高一年級英語優(yōu)秀說課稿.高一年級英語優(yōu)秀說課稿.能力目標：Listening:gainusefulinformationandclearviewsfromthelisteningmaterial;Speaking:expressone'sattitudeorviewsaboutfriendsandfriendshipinappropriatewords.Reading:letSssummarizethemainideaWriting:writealetterabouthowtomakefriends.知識目標：Talkaboutfriendsandfriendship;howtoBEfriends;howtogainfriendshipUsethefollowingexpression:sodoI/neitherdoIIthinkitisagoodideaAllrightYeszbutinclasswhiletheteacherhimselfactsasdirector;Combinethelanguagestructureswiththelanguagefunctions;LetthestudentsreceivesomemoraleducationwhiletheyareIearningtheEnglishlanguage.Teachingmethod:DoubleactivitiesteachingmethodQuestion-and-answeractivityteachingmethodWatch-and-listenactivityFreediscussionmethodPairworkorindividualworkmethodTeachingaids:aprojectorataperecordermultimediatheblackboard5.高一年級英語優(yōu)秀說課稿Goodmorning,ladiesandgentleman.Today,Ifeelhonoredtohavethechancetosharemyideasabouthowtoteachreading.Inthereadingprocess,Iwillfocusonstudents7long-termdevelopmentandenablethemtouseproperreadingskillsandstrategies.Inotherwords,studentsareguidedtoreadefficientlyandindependently.Myteachingplanwillinclude3secti.They'reanalysisofthereadingmaterial,identifyingtheteachingaimsandteachingprocedures.AnalysisoftheteachingmaterialTheselectedteachingmaterialisamagazinearticletakenfromtheProjectsectionofModulellzUnit2ofAdvancewithEnglish.ThearticleisaboutBritishstudentswhotakeagapyear,whichisintendedtodevelopthethemeoftheunit,thatis,Gettingajob.Afteranalyzingitcarefully,Ifindthearticlehastwouniquecharacteristics.First,it'salongpassagewith688words,muchmorethantheusualtexts.Second,itdealswithanewtopic,thatis,agapyear.Thetopicisunfamiliartomoststudents.IndentifyingtheteachingaimsBasedontheanalysisoftheteachingmaterial,Ihavechosenthefollowingastheteachingaimsofmylesson:The1staim:Studentslearntheskillsandstrategiestoreadaprolongedtext.The2ndaim:Studentsgetabetterunderstandingofwhatagapyearis.The3rdaim:Studentsareencouragedtofigureouttheimpliedmeaning.The4thaim:Studentsarefamiliarwithvariousexpressiorapproachestoexpressthesamethingoridea.TeachingproceduresInordertoachievetheteachingaimsmentionedabove,IdecidetochooseguidedreadingandTask-BasedTeachingasthemainteachingapproach.Withtheteachingmethods,Icanguidestudentstouseeffectivereadingstrategiestocomprehendthetext,solveproblemsandcompletedifferenttasks.Theteachingproceduresincludefourparts.They'regettingready,focusingonmainfacts,readingbetweenthelinesandrespondingthetext.togettheSstomasterdirectspeechandindirectspeechvocabularyandphrases:upset,calm,concern,careless,loose,cheat,list,share,German,series,outdoors,crazy,purpose,thunder,entirely,power,trust；suffer,teenager,advice,quiz,editor,communicate,situation,addup,calmdown,havegotto,beconcernedabout,walkthedog,gothroughzhideaway,setdown,aseriesof,onpurpose,soastozfacetoface,accordingtozgetalongwith,fallinlovewith,joinin,beupsetabout,foronce.情感目標：ToariseSs'interestinlearningEnglish;ToencourageSstotakepartintheactivitiesandmakeSsconfident;Todeveloptheabilitytocooperateandcommunicatewithothers..策略目標：TodevelopSs'cognitivestrategy:makingnoteswhenlisteningcarefully;TodevelopandimproveSs'communicativestrategies..文化目標：ToenabletheSstocometoknowdifferentopinionsaboutmakingfriendsfromdifferentcountries..高一年級英語優(yōu)秀說課稿一、教學內(nèi)容分析大家好！今天我說課的內(nèi)容是全日制普通高級中學教科書（必修）高一英語第一冊上unitl2ArtandLiterature的reading部分。本單元是高一學生在掌握了本學期語言知識后的一個沉淀，主要講的是文化與藝術(shù)，在擴展學生知識，提高學生的自身修養(yǎng)，具有重要作用。而我所要講的閱讀harrypotter小說（電影）是藝術(shù)的一種重要形式，在社會上很受歡迎。通過對這篇文章的理解，能培養(yǎng)學生對文化和藝術(shù)的興趣。二、教學目標根據(jù)大綱的要求，我將教學目標制定如下：L認知目標通過閱讀材料使學生了解到英國作家羅琳的系列小說《HarryPotter》的內(nèi)容,同時學習introuble,comeacross,fightagainst,succeed,share,believein等短語和單詞。2、情感目標通過對主人公harrypotter的生活，學習，性格和信念的‘了解，啟發(fā)學生如何面對困難，堅定信念從而最終克服困難。3、技能目標培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，使其熟練地掌握運用略讀與精讀的技能，有效地提取信息。以上為本課時的教學目標。三、教學重點與難點1、教學重點是使學生更好的理解課文，并分析usedtodo,beusedtodo,beusedtodoing等短語。2、教學難點是正確理解Wheresomeoneisbornandwhatapersonlookslikeisnotasimportantaswhatheorshegrowsuptobe.四、教學方法教學方法是以問答方式幫助學生瀏覽整篇文章。以略讀，詳讀的方法了解文章的主旨和細節(jié)。五、教學手段教學工具主要以ppt、圖片和教科書為主。六、教學程序Steplx導入首先向?qū)W生展示一張關(guān)于harrypotter的電影海報，再結(jié)合pre-reading的問題，導入新課，激發(fā)學生的興趣。Step2s略讀讓學生首先略讀課文找出每段的主旨句，并回答一個問題。讓學生從整體上把握文章，使得學生了解了文章的體裁，把握了文章的結(jié)構(gòu)和段落大意。（）培養(yǎng)學生快速閱讀的能力，讓他們在有限的時間內(nèi)讀文章，作習題，提高了學習效率。在閱讀過程中引導學生關(guān)注每個段落的開頭和結(jié)尾部分。Step3x細讀學生詳讀課文,捕捉細節(jié)，并結(jié)合post-reading的問題回答一些細節(jié)問題，獲取更多的信息，培養(yǎng)學生利用關(guān)鍵詞發(fā)現(xiàn)細節(jié)問題的能力。Step4s語法講解讓學生明白課文后，劃出他們不明白的詞，短語，句子。把重點的詞句在大屏幕上展示，并講解，同時寫在黑板上，重點分析以下句子：Wheresomeoneisbornandwhatapersonlookslikeisnotasimportantaswhatheorshegrowsuptobe.以此培養(yǎng)學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，并主動解決問題的能力。充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學習效率。Step5s鞏固練習完成書本上的trueorfalse練習，以及對harrypotter的啟示，檢查學生對文章的掌握。step6s作業(yè)為了擴展學生對Harrypotter這一內(nèi)容的理解，可以建議有條件的學生觀看Harrypotter的電影。并寫一篇影評。七、板書設(shè)計黑板正上方寫題目harrypotter,左邊寫課文的主要結(jié)構(gòu)，中間寫一些相關(guān)信息，右邊寫語法知識點。以上為我的說課全部內(nèi)容，謝謝大家！.高一年級英語優(yōu)秀說課稿本單元的中心話題是“旅游"，可以說這是一個世界性的時尚話題，隨著經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人們生活水平的提高，旅游作為現(xiàn)代人的一種生活方式，越來越被更多的人們所接受與喜爰。文中涵蓋了有關(guān)這一話題的許多內(nèi)容，如："人們在旅游中的交通方式”"旅游點的選擇"，還有新興的旅游方式一一"探險旅游"、"生態(tài)旅游"等等。而所有的語言知識和語言技能幾乎都是圍饒這一中心話題而設(shè)計的。而在上這一單元時，正趕上"十一"長假到哪去的話題，學生應該比較感興趣。Waring-up由三部分組成：第一部分通過圖例可以看出人們旅游過程中發(fā)生的不文明行為；第二、三部分要求討論有哪些交通方式。主要目的在于激活學生已有的相關(guān)背景知識，引出話題，為后面幾堂課的討論做好熱身準備，是本單元的總動員。比如：第一部分的圖例內(nèi)容與ec-travel聯(lián)系比較緊密，我就把它作為這一課（第六課時）的導入。Listening提供了兩部分聽力資料。前面為三則飛機起飛前的廣播通知；后面是寫在五張明信片上的旅游者的自敘。目的在于通過輸入語言，掌握一些旅游中會碰到的常用表達法。Speaing提供的是關(guān)于“時光機器”的資料，幻想人們可以借助于這一神奇的交通工具，在過去、未來的、時間長河里隨心所欲地暢游,文后設(shè)計了表格。這是一個比較開放性的話題，學生可以展開想象，結(jié)合學過的歷史、地理知識暢所欲言，能充分調(diào)動他們"說"的興趣。整個活動涉及了"聽、說、寫"多個技能，按要求完成一定的表格，使之"說"的時候更言之有物。Reading分為三部分：pre-reading,reading,pst-reading.pre-reading提供了與閱讀材料相關(guān)的三個問題，啟發(fā)學生預測課文內(nèi)容reading是一篇關(guān)于探險旅游的材料，其中介紹了hiing與rafting，話題較新穎;pst-reading設(shè)計了一些幫助學生檢測對課文作淺層、深層理解的鞏固練習。.高一年級英語優(yōu)秀說課稿Hello,everyone.TodayVmverypleasedtohaveanopportunitytotalkaboutsomeofmyteachingideas.MytopicislifeintheoceanstakenfromLesson63ofUnit16inSEFC(2).Itismadeupoffourparts.Thislessonisareadingpassage.ItplaysaveryimportantpartintheEnglishteachingofthisunit.Lesson62andLesson63areawholeunit.BystudyingLesson63,Sscanimprovetheirreadingability,learnmoreabouttheseaandthelifeintheoceans.Atthesametime,weshouldgetthestudentstounderstandsomedifficultsentencestocomprehendthepassagebetter.TheSsshoulddosomelisteningzspeakingandwriting,too.Ofcourse；theSsshouldreceivesomemoraleducation.LettheSsunderstandtheseabetter,lovetheseaandsavetheseaandthelifeofthesea.Teachingaims:Knowledgeaim:Understandthemainideaofthetext.Abilityaim: