一體化課程教案課程名稱Linux應(yīng)用技術(shù)（CentOS8J項(xiàng)目名稱項(xiàng)目3管理CentOS的用戶與組課次第三次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo).知識(shí)：掌握系統(tǒng)用戶和組的概念與應(yīng)用.技能：掌握企業(yè)組織架構(gòu)下用戶和組的部署業(yè)務(wù)實(shí)施流程.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握系統(tǒng)中用戶和組的常用命令教學(xué)難點(diǎn)：掌握用戶和組權(quán)限的繼承性概念與應(yīng)用教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)、師生研討、機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能。頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維。教學(xué)條件.精品課程網(wǎng)站.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求8G以上內(nèi)存、安裝VM和CentOS8虛擬機(jī)）,雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備(5分鐘)(一)課前準(zhǔn)備1.課程回顧2.課前小測(cè)查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。(1O分鐘)(二)項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析.項(xiàng)目描述引入Jan16公司信息中心由信息中心主任黃工、網(wǎng)絡(luò)管理組張工和李工、系統(tǒng)管理組趙工和宋工5位工程師組成。信息中心在一臺(tái)服務(wù)器上安裝了Centos8系統(tǒng)用于部署公司網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，信息中心所有員工均需要使用該服務(wù)器。系統(tǒng)管理員根據(jù)員工的崗位工作管理職責(zé)，為每一個(gè)崗位規(guī)劃了相應(yīng)權(quán)限。.項(xiàng)目需求分析本項(xiàng)目需要工程師熟悉CentOS8的用戶和組管理，涉及以下工作任務(wù)：(1)管理信息中心的用戶賬戶，為信息中心員工創(chuàng)建用戶賬戶。(2)管理信息中心的組賬戶，為信息中心各崗位創(chuàng)建組賬戶，根據(jù)崗位工作任務(wù)分配用戶訪問(wèn)權(quán)限。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。-2-

(30分鐘)(三)相關(guān)知識(shí)講解1.用戶類型2.用戶配置3.群組小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。(1O分鐘)(四)項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)3-1管理信息中心的用戶賬戶任務(wù)3-2管理信息中心的組賬戶組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高學(xué)生的表達(dá)能力。(3O分鐘)(五)練習(xí)與實(shí)踐練習(xí)與實(shí)踐學(xué)生練習(xí)與實(shí)踐教師解答提高學(xué)生的實(shí)踐能力。(5分鐘)(六)總結(jié)總結(jié)：(D掌握系統(tǒng)用戶和組的概念與應(yīng)用。(2)掌握系統(tǒng)中用戶和組的常用命令。(3)掌握用戶和組權(quán)限的繼承性概念與應(yīng)用。(4)掌握企業(yè)組織架構(gòu)下用戶和組的部署業(yè)務(wù)實(shí)施流欄。學(xué)生聽(tīng)講教師總結(jié)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，總結(jié)提升-3-

一體化課程教案課程名稱Linux應(yīng)用技術(shù)(CentOS8)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目4CentOS8系統(tǒng)的基礎(chǔ)配置課次第四次教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)學(xué)生，采用小組合作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。該班學(xué)生有以下特點(diǎn)：班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍良好，動(dòng)手能力較強(qiáng)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作基礎(chǔ)部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較差，表達(dá)能力有待提高思政要點(diǎn)1、思想觀念：大膽探索、敢于創(chuàng)造，不恥下問(wèn)2、精神狀態(tài)：銳意進(jìn)取，堅(jiān)韌不拔，遇到難題不退縮教學(xué)目標(biāo).知識(shí)：理解企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境下Linux服務(wù)器初始化配置的標(biāo)準(zhǔn)流程.技能：掌握企業(yè)Linux服務(wù)器系統(tǒng)常規(guī)的初始化配置操作.素養(yǎng)：會(huì)與人溝通、表達(dá)思想，能采納意見(jiàn)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握企業(yè)Linux服務(wù)器系統(tǒng)常規(guī)的初始化配置操作教學(xué)難點(diǎn)：理解企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境下Linux服務(wù)器初始化配置的標(biāo)準(zhǔn)流程教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師布置任務(wù)、師生研討、機(jī)實(shí)訓(xùn)等方式。講解演示法：教師講解理論新知識(shí)，操作演示新技能。頭腦風(fēng)暴法：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，激發(fā)創(chuàng)造性思維。教學(xué)條件.精品課程網(wǎng)站.網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室（PC要求8G以上內(nèi)存、安裝VM和CentOS8虛擬機(jī)）,雙師型教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)過(guò)程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）（二）項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析（10分鐘）（三）相關(guān)知識(shí)講解（30分鐘）（四）項(xiàng)目實(shí)施（10分鐘）（五）練習(xí)與實(shí)踐（30分鐘）（六）總結(jié)（5分鐘）教學(xué)過(guò)程-4-

教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備(5分鐘)(一)課前準(zhǔn)備1.課程回顧2.課前小測(cè)查看項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)、進(jìn)行課前小測(cè)引導(dǎo)學(xué)生在平臺(tái)查看作業(yè)點(diǎn)評(píng)和進(jìn)行課前小測(cè)。復(fù)習(xí)前序知識(shí)，了解本節(jié)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。(1O分鐘)(二)項(xiàng)目描述與項(xiàng)目分析.項(xiàng)目描述引入Jan16公司在信息中心機(jī)房上架了一臺(tái)新的應(yīng)用服務(wù)器，并安裝了全新的CentOS8操作系統(tǒng)。為確保服務(wù)器操作系統(tǒng)能安全穩(wěn)定地運(yùn)行，要為服務(wù)器上的應(yīng)用創(chuàng)建統(tǒng)一的底層操作系統(tǒng)環(huán)境?，F(xiàn)在需要Linux運(yùn)維工程師對(duì)這臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行初始化配置。.項(xiàng)目需求分析(1)根據(jù)公司需求，Linux運(yùn)維工程師需要完成Centos8系統(tǒng)的初始化配置工作，具體有如下幾個(gè)工作任務(wù)。(2)配置系統(tǒng)的基本環(huán)境，完成系統(tǒng)日期和時(shí)間、時(shí)區(qū)、鍵盤布局、語(yǔ)言的修訂。(3)配置系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)連接，將服務(wù)器接入網(wǎng)絡(luò)并配置好安全遠(yuǎn)程登錄。(4)配置系統(tǒng)的軟件倉(cāng)庫(kù)源，通過(guò)國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)軟件源提供軟件安裝包。(5)校準(zhǔn)系統(tǒng)時(shí)間，確保本地時(shí)間的準(zhǔn)確性。小組討論教師提問(wèn)設(shè)置工作情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入工作場(chǎng)景，引出項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)工作場(chǎng)景，引入本項(xiàng)目相關(guān)知識(shí)。-5-

(30分鐘)(三)相關(guān)知識(shí)講解.網(wǎng)絡(luò)連接的基本概念.軟件源.系統(tǒng)時(shí)間.SSH遠(yuǎn)程登錄.安全策略小組成員間溝通交流，分工合作完成任務(wù)，做好本組成員間的工作登記；督促學(xué)生參與到課堂中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)；輪回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。小組分工合作，鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。(1O分鐘)(四)項(xiàng)目實(shí)施演示任務(wù)4T配置系統(tǒng)的基本環(huán)境任務(wù)4-2配置系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)連接任務(wù)4-3配置系統(tǒng)的軟件倉(cāng)庫(kù)源任務(wù)4-4校準(zhǔn)系統(tǒng)的時(shí)間組內(nèi)派代表介紹成果聆聽(tīng)小組介紹，并給出意見(jiàn)建議提高