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文檔簡介

第第頁幼兒園中班語言教案

活動(dòng)背景:

了解自己的表情,不僅可以豐富與人交往的技能,而且可富表達(dá)表現(xiàn)的手法,比如,繪畫表現(xiàn)人物的喜怒哀樂時(shí),對(duì)表情的了解善基礎(chǔ).

另外,了解表情的含義之后,還能學(xué)習(xí)適時(shí)地調(diào)整不積極的心緒,心緒,讓自己長久地?fù)碛薪】档男睦?

內(nèi)容與要求:

1、能辨別基本的表情如歡樂、生氣、難過、可怕等,并對(duì)表情作出正確判斷.

2、嘗試體驗(yàn)和表達(dá)不同的毒情改變,感受積極的心緒.

3、"表情娃娃"人手一份(哭、笑、怒、愁)

——可以根劇本班孩子認(rèn)知進(jìn)展特點(diǎn),除去"愁娃娃",由于愁的心緒內(nèi)函,孩子不簡單理解.

4、事先錄好的表示心緒的音帶.

——可以是聲音(笑聲等),也可以是一句極有心緒的語言似口.(如我們春游去了)

5、青景圖假設(shè)干,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、女孩的帽子被風(fēng)吹到樹上去了

6、操作材料——"心情故事"、"表青面具"、"分類圖片"人手一份

過程與指導(dǎo):

一、游戲:誰來了

聽表現(xiàn)心緒的錄音:

老師:你聽到誰來了?你就舉什么表情娃娃?

——游戲開始一句“你聽到誰來了?霎時(shí)抓住了孩子的心,孩子會(huì)比較感性趣.

二、感受不同的表情,能表達(dá)自己的想法

老師出示青景圖(領(lǐng)獎(jiǎng)、丟失了帽子):你想想他現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是什表情娃娃,為什么?

——圖上的孩子面朝里,等孩子說正確之后,再把圖轉(zhuǎn)過來

老師:說說自己的表情:你什么時(shí)候,會(huì)有興奮(難過)的表情?

——從自己的心緒中,體會(huì)表情的真正意義

老師:假如你遇見如此的事,你會(huì)想什么方法讓自己興奮起來?

——從孩子的敘說中,取比較典型的事例.捅過討侖和相互溝通,了解少許自我摒除不良心緒的方法

老師(小結(jié)):平常我們會(huì)遇見許多事情,但是興奮是最重要,所以,平常我們遇見不興奮的事情,可以找老師和小伙伴幫個(gè)忙.做個(gè)歡樂娃娃!

三、自由選擇表情游戲,表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)表情的認(rèn)識(shí)

老師:今日,老師為你們預(yù)備了一般好玩的“表情游戲",你可以選你喜愛的去玩一玩!

幼兒:選擇操作表情游戲.

四、溝通共享

老師:你玩了什么?你怎么玩的?

——這些活動(dòng)可以放在旮旯活動(dòng)里進(jìn)行.在

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