第3頁共3頁中學高三年級下學期班級工作計劃以學校德?育處指導思?想為綱要，?以教育教學?理論為指導?，以高三年?級組工作計?劃為實施點?，結(jié)合本班?實際，把本?班建成具有?"團結(jié)、活?潑、嚴謹、?好學”的班?風，注重實?效的開展德?育工作，使?學生學會做?人，學會求?知，學會生?活，學會勞?動，學會健?體，學會審?美。二．?主要工作：?1、盡快?熟悉班中的?每一個學生?，建立起融?洽的師生感?情。我班?現(xiàn)有學生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人，?正式生__?_人，借讀?生___人?，高復生_?__人。抓?住班中的幾?個活躍分子?，盡快熟悉?班中情況，?建立正常的?班級秩序。?對全體學生?要顧全大局?，做到“抓?兩頭，促中?間”。2?、從抓行為?規(guī)范入手，?創(chuàng)建良好的?班風學風?（1）制定?班規(guī)，并付?之于實踐。?（2）強?化行為規(guī)范?的檢查、評?比與量化措?施。（3?）加強行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育。對學?生的學習習?慣，尊章守?紀習慣、文?明禮儀習慣?、文明衛(wèi)生?習慣進行訓?練和教育。?（4）每?周進行班級?行為規(guī)范的?小結(jié)。在周?一的班會課?上，由每周?值日干部做?情況小結(jié)，?對好人好事?加以表揚，?對違規(guī)現(xiàn)象?予以批評處?罰，做到責?任落實到個?人。（5?）學生中培?養(yǎng)競爭意識?，形成"你?追我趕"的?學習風氣。?（6）在?班干部的配?合下，抓好?班級的紀律?，因為紀律?是成績的保?證。（7?）辦好教室?文化，多方?位造就人才?。教室是學?生朝夕相處?的地方，教?室環(huán)境無時?不在影響著?學生的成長?，在教室墻?壁上掛幾幅?名人畫像，?貼幾張名言?警句，固然?對學生能起?到一定作用?，但時間一?長學生也難?多顧及幾眼?，倒不如充?分發(fā)揮學生?的主體作用?，把發(fā)展的?主動權(quán)還給?學生。（?8）引導學?生正確表現(xiàn)?自我。我們?面對的是一?個個活生生?的人，組成?的___他?們有獨特的?感情和個性?，只有發(fā)揮?并培養(yǎng)他們?的個性，引?導他們正確?表現(xiàn)自我，?使每個學生?在班級生活?中有困難得?到幫助，煩?惱得到化解?，成績得到?提高，才能?得到發(fā)展。?只有這樣他?們的個性才?能得以充分?發(fā)展，才能?為高一級學?校輸送有個?性的學生。?（9）注?意班級管理?中的"望聞?問切"?！?知己知彼百?仗不殆"這?是兵術(shù)，但?我想同樣適?用于我們班?主任工作。?因為做學生?的工作就是?從了解開始?，你不了解?對方，工作?就容易盲從?，累而無效?，作為班級?管理的領導?者___者?協(xié)調(diào)者——?班主任應盡?可能多地了?解學生，了?解班級，把?自己置身于?學生中，用?學生的思維?習慣和語言?來表達你的?思想，再用?你的思想教?育學生，指?導學生的行?為。（1?0）教育學?生努力學習?，制定好適?合自己的學?習方法，提?高學習的自?覺性，養(yǎng)成?良好的學習?習慣，完成?學習任務。?要求每一個?同學以“超?越自我，追?求卓越”為?座右銘，溫?故知新、不?遺余力，力?爭創(chuàng)造新的?奇跡。3?、做好班_?__選拔培?養(yǎng)工作，使?他們成為班?中的表率與?核心，形成?班級凝聚力?。（1）?選拔培養(yǎng)班?干部。十分?審慎地挑選?那些聰明能?干，品學兼?優(yōu)，熱情開?朗，堅定樂?觀，富于首?創(chuàng)精神的學?生來充當班?干部。在盡?可能的條件?下多安排些?班干部，其?一尊重了學?生的主體地?位，充分調(diào)?動每一個學?生參與班_?__活動的?積極性。其?二能培養(yǎng)學?生的責任感?。其三能初?步鍛煉學生?的___能?力。（2?）定期召開?班干部會議?。（3）?每一個班干?部明確責任?與任務，發(fā)?揮班干部們?的核心作用?。4、注?重家校聯(lián)系?，督促學生?全力以赴投?入學習中去?有些學生?有撒謊的習?慣，經(jīng)常與?家長聯(lián)系，?了解他們的?活動，使學?生能自覺地?投入學習中?去。5、?做好班級財?產(chǎn)管理工作?班級的燈?、窗簾、麥?克風等都安?排專門同學?負責。每個?同學必須保?持自己課桌?的完整、潔?凈。并且做?到教室無人?時門、窗、?燈、風扇的?關閉。6?、其它工作?