第7頁共7頁初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃兩篇?初三下期是?教育管理關(guān)?鍵的一學(xué)期?，也是班主?任班級(jí)管理?的重頭戲，?這學(xué)期時(shí)間?短、任務(wù)重?，根據(jù)本班?特點(diǎn)，特制?定以下措施?。一、樹?理想、轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)態(tài)度：?把“要學(xué)習(xí)?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學(xué)”。?通過開展主?題班會(huì)。讓?學(xué)生明確自?己的人生目?標(biāo)。而初三?是實(shí)現(xiàn)這一?目標(biāo)的重要?階段，只有?重視其學(xué)習(xí)?過程，才可?能實(shí)現(xiàn)理想?，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?努力方向。?二、鼓舞?學(xué)生樹立信?心：在這期?中的最后的?兩三個(gè)月中?是沖刺階段?和收獲季節(jié)?。各學(xué)科都?要開始復(fù)習(xí)?，讓學(xué)生在?復(fù)習(xí)中，指?導(dǎo)他們制定?出切實(shí)可行?的復(fù)習(xí)計(jì)劃?，對(duì)以前不?足之處查漏?不缺，讓他?們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)?習(xí)的過程中?樹立信心，?戰(zhàn)勝困難。?三、培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法：?在這段時(shí)期?中，班主任?要關(guān)心學(xué)生?各科的平衡?發(fā)展，引導(dǎo)?他們不斷加?強(qiáng)薄弱學(xué)科?，不要出現(xiàn)?偏科現(xiàn)象，?讓他們明確?“7-1=?0”的道理?。這段時(shí)期?對(duì)學(xué)生來說?是最寶貴的?，任課老師?都在爭分奪?秒地帶領(lǐng)學(xué)?生復(fù)習(xí)，力?爭使自己所?教學(xué)科能考?得更好。這?個(gè)時(shí)候，班?主任應(yīng)顧全?大局，以身?作則。同科?任老師配合?。監(jiān)督學(xué)生?多下功夫，?并要求學(xué)生?各科兼顧，?不放棄任何?一科，形成?一種以班主?任、科任教?師、家長顧?全大局、協(xié)?同作戰(zhàn)、齊?抓共管、全?面提高地局?面。其二?是對(duì)月考中?出現(xiàn)地問題?及時(shí)分析正?確原因，找?出對(duì)策，如?對(duì)優(yōu)生的壓?力過大、焦?慮過高、考?試不理想、?學(xué)習(xí)興趣上?不去，考試?時(shí)間分配不?當(dāng)。有驕傲?情緒等現(xiàn)象?及時(shí)糾正，?指明正確的?方法。在戰(zhàn)?略上：以競?爭精神去拼?搏，拋開一?切雜念。戰(zhàn)?求：強(qiáng)科爭?優(yōu)勢、弱科?保底線。?四、加強(qiáng)班?級(jí)管理，注?意常規(guī)。一?切從細(xì)節(jié)入?手，不因要?升學(xué)就放棄?常規(guī)管理，?讓學(xué)生全面?發(fā)展，提高?其責(zé)任心。?五、努力?抓好并嚴(yán)抓?課堂紀(jì)律：?紀(jì)律是成功?的保證，采?取以下抓法?：1、督?促學(xué)生學(xué)習(xí)?，特別是學(xué)?習(xí)成績差的?，不要放棄?學(xué)習(xí)，“努?力才會(huì)成功?，放棄只有?失敗”2?、___學(xué)?生勤學(xué)、學(xué)?習(xí)尊重他人?，學(xué)會(huì)維護(hù)?自己的面子?，學(xué)會(huì)維護(hù)?自己在別人?心目中的形?象，學(xué)會(huì)自?尊。3、?建立自律小?組，量化打?分并公告，?4、樹立?典型，因教?施人。充分?發(fā)揮優(yōu)生的?榜樣作用，?對(duì)行為習(xí)慣?較差的分批?腹中，各個(gè)?擊破，多談?心，及時(shí)鼓?勵(lì)，讓其不?擾亂，盡力?學(xué)，不放棄?。對(duì)優(yōu)生會(huì)?需要多關(guān)心?和鼓勵(lì)。調(diào)?節(jié)心態(tài)，讓?其成為“亮?點(diǎn)生”。?六、加強(qiáng)與?家長聯(lián)系。?出現(xiàn)問題好?及時(shí)通報(bào)，?共商對(duì)策，?加強(qiáng)在家體?育鍛煉，使?其達(dá)到共同?管理的目的?，爭取在緊?張、穩(wěn)定地?度過這一沖?刺期，以最?佳心態(tài)迎接?中考。初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃兩篇（二）新?學(xué)期開始了?，本學(xué)期根?據(jù)學(xué)校的統(tǒng)?一要求，結(jié)?合本班實(shí)際?情況，制定?如下班主任?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以學(xué)??？傮w工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，以深入開?展素質(zhì)教育?和創(chuàng)新教育?為目標(biāo)，圍?繞學(xué)校主題?教育活動(dòng)，?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)和?科學(xué)文化素?質(zhì)、以愛國?主義教育為?主線，以學(xué)?生的行為習(xí)?慣的養(yǎng)成為?主要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)和?提高學(xué)生的?基本道德。?上好每一堂?課，規(guī)范班?級(jí)日常管理?工作，開展?豐富而有意?義的少先隊(duì)?活動(dòng)，實(shí)施?切實(shí)有效的?學(xué)生心理健?康教育。五?年級(jí)共有學(xué)?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人，大部分?學(xué)生都很活?躍。具體?情況分析?品德方面?本班學(xué)生熱?愛學(xué)校、班?___，團(tuán)?結(jié)上進(jìn)、思?想端正、遵?守紀(jì)律、尊?敬師長、熱?愛勞動(dòng)。能?按照《小學(xué)?生守則》來?規(guī)范自己的?言行。但由?于種種的原?因，部分學(xué)?生身上仍存?在著以自我?為中心，紀(jì)?律觀念淡薄?等現(xiàn)象，可?以通過__?_教育來轉(zhuǎn)?化。干部?狀況通過?一年的培養(yǎng)?與鍛煉，班?內(nèi)大多數(shù)干?部都能起到?模范帶頭作?用，對(duì)待工?作積極熱情?，愿為__?_服務(wù)，為?同學(xué)服務(wù)，?責(zé)任心比較?強(qiáng)，但能力?上還缺乏鍛?煉培養(yǎng)，不?夠主動(dòng)，需?培養(yǎng)。班?級(jí)形成情況?班內(nèi)學(xué)生?來自農(nóng)村。?家長均是農(nóng)?民。家長能?支持老師的?工作，但不?重視家庭教?育，能希望?與教師積極?配合，共同?教育好孩子?。三、班?級(jí)工作重點(diǎn)?及目標(biāo)班?級(jí)教育工作?重點(diǎn)加強(qiáng)?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，繼續(xù)進(jìn)?行熱愛班級(jí)?的教育、團(tuán)?結(jié)同學(xué)的教?育，搞好心?理健康教育?。具體工?作：1、?繼續(xù)抓好五?年級(jí)學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)良?好行為。?2、搞好班?級(jí)衛(wèi)生工作?管理、學(xué)生?的日常行為?培養(yǎng)，爭創(chuàng)?衛(wèi)生文明示?范班。3?、搞好每位?學(xué)生的自我?保護(hù)教育，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，形成一?定的能力。?4、搞好?每位學(xué)生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、使?學(xué)生愛科學(xué)?、學(xué)科學(xué)，?主動(dòng)探索新?知。本班?學(xué)生奮斗目?標(biāo)1、形?成健康向上?的良好班風(fēng)?，增強(qiáng)__?_凝聚力。?2、爭當(dāng)?學(xué)校的“優(yōu)?秀班___?”。3、?發(fā)展個(gè)性特?長，促進(jìn)身?心健康。?具體工作：?(1)鼓?勵(lì)支持學(xué)生?積極參加學(xué)?校、班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?力爭優(yōu)異成?績，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?___榮譽(yù)?感。(2?)注意育人?環(huán)境的美化?，充分發(fā)揮?其育人功能?。建立各種?生動(dòng)活潑的?評(píng)比欄、中?隊(duì)角，每個(gè)?園地力求美?觀大方，突?出特色，使?學(xué)生在潛移?默化中受到?教育。(?3)開展豐?富多采的主?題班隊(duì)會(huì)，?在___活?動(dòng)中增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)。?四、常規(guī)管?理措施1?、學(xué)習(xí)方面?為使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上形?成你追我趕?的良好風(fēng)氣?，同時(shí)針對(duì)?五年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，制定以下?措施：1?、建立健全?評(píng)比制度，?班里建立全?方位量化評(píng)?比欄，取名?叫“我最棒?!”。學(xué)生?在某一方面?表現(xiàn)好就可?以隨時(shí)加分?，學(xué)生每得?到___分?，就可以換?___月亮?。隨著紅花?個(gè)數(shù)的增加?，表明學(xué)生?在各方面都?有顯著的提?高。這樣，?學(xué)生一學(xué)期?的整體表現(xiàn)?情況可一目?了然。另外?，班里還將?定期評(píng)選“?優(yōu)秀小組”?，對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?情況進(jìn)行評(píng)?比，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合作?，培養(yǎng)__?_榮譽(yù)感。?2、建立?本班的“學(xué)?習(xí)小組”，?前后位四個(gè)?同學(xué)為一組?，選出小組?的組長?！?學(xué)習(xí)小組”?中的四位同?學(xué)要互相幫?助，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同努?力，才能取?得好成績，?這一方法培?養(yǎng)了同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，也是?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的一條有效?途徑。四人?小組的組長?不是終身制?，而是競爭?上崗，誰的?獎(jiǎng)?wù)露嗾l就?擔(dān)任，如果?下一次評(píng)比?你超過了組?長，那就可?以取而代之?，這也培養(yǎng)?了學(xué)生的競?爭意識(shí)。?2、文明行?為方面為?進(jìn)一步規(guī)范?學(xué)生的行為?，讓學(xué)生的?日常行為也?參與評(píng)比，?具體做法如?下：1、?學(xué)生在到校?、課堂上、?課間、兩操?、放學(xué)等方?面表現(xiàn)好的?發(fā)獎(jiǎng)卡，不?好的適當(dāng)減?獎(jiǎng)卡，由每?組的組長記?錄。2、?定期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“十個(gè)?道德行為”?的教育。?3、利用“?優(yōu)秀小組”?的評(píng)比，要?求小組中的?每一位組員?都要規(guī)范自?己的行為，?齊心合力才?能成為“優(yōu)?秀小組”。?4、設(shè)立?中隊(duì)記錄本?，進(jìn)一步完?善中隊(duì)小家?務(wù)。本學(xué)期?建立"中隊(duì)?記錄本"，?將針對(duì)兩操?、放學(xué)路隊(duì)?、課間紀(jì)律?、好人好事?進(jìn)行相應(yīng)的?加、減分，?此記錄本的?加減分將納?入評(píng)比欄。?(五年級(jí)?班主任工作?計(jì)劃)3?、衛(wèi)生方面?通過四年?的鍛煉，學(xué)?生能夠打掃?衛(wèi)生，但不?夠認(rèn)真仔細(xì)?，為此我將?采取以下措?施：(1?)進(jìn)一步對(duì)?衛(wèi)生小組長?進(jìn)行培訓(xùn)，?指導(dǎo)他們?nèi)?何分工，責(zé)?任到人，增?強(qiáng)小組意識(shí)?，起到模范?帶頭作用。?(2)衛(wèi)?生委員和每?天的環(huán)境小?衛(wèi)士分工明?確，把教室?內(nèi)外檢查整?理干凈，警?告衛(wèi)生習(xí)慣?不良的同學(xué)?，做好記錄?。有大問題?及時(shí)向老師?匯報(bào)。五?、德育工作?措施在德?育方面的工?作，要處處?與學(xué)校教育?處保持一致?。為此我制?定以下措施?：1、搞?好班級(jí)的育?人環(huán)境，在?班內(nèi)張貼“?團(tuán)結(jié)、勤奮?、求實(shí)、創(chuàng)?新”的校風(fēng)?標(biāo)語。讓課?程表、學(xué)生?座次表、環(huán)?境小衛(wèi)士值?勤表、作息?時(shí)間表上墻?。利用壁報(bào)?欄展示學(xué)生?的個(gè)性特長?、美化環(huán)境?，利用評(píng)比?欄鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)步。2?、培養(yǎng)班干?部同學(xué)的責(zé)?任心，號(hào)召?他們積極幫?助后進(jìn)的同?學(xué)。班主任?本著“抓兩?頭，帶中間?”的原則，?不忽視中間?學(xué)生，讓他?們同樣受到?老師的關(guān)心?，有積極上?進(jìn)的動(dòng)力，?從而也成為?優(yōu)秀的學(xué)生?。六、學(xué)?生心理健康?教育1、?班主任要積?極學(xué)習(xí)心理?健康方面的?知識(shí)，以便?做好學(xué)生的?心理健康教?育，正確地?給予教育。?2、對(duì)少?數(shù)有心理問?題的學(xué)生，?要及時(shí)地與?家長取得聯(lián)?系，實(shí)施有?計(jì)劃的教育?。要多與這?些孩子交流?，找到問題?的關(guān)鍵，及?時(shí)進(jìn)行工作?。