素質(zhì)教育的教學(xué)計劃范文教學(xué)方案〔課程方案〕是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。小編整理的素質(zhì)教育的教學(xué)方案，歡迎大家一起來看看！

為了進一步貫徹落實XX市關(guān)于?深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學(xué)校，做儒雅教師，育文雅學(xué)生〞為辦學(xué)理念；把“為學(xué)生的終身開展和幸福人生奠基〞作為辦學(xué)目標(biāo)；確立了“質(zhì)量立校、特色興校〞的開展方略，積極為學(xué)生的全面開展發(fā)明條件，探索素質(zhì)教育之路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特制訂素質(zhì)教育實施計劃。

一、目標(biāo)任務(wù)

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立了以校長為組長，德育校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員為成員的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長：XX、XX、XX

成員：XXXXXX

2、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的上下，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素質(zhì)教育?決定》與根底教育?決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

4、嚴(yán)格執(zhí)行?方案》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、加強教育，提高學(xué)生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切平安事故。認(rèn)真發(fā)展普法教育，依法治校，依法辦學(xué)。加強自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成大眾稱心的教育。

二、實施措施

〔一〕豐盛文化內(nèi)涵，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施。

學(xué)校各項工作以“雅〞文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，確立了全面、科學(xué)的育人目標(biāo)和“三風(fēng)一訓(xùn)〞，用先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康開展和學(xué)生的全面開展?！盀閷W(xué)生的終身開展和人生幸福奠基〞的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體教師在理性地思考教育的目標(biāo)與價值的根底上，并經(jīng)過不斷梳理和集體討論，最終確定下來的。其核心意義是在管理中追求人文精神，尊重師生主體，讓每一個師生身心潛能、個性特長在教育教學(xué)中得到開發(fā)和培養(yǎng)，在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置，施展才能。同時，學(xué)校本著“面面墻壁會說話，一草一木皆育人〞的原那么，重視環(huán)境文化的建設(shè)，重建書香文化。充沛利用操場、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏〞的整體濡染、育人作用。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊〞三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)樓主墻體上的電子滾動屏幕中“每日一文〞內(nèi)容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氣氛。

〔二〕、強化德育工作，突出素質(zhì)教育的'“主旋律〞。

德育工作是學(xué)校的首要工作，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的開展之本，生命之本。

1、深化養(yǎng)成教育。

我國偉大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。〞李嵐清說過：“教育學(xué)生學(xué)會做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)。〞小學(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，我們從細(xì)節(jié)入手，就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個方面制定了?“雙十〞養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學(xué)會傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明、老實守信等20個養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細(xì)化為60個小項，廣泛進行宣傳學(xué)習(xí)、強化監(jiān)督、對照實施，將之貫通于教育教學(xué)的全過程。

2、開展好德育校本課程。

由少隊部負(fù)責(zé)，進一步豐盛課程資源，制定?美德課堂分年級目標(biāo)任務(wù)》，按?美德課堂》育人途徑發(fā)明性發(fā)展“知美德標(biāo)準(zhǔn)、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言〞活動。加強?美德課堂》管理，打造課堂亮點，增強教育針對性、實效性，切實保證?美德課堂》的教育質(zhì)量。

3、發(fā)展德育科研研究。

?小組合作學(xué)習(xí)到成長共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的根底上，將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共同體，建設(shè)小組合作文化，實行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式、綜合性評價，培養(yǎng)合作、友愛、有競爭意識的學(xué)生，有助于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、落實“三個一〞教育。

一是每學(xué)期一次視頻教學(xué)，制作有感染力的教學(xué)光盤，以班進行視頻學(xué)習(xí)。二是每月一個專題教育，把“三愛教育〞〔愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國〕，“三節(jié)教育〞〔節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧〕和“三個習(xí)慣〞養(yǎng)成教育〔衛(wèi)生習(xí)慣教育、合作意識教育、校園秩序教育〕分月進行主題教育，并將教育內(nèi)容細(xì)化到每周，做到月月有中心，周周有主題。三是利用大課間操時間，各班主任就班級存在的具體問題進行教育訓(xùn)導(dǎo)。

5、進行星級評比。

我校德育處依據(jù)素質(zhì)教育的要求，出臺了星級評比細(xì)那么。具體做法是：以周、月和學(xué)期逐級評出禮儀之星、文明之星、勞動之星、藝術(shù)之星等八種班級之星和校園之星，分別在光彩榜中公示褒揚，并在德育處備案，成為學(xué)校四好少年、優(yōu)秀學(xué)生的推薦依據(jù)。同時，通過各種星的評比，以此為導(dǎo)向鼓勵學(xué)生，逐步實現(xiàn)育文雅學(xué)生的辦學(xué)目標(biāo)。

6、堅持活動育人。

堅持用豐盛的活動吸引人。首先，充沛利用班隊會時間以小品、演講等形式，發(fā)展內(nèi)容豐盛、效果顯著的教育活動，使學(xué)生從中受到思想教育和熏陶。其次，借助各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大時令組織教育活動。三月份，由少隊部發(fā)起“向雷鋒同志學(xué)習(xí)〞建議活動，深入進行讀雷鋒書、唱雷鋒歌、做時代新人的教育活動。不定期地進行學(xué)生書畫競賽、作品展。第三，充沛利用其它資源，對學(xué)生廣泛進行教育。第四，讓學(xué)生走進愛國主義教育基地接受愛國主義教育；讓公安民警為學(xué)生進行法制教育，到達(dá)良好的教育實效。

〔三〕、推進教學(xué)改革，突出素質(zhì)教育的“主陣地〞。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學(xué)生開展的主渠道。本學(xué)期我校將以嘗試教學(xué)理論為指導(dǎo)，借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、山東昌樂二中教學(xué)改革成果經(jīng)驗，推進“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式實驗研究〞和“數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)〞探索適宜小學(xué)生學(xué)習(xí)特點的課堂教學(xué)模式，以構(gòu)建高效課堂，深化素質(zhì)教育。

1、思想上引領(lǐng)。

認(rèn)真組織廣闊教師加入市、縣教育部門組織的各類培訓(xùn)活動。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)?根底教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科?課程規(guī)范》。要求每位教師都整理了相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。讓“先學(xué)后教、少教多學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練〞的教學(xué)理念深入人心。同時，我們將啟動教師外培方案，力爭三年內(nèi)每一教師進行一次外培。此外，學(xué)校實行月主題學(xué)習(xí)制度，及時為教師印發(fā)學(xué)習(xí)資料，打造學(xué)習(xí)型、科研型教師，為課堂模式的改革提供智力支持。

2、教研上促進。

首先，我們實行“主題式〞校本研修方法，以增強研修的目的性、主體性，形成“發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一探究問題〞的良好氣氛。在此根底上，通過集中交流、分散學(xué)習(xí)、資料積累、隨機討論等形式提高研修實效。同時，制定?校本研訓(xùn)制度》，實行教研活動簽名登記制度。第三，加強教研組建設(shè)，實行教研組長負(fù)責(zé)制、學(xué)校班子成員協(xié)助參與制、周教研活動制度。第四，創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，發(fā)展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學(xué)論談等活動，有效促進教學(xué)模式的改革。

3、課堂上實踐。

學(xué)校從學(xué)生的實際出發(fā)，以課堂教學(xué)為抓手，努力實踐新課程理念，提高教育教學(xué)實效。把“以學(xué)定教、先學(xué)后教、少教多學(xué)〞作為課堂的根本要求，制定了?四環(huán)節(jié)教學(xué)模式課堂評價規(guī)范》，提煉新教學(xué)模式根本理念30條，指導(dǎo)教師對新模式的操作和把握起到導(dǎo)向作用，實現(xiàn)其角色的徹底轉(zhuǎn)變。突出體現(xiàn)下列特征：教學(xué)時間-——少教多學(xué)；教學(xué)流程——先學(xué)后教；教學(xué)主體——雙主體；教學(xué)中心——課堂問題；教學(xué)形式——合作互動；教學(xué)目標(biāo)——“堂堂清〞。使課堂教學(xué)的有效性有了很大的提高，對推進素質(zhì)教育突出了主渠道的重要作用。

〔四〕、發(fā)展特色活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、加強“三節(jié)一會〞建設(shè)。

學(xué)校積極辦好一年一度運動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動，并發(fā)展古詩文誦讀比賽、演講比賽、校園游藝比賽等活動?；顒幼⒅厝珕T參與，整體聯(lián)動，氛圍熱烈，培養(yǎng)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛能，不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng)。

2、提高體育藝術(shù)活動課的有效性。

制定?藝術(shù)課堂學(xué)期教學(xué)目標(biāo)》，實施分年級體育專項訓(xùn)練，實行領(lǐng)導(dǎo)、教師對藝術(shù)體育課評議制度，按優(yōu)秀、合格、不合格三個等次評價體育藝術(shù)課堂。

年級運動工程及形式

一年級：平衡訓(xùn)練：游藝活動〔如丟手絹、鴨子抱蛋、小兔跳〕二年級：技能訓(xùn)練：跳皮筋〔單人跳、雙人跳〕、打沙包。三年級：技能訓(xùn)練：跳皮筋〔多人跳、花式跳〕。四年級：根底訓(xùn)練：跳繩〔雙人跳、多人跳〕、打羽毛球。五年級：技能訓(xùn)練：把戲跳繩、踢毽子。六年級：技能訓(xùn)練：把戲踢毽子，呼啦圈〔把戲式轉(zhuǎn)圈或走動〕。

3、積極發(fā)展陽光體育運動。

我校高度重視“學(xué)生陽光體育運動〞的發(fā)展，建立健全學(xué)校體育工作機制。在開足上好體育課及“兩課、兩操〞〔體育課、活動課、眼保健操、播送操〕。的同時，