小班主題教育活動(dòng)《動(dòng)物朋友》主題的產(chǎn)生:似乎有著天然的聯(lián)系，千變?nèi)f化的動(dòng)物世界總是能夠引起孩子的注,并在模仿小動(dòng)物的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。我們依據(jù)孩子們的興趣與需要,”可愛(ài)的小動(dòng)物”游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容，我們還經(jīng)常利用實(shí)物、圖片，為幼兒介主題目標(biāo):1、觀察了解常見(jiàn)小動(dòng)物的基本特征，并知道它們的生活習(xí)性。2、了解小動(dòng)物與人們的關(guān)系，有愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。3、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)小動(dòng)物的感受。4、喜歡小動(dòng)物，學(xué)習(xí)觀察小動(dòng)物的方法，積極參與小動(dòng)物的探索活動(dòng)。5家園合作：1、家長(zhǎng)幫助讓孩子帶個(gè)動(dòng)物玩具來(lái)園，營(yíng)造濃烈的動(dòng)物氛圍。2、收集有關(guān)動(dòng)物的故事和圖片。3、與孩子一起飼養(yǎng)小動(dòng)物或者帶愛(ài)子去動(dòng)物園，熟悉動(dòng)物的生活習(xí)性。4、幫孩子收集有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)，玩“你說(shuō)我猜”的游戲。5、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀看有關(guān)以人類與動(dòng)物和諧相處為主題的影片或電視劇。6、請(qǐng)爸爸媽媽利用節(jié)假日帶孩子到養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、奶牛場(chǎng)實(shí)地參觀，感受和體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境氛圍。7、收集家中寵物的相關(guān)照片及寵物的物品，帶到幼兒園來(lái)。如食品罐頭、使用器皿、寵物的玩具、寵物的裝飾品等。8、與爸爸媽媽一起制作動(dòng)物頭飾。準(zhǔn)備工作:準(zhǔn)備幼兒常見(jiàn)的動(dòng)物圖片。準(zhǔn)備各種動(dòng)物飲食和生活的圖片。收集各種動(dòng)物習(xí)性的視頻。布置與動(dòng)物息息相關(guān)的環(huán)境?；顒?dòng)案例一：《烏龜和兔子》活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備13~413~42。2、配班教師。3、1個(gè)呼啦圈。4、活動(dòng)前幫助幼兒熟悉《龜兔賽跑》的故事內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒回憶《龜兔賽跑》的故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳和手膝著地爬的動(dòng)作。教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?！€記得 《龜兔賽跑》的故事嗎，誰(shuí)贏?小兔子比賽輸了很服氣，它還要和烏龜進(jìn)行比賽?！@樣學(xué)烏龜: 兩只膝蓋著地兩只手放在地上步步向前爬教師講述游戲規(guī)則，把幼兒分成兩組組幼兒扮演兔子、一組幼兒扮演烏龜兩組幼兒都需參與輪流進(jìn)行率先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝請(qǐng)配班教師在兔子組路徑的起點(diǎn)豎著放呼啦圈扮演兔子的幼兒要從圈中鉆過(guò)去，再接著跳。教師同時(shí)做裁判，進(jìn)行指導(dǎo)和輔助?！米咏M的小朋友 要先鉆過(guò)呼啦圈，然后在墊子上雙腳跳著前進(jìn)，一一個(gè)小朋友到達(dá)終點(diǎn)后，另一個(gè)小朋友才能出發(fā)，這樣輪流行?！獮觚斀M的小朋友在呼啦圈 上向前爬一個(gè)小朋友到終點(diǎn)后另小朋友才能出發(fā)?！唤M小朋友全部到達(dá)終點(diǎn)就贏了?；顒?dòng)案例二：《我說(shuō)你猜,我做你猜》活動(dòng)目標(biāo)1、知道常見(jiàn)動(dòng)物的特征并用動(dòng)作模仿。2、在猜謎游戲中學(xué)習(xí)推測(cè)和判斷。活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)電子資源:《我說(shuō)你猜，我做你猜》。(圖片可打印下來(lái)并塑封)活動(dòng)過(guò)程1、請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說(shuō)的謎語(yǔ)猜動(dòng)物。幼兒猜對(duì)后教師打開(kāi)教學(xué)電子資源中的動(dòng)物照片;若幼兒猜錯(cuò)，則教師可以給予幼兒更多的提示，直至幼兒猜出?！饧獾淖彀蛢海芘仑?。(老鼠)——胡子不多兩邊翹，開(kāi)口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉(cāng)廚房它放哨。(貓)——鼻子長(zhǎng)得像鉤子，耳朵大得像扇子，腿兒粗得像柱子，尾巴細(xì)得像辮子。(大象)——脖子長(zhǎng)長(zhǎng)，個(gè)子高高。(長(zhǎng)頸鹿)——小小年紀(jì)，胡子一把，客人到來(lái)，就喊媽媽。(羊)——耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。(白兔)——馬兒是它的兄弟，身上也長(zhǎng)四只腳，只是全身穿花袍，花袍只有黑白條。(斑馬)——身上一塊黑來(lái)一塊白，吃進(jìn)去的是草擠出來(lái)的是奶。(奶牛)2、請(qǐng)一名幼兒站出來(lái)，背對(duì)屏幕，教師隨機(jī)將畫(huà)面定格在某一動(dòng)物上，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)出該動(dòng)物的特征，直至這名幼兒猜對(duì)答案?；顒?dòng)案例三：《可愛(ài)的熊貓》活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解熊貓的外表特征和生活習(xí)性。2、知道保護(hù)中國(guó)的國(guó)寶熊貓。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)電子資源:《可愛(ài)的熊貓》。2、一個(gè)熊貓玩具?；顒?dòng)過(guò)程1、猜謎語(yǔ)。像熊比熊小，竹筍當(dāng)糧食;像貓比貓大，竹林來(lái)安家。2、觀看熊貓生活環(huán)境和生活習(xí)性的圖片或影像資料，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外表特征和生活習(xí)性。玩具熊貓是什么樣的?——熊貓的樣子像? (像熊又像)——它生活在哪? (生活在長(zhǎng)有竹林的高山)喜歡吃什? (葉)——熊貓為什么喜歡吃竹子呢?貓就不會(huì)生病了?！阒佬茇埵窃鯓由畹膯?請(qǐng)學(xué)學(xué)熊貓走路的樣子。和幼兒-起討論怎么保護(hù)熊貓?！阆矚g熊貓嗎