II．考試的特點、要求和內(nèi)容遵循課標，注重導(dǎo)向；《英語課程標準》規(guī)定，終結(jié)性評價（水平測試）是檢測學(xué)生綜合語言運用能力發(fā)展程度的重要途徑。測試應(yīng)包括口試、聽力考試和筆試等形式，全面考查學(xué)生綜合語言運用能力。聽力測試在結(jié)業(yè)考試中所占比例應(yīng)不少于20%。筆試應(yīng)避免單純語音知識題和單純語法知識題；增加具有語境的應(yīng)用型試題；適當減少客觀題、增加主觀題。所以去掉單選題，增加語法填空。第1頁/共66頁II．考試的特點、要求和內(nèi)容遵循課標，注重導(dǎo)向；《英語課程1立足雙基，突出交際；注重在三個方面考查考生的英語交際能力。交際能力的第一個方面是語言能力，即語言知識結(jié)構(gòu)體系的操作能力。交際能力的第二個方面是語篇能力，即語言知識結(jié)構(gòu)在篇章中的運用。交際能力的第三個方面是語用能力，即語言知識結(jié)構(gòu)體系在情境中得體的應(yīng)用。強調(diào)語境，注重能力；選用真實、地道的英語語言素材，創(chuàng)設(shè)較為真實的語言情境，突出試題的語境化。在考查語言基礎(chǔ)知識的同時，著重考查考生在具體的語境中運用語言的能力。第2頁/共66頁立足雙基，突出交際；注重在三個方面考查考生的英語交際能力。交2貼近生活，重視文化;體裁豐富、題材廣泛，選材多元，貼近學(xué)生的生活實際。內(nèi)容涵蓋了家庭、校園、社會等生活的方方面面，體現(xiàn)了跨學(xué)科的滲透，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會，關(guān)注身邊發(fā)生的事。滲透跨文化交際意識，既考查學(xué)生在真實語言環(huán)境下運用語言知識的能力，又使他們受到文化意識的熏陶，有利于提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和跨文化交際的能力。試卷結(jié)構(gòu)合理、題型選用恰當，難度分布適當。知識的覆蓋面較廣，基本技能的考查全面，考查學(xué)生運用知識分析和解決實際問題的能力。立足雙基，注重測試基礎(chǔ)知識和基本技能，避免偏題、難題、怪題。第3頁/共66頁貼近生活，重視文化;體裁豐富、題材廣泛，選材多元，貼近3III．考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和各題分值2．題型：試卷包括聽力選擇（15分）、聽力填空（10分）、完形填空（10分）、語法填空（10分）、閱讀理解（30分）、單詞拼寫（5分）、翻譯（10分）、短文改錯（10分）、閱讀理解七選五（10分）、書面表達（10分）等題型。3．試題難易比例：試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主。

4選擇題（65分）與非選擇題（55分）第4頁/共66頁III．考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和各題分值2．題型：試卷包括聽力選4

IV．題型示例第一部分：聽力(聽力選擇題，共3節(jié)，1~15小題，每小題1分，滿分15分；聽力填空題共l節(jié)，41~45小題，每小題2分，滿分10分。)第一節(jié)聽下面五段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳答案，并標在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你將有5秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話讀兩遍。2.能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；1.What’sJim’stelephonenumber?A.2877928.B.2787928.C.6787982.第5頁/共66頁IV．題型示例第一部分：聽力(聽力選擇題，共3節(jié)，1~15第二節(jié):聽下面一段對話，回答第6至10五個小題。現(xiàn)在你有20秒鐘時間閱讀這五個小題。該對話讀兩遍。4.能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；10.Whywon’tpeopletakevacationsontheearth?A.There’llbetoomanyanimals.B.There’llbetoomanyplants.C.There’llbetoomanypeople.第6頁/共66頁第二節(jié):聽下面一段對話，回答第6至10五個小題?，F(xiàn)在你有6第三節(jié)聽下面一段短文，回答第11至15五個小題?，F(xiàn)在你有20秒鐘時間閱讀這五個小題，該短文讀兩遍。1.能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；14.Whichmuseumdotheydecidetogo?A.Computer.B.Science.C.History.(請同學(xué)們翻到第Ⅱ卷第四部分第一節(jié)，繼續(xù)做聽力填空題。)第7頁/共66頁第三節(jié)聽下面一段短文，回答第11至15五個小題?，F(xiàn)在你有7第四部分：寫作(共七節(jié))第一節(jié)聽力填空題(共5小題，每小題2分，滿分10分。)聽下面一段短文，根據(jù)所聽內(nèi)容完成下面的表格(每空填一詞)?，F(xiàn)在你有20秒鐘時間閱讀這五個小題。把答案寫在表格右面41~45題空白處。第8頁/共66頁第四部分：寫作(共七節(jié))第8頁/共66頁8

6.能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息?！璪utit’susuallyconvenienttotaketheundergroundtrain41mostplaces.第9頁/共66頁第9頁/共66頁9第二部分：英語知識運用(共兩節(jié)，第一節(jié)16~25小題，每小題1分，滿分10分；第二節(jié)語法填空，46~55小題，每小題1分，滿分10分。滿分共20分)

第一節(jié)完型填空閱讀下面短文，掌握其大意，然后從16～25各題所給的四個選項(A、B、C和D)中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。第10頁/共66頁第二部分：英語知識運用(共兩節(jié)，第一節(jié)16~25小題，每小題10（1）語言知識在完型填空中的命題思路詞匯 理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義。（五級）IvotedforMaggie,becausesheisvery____.Shealwayssharesthingswithothers.A.practical B.activeC.generous D.energetic第11頁/共66頁（1）語言知識在完型填空中的命題思路第11頁/共66頁11學(xué)會使用1,500-1,600個單詞和200-300個習(xí)慣用語或固定搭配。（五級）

MybedroomisinamessandI’ll_______mythingsatonce.A.puton B.putaway C.putout D.putup第12頁/共66頁學(xué)會使用1,500-1,600個單詞和200-300個習(xí)慣用12運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等。（五級）

Thisschoolbagisnotexpensive.Andthepriceofitisthe___ofthethree.A.lowest B.biggest C.highest D.Smallest第13頁/共66頁運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等。（五級）第13頁/13第三部分閱讀理解（共兩節(jié)，第一節(jié)，共15小題，每小題2分，滿分30分。第二節(jié)，共5小題，每小題2分，滿分10分。滿分共40分）第一節(jié)閱讀下列短文，從每題所給的四個選項(A、B、C和D)中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。第14頁/共66頁第三部分閱讀理解（共兩節(jié)，第一節(jié)，共15小題，每小題2分14能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。（五級）

Inthesecondparagraph,theunderlinedword“playwright”means“apersonwho______”.A.writesplaysB.performsinplaysC.watchesplaysD.worksinatheatre第15頁/共66頁能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生第15頁/共66頁15能找出文章中的主題。（五級）

Whatisthearticlemainlyabout?A.Howwillpowerandmusclesaresimilarandhowtheycanbetrained.B.Howwillpoweraffectspeople’slivesandhowitissimilartomuscles.C.Howwillpowerisimportanttosuccessandhowwecanmakeitstronger.D.Howwillpowerisconnectedwithsuccessandhowtheyaffecteachother.第16頁/共66頁能找出文章中的主題。（五級）第16頁/共66頁16能利用詞典等工具書進行閱讀。（五級）

Whatdotheunderlinedwords“spring”probablymeaninthepassageaccordingtothegivendictionaryentries?Spring1[U,C]theseasonbetweenwinterandsummerwhenplantsbegintogrow春天；春季2[U]theabilityofaspringtoreturntoitsoriginalposition彈性；彈力3[C]aplacewherewatercomesnaturallytothesurfacefromundertheground泉4[U]acheerful,livelyquality活力第17頁/共66頁能利用詞典等工具書進行閱讀。（五級）第17頁/共66頁17能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。（四級）

WhichofthefollowingisthecorrectorderforFaithtolearntowalkaroundlikeaperson?

①jumptomoveforward ②traininthesnow③feelthemovementonasurfboard④balanceonhislegs⑤usepeanutbutteronaspoonasarewardA.③①④②⑤ B.③⑤④①② C.②⑤③①④ D.④⑤①③②第18頁/共66頁能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。（四級）第18頁/18③推理判斷的能力

…OneofthepeoplebehindtheprojectisPeterThiel....Sofar,he’sdonated＄500,000totheproject.Whatcanweinferfromthepassage?A.Fiedmanisplanningtomovetoanewcountry.B.Fiedmanisworriedaboutthesafetyofeasteads.C.Fiedmanhasgotsomesupportersforhisproject.D.FiedmanhasalreadywonthePoseidonAward.第19頁/共66頁③推理判斷的能力第19頁/共66頁19第三節(jié)閱讀理解第七選五（共5小題；每小題2分，滿分10分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入短文后56~60小題空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented.56.Byhelpingthemdevelopclassicskillsthatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds.第20頁/共66頁第三節(jié)閱讀理解第七選五（共5小題；每小題2分，滿分120A.Encouragekidstocookwithyou.B.Andwecan’tforgetscienceeducation.C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.D.Sohowcanwehelpourkidsprepareforjobsthatdon’tyetexist?E.Gardeningisanothergreatactivityforhelpingkidsdevelopthisskill.F.Wecandothisinreallifeoraskquestionsaboutcharactersinstories.G.Beingabletocommunicateideasinameaningfulwayisavaluableskill.第21頁/共66頁A.Encouragekidstocookwith21了解

“

七選五的特點、掌握解這類題的技巧。

第22頁/共66頁了解

“

七選五的特點、掌握解這類題的技巧。

第22主要考察學(xué)生的英語邏輯思維能力，也就是對上下文之間，層次之間邏輯關(guān)系的判斷能力。第23頁/共66頁主要考察學(xué)生的英語邏輯思維能力，也就是對上下文之間，層次之間23試題模式：給出一篇缺少5個句子的文章，對應(yīng)有七個選項，要求同學(xué)們根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處。第24頁/共66頁試題模式：給出一篇缺少5個句子的文章，對應(yīng)有七個選項，要求同24選項特點：主旨概括句（文章整體內(nèi)容）;過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）;注釋性句子（上下文邏輯意義）位置標題、小標題、段首、段中、段末第25頁/共66頁選項特點：第25頁/共66頁25快速閱讀全文要點詞句，了解大意抓住關(guān)鍵詞，邊讀邊做題，先易后難重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞。從選項中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法，先易后難。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。第26頁/共66頁快速閱讀全文要點詞句，了解大意第26頁/共66頁26重新閱讀全文，查漏補缺,此時可將選出的答案代入原文，利用排除法。重點做剛才沒做出的題或不確定的題，同時檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯。第27頁/共66頁重新閱讀全文，查漏補缺,此時可將選出的答案代入原文，利用排除27技巧一：詞匯復(fù)現(xiàn)法（強調(diào)詞）復(fù)現(xiàn)是保證文章前后銜接而經(jīng)常使用的一種寫作手段，即作者在文章上下文不同的位置對同一個概念進行重復(fù)描述，從而使得同樣的意思在文章中不同的地方重復(fù)出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)的形式主要指主要是指同詞（同源詞）復(fù)現(xiàn)、同（近）義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)等。第28頁/共66頁技巧一：詞匯復(fù)現(xiàn)法（強調(diào)詞）第28頁/共66頁28技巧二：邏輯關(guān)系線索法并列與遞進關(guān)：and,also,further,moreover,what’smore,either…or…,neither…nor…,notonly…butalso,firstly,secondly,thirdly…等;因果關(guān)系：so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult等；第29頁/共66頁技巧二：邏輯關(guān)系線索法第29頁/共66頁29轉(zhuǎn)折與讓步關(guān)系：however,nevertheless,though,yet,inspiteof,onthecontrary,otherwise,while,ratherthan,evenif,despite,fortunately等。第30頁/共66頁轉(zhuǎn)折與讓步關(guān)系：however,nevertheless,30技巧三：詞匯同現(xiàn)法（同意卻表達結(jié)構(gòu)不同詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯搭配范疇或者某一領(lǐng)域的詞匯在文章中同時出現(xiàn)，達到語義銜接的目的。你可以在選項中找到與此詞匯最接近的詞，從而達到快而準。一般來說，上下文中詞匯的范疇越小，上下文的銜接關(guān)系越緊密。第31頁/共66頁技巧三：詞匯同現(xiàn)法（同意卻表達結(jié)構(gòu)不同詞匯同現(xiàn)是指屬于同一第31第二節(jié)語法填空（共10小題，每小題1分，滿分10分。）閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（不多于3個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式,把答案寫在短文后46~55小題空白處。第32頁/共66頁第二節(jié)語法填空（共10小題，每小題1分，滿分10分。）第32體現(xiàn)課標五級目標所涉及的話題，借此考查考生能否在所設(shè)語境中正確運用基礎(chǔ)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、語法知識,動詞填空要求考生在體現(xiàn)時間、動作執(zhí)行者、習(xí)慣用法等背景的語境中正確使用時態(tài)、語態(tài)或非謂語動詞。第33頁/共66頁體現(xiàn)課標五級目標所涉及的話題，借此考查考生能否在所設(shè)語境中331、閱讀/理解語篇的能力;2、分析句子結(jié)構(gòu)的能力;3、熟練運用語法的能力。第34頁/共66頁1、閱讀/理解語篇的能力;第34頁/共66頁3410有提示詞動詞時態(tài)，語態(tài)——主謂一致非謂語動詞：（動詞不定式做賓語、賓語補足語、目的狀語）名詞：單復(fù)數(shù)形容詞/副詞：比較級、最高級詞性轉(zhuǎn)換第35頁/共66頁10第35頁/共66頁35無提示詞連詞（并列句）：and,but,or…引導(dǎo)詞（從句）：who,that,what…代詞：they,him,our,themselves…介詞：in,on,to,for…冠詞：a/an,the連接性副詞：however,therefore…考點1謂語動詞：先確定空格處是句子的謂語部分，需填的詞則是謂語動詞。考慮動詞的時態(tài)，語態(tài)時要瞻前顧后。第36頁/共66頁無提示詞第36頁/共66頁36例1.In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRiverCleveland,Ohio.It____（be）unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.考點2非謂語動詞：若給出的提示詞是動詞，排除空格處是謂語動詞的可能之后，就要選用動詞的非謂語形式。若是非謂語動詞就要確定用doing形式，done形式，還是todo形式。有時要根據(jù)詞語固定搭配，或固定句型來解題。第37頁/共66頁例1.In1969,thepollutionwas37例1.……Ittookyearsofwork________(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.第38頁/共66頁例1.……Ittookyearsofwork___38考點3：名詞單復(fù)數(shù)的變形例1.formostofusthe_________(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,….考點4：形容詞，副詞的比較級和最高級。例1.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris________(clean)thanever.(第39頁/共66頁考點3：名詞單復(fù)數(shù)的變形第39頁/共66頁39考點5：詞性轉(zhuǎn)換例1.Theriverwassopollutedthatit________(actual)caughtfireandburned.

例2.Justbe

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(patience).

第40頁/共66頁考點5：詞性轉(zhuǎn)換第40頁/共66頁40考點6：連詞（并列，選擇，轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系等）例1.Buttheriverwasn’tchangedinafewdays______evenafewmonths.

考點7：引導(dǎo)詞（定從，名從等）例1.Maybeyouleaveahabit_____isdrivingyourfamilycrazy.第41頁/共66頁考點6：連詞（并列，選擇，轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系等）41考點8代詞①人稱代詞－I,you,he,us,him,them…②物主代詞－your,my,yours,mine…③反身代詞－myself,ourselves…④不定代詞－～body，～one，～thing第42頁/共66頁考點8代詞①人稱代詞－I,you,he,42例2.Heaskedhisteacher,"Sir,thewaterwasawful.Whydidyoupretendtolike____?"考點9：介詞例2.Ididn’twanttobelaughedatfortalkingtohim,butIdidn’tlikeleavinghim_________hisown,either.

第43頁/共66頁例2.Heaskedhisteacher,"Sir43考點10：冠詞（a,an,the）例1.Whenyoumeet______newword,lookitupinyourdictionary.Yourdictionaryisyourmostusefulbook.例2.…Butmymood(心情)quicklychangedwhenIsaw______firstquestion.第44頁/共66頁考點10：冠詞（a,an,the）第44頁/共66頁44考點11：副詞－h(huán)owever,therefore(因此),instead,also,still,too,either,besides,otherwise(否則)…例1.I’veneverbeentoChinaand_________Idon’tknowmuchaboutit.第45頁/共66頁考點11：副詞－h(huán)owever,therefore(因45不要花大量的時間去鉆難題、偏題和怪題，而要牢牢掌握最常用的語法要點。對于動詞，要掌握常用的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞的用法。對于句子，要能夠分析其結(jié)構(gòu)，懂得在什么時候該用什么詞性。對于單詞，不僅要背誦其意義和拼寫，還要掌握基本的詞形變換。第46頁/共66頁不要花大量的時間去鉆難題、偏題和怪題，而要牢牢掌握最常用的語46了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。（五級）

Wemustdoeverythingwecan___(make)ourearthcleanerandsafer.

第47頁/共66頁了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。（五級）第47頁47在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能。（五級）Theroom___(clean)everyday.Youcanliveinnow. 第48頁/共66頁在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能。（五級）第48頁/48語法：比較人、物體、及事物等。（五級）功能：比較—同級比較

HespeaksFrenchwellbutofcoursenotas___（clear）asapersonborninFrance.第49頁/共66頁語法：比較人、物體、及事物等。（五級）第49頁/共66頁49語法：比較人、物體、及事物等。（五級）功能：比較—差別比較

Boboftensaysthatswimmingis____interestingthanhikinginreducingweight,buthealwaysspendsmoretimeonswimming.第50頁/共66頁語法：比較人、物體、及事物等。第50頁/共66頁50語法：比較人、物體、及事物等。（五級）功能：比較—相似和差別

Thetrafficismovingsoslowly.Wearerunninglate!Let’stakea___(difference)route.第51頁/共66頁語法：比較人、物體、及事物等。（五級）第51頁/共66頁51單詞拼寫題普遍設(shè)計了揭示詞匯語義和詞性的語境，考生必須首先聯(lián)系語境正確理解句意，然后確定需填詞匯的意思及其詞性，寫出其正確形式。64.Ronaldo踢soccerforhisnationalteamwhenhewasseventeen.64.____________

第52頁/共66頁單詞拼寫題普遍設(shè)計了揭示詞匯語義和詞性的語境，考生必須首先聯(lián)52短文改錯1.謂語動詞的錯誤謂語動詞的錯誤常見動詞錯誤類型有：①一般現(xiàn)在時與一般過去時錯用；②and前后動詞時態(tài)不一致;③主謂不一致;④缺少動詞,特別是be動詞;⑤第三人稱單數(shù)形式錯用;⑥主動語態(tài)和被動語態(tài)錯用。1）Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.（did改為do屬于①）2）Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.(visiting改為visited錯誤類型屬于②)3）Therewillanimportantgamenextmonth.(will后加be錯誤類型屬于④)4）Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.(③主謂不一致)第53頁/共66頁短文改錯1.謂語動詞的錯誤第53頁/共66頁532.名詞的常見錯誤單復(fù)數(shù)名詞錯用；注意區(qū)分名詞是可數(shù)還是不可數(shù)；或根據(jù)名詞前的修飾語或謂語動詞的單復(fù)數(shù)來判斷。①I’llgetgoodmarksinallmysubject.（subject改為subjects）②Theirwordwereagreatencouragementtome.（word改為words）③Withoutenoughknowledges,youcanneverteachwell.（knowledges改為knowledge）第54頁/共66頁2.名詞的常見錯誤第54頁/共66頁54連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等（一般考查從句關(guān)系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether）①Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.(錯用了who的所有格形式改為whose)②Iteachthem,playwiththem,butwatchthemgrowingup.(此處應(yīng)該是并列的關(guān)系而非轉(zhuǎn)折，but改為and)第55頁/共66頁連詞包括關(guān)系代詞、副詞，并列連詞and/or/but等第5554.冠詞錯誤誤用a和an（根據(jù)單詞的因素來判定）；誤用a和the（固定搭配，各自單獨使用的地方）多余的冠詞或則少冠詞。①Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(a改為thesame是固定搭配)②Aseveryoneknows,it’sfamousmountainwithallkindsofplants.（mountain是可數(shù)名詞需用冠詞，所以加a）③Ihopeyouhavepleasantjourney.第56頁/共66頁4.冠詞錯誤誤用a和an（根據(jù)單詞的因素來判定）；誤用a566.代詞錯誤1）代詞的主格和賓格（I/me;He/him;She/her;We/us;They/them）2）反身代詞（myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves）3）代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)4）多余的代詞和少代詞①SoonIbegantoenjoytalkingtomyselfonpaperasIwaslearningtoexpressmeinsimpleEnglish.(expressoneself,me改為myself)②OnedayIwrotealittlestoryandshowedtomyteacher.(it)③What’smore,youhavetobefriendswithyourpupilsandtakegoodcareofhim.第57頁/共66頁6.代詞錯誤第57頁/共66頁577.非謂語動詞的常見錯誤1）不定式，動名詞作主語，賓語。2）and連接的不定式或動名詞前后一致（尤其距離較遠時），3）介詞后用動名詞ving形式作賓語。4）某些動詞后要求接動名詞或不定式。①SoonIbegantoenjoytalktomyselfonpaperasIwas….(enjoy后需接動名詞talk--talking)②Buthisparentsthinkgotocollegeismoreimportantthanplayingsports.(作主語改為going)③Childrenmaynotdevelopthehabitofreadandtheabilitytoenjoythemselves.④Iparticularlyenjoyeddrivingthroughthecountrysidewithyouandsawthechangingcolorsoftheleavesonthetrees.第58頁/共66頁7.非謂語動詞的常見錯誤第58頁/共66頁588.介詞錯誤1）詞組中的介詞誤用，2）介詞意思理解偏差，3）介詞的多用或少用①Therearetoomanypeopleamongmyfamily.（among改為inmyfamily為固定搭配）②IwassotiredthatIfellasleepatthemomentmyheadtouchedthepillow.（去掉at）第59頁/共66頁8.介詞錯誤第59頁/共66頁595.形容詞和副詞錯誤1)系動詞后用形容詞（be/am/is/are/was/were/become/go/感官性動詞smell/feel）2)詞性的誤用形容詞修飾名詞修飾實義動詞，形容詞和副詞，過去分詞用副詞①I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.（time是名詞所以要用形容詞wonderful修飾）②Mypronunciationwasterribly.第60頁/共66頁5.形容詞和副詞錯誤第60頁/共66頁609.習(xí)慣用法要記住主要考查習(xí)慣搭配方面的基礎(chǔ)知識。這也是歷年高考?？键c，其錯誤表現(xiàn)形式主要有三種：多詞、少詞和搭配錯誤。例如：Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…ofWemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.of第61頁/共66頁9.習(xí)慣用法要記住第61頁/共66頁6110.邏輯錯誤須關(guān)注與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時間、方位等方面的錯誤，常是這類錯誤的考查對象。例如：TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.theirFirst,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.去掉more除了上述錯誤類型外，?？嫉腻e誤形式還有：連詞but,and,or和so的用法錯誤（可以歸類為邏輯錯誤），以及冠詞的用法錯誤等。例如：Shewassmilingbutnoddingatme.andItlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.orWemaybeonefamilyandliveunderasameroof.the第62頁/共66頁10.邏輯錯誤須關(guān)注第62頁/共66頁6211.短文改錯解題思路和檢查原則1）句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個句子要有動詞；（句子結(jié)構(gòu)與句子成分）2）謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)；3）非謂語動詞的用法；4）名詞的單、復(fù)數(shù)，格的使用是否正確；5）定冠詞和不定冠詞是否正確；6）代詞的格和性的使用是否有誤；7）定語從句中關(guān)系代詞、副詞是否準確無誤；8）并列句中的并列連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用的是否得當。第63頁/共66頁11.短文改錯解題思路和檢查原則第63頁/共66頁63假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號∧，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用(＼)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；1．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。第64頁/共66頁假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的64寫能獨立起草短文。能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系。能簡單描述人物或事件。能根據(jù)圖示或表格寫出簡單的段落。第65頁/共66頁寫第65頁/共66頁65感謝您的欣賞！第66頁/共66頁感謝您的欣賞！第66頁/共66頁66

II．考試的特點、要求和內(nèi)容遵循課標，注重導(dǎo)向；《英語課程標準》規(guī)定，終結(jié)性評價（水平測試）是檢測學(xué)生綜合語言運用能力發(fā)展程度的重要途徑。測試應(yīng)包括口試、聽力考試和筆試等形式，全面考查學(xué)生綜合語言運用能力。聽力測試在結(jié)業(yè)考試中所占比例應(yīng)不少于20%。筆試應(yīng)避免單純語音知識題和單純語法知識題；增加具有語境的應(yīng)用型試題；適當減少客觀題、增加主觀題。所以去掉單選題，增加語法填空。第1頁/共66頁II．考試的特點、要求和內(nèi)容遵循課標，注重導(dǎo)向；《英語課程67立足雙基，突出交際；注重在三個方面考查考生的英語交際能力。交際能力的第一個方面是語言能力，即語言知識結(jié)構(gòu)體系的操作能力。交際能力的第二個方面是語篇能力，即語言知識結(jié)構(gòu)在篇章中的運用。交際能力的第三個方面是語用能力，即語言知識結(jié)構(gòu)體系在情境中得體的應(yīng)用。強調(diào)語境，注重能力；選用真實、地道的英語語言素材，創(chuàng)設(shè)較為真實的語言情境，突出試題的語境化。在考查語言基礎(chǔ)知識的同時，著重考查考生在具體的語境中運用語言的能力。第2頁/共66頁立足雙基，突出交際；注重在三個方面考查考生的英語交際能力。交68貼近生活，重視文化;體裁豐富、題材廣泛，選材多元，貼近學(xué)生的生活實際。內(nèi)容涵蓋了家庭、校園、社會等生活的方方面面，體現(xiàn)了跨學(xué)科的滲透，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會，關(guān)注身邊發(fā)生的事。滲透跨文化交際意識，既考查學(xué)生在真實語言環(huán)境下運用語言知識的能力，又使他們受到文化意識的熏陶，有利于提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和跨文化交際的能力。試卷結(jié)構(gòu)合理、題型選用恰當，難度分布適當。知識的覆蓋面較廣，基本技能的考查全面，考查學(xué)生運用知識分析和解決實際問題的能力。立足雙基，注重測試基礎(chǔ)知識和基本技能，避免偏題、難題、怪題。第3頁/共66頁貼近生活，重視文化;體裁豐富、題材廣泛，選材多元，貼近69III．考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和各題分值2．題型：試卷包括聽力選擇（15分）、聽力填空（10分）、完形填空（10分）、語法填空（10分）、閱讀理解（30分）、單詞拼寫（5分）、翻譯（10分）、短文改錯（10分）、閱讀理解七選五（10分）、書面表達（10分）等題型。3．試題難易比例：試卷包括容易題、中等題和難題，以中等題為主。

4選擇題（65分）與非選擇題（55分）第4頁/共66頁III．考試形式、試卷結(jié)構(gòu)和各題分值2．題型：試卷包括聽力選70

IV．題型示例第一部分：聽力(聽力選擇題，共3節(jié)，1~15小題，每小題1分，滿分15分；聽力填空題共l節(jié)，41~45小題，每小題2分，滿分10分。)第一節(jié)聽下面五段對話。每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳答案，并標在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你將有5秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話讀兩遍。2.能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；1.What’sJim’stelephonenumber?A.2877928.B.2787928.C.6787982.第5頁/共66頁IV．題型示例第一部分：聽力(聽力選擇題，共3節(jié)，1~171第二節(jié):聽下面一段對話，回答第6至10五個小題?，F(xiàn)在你有20秒鐘時間閱讀這五個小題。該對話讀兩遍。4.能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；10.Whywon’tpeopletakevacationsontheearth?A.There’llbetoomanyanimals.B.There’llbetoomanyplants.C.There’llbetoomanypeople.第6頁/共66頁第二節(jié):聽下面一段對話，回答第6至10五個小題?，F(xiàn)在你有72第三節(jié)聽下面一段短文，回答第11至15五個小題?，F(xiàn)在你有20秒鐘時間閱讀這五個小題，該短文讀兩遍。1.能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖；14.Whichmuseumdotheydecidetogo?A.Computer.B.Science.C.History.(請同學(xué)們翻到第Ⅱ卷第四部分第一節(jié)，繼續(xù)做聽力填空題。)第7頁/共66頁第三節(jié)聽下面一段短文，回答第11至15五個小題。現(xiàn)在你有73第四部分：寫作(共七節(jié))第一節(jié)聽力填空題(共5小題，每小題2分，滿分10分。)聽下面一段短文，根據(jù)所聽內(nèi)容完成下面的表格(每空填一詞)?，F(xiàn)在你有20秒鐘時間閱讀這五個小題。把答案寫在表格右面41~45題空白處。第8頁/共66頁第四部分：寫作(共七節(jié))第8頁/共66頁74

6.能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。…butit’susuallyconvenienttotaketheundergroundtrain41mostplaces.第9頁/共66頁第9頁/共66頁75第二部分：英語知識運用(共兩節(jié)，第一節(jié)16~25小題，每小題1分，滿分10分；第二節(jié)語法填空，46~55小題，每小題1分，滿分10分。滿分共20分)

第一節(jié)完型填空閱讀下面短文，掌握其大意，然后從16～25各題所給的四個選項(A、B、C和D)中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。第10頁/共66頁第二部分：英語知識運用(共兩節(jié)，第一節(jié)16~25小題，每小題76（1）語言知識在完型填空中的命題思路詞匯 理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義。（五級）IvotedforMaggie,becausesheisvery____.Shealwayssharesthingswithothers.A.practical B.activeC.generous D.energetic第11頁/共66頁（1）語言知識在完型填空中的命題思路第11頁/共66頁77學(xué)會使用1,500-1,600個單詞和200-300個習(xí)慣用語或固定搭配。（五級）

MybedroomisinamessandI’ll_______mythingsatonce.A.puton B.putaway C.putout D.putup第12頁/共66頁學(xué)會使用1,500-1,600個單詞和200-300個習(xí)慣用78運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等。（五級）

Thisschoolbagisnotexpensive.Andthepriceofitisthe___ofthethree.A.lowest B.biggest C.highest D.Smallest第13頁/共66頁運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等。（五級）第13頁/79第三部分閱讀理解（共兩節(jié)，第一節(jié)，共15小題，每小題2分，滿分30分。第二節(jié)，共5小題，每小題2分，滿分10分。滿分共40分）第一節(jié)閱讀下列短文，從每題所給的四個選項(A、B、C和D)中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。第14頁/共66頁第三部分閱讀理解（共兩節(jié)，第一節(jié)，共15小題，每小題2分80能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義。（五級）

Inthesecondparagraph,theunderlinedword“playwright”means“apersonwho______”.A.writesplaysB.performsinplaysC.watchesplaysD.worksinatheatre第15頁/共66頁能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生第15頁/共66頁81能找出文章中的主題。（五級）

Whatisthearticlemainlyabout?A.Howwillpowerandmusclesaresimilarandhowtheycanbetrained.B.Howwillpoweraffectspeople’slivesandhowitissimilartomuscles.C.Howwillpowerisimportanttosuccessandhowwecanmakeitstronger.D.Howwillpowerisconnectedwithsuccessandhowtheyaffecteachother.第16頁/共66頁能找出文章中的主題。（五級）第16頁/共66頁82能利用詞典等工具書進行閱讀。（五級）

Whatdotheunderlinedwords“spring”probablymeaninthepassageaccordingtothegivendictionaryentries?Spring1[U,C]theseasonbetweenwinterandsummerwhenplantsbegintogrow春天；春季2[U]theabilityofaspringtoreturntoitsoriginalposition彈性；彈力3[C]aplacewherewatercomesnaturallytothesurfacefromundertheground泉4[U]acheerful,livelyquality活力第17頁/共66頁能利用詞典等工具書進行閱讀。（五級）第17頁/共66頁83能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。（四級）

WhichofthefollowingisthecorrectorderforFaithtolearntowalkaroundlikeaperson?

①jumptomoveforward ②traininthesnow③feelthemovementonasurfboard④balanceonhislegs⑤usepeanutbutteronaspoonasarewardA.③①④②⑤ B.③⑤④①② C.②⑤③①④ D.④⑤①③②第18頁/共66頁能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。（四級）第18頁/84③推理判斷的能力

…OneofthepeoplebehindtheprojectisPeterThiel....Sofar,he’sdonated＄500,000totheproject.Whatcanweinferfromthepassage?A.Fiedmanisplanningtomovetoanewcountry.B.Fiedmanisworriedaboutthesafetyofeasteads.C.Fiedmanhasgotsomesupportersforhisproject.D.FiedmanhasalreadywonthePoseidonAward.第19頁/共66頁③推理判斷的能力第19頁/共66頁85第三節(jié)閱讀理解第七選五（共5小題；每小題2分，滿分10分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入短文后56~60小題空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。Thejobsofthefuturehavenotyetbeeninvented.56.Byhelpingthemdevelopclassicskillsthatwillservethemwellnomatterwhatthefutureholds.第20頁/共66頁第三節(jié)閱讀理解第七選五（共5小題；每小題2分，滿分186A.Encouragekidstocookwithyou.B.Andwecan’tforgetscienceeducation.C.Wecangivekidschancestothinkaboutmaterialsinnewways.D.Sohowcanwehelpourkidsprepareforjobsthatdon’tyetexist?E.Gardeningisanothergreatactivityforhelpingkidsdevelopthisskill.F.Wecandothisinreallifeoraskquestionsaboutcharactersinstories.G.Beingabletocommunicateideasinameaningfulwayisavaluableskill.第21頁/共66頁A.Encouragekidstocookwith87了解

“

七選五的特點、掌握解這類題的技巧。

第22頁/共66頁了解

“

七選五的特點、掌握解這類題的技巧。

第88主要考察學(xué)生的英語邏輯思維能力，也就是對上下文之間，層次之間邏輯關(guān)系的判斷能力。第23頁/共66頁主要考察學(xué)生的英語邏輯思維能力，也就是對上下文之間，層次之間89試題模式：給出一篇缺少5個句子的文章，對應(yīng)有七個選項，要求同學(xué)們根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處。第24頁/共66頁試題模式：給出一篇缺少5個句子的文章，對應(yīng)有七個選項，要求同90選項特點：主旨概括句（文章整體內(nèi)容）;過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）;注釋性句子（上下文邏輯意義）位置標題、小標題、段首、段中、段末第25頁/共66頁選項特點：第25頁/共66頁91快速閱讀全文要點詞句，了解大意抓住關(guān)鍵詞，邊讀邊做題，先易后難重點閱讀各個問題附近的句子，圈定線索詞。從選項中尋找相關(guān)的特征詞，以確定答案。做題時可以采用代入排除法，先易后難。至此，文章的要點和主旨、各個段落之間的邏輯關(guān)系應(yīng)基本清楚了。第26頁/共66頁快速閱讀全文要點詞句，了解大意第26頁/共66頁92重新閱讀全文，查漏補缺,此時可將選出的答案代入原文，利用排除法。重點做剛才沒做出的題或不確定的題，同時檢查核對已選出的答案，看文章從內(nèi)容上是否語義連貫合理，語篇結(jié)構(gòu)上是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯。第27頁/共66頁重新閱讀全文，查漏補缺,此時可將選出的答案代入原文，利用排除93技巧一：詞匯復(fù)現(xiàn)法（強調(diào)詞）復(fù)現(xiàn)是保證文章前后銜接而經(jīng)常使用的一種寫作手段，即作者在文章上下文不同的位置對同一個概念進行重復(fù)描述，從而使得同樣的意思在文章中不同的地方重復(fù)出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)的形式主要指主要是指同詞（同源詞）復(fù)現(xiàn)、同（近）義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)等。第28頁/共66頁技巧一：詞匯復(fù)現(xiàn)法（強調(diào)詞）第28頁/共66頁94技巧二：邏輯關(guān)系線索法并列與遞進關(guān)：and,also,further,moreover,what’smore,either…or…,neither…nor…,notonly…butalso,firstly,secondly,thirdly…等;因果關(guān)系：so,therefore,thus,hence,accordingly,consequently,asaresult等；第29頁/共66頁技巧二：邏輯關(guān)系線索法第29頁/共66頁95轉(zhuǎn)折與讓步關(guān)系：however,nevertheless,though,yet,inspiteof,onthecontrary,otherwise,while,ratherthan,evenif,despite,fortunately等。第30頁/共66頁轉(zhuǎn)折與讓步關(guān)系：however,nevertheless,96技巧三：詞匯同現(xiàn)法（同意卻表達結(jié)構(gòu)不同詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯搭配范疇或者某一領(lǐng)域的詞匯在文章中同時出現(xiàn)，達到語義銜接的目的。你可以在選項中找到與此詞匯最接近的詞，從而達到快而準。一般來說，上下文中詞匯的范疇越小，上下文的銜接關(guān)系越緊密。第31頁/共66頁技巧三：詞匯同現(xiàn)法（同意卻表達結(jié)構(gòu)不同詞匯同現(xiàn)是指屬于同一第97第二節(jié)語法填空（共10小題，每小題1分，滿分10分。）閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（不多于3個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式,把答案寫在短文后46~55小題空白處。第32頁/共66頁第二節(jié)語法填空（共10小題，每小題1分，滿分10分。）第98體現(xiàn)課標五級目標所涉及的話題，借此考查考生能否在所設(shè)語境中正確運用基礎(chǔ)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、語法知識,動詞填空要求考生在體現(xiàn)時間、動作執(zhí)行者、習(xí)慣用法等背景的語境中正確使用時態(tài)、語態(tài)或非謂語動詞。第33頁/共66頁體現(xiàn)課標五級目標所涉及的話題，借此考查考生能否在所設(shè)語境中991、閱讀/理解語篇的能力;2、分析句子結(jié)構(gòu)的能力;3、熟練運用語法的能力。第34頁/共66頁1、閱讀/理解語篇的能力;第34頁/共66頁10010有提示詞動詞時態(tài)，語態(tài)——主謂一致非謂語動詞：（動詞不定式做賓語、賓語補足語、目的狀語）名詞：單復(fù)數(shù)形容詞/副詞：比較級、最高級詞性轉(zhuǎn)換第35頁/共66頁10第35頁/共66頁101無提示詞連詞（并列句）：and,but,or…引導(dǎo)詞（從句）：who,that,what…代詞：they,him,our,themselves…介詞：in,on,to,for…冠詞：a/an,the連接性副詞：however,therefore…考點1謂語動詞：先確定空格處是句子的謂語部分，需填的詞則是謂語動詞?？紤]動詞的時態(tài)，語態(tài)時要瞻前顧后。第36頁/共66頁無提示詞第36頁/共66頁102例1.In1969,thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRiverCleveland,Ohio.It____（be）unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.考點2非謂語動詞：若給出的提示詞是動詞，排除空格處是謂語動詞的可能之后，就要選用動詞的非謂語形式。若是非謂語動詞就要確定用doing形式，done形式，還是todo形式。有時要根據(jù)詞語固定搭配，或固定句型來解題。第37頁/共66頁例1.In1969,thepollutionwas103例1.……Ittookyearsofwork________(reduce)theindustrialpollutionandcleanthewater.第38頁/共66頁例1.……Ittookyearsofwork___104考點3：名詞單復(fù)數(shù)的變形例1.formostofusthe_________(change)aregradualandrequirealotofeffortandwork,….考點4：形容詞，副詞的比較級和最高級。例1.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris________(clean)thanever.(第39頁/共66頁考點3：名詞單復(fù)數(shù)的變形第39頁/共66頁105考點5：詞性轉(zhuǎn)換例1.Theriverwassopollutedthatit________(actual)caughtfireandburned.

例2.Justbe

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(patience).

第40頁/共66頁考點5：詞性轉(zhuǎn)換第40頁/共66頁106考點6：連詞（并列，選擇，轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系等）例1.Buttheriverwasn’tchangedinafewdays______evenafewmonths.

考點7：引導(dǎo)詞（定從，名從等）例1.Maybeyouleaveahabit_____isdrivingyourfamilycrazy.第41頁/共66頁考點6：連詞（并列，選擇，轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系等）107考點8代詞①人稱代詞－I,you,he,us,him,them…②物主代詞－your,my,yours,mine…③反身代詞－myself,ourselves…④不定代詞－～body，～one，～thing第42頁/共66頁考點8代詞①人稱代詞－I,you,he,108例2.Heaskedhisteacher,"Sir,thewaterwasawful.Whydidyoupretendtolike____?"考點9：介詞例2.Ididn’twanttobelaughedatfortalkingtohim,butIdidn’tlikeleavinghim_________hisown,either.

第43頁/共66頁例2.Heaskedhisteacher,"Sir109考點10：冠詞（a,an,the）例1.Whenyoumeet______newword,lookitupinyourdictionary.Yourdictionaryisyourmostusefulbook.例2.…Butmymood(心情)quicklychangedwhenIsaw______firstquestion.第44頁/共66頁考點10：冠詞（a,an,the）第44頁/共66頁110考點11：副詞－h(huán)owever,therefore(因此),instead,also,still,too,either,besides,otherwise(否則)…例1.I’veneverbeentoChinaand_________Idon’tknowmuchaboutit.第45頁/共66頁考點11：副詞－h(huán)owever,therefore(因111不要花大量的時間去鉆難題、偏題和怪題，而要牢牢掌握最常用的語法要點。對于動詞，要掌握常用的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞的用法。對于句子，要能夠分析其結(jié)構(gòu)，懂得在什么時候該用什么詞性。對于單詞，不僅要背誦其意義和拼寫，還要掌握基本的詞形變換。第46頁/共66頁不要花大量的時間去鉆難題、偏題和怪題，而要牢牢掌握最常用的語112了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。（五級）

Wemustdoeverythingwecan___(make)ourearthcleanerandsafer.

第47頁/共66頁了解常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能。（五級）第47頁113在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能。（五級）Theroom___(clean)everyday.Youcanliveinnow. 第48頁/共66頁在實際運用中體會和領(lǐng)悟語言形式的表意功能。（五級）第48頁/114語法：比較人、物體、及事物等。（五級）功能：比較—同級比較

HespeaksFrenchwellbutofcoursenotas___（clear）asapersonborninFrance.第49頁/共66頁語法：比較人、物體、及事物等。（五級）第49頁/共66頁115語法：比較人、物體、及事物等。（五級）功能：比較—差別比較

Boboftensaysthatswimmingis____interestingthanhikinginreducingweight,buthealwaysspendsmoretimeonswimming.第50頁/共66頁語法：比較人、物體、及事物等。第50頁/共66頁116語法：比較人、物體、及事物等。（五級）功能：比較—相似和