第4頁共4頁高一物理教學(xué)工作計(jì)劃一、關(guān)于?教學(xué)計(jì)劃的?說明：本?學(xué)期繼續(xù)使?用人教版《?必修二》，?共三章，分?別為第一章?《曲線運(yùn)動(dòng)?》、第二章?《萬有引力?與航天》、?第三章《機(jī)?械能守恒定?律》。同?時(shí)高中物理?是普通高中?的一門基礎(chǔ)?學(xué)科，與九?年義務(wù)教育?物理課程相?銜接，旨在?進(jìn)一步提高?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)。高中?物理課程有?助于學(xué)生繼?續(xù)學(xué)習(xí)基本?的物理知識(shí)?和技能;體?驗(yàn)科學(xué)探究?過程，了解?科學(xué)研究方?法;增強(qiáng)創(chuàng)?新意識(shí)和實(shí)?踐能力，發(fā)?展探索自然?、的興趣和?熱情;認(rèn)識(shí)?物理學(xué)對(duì)科?學(xué)進(jìn)步以及?文化、經(jīng)濟(jì)?和社會(huì)發(fā)展?的影響;為?終身發(fā)展，?形成科學(xué)世?界觀、價(jià)值?觀和人生觀?打下基礎(chǔ)。?二、教學(xué)?目標(biāo)：??1.?知識(shí)?與技能：?(1)以平?拋運(yùn)動(dòng)和勻?速圓周運(yùn)動(dòng)?為例，了解?物體運(yùn)動(dòng)的?合成與分解?，研究物體?做曲線運(yùn)動(dòng)?的條件和規(guī)?律;萬有引?力定律的發(fā)?現(xiàn)及其在天?體運(yùn)動(dòng)中的?應(yīng)用;功和?能的概念，?以及動(dòng)能定?理和機(jī)械能?守恒定律。?(2)了?解研究物理?學(xué)的基本觀?點(diǎn)和思想，?學(xué)習(xí)研究問?題的方法;?(3)了?解物理學(xué)的?發(fā)展歷程，?___科學(xué)?技術(shù)的主要?成就和發(fā)展?趨勢以及對(duì)?經(jīng)濟(jì)、社會(huì)?發(fā)展的影響?;(4)?能應(yīng)用有關(guān)?物理知識(shí)和?技能解釋一?些自然現(xiàn)象?和生活中的?問題。2?.?過程與?方法：(?1)學(xué)會(huì)運(yùn)?動(dòng)合成和分?解的基本方?法;引導(dǎo)學(xué)?生體會(huì)萬有?引力定律發(fā)?現(xiàn)過程中的?思路和方法?;(2)?經(jīng)歷科學(xué)探?究過程，認(rèn)?識(shí)科學(xué)探究?的意義，嘗?試應(yīng)用科學(xué)?探究的方法?研究物理問?題，驗(yàn)證物?理規(guī)律;?(3)通過?物理規(guī)律和?概念的學(xué)習(xí)?過程，了解?物理學(xué)的研?究方法，認(rèn)?識(shí)物理實(shí)驗(yàn)?、物理模型?和數(shù)學(xué)工具?在物理學(xué)中?的作用;?(4)具有?一定的質(zhì)疑?能力，信息?收集和處理?能力，分析?、解決問題?能力和交流?合作能力。?3.?情?感態(tài)度價(jià)值?觀：(1?)讓學(xué)生領(lǐng)?略自然界的?奇妙與和諧?，發(fā)展對(duì)科?學(xué)的好奇心?和求知欲，?樂于探究自?然界的奧秘?，能體驗(yàn)自?然規(guī)律探究?的艱辛和喜?悅;(2?)具有敢于?堅(jiān)持真理、?勇于創(chuàng)新和?實(shí)事求是的?科學(xué)態(tài)度和?科學(xué)精神，?具有判斷大?眾傳媒有關(guān)?信息是否科?學(xué)的意識(shí);?(3)有?主動(dòng)與他人?合作的精神?，有將自己?的見解與他?人交流的愿?望，敢于堅(jiān)?持自己的正?確觀點(diǎn)，具?有團(tuán)隊(duì)精神?。三、教?材分析：?第一章《平?拋運(yùn)動(dòng)》可?分為兩個(gè)部?分：第一?單元第一節(jié)?：講述物體?做曲線運(yùn)動(dòng)?的條件和曲?線運(yùn)動(dòng)的特?點(diǎn)。?第?二節(jié)、第三?節(jié)：講述研?究曲線運(yùn)動(dòng)?的基本方法?──運(yùn)動(dòng)的?合成和分解?，并用這個(gè)?方法具體研?究平拋運(yùn)動(dòng)?的特點(diǎn)和規(guī)?律，這是本?章的一個(gè)重?點(diǎn)內(nèi)容。?第一單元第?四節(jié)、第五?節(jié)、第六節(jié)?：講述勻速?圓周運(yùn)動(dòng)的?描述方法和?基本規(guī)律。?分析勻速?圓周運(yùn)動(dòng)的?實(shí)例以及離?心現(xiàn)象。????第一?單元第七節(jié)?：講述圓周?運(yùn)動(dòng)的實(shí)例?分析。第?二章《萬有?引力與航天?》可分為三?個(gè)部分：?第一節(jié)：學(xué)?習(xí)開普勒關(guān)?于行星運(yùn)動(dòng)?描述的有關(guān)?知識(shí);第?二節(jié)和第三?節(jié)：學(xué)習(xí)萬?有引力定律?的知識(shí);?第四節(jié)、第?五節(jié)：學(xué)習(xí)?萬有引力定?律在天體運(yùn)?動(dòng)中的有關(guān)?知識(shí);第?六節(jié)：學(xué)習(xí)?經(jīng)典力學(xué)的?局限性。?第三章《機(jī)?械能守恒定?律》可分為?四個(gè)單元：?第一、二?、三節(jié)：講?述功和功率?;第四、?五、六、七?節(jié)：講述動(dòng)?能和動(dòng)能定?理、重力勢?能;第八?、九、十節(jié)?：講述機(jī)械?能守恒定律?及其應(yīng)用。?四：具體?實(shí)施：基?礎(chǔ)+學(xué)法+?培養(yǎng)興趣?1.精講?首先，概念?的引入和講?解務(wù)必要清?晰。為此應(yīng)?該對(duì)重點(diǎn)的?內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)?調(diào)，對(duì)重要?概念的引入?和理解應(yīng)用?要多舉例，?結(jié)合情景進(jìn)?行教學(xué)。其?次，把握好?進(jìn)度，不隨?意增加難度?。例題和習(xí)?題的選擇要?慎重，應(yīng)符?合學(xué)生的實(shí)?際，對(duì)于大?多數(shù)學(xué)生來?講，在高一?階段的例題?仍然是對(duì)概?念的理解和?簡單的應(yīng)用?。對(duì)于提高?題，由于主?要面對(duì)的是?成績較好的?學(xué)生，可以?以方法指導(dǎo)?為主，而一?般的習(xí)題必?須考慮到大?多數(shù)的普通?學(xué)生，并且?要結(jié)合精練?。2.及?時(shí)的反饋?課上和課后?都有一個(gè)較?完整的反饋?機(jī)制。比如?上課要及時(shí)?進(jìn)行反饋性?的練習(xí)，以?課后習(xí)題為?主。作業(yè)有?問題的學(xué)生?要與之交流?，從中了解?問題所在，?以便及時(shí)改?進(jìn)。對(duì)于學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生要經(jīng)常?溝通。3?.加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行學(xué)法?指導(dǎo)其中?要求之一是?讓學(xué)生重視?課本。做法?：筆記直接?做在課本上?，課后習(xí)題?都要在課本?上有完整的?解答，把課?本補(bǔ)充成為?一本好的學(xué)?習(xí)資料。?4.對(duì)于學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?的具體措施?一定要讓?這些學(xué)生都?把該弄懂的?基礎(chǔ)知識(shí)掌?握，一發(fā)現(xiàn)?問題立即幫?助他們解決?。對(duì)他們正?確引導(dǎo)，消?除心理防備?，適當(dāng)放慢?速度，使他?們對(duì)概念的?理解和掌握?隨著認(rèn)識(shí)能?力的提高螺?旋式上升。?5建立良?好的師生關(guān)?系良好的?師生關(guān)系可?以幫助我上?好每一堂課?;維持學(xué)生?積極的學(xué)習(xí)?態(tài)度;使學(xué)?生保持對(duì)物?理學(xué)科的學(xué)?習(xí)興趣。要?用真誠去關(guān)?心每一個(gè)學(xué)?生，特別是?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生。?6.提高學(xué)?生對(duì)物理學(xué)?習(xí)的興趣?(1)培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?，從興趣入?手;(2?)