還有，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我終究體驗(yàn)到了辦公軟件的廣泛應(yīng)用以及自己的孤陋寡聞。有一次領(lǐng)導(dǎo)讓我打印一份公文，其中就有我很不熟諳的東西，最終還得領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手，讓我好生難堪。別看自己經(jīng)常接觸的免的有些不解：不知道師傅怎么樣，理應(yīng)去怎么做啊，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)目生的臉孔用莫名而不解的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，難堪的局面馬上得到了緩解，大家多很友善的微笑接待我的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“師傅早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些輕微的東西輕易被我們疏忽，譬如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)摯友的崇敬關(guān)切，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)切。僅僅幾天的時(shí)間，我就和師傅們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想理應(yīng)是我的真誠(chéng)，換得了老師的信任。他們把我當(dāng)摯友也容許指導(dǎo)我，容許調(diào)配給我任務(wù)。

其次是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到會(huì)計(jì)部，主任并不了解你的工作學(xué)習(xí)才能，不領(lǐng)會(huì)你會(huì)做哪些工作，不領(lǐng)會(huì)你想了解什么樣的學(xué)識(shí)，所以跟主任建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不成獲缺的鑰匙。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對(duì)性的教我一些會(huì)計(jì)實(shí)際學(xué)識(shí)，一邊根據(jù)我的興趣賦予我更多的指導(dǎo)與扶助，在這次的工作中，我真正學(xué)到了會(huì)計(jì)教科書(shū)上所沒(méi)有的學(xué)識(shí)，擁有了實(shí)踐閱歷，這才真正表達(dá)了學(xué)識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。

第三是激情與細(xì)心：激情與細(xì)心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美觀的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做會(huì)計(jì)這一塊，激情與細(xì)心必不成少，在整理帳簿這方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，需要你有細(xì)心去實(shí)事求是，而你的細(xì)心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當(dāng)中去。在一些概括的工作當(dāng)中也是這樣的。后來(lái)我又舉行了會(huì)計(jì)帳簿的模范案例，一遍又一遍的研究，自然有些煩，但我用我的熱心與細(xì)心抑制這些困難，師傅也幫我用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于會(huì)計(jì)記錄的閱歷。這些在平常的書(shū)本上僅僅是獲得感性的熟悉，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的掌管了，也讓我熟悉到了自己的缺乏，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要擅長(zhǎng)鉆研。師傅說(shuō)對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有根本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，由于細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的根本條件，根本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

第四是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的清潔衛(wèi)生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地探索適合的時(shí)間，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，跟師傅像摯友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，師傅就會(huì)更容許更多的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，自身去一些地方進(jìn)行檢修等故障擯棄。我心里感覺(jué)很欣喜，由于我的主動(dòng)，我穩(wěn)定了我所學(xué)的學(xué)識(shí)，并且得到了師傅的認(rèn)可。

2022大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(三)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不成少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)在實(shí)踐報(bào)告中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了好多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識(shí)，受益匪淺，也開(kāi)啟了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的根基。

作為學(xué)生的我，開(kāi)頭了我的第一份煤礦實(shí)習(xí)工作，如今，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)終止了，回想實(shí)習(xí)生活，感想很深，收獲頗多。

第一天去上班的時(shí)候，剛開(kāi)頭我還覺(jué)得蠻慌張的，再和他們的交流之后，我逐漸的放松了自己。我每天都堅(jiān)持提前上班，可以在其他人到來(lái)之前，把每個(gè)辦公桌拾掇整齊，這樣辦公室的人一到來(lái)就可以馬上投入工作。其實(shí)，我一向認(rèn)為每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，而且都有發(fā)揮它的地方，而我的實(shí)習(xí)體驗(yàn)正應(yīng)了我的想法。當(dāng)然，由于剛到礦辦公室，對(duì)工作慣例不熟諳，有些事情我也處理得不是很恰當(dāng)，但我勤于向他們請(qǐng)教，逐漸地也熟諳了單位的辦公。我知道第一次出錯(cuò)并不成怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)。在平日，我留心地查看辦公室人員的辦公方式，夢(mèng)想能夠精益求精，更好地完成。

在辦公室，閑的時(shí)候就會(huì)看看網(wǎng)上的一些好的文學(xué)作品，練習(xí)打打字，由于在礦辦公室我主要從事打字工作、文件的分法、報(bào)紙的分法，經(jīng)常要以打文件為主，我知道，這不僅要打字速度快還要對(duì)電腦熟諳，尤其是沒(méi)有其他工作人員協(xié)助的處境下，我能夠完成接待任務(wù)。剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到分外的憂傷。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才察覺(jué)自己知道的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和辦公室工作人員的指導(dǎo)，這是我一生中的一筆名貴資產(chǎn)。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。察覺(jué)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。察覺(jué)一些實(shí)習(xí)生跟老師像摯友一樣相處，老師有什么事都熱愛(ài)找他們協(xié)助，有什么機(jī)遇也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用摯友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌管的信息多、技能多，能扶助別人的地方也多，扶助別人多了，別人也容許扶助你，而你的人脈也廣了，掌管的信息也越來(lái)越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要變更一個(gè)人的行為首先得變更他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不打理。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?？偟胗泟e人的看法，把別人想的難以接近。開(kāi)放的態(tài)度使人更快更好的成長(zhǎng)。

2022大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)

實(shí)習(xí)作為大學(xué)生對(duì)社會(huì)的初步嘗試，是對(duì)我們自身專(zhuān)業(yè)和個(gè)人實(shí)踐才能的一次考驗(yàn)。過(guò)去沉浸在大學(xué)的校園中，我們個(gè)人的才能在不知不覺(jué)也被“定格”在了大學(xué)的階段，難以看到自己的缺乏，更沒(méi)法以此突破自己。

但社會(huì)實(shí)習(xí)卻不同，社會(huì)是一個(gè)人才集聚的大環(huán)境，通過(guò)實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我在工作和生活中受到了特別充沛的“打擊”，并以此熟悉到自己才能在社會(huì)中不過(guò)是一個(gè)“大學(xué)畢業(yè)生”，也看到了在廣闊的社會(huì)環(huán)境下，自己所掌管的學(xué)識(shí)是多么的淺薄。

當(dāng)然，更重要的是，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，讓我磨練并取得了豐富的收獲，并走上了在社會(huì)中前進(jìn)成長(zhǎng)的道路。

回想這次的實(shí)習(xí)處境，在最開(kāi)頭的時(shí)候，我來(lái)到了xx公司的xx部門(mén)。起初的工作特別簡(jiǎn)樸，每天要負(fù)責(zé)的事情雖然多，但也完全在我的才能范圍之內(nèi)。在這段時(shí)間里，我積極的感受了社會(huì)的環(huán)境，熟悉了公司的紀(jì)律。

但很快，工作隨著我們對(duì)公司的熟諳，也逐漸變得繁雜起來(lái)。不僅增加了好多目生的工作任務(wù)，過(guò)去簡(jiǎn)樸的工作也添加了大量的要求。這時(shí)候，我才意識(shí)到，自己才不過(guò)剛剛進(jìn)門(mén)，工作真正的困難還在后頭呢!

后來(lái)，我跟隨領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，一步步的學(xué)習(xí)，又一次次的接觸新的工作，磨練新的專(zhuān)業(yè)技能。其中，好多次我都由于受不了這樣的壓力止不住的怨恨，甚至想要早些離開(kāi)這里。但是，我又逐漸在領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議中熟悉到，自己走上了社會(huì)和工作，早已經(jīng)不再是校園中的學(xué)生，我莫非還要背對(duì)困難，逃回到學(xué)校中去嗎?此后，我真正的將自己看做是一名工，并開(kāi)頭逐步嚴(yán)格的要求自己，磨練了自己的工作決心。工作才能方面，也終究純熟了起來(lái)。

通過(guò)這次在社會(huì)中的感受，我深刻的體會(huì)了社會(huì)的辛苦和繁雜。但同時(shí)我也意識(shí)到。走出了校園，我們無(wú)論如何都理應(yīng)要“長(zhǎng)大”了。我們不再是學(xué)生，也不成能永遠(yuǎn)依靠父母的培育，為此，我們才更理應(yīng)獨(dú)立起來(lái)，讓自己學(xué)會(huì)在社會(huì)中生活，學(xué)會(huì)在工作中前進(jìn)!

如今，我已經(jīng)順?biāo)焱黄屏诉@次實(shí)習(xí)的難關(guān)，但今后，我還會(huì)持續(xù)努力下去，讓自己在社會(huì)這個(gè)大講堂里，也能取得屬于自己的夢(mèng)想未來(lái)!

2022大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(五)

實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論學(xué)識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論理應(yīng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打根基。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速進(jìn)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)遇的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的學(xué)識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不成以疏忽真誠(chéng)的氣力。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不成制止的有些不解：不知道老板怎么樣，理應(yīng)去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)目生的人用莫名而不解的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，難堪的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑接待我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。

其次是激情與細(xì)心：激情與細(xì)心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美觀的火法。

第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的探索適合的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了好多收獲而且和他們相處的很高興。

第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的空氣，終究學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的勞績(jī)而努力。在這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，移提高自己的才能。記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶(hù)，同事，上司等等，關(guān)系繁雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的處境?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)樸的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)樸，但為什么書(shū)本上的學(xué)識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?可能老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但終于是社會(huì)的一片面，這是不成佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，理應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留神到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不成少。終究，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做付出。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了磨練自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。

回想實(shí)習(xí)生活，感想是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的學(xué)識(shí)的短淺和在實(shí)踐運(yùn)用中學(xué)識(shí)的匱乏，剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到分外的憂傷。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，察覺(jué)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢误w驗(yàn)，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了好多課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)識(shí)，也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根基。

2022大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)(六)

為期幾周的實(shí)習(xí)最終終止了，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀，同時(shí)也體會(huì)到作為一個(gè)園丁的勞累，察覺(jué)自身的一些缺乏之處要，做好一個(gè)普遍的中學(xué)教師也不是一件簡(jiǎn)樸的事。

在過(guò)去三年數(shù)學(xué)教導(dǎo)的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)比強(qiáng)調(diào)的是對(duì)高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，以及對(duì)教導(dǎo)理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌管新的教導(dǎo)理論學(xué)識(shí)和扎實(shí)、系統(tǒng)、精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科學(xué)識(shí)，能使自身的學(xué)識(shí)布局得到不斷完善、更新和進(jìn)展，這樣才能居高臨下，透徹地理解教材，在教學(xué)上運(yùn)用自如，作為將要肩負(fù)起教書(shū)育人這一神圣職責(zé)的我們來(lái)說(shuō)這當(dāng)然是務(wù)必的，卻不是充分的。

現(xiàn)代教導(dǎo)要求教師除了精通某一學(xué)科的特意學(xué)識(shí)，懂得教導(dǎo)理論，掌管教導(dǎo)方法以外，還要求教師具有較好的語(yǔ)言表達(dá)才能和文字表達(dá)才能，有較為廣博的學(xué)識(shí)面，有較好的溝通人際關(guān)系的才能，有扎實(shí)的根本功和務(wù)必的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)要求教師有正確的人生觀和價(jià)值觀，有務(wù)必的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能，才能把自我已有的學(xué)識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書(shū)本學(xué)識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)過(guò)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”無(wú)論是傳道、授業(yè)還是解惑，都要經(jīng)過(guò)語(yǔ)言尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成，可是在這方面目前為止還沒(méi)有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，聽(tīng)老教師指導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生往往會(huì)說(shuō)，語(yǔ)文假設(shè)學(xué)不好，理解才能差，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)教師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)才能和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。

同樣一個(gè)教學(xué)資料，同樣的教學(xué)方法，不一樣的教師講出來(lái)的效果可能完全不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不一樣。這種情景下教師口語(yǔ)表達(dá)才能的強(qiáng)弱直接抉擇了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教導(dǎo)質(zhì)量的好壞。教導(dǎo)學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上抉擇著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。

所以作為雖然一名理科學(xué)生，我認(rèn)為我們師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生依舊有必要舉行語(yǔ)文方面課程的學(xué)習(xí)，尤其是口語(yǔ)表達(dá)方面的才能訓(xùn)練，如何使教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)形象，富于活力，吸引學(xué)生的留神力。在教導(dǎo)理論方面的課程中對(duì)教學(xué)過(guò)程中表達(dá)方面的重要性也略有提及，但主要是一些較為理論和提綱性的資料，實(shí)踐表達(dá)的訓(xùn)練很少，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)應(yīng)有的效果。

此外，雖然當(dāng)今多媒體教學(xué)已相當(dāng)興隆，但最常用、最便當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體依舊是黑板和粉筆，板書(shū)字跡工整甚至美觀與否也都將影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)