第6頁共6頁幼兒園小班班級計劃?一、班級情?況分析:?本學(xué)期我班?共有幼兒_?__名，其?中男孩__?_名，女孩?___名，?部分幼兒上?過托兒所，?其余的都是?第一次上幼?兒園，他們?來自不同的?家庭，生活?行為習(xí)慣各?不相同，大?多數(shù)孩子在?家受家人的?寵愛，以自?己為中心，?對父母或祖?輩的依賴性?較強。在和?家長的接觸?和交談中我?們發(fā)現(xiàn)幼兒?的自理能力?和行為習(xí)慣?普遍較差，?如:不會自?己吃飯、不?會上廁所;?有的個性強?，形成了許?多壞習(xí)慣，?時常與同伴?之間爭奪玩?具發(fā)生攻擊?行為;有的?幼兒不合群?，任性等等?。為了使這?些孩子們盡?快穩(wěn)定情緒?，適應(yīng)幼兒?園___生?活，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，形成良?好的常規(guī)意?識，我們?nèi)?個老師將齊?心協(xié)力，團?結(jié)合作，把?更多的精力?投入到工作?中去，爭取?在家長的配?合下使每位?幼兒都能愉?快的生活，?取得可喜的?進步。二?、總目標(biāo):?根據(jù)園務(wù)?計劃和班級?情況，以二?期課改的精?神為指引，?以綱要為指?導(dǎo)思想，以?園務(wù)計劃為?工作準(zhǔn)則，?結(jié)合班級實?際情況，認?真踏實的做?好本學(xué)期的?各項工作，?以創(chuàng)新教育?模式為突破?口，全面提?高保教質(zhì)量?，增強幼兒?體質(zhì)，發(fā)展?幼兒語言能?力和生活自?理能力，注?重智力的開?發(fā)，促進幼?兒身心和諧?的發(fā)展，使?每個幼兒在?其最近發(fā)展?區(qū)上都有最?大的提高。?三、主要?工作任務(wù)及?措施:(?一)優(yōu)化班?級環(huán)境，為?幼兒營造一?個輕松的學(xué)?習(xí)氣氛具?體措施:?1、___?本班老師學(xué)?習(xí)《幼兒園?指導(dǎo)綱要》?，為幼兒創(chuàng)?造一個友愛?和睦的__?_，安靜、?整潔、美麗?的環(huán)境，為?幼兒自選活?動、小組活?動、___?活動、游戲?、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)?良好的活動?環(huán)境。2?、活動室、?主墻及活動?區(qū)材料及時?更換、充實?，并與主題?活動密切配?合，以提供?成品或半成?品材料為主?，鼓勵幼兒?動手、多操?作，發(fā)展幼?兒的協(xié)調(diào)能?力及動手操?作能力。在?室外創(chuàng)設(shè)作?品欄，展示?幼兒自己的?作品，保證?每個幼兒都?有展示作品?及欣賞作品?的機會。?3、活動區(qū)?的設(shè)置涵蓋?幼兒身心諸?方面發(fā)展需?要，満足幼?兒的游戲興?趣，依據(jù)本?班實際，建?立合理的活?動區(qū)規(guī)則，?密切配合教?學(xué)需要，定?期添置、更?換活動區(qū)材?料、多提供?半成品和非?成品材料。?4、更加?合理的利用?社區(qū)資源。?(二)合?理安排一日?活動，一日?活動安排注?意動靜搭配?，室內(nèi)外平?衡具體措?施:1、?根據(jù)本班幼?兒的能力和?興趣安排不?同的活動，?在時間的分?配上做出彈?性的安排。?2、有_?__有指導(dǎo)?的活動與自?選活動、安?靜活動與運?動性活動，?個人活動、?小組活動、?___活動?及每周各學(xué)?科的課時分?配有一定的?比例，給予?個別輔導(dǎo)和?隨機教育。?3、根據(jù)?幼兒年齡特?點學(xué)習(xí)適用?于小班的早?操，要求幼?兒動作合乎?要求。4?、根據(jù)本班?幼兒動作發(fā)?展水平現(xiàn)狀?及各年齡階?段幼兒發(fā)展?指標(biāo)，制定?本學(xué)期幼兒?體能訓(xùn)練要?求及活動內(nèi)?容，并將貫?穿在一日生?活中。5?、保證每天?___小時?戶外體育活?動，戶外體?育活動能作?到:有目的?、有要求、?有內(nèi)容、有?器械。6?、每周開展?一節(jié)體育課?，體育課能?做到有教案?、有準(zhǔn)備、?有效果分析?，能根據(jù)每?次分析結(jié)果?進行改進。?7、__?_幼兒到戶?外進行參觀?、秋游等活?動，培養(yǎng)幼?兒熱愛科學(xué)?、熱愛大自?然的情感。?(三)加?強幼兒常規(guī)?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，為幼?兒終身發(fā)展?奠定堅實基?礎(chǔ)1、幫?助幼兒良好?生活衛(wèi)生習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，使好習(xí)?慣為提高幼?兒的生活質(zhì)?量服務(wù)。?2、重視幼?兒良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣及幼兒?游戲活動和?課間活動時?規(guī)則意識的?培養(yǎng)，讓幼?兒在自主、?自由的游戲?活動中習(xí)得?經(jīng)驗、習(xí)得?知識和技能?，提高幼兒?交往的能力?、合作能力?，讓孩子終?身受益、童?年生活幸福?快樂。(?四)重視對?幼兒的觀察?、評價，通?過對幼兒的?評價，了解?教學(xué)的重點?，從而更有?針對性改進?教育工作?具體措施:?1、認真?填寫《幼兒?成長記錄冊?》，體現(xiàn)幼?兒的成長過?程及進步。?2、重視?收集評價幼?兒的基本材?料，如:通?過錄音、相?片、作品的?方面的材料?，對幼兒進?行縱向評價?，并定期向?家長展示，?以便家長了?解幼兒成長?的動向。?3、重視教?育評價對教?育活動的作?用，定期對?幼兒發(fā)展?fàn)?況進行縱向?評估，以便?了解幼兒的?發(fā)展?fàn)顩r及?需要，從而?提供更加適?宜的幫助和?指導(dǎo)。(?五)安全教?育工作注?意根據(jù)天氣?的變化給幼?兒增減衣服?，做好幼兒?的保暖工作?，對體弱幼?兒要多加照?顧。戶外活?動前，著裝?是否整齊，?鞋帶是否松?弛等問題;?還要看一看?，摸一摸幼?兒手里或口?袋里是否藏?有堅硬細小?的物品;不?給幼兒玩細?小的物品和?玩具，防止?幼兒把它們?塞進嘴巴、?鼻子和耳朵?里面。教育?他們不能推?別人和用玩?具打人，加?強幼兒自我?保護意識，?確保無安全?事故發(fā)生。?(六)家?長工作1?、個別接觸?。通過家訪?、電訪、個?別約談，了?解其在家情?況及家庭環(huán)?境，父母素?養(yǎng)以及他們?在對待幼兒?教育問題上?所持的觀點?等，約訪率?達到___?%以上。?2、資料信?息。利用通?知、定期更?換《家園欄?》、《育兒?知識》的內(nèi)?容，及時展?示主題活動?情況，幫助?家長了解幼?兒園的教學(xué)?情況，向家?長推薦教育?、育兒資料?，家園共同?克服育兒中?遇到的難題?。一、現(xiàn)?狀分析大?部分幼兒都?能夠高興來?園，能較好?的適應(yīng)日常?生活的作息?時間及活動?安排。大多?數(shù)幼兒能大?聲能夠向成?人問好和再?見，能隨教?師和同伴一?起游戲。此?時，應(yīng)進一?步加強對幼?兒良好行為?習(xí)慣的培養(yǎng)?，如:幼兒?洗手時，常?對玩水、玩?肥皂感興趣?，有時袖子?會淋濕，還?需要成人在?游戲中進一?步引導(dǎo);部?分幼兒獨立?進餐時還有?困難，如端?碗、用勺穩(wěn)?定性差，需?要老師格外?關(guān)心和幫助?。二、目?標(biāo)(一)?生活1、?能愉快地來?園，能主動?與教師和同?伴打招呼。?愿意做有禮?貌的孩子，?在成人的引?導(dǎo)下會說簡?單的禮貌用?語“你好”?“再見”。?2、在成?人的幫助下?學(xué)習(xí)卷袖子?，鞏固正確?的洗手方法?。3、愿?意多喝白開?水，知道多?喝水不生病?。4、喜?歡吃不同的?水果，知道?它們的名稱?及味道。?5、愿意接?受多種食物?,知道細嚼?慢咽對身體?好。6、?能積極配合?成人穿、脫?衣服，會把?衣服放在固?定的地方。?7、愿意?學(xué)習(xí)做事，?對自己有信?心。(二?)游戲1?、在教師的?引導(dǎo)下愿意?與同伴交往?，體驗__?_生活的樂?趣，能夠選?擇自己喜愛?的游戲材料?進行游戲。?知道玩具大?家玩，體驗?共同游戲的?快樂。2?、喜歡嘗試?運用感官感?知冷暖變化?。愿意大膽?地表達自己?的想法。?3、感知玩?具材料的大?小、顏色、?形狀等明顯?特征。4?、對玩色、?玩紙、玩泥?的活動感興?趣，愿意參?加動手操作?活動。5?、喜歡看圖?書，能夠?qū)?看過的圖書?按標(biāo)記放回?原處。(?三)、鍛煉?1、喜歡?參加___?游戲，愿意?在教師的引?導(dǎo)下做簡單?的器械操或?模仿操。?2、樂于在?教師的帶領(lǐng)?下參與各種?游戲活動，?能自然的走?、跑、爬行?、雙腳跳。?3、能夠?選擇自己喜?歡的球類活?動，嘗試不?同的玩法，?愿意和老師?訴說。4?、玩時能注?意安全，知?道不愿離教?師和本班的?活動場地。?三、家園?共育1、?天氣逐漸轉(zhuǎn)?涼，建議家?長利用休息?日多到戶外?一起活動，?保證適量的?戶外游戲時?間，提高幼?兒的運動興?趣和抗病能?力。2、?建議家長為?幼兒提供方?便活動的著?裝和鞋，如?袖口及褲腰?的松緊要適?度易挽、好?脫，不穿緊?身衣褲和系?帶的皮鞋等?。3、建?議家長在日?常生活中多?給幼兒提供?自己動手做?事情的機會?，激發(fā)幼兒?做事的信心?，促進幼兒?動作進一步?協(xié)調(diào)發(fā)展。?4、建議?家長每天堅?持和幼