滬教版精品英語資料（精校版）Unit9ReusingthingsPeriod1授課時(shí)間：總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：詞匯學(xué)習(xí)：throwaway句型復(fù)習(xí)：Wecanreusemanyoldthings.Thenit’llbeavase!過程與方法：通過Listenandenjoy的兒歌，讓學(xué)生感受語言的韻律，導(dǎo)入舊物再利用的話題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，重復(fù)利用舊物。教學(xué)重點(diǎn)：詞匯學(xué)習(xí)：throwaway教學(xué)難點(diǎn)：句型復(fù)習(xí)：Wecanreusemanyoldthings.Thenit’llbeavase!教學(xué)過程Pre–taskpreparations1．播放課本第33頁Listenandenjoy的兒歌，學(xué)生欣賞并跟讀。2．結(jié)合學(xué)生的生活常識(shí)及兒歌內(nèi)容和學(xué)生問答，導(dǎo)入本單元話題，解釋reuse的含義。T:whatdidAnnusetomakethepenbolder?S1:Annusedsomepaperandacan.T:Yes.Annusedacanandsomepapertomakeapenholder.Wecanreusemanyoldthings.”Reuse”meanstousesomethingagain.While-taskprocedures1.出示Lookandlearn的圖片及單詞，學(xué)生看著圖片大聲朗讀。同時(shí)可出示前面所學(xué)單詞的圖片，如tape,scissors,glue,crayon,paints,brush等，讓學(xué)生通過快速反應(yīng)游戲鞏固這些單詞。2.播放Listenandsay的錄音，讓學(xué)生聽錄音后回答問題。1）Howmanypeoplearethereinthedialogue?2）Whoarethey?3）What’sAlicegoingtodo?…3.讓學(xué)生閱讀Listenandsay的課文，完成下面的表格。ThingsHowtoreuseit?AsmallcanPutrubbersandcrayonsinitIt’llbeapenholder.AbottleAbigcan創(chuàng)設(shè)語境操練It’llbe…句型。T:Look!Icansticksomecardstogetherandputmypensandrulersinit.Thenit’llbeapenholder.Trytothinkofotherwaystoreusethings.S1:Icanusesomestringtotiesomesmallbottlestogether.Thenit’llbeawind-bell.Post-taskactivities教師播放課文錄音，空出對(duì)話中的關(guān)鍵詞讓學(xué)生填空。Alice：Mum,canI_____thesebottlesandcans?MrsWang:No.Weshould_____them.Alice:Why,Mum?MrsWang:becausewecan______them.Letme______you.MrsWang:Look,Alice.Wecancleanthissmallbottleandputyourrubbersandcrayonsinit.Alice:That’sa_______.板書設(shè)計(jì)Unit9ReusingthingsthrowawayWecanreusemanyoldthings.Thenit’llbeavase!Unit9ReusingthingsPeriod2授課時(shí)間：總課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:語音學(xué)習(xí)：句子的重讀。過程與方法：通過Thinkandwrite的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生綜合運(yùn)用單元知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，重復(fù)利用舊物。教學(xué)重點(diǎn)：語音學(xué)習(xí)：句子的重讀。教學(xué)難點(diǎn)：語音學(xué)習(xí)：句子的重讀。教學(xué)過程Pre–taskpreparations1.出示Listenandenjoy的圖片，播放錄音或多媒體，學(xué)生跟著錄音大聲朗讀兒歌。Savesomepapercups.Andfindalittlepieceofstring.…2.根據(jù)兒歌內(nèi)容與學(xué)生問答，鼓勵(lì)學(xué)生說出更多的舊物利用的方法。T:Whatcanyoudowithpapercups?S1:Icanmaketoyphones.T:whatcanyoudowithwastepaper?S2:Icanmakepaperplanes.T:wecanreusemanyoldthings.Howcanyoureuseabottle?…While-taskprocedures1.出示Thinkandwrite的圖片，把學(xué)生分成四人小組，讓學(xué)生說說可