第47頁(yè)共47頁(yè)2023—2023年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023—2023年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。緊張熱烈的一學(xué)期又將完畢了，回憶過(guò)去的工作，我們學(xué)校始終堅(jiān)持“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展的教育”這一理念，以老師隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開(kāi)發(fā)為依托，以師生評(píng)價(jià)改革為打破口，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究；在探究中前進(jìn)，在理論中成長(zhǎng)，在改革中開(kāi)展，積極推進(jìn)新課程施行，扎實(shí)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)。同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，升學(xué)考試獲得了可喜的成績(jī)：二中以上的重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)人數(shù)達(dá)66人，重點(diǎn)高中升學(xué)率超過(guò)52%，順利實(shí)現(xiàn)了年初提出的工作目的。我們的做法是：一、加強(qiáng)師德建立，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期，我們組織老師不斷學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，對(duì)老師進(jìn)展師德教育，全面提升老師形象。培養(yǎng)老師的敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作精神。在老師學(xué)期末考核中實(shí)現(xiàn)師德一票否決制。老師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)那么，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的，全面進(jìn)步老師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究進(jìn)步理論才能”的老師隊(duì)伍建立思路。理念是行為的指南，是理論的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新根底上的課程改革，離不開(kāi)現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開(kāi)老師對(duì)原有教學(xué)行為的深化反思和對(duì)新課程的深化理解。因此，老師觀念的轉(zhuǎn)變是施行新課程的前提和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變根底是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題，以“四項(xiàng)結(jié)合”〔網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合〕為施行策略，以“科研論壇”為載體，開(kāi)展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為老師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的根底。作為一名老師，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過(guò)程的當(dāng)事人、教育活動(dòng)的直接理論者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)新課程施行過(guò)程中，新情況、新問(wèn)題層出不窮的現(xiàn)象，我們施行課題帶動(dòng)策略，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研根底上，以“新課改理論中的問(wèn)題”為科研起點(diǎn)，開(kāi)展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究形式，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與理論相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺(jué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期，以“新課改問(wèn)題”為起點(diǎn)，重點(diǎn)就小班化的課堂教學(xué)進(jìn)展了深化的研究。獲得了初步的效果。二、把握重點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變先進(jìn)的教育理念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式來(lái)表達(dá)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)理論中去實(shí)現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變老師教學(xué)形式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。1、轉(zhuǎn)變老師角色，構(gòu)建**、平等的新課堂。教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個(gè)重要目的。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)各種方式，努力實(shí)現(xiàn)老師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的理論，從新老師匯報(bào)課、課題研究課以及隨堂聽(tīng)課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校老師與學(xué)生進(jìn)展平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動(dòng)的新課堂。新課程要求老師從舊的教學(xué)形式中走出來(lái)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等、和諧、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。3、積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原那么，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、老師之間互相交流學(xué)習(xí)。老師利用課間，經(jīng)?；ハ嘤懻摻虒W(xué)中的問(wèn)題，教導(dǎo)主任武素芹曾屢次幫助老師解決教學(xué)中的問(wèn)題，我也上網(wǎng)幫助老師查找教學(xué)資料，進(jìn)步了老師的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能。5、制定實(shí)在可行的老師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)老師工作的積極性和主動(dòng)性。三、打破難點(diǎn)，探究評(píng)價(jià)體系構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過(guò)程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校改變了評(píng)價(jià)方式，探究一條“加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)老師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能開(kāi)展，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新才能和理論才能開(kāi)展”的評(píng)價(jià)思路，堅(jiān)持“以人為本、促進(jìn)開(kāi)展、強(qiáng)化鼓勵(lì)、多元參與”的評(píng)價(jià)原那么。在評(píng)價(jià)中，要求著力表達(dá)評(píng)價(jià)方式多樣靈敏，又簡(jiǎn)便易行有實(shí)效。評(píng)價(jià)的過(guò)程又能成為管理者、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與的交互活動(dòng)。四、加強(qiáng)學(xué)校的平安管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。1、全體師生結(jié)實(shí)樹(shù)立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與老師，老師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對(duì)校舍平安重新進(jìn)展分工，不留一個(gè)平安死角，做到時(shí)時(shí)講平安、事事講平安、處處講平安。2、通過(guò)觀看平安教育光盤、辦板報(bào)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、懸掛平安教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安防范意識(shí)。3、根據(jù)責(zé)任分工每名老師每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)展一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。4、學(xué)校每天安排老師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的平安管理，安排老師課間進(jìn)展巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)展制止并對(duì)其進(jìn)展批評(píng)教育。5、重視安康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識(shí)。五、加強(qiáng)師生的法制教育，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。1、學(xué)校組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《老師法》《學(xué)生傷害事故處理方法》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師透徹領(lǐng)會(huì)了教育方針政策和思路，增強(qiáng)了老師的法制觀念。2、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，通過(guò)一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。我們的收獲：新課程施行以來(lái)，在全體實(shí)驗(yàn)老師的努力下，我校的新課程實(shí)驗(yàn)工作比擬扎實(shí)，進(jìn)展情況良好，主要表達(dá)在：.F132.1、理念得以更新。通過(guò)廣泛的宣傳，深化地培訓(xùn)和積極的理論，有效地更新了全校老師的教育理念，對(duì)促進(jìn)老師成長(zhǎng)和教育行為的轉(zhuǎn)變具有現(xiàn)實(shí)意義，我們的老師正在從理念走向理論。2、老師正在成長(zhǎng)。老師普遍認(rèn)同新課程，課改實(shí)驗(yàn)熱情高，自我反思才能進(jìn)步了，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)更強(qiáng)了，老師間合作交流的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)了，研究型的老師隊(duì)伍正在成長(zhǎng)。3、課堂更趨活潑。課堂正由封閉走向開(kāi)放，從重教案到重生成，從重傳授知識(shí)到重學(xué)生開(kāi)展，從重教學(xué)結(jié)果到重活動(dòng)過(guò)程和情感態(tài)度，師生關(guān)系更趨和諧，學(xué)生主體更顯突出。4、學(xué)生興趣濃重。課程改革中教材的變化、教法的改變、學(xué)法的更新，使實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)行為由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”，學(xué)習(xí)情感由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。理論體驗(yàn)讓學(xué)習(xí)走向生活，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)使學(xué)生嘗試到學(xué)習(xí)的愉悅和成功。2023第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文回憶自己的工作生涯，其實(shí)只有短短一年，卻像是經(jīng)歷了很久。與其說(shuō)自己在工作教書(shū)，不如說(shuō)自己還是在學(xué)習(xí)。不管是班主任工作還是教學(xué)工作，都是本著學(xué)習(xí)的心態(tài)探究著走。首先說(shuō)說(shuō)班主任工作，一年下來(lái)，感覺(jué)自己已身心俱疲，前段時(shí)間開(kāi)玩笑還說(shuō)難道是工作的原因身體素質(zhì)和精力都越來(lái)越差？其實(shí)細(xì)細(xì)想想這一年的經(jīng)歷很多。前半學(xué)期的工作總結(jié)已寫(xiě)過(guò)就不再贅述，這個(gè)學(xué)期的工作以平衡和穩(wěn)定為主。由于前半學(xué)期自己總是放不開(kāi)，總是想方方面面掌控學(xué)生，結(jié)果自己很累不說(shuō)，學(xué)生也很厭倦，對(duì)我的態(tài)度不是喜歡而是逃避。后來(lái)我學(xué)著給學(xué)生空間，但往往很難拿捏有度。但在這個(gè)過(guò)程中我始終堅(jiān)持要有愛(ài)心，要忍受，多做少批評(píng)少教導(dǎo)。記得這學(xué)期期中考那段時(shí)間，宿舍的情況很亂，宿舍長(zhǎng)也沒(méi)有方法很好的管舍友了，期中考后我先召開(kāi)了班委會(huì)，后又開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)，帶他們一起探究著商量著定出了宿舍的賞罰制度以標(biāo)準(zhǔn)宿舍的扣分情況，從而約束他們的行為。后來(lái)一段時(shí)期獲得了明顯的進(jìn)步，但我發(fā)現(xiàn)臨近期末考時(shí)又會(huì)有些躁動(dòng)不安，難以維持好紀(jì)律。其實(shí)內(nèi)心中的急躁和缺乏自律是根本原因，但是如何從內(nèi)心中來(lái)喚醒他們的意識(shí)是我沒(méi)有方法做到的。覺(jué)得自己在說(shuō)理教育和心靈引導(dǎo)方面比擬缺乏，難以在教育中融入心靈的交流，也缺乏這方面交流的技巧和學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。所以作班主任工作，自己缺乏的還太多，由于才能有限無(wú)法短期有效的解決，自己新著急，又很疲憊，缺乏真正的工作動(dòng)力。再說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)工作，教學(xué)中一方面熟悉教材內(nèi)容，另一方面?zhèn)鬟f知識(shí)，贏得學(xué)生的喜歡；所以教學(xué)中我收獲了兩方面，一方面對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了很大程度的熟悉和貫穿，另一方面又贏得了一局部學(xué)生的喜歡。這學(xué)期的教學(xué)有個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)校的新老師清泉杯，也許從來(lái)不太在意是否得獎(jiǎng)，只是在意這個(gè)過(guò)程給自己的一些提醒。通過(guò)準(zhǔn)備清泉杯的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的缺乏，思路不能非常明晰連接，知識(shí)點(diǎn)也欠缺，這些提醒我備課前要寫(xiě)教案。一直以來(lái)都不想寫(xiě)教案，覺(jué)得教案是形式，寫(xiě)了很多條條框框可能就為了檢查，如今才覺(jué)得教案有必要，不用按照標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)的很規(guī)矩，但要寫(xiě)出自己的上課思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，重點(diǎn)內(nèi)容如何講解，采用怎樣的方式貫穿整堂課都很重要。高一這一年我?guī)Я?個(gè)班，每周只有兩節(jié)新課，所以備課壓力不能算是非常大，但下一學(xué)年要進(jìn)入高二，每周就會(huì)有好幾節(jié)新課，所以在備課方面要花的時(shí)間。上課時(shí)還有一種感覺(jué)就是缺乏一定的課外知識(shí)，缺少知識(shí)遷移才能，我個(gè)人認(rèn)為除非上完好個(gè)一輪的高中課程，否那么課堂中很難真正有效的應(yīng)用知識(shí)遷移。所以在第一輪的地理課堂教學(xué)中，要打牢根底，消化吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每道難題。工作是個(gè)循序漸進(jìn)的環(huán)節(jié)，不能僅靠一時(shí)的熱情新穎感，保持對(duì)工作的責(zé)任心和熱情需要我們不斷去發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)。所以，在工作中我也常常尋找自己熱愛(ài)的一局部作為我的動(dòng)力，使工作更準(zhǔn)確更完善。曾經(jīng)的自己總是站在對(duì)立面，用教導(dǎo)和管教的心，面對(duì)他們時(shí)自己也很沉重很壓抑。如今學(xué)會(huì)了改變自己的態(tài)度，降低自己的身份和角色，發(fā)現(xiàn)可以和學(xué)生走的更近，也有了不一樣的收獲。工作中需要學(xué)習(xí)工作下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己透支了很多的體力和知識(shí)道理，而自己卻沒(méi)有太多汲取，相比學(xué)____，有種封閉的感覺(jué)，自己的知識(shí)被禁錮了，生活也沒(méi)有了動(dòng)力，所以很難有真正打破。在以后的工作中，將針對(duì)自己的薄弱和缺乏之處多缺乏，在工作中不斷改良。語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023小學(xué)語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一光陰飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)完畢。由于我擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)歷尚淺。所以，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、狠抓根底知識(shí)和根本技能由于我班學(xué)生參差不齊，為了扎實(shí)學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能，我在充分理解學(xué)生的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷進(jìn)步學(xué)生的知識(shí)程度。比方，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，要求行款整齊，字跡工整，要求學(xué)生每天認(rèn)真練鋼筆字20字，并努力克制錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步學(xué)生的根本技能和語(yǔ)文才能。范嘉、郭輝、任興亮等由原來(lái)的書(shū)寫(xiě)潦草，到如今根本能做到較工整的書(shū)寫(xiě)。二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課。⑴、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)。⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。口語(yǔ)交際教學(xué)中，我一方面訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣，使他們有禮貌的聽(tīng)別人講話;另一方面講話時(shí)聲音洪亮，態(tài)度大方，有條理有重點(diǎn)的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一句名言可以改變?nèi)说纳詈蛯W(xué)習(xí)，所以引導(dǎo)學(xué)生搜集名人名言，使之成為自己的座右銘是本節(jié)課要到達(dá)的教學(xué)目的。充分利用評(píng)價(jià)鼓勵(lì)的功能.進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生交際的潛能，是獲得本節(jié)口語(yǔ)交際成功的關(guān)鍵。小學(xué)六級(jí)的學(xué)生，好似到了一個(gè)羞澀期，他們不愿意講話，有的更不愿意與人交流，這就要求我們的老師很好地利用口語(yǔ)交際課，激發(fā)學(xué)生想表達(dá)、愿交流的欲望。在口語(yǔ)交際中，我盡量做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少指責(zé)，讓學(xué)生在一個(gè)寬松、愉悅的氣氛里樂(lè)于表達(dá)、樂(lè)于交流。只有這樣，學(xué)生才有興趣、才有積極性參與到口語(yǔ)交際的理論中，學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際的自信心增強(qiáng)了，就能釋放出蘊(yùn)藏著的宏大潛能，從而以更加高漲的熱情投入到交際中來(lái);也只有這樣，學(xué)生才可以在理論中得到鍛煉和進(jìn)步。學(xué)生在理論時(shí)，會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，我們的老師一定要有耐心，不要?jiǎng)虞m隨意批評(píng)、訓(xùn)斥學(xué)生，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪怕是細(xì)小的、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。在閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的閱讀和體會(huì)，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀、背誦或復(fù)述課文，使他們表達(dá)出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進(jìn)展聯(lián)想和想象，說(shuō)出沒(méi)有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。我認(rèn)為一節(jié)好課，應(yīng)該凸現(xiàn)感悟的主題。巴金老人對(duì)孩子、人民、祖國(guó)的愛(ài)就是本節(jié)課的“領(lǐng)”、“主題”。圍繞“愛(ài)”字主線，層層深化，扎實(shí)讀悟，最終，讓每個(gè)孩子在自己的心中建構(gòu)起一個(gè)有大愛(ài)之心、無(wú)私奉獻(xiàn)的巴金。這篇課文主要通過(guò)讀，培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言文字敏銳的感悟才能，尤其是【關(guān)鍵詞】：^p句的表情達(dá)意方面的作用，謂之語(yǔ)感。積淀語(yǔ)感之后，并嘗試在口語(yǔ)交際與寫(xiě)作中運(yùn)用，最終促使人的言語(yǔ)生命的開(kāi)展和言語(yǔ)品位的提升。其次，每一篇文章，都蘊(yùn)涵著人類優(yōu)秀的文化。學(xué)生在閱讀的同時(shí)，情感得以陶冶，品格得以提升。本課的教學(xué)以“讀”字當(dāng)頭，學(xué)生自主讀悟所獲得的原始感受做為閱讀的起點(diǎn)，輔以老師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)，使學(xué)生的感受走向深化。閱讀教學(xué)追求應(yīng)是“簡(jiǎn)單而深化”的境界。深化是點(diǎn)上的深化，是體驗(yàn)感悟的深化。就本課教學(xué)而言，引導(dǎo)學(xué)生深化體會(huì)巴金“對(duì)祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)”，無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)之心就是難點(diǎn)所在。在作文教學(xué)中，我培養(yǎng)學(xué)生鍛煉表達(dá)才能的過(guò)程中進(jìn)步認(rèn)識(shí)，陶冶情操，評(píng)文揚(yáng)善。我平時(shí)留心觀察學(xué)生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)訓(xùn)練題，使他們清楚、流暢的寫(xiě)出心中要說(shuō)的話，充分的表達(dá)自己的思想感情。我在修改和講評(píng)中，對(duì)學(xué)生在習(xí)作中流露出來(lái)的好思想、好品德給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們追求更高的思想境界和道德理想。對(duì)學(xué)生在作文中表現(xiàn)出來(lái)的不正確的觀點(diǎn)和不安康的情趣，我通過(guò)評(píng)語(yǔ)、當(dāng)面修改等方式恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。本學(xué)期除完成每個(gè)單元的習(xí)作之外，每周至少安排兩次小練筆，練筆的范圍很廣，選的也都是學(xué)生會(huì)寫(xiě)、樂(lè)寫(xiě)的題，如讀完一本書(shū)后，為這本書(shū)作一個(gè)推薦，只要同學(xué)看了推薦后，對(duì)這本書(shū)感興趣，那就是成功了;寫(xiě)一寫(xiě)自已身邊最有特色的一個(gè)人;也對(duì)時(shí)下最熱門的新聞發(fā)表評(píng)論等等。有一次，無(wú)意間聽(tīng)到林子鋒對(duì)他的同桌肖麗麗說(shuō)：“來(lái)到這個(gè)班，經(jīng)常要寫(xiě)作文，我原來(lái)不會(huì)寫(xiě)作文，如今都變得會(huì)寫(xiě)作文了?！焙⒆舆@句不經(jīng)意的話，是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。初三語(yǔ)文第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二白駒過(guò)隙，光陰荏苒。記得昨天教室里黑板上的中考倒計(jì)時(shí)還是“65”“37”……今天突然就變成“2”“1”了。中考到來(lái)之際回首本學(xué)期繁忙而又充實(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有收獲也有感慨，有成就感也有缺乏之處。現(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一.端正思想,師生共進(jìn)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論學(xué)校的教育教學(xué)理念,本著以學(xué)生為中心,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切.為了一切學(xué)生的宗旨.加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德修養(yǎng),把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本.本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人.教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)生的過(guò)程中我在各方面也得到了進(jìn)步和進(jìn)步.二.詳細(xì)工作及措施第一輪復(fù)習(xí):以課本為主逐冊(cè)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。并輔之以階段性或針對(duì)性檢測(cè)，穩(wěn)固復(fù)習(xí)效果，實(shí)在保證復(fù)習(xí)的扎實(shí)有效。第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)復(fù)習(xí)，針對(duì)考點(diǎn)，各個(gè)打破1、夯實(shí)根底，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句修改、仿寫(xiě)修辭等根底知識(shí)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶，強(qiáng)化訓(xùn)練，在理解的根底上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與理論相結(jié)合，在理論中進(jìn)步。2、2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的根本要求。而課外文言文閱讀對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生講課內(nèi)知識(shí)遷移到課外，進(jìn)展合理的推測(cè)和理解。再者，對(duì)于課內(nèi)外文言文比照閱讀，要明確兩篇文章的聯(lián)絡(luò)，本著“先易后難”的原那么逐一解決。3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，對(duì)于每一種文體的現(xiàn)代文，都給出相應(yīng)的知識(shí)框架和解題技巧。尤其是議論文和散文閱讀，學(xué)生一時(shí)感覺(jué)摸不著頭腦，要結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)學(xué)那么典型的議論文和散文閱讀加以強(qiáng)化訓(xùn)練，以便有備無(wú)患，增強(qiáng)應(yīng)考的自信心。4、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，為了在最后階段進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作質(zhì)量，我曾分主題，分類型，分環(huán)節(jié)進(jìn)展詳細(xì)訓(xùn)練。最后又借助綜合試題中的每一篇作文進(jìn)展綜合，多角度訓(xùn)練。同時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一篇作文訓(xùn)練，并在課余時(shí)間閱讀創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的優(yōu)秀例文，為中考作文積累素材。第三輪復(fù)習(xí)：做綜合試題，理解中考題型，把握考試重點(diǎn)及難點(diǎn)。對(duì)于每一套試題我都做到全批全改，并給予一定的分?jǐn)?shù)加以鼓勵(lì)或鞭策。在試題訓(xùn)練和講解的過(guò)程中，明確重點(diǎn)、打破難點(diǎn)、總結(jié)經(jīng)歷，探尋答題方法和技巧。第四輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)根底，查缺補(bǔ)漏1、重新關(guān)注每?jī)?cè)中的現(xiàn)代詩(shī)歌及文言文，關(guān)注重點(diǎn)語(yǔ)句和字詞。2、穩(wěn)固錯(cuò)題，重點(diǎn)實(shí)際每套綜合試題中的錯(cuò)題，杜絕考試中再次出錯(cuò)。三、考前指導(dǎo)：針對(duì)綜合試題每一種題型對(duì)學(xué)生進(jìn)展考前指導(dǎo)。即：解題方法，答題技巧，及需要注意的詳細(xì)問(wèn)題。力求從整體上進(jìn)步語(yǔ)文成績(jī)。以上是我和兩個(gè)班的學(xué)生共同的努力，相信天道酬勤，相信付出和收獲是成正比的。我對(duì)我的學(xué)生們有信心，學(xué)生們比我更有信心!就這樣，我們師生帶著信心迎接中考！2023學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇1：20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一到寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，就意味著一個(gè)學(xué)期忙繁忙碌的日子又將要完畢了，回憶本學(xué)期的教學(xué)工作，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得了一定的效果。為下一學(xué)年的工作做好準(zhǔn)備，也確實(shí)該好好調(diào)整一下了，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)歷，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課，著重進(jìn)展單元備課，掌握每一局部知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用，積極征求同組老師意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。上課力求講解明晰化，生動(dòng)化，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口，從而加深理解掌握知識(shí)。課堂練習(xí)堅(jiān)持面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。家庭作業(yè)有針對(duì)性，有層次性地布置，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地修改，并做好錯(cuò)題記錄和分析^p，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救。二、參加學(xué)?！耙徽n四講”，鍛煉進(jìn)步自己的教學(xué)程度。本學(xué)期我們研究的專題是《合理開(kāi)發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”來(lái)進(jìn)展研究，因?yàn)閷?duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí)，其實(shí)知識(shí)是比擬枯燥單調(diào)的，本課主要使學(xué)生理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，能說(shuō)出個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位的數(shù)位順序。在本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)、一十一十、一百一百地?cái)?shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)了“個(gè)、十、百、千”的數(shù)位名稱、順序，也知道其相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率。因此，在教學(xué)這局部?jī)?nèi)容時(shí)，我覺(jué)得就可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)歷，用舊知識(shí)同化新知識(shí)，進(jìn)展遷移。1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長(zhǎng)城的一組信息，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù)，提醒本課教學(xué)內(nèi)容，在剛剛初步體驗(yàn)成功的根底上，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計(jì)數(shù)器上通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)的一系列過(guò)程完成萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)、及數(shù)的組成教學(xué)，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識(shí)詳細(xì)化、直觀化、形象化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步課堂的效率。2、動(dòng)靜結(jié)合，開(kāi)展思維。在教學(xué)中，只以靜態(tài)的形象為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)感到單調(diào)、枯燥。因此在穩(wěn)固練習(xí)時(shí)，我將利用多媒體優(yōu)勢(shì)，把靜止的畫(huà)面制成活動(dòng)的畫(huà)面，如：第一個(gè)計(jì)數(shù)器上的珠子會(huì)有一些變化，請(qǐng)你快速的把新的數(shù)記錄下來(lái);觀察第二個(gè)計(jì)數(shù)器，老師想在這個(gè)計(jì)數(shù)器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個(gè)數(shù)大一些的數(shù)，你說(shuō)填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個(gè)數(shù)大得多的四位數(shù)?通過(guò)這一系列的穩(wěn)固練習(xí)，不僅呈現(xiàn)了知識(shí)形成的全過(guò)程，而且還開(kāi)展了學(xué)生的思維。3、鋪路搭橋，打破重難點(diǎn)。在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大，數(shù)感不好的學(xué)生就會(huì)遇到困難，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點(diǎn)，為了打破難點(diǎn)，我選擇了用傳統(tǒng)教具計(jì)數(shù)器的幫助，通過(guò)親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學(xué)生將抽象的知識(shí)形象化，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過(guò)度，比擬容易理解。在認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”時(shí)，由9999為切入點(diǎn)，明確數(shù)中每個(gè)“9”所表示的意義不一樣后，提出假如再添一個(gè)數(shù)會(huì)是什么數(shù)，引出“一萬(wàn)”。課件出示9999個(gè)小方塊，通過(guò)添一個(gè)小方塊后連續(xù)進(jìn)位的操作，充分感受相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，“10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)，”在舊知的根底上，學(xué)習(xí)了“一萬(wàn)是由10個(gè)一千組成”的新知。再由計(jì)數(shù)器上一千一千的數(shù)，體驗(yàn)9個(gè)一千再加一千是10個(gè)一千，來(lái)穩(wěn)固10個(gè)一千就是一萬(wàn)，一萬(wàn)里一定有10個(gè)一千。計(jì)數(shù)器的演示，有利于學(xué)生加深對(duì)新計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”的認(rèn)識(shí)，比擬形象直觀地建立起萬(wàn)位的概念。多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們?nèi)缃癯Ｓ玫慕虒W(xué)手段，兩者在課堂中并不互相沖突。我們要根據(jù)詳細(xì)情況做詳細(xì)的分析^p，使二者能互相結(jié)合，進(jìn)展互補(bǔ)，借以到達(dá)創(chuàng)立高效課堂的目的。三、營(yíng)造良好的教育氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對(duì)學(xué)生的坐姿，答問(wèn)時(shí)的站姿等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。此外低年級(jí)學(xué)生普遍存在做事無(wú)緊迫感，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象，我就時(shí)刻提醒他們做事要有方案，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣，定期進(jìn)展書(shū)寫(xiě)評(píng)比并進(jìn)展展覽，并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。四、特別注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中注意對(duì)后進(jìn)生降低難度，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，允許他們采用自己的方法“慢速度”學(xué)習(xí)，在教學(xué)中進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信心。另外組建好幫差的學(xué)生互補(bǔ)小組，讓優(yōu)生幫帶差生，課中采取靈敏的生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，課上沒(méi)有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理，催促差生課后逐一檢查落實(shí)。五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立親密聯(lián)絡(luò)，對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定為孩子做好典范。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改良了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果?？傊?jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思，當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅(jiān)信一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。在新的學(xué)期里，我要汲取過(guò)去的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷地提醒自己，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。篇2：20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期就這樣匆忙的過(guò)去了在繁忙、幸福中不斷的進(jìn)步著、努力著在本學(xué)期中我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下一、在備課方面認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定實(shí)用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。二、在教學(xué)方面我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。掌握每一單元在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都充分利用教學(xué)光盤或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。三、進(jìn)步自身學(xué)習(xí)方面在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的考慮，考慮教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，品位工作中的苦與樂(lè)，用自己笨拙的筆法抒寫(xiě)下每一天的感受。每一次的進(jìn)步，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。四、成績(jī)方面學(xué)校如期在每周五的下午開(kāi)設(shè)了活動(dòng)課，我?guī)У氖呛J絲特色課程。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我除了和學(xué)生進(jìn)展根底練習(xí)外，還選擇了學(xué)生比擬熟悉的樂(lè)曲進(jìn)展學(xué)習(xí)、吹奏。既讓他們掌握技能也不減其濃重的興趣。在自己只是對(duì)古箏和二胡稍知皮毛的情況下，上網(wǎng)解決自己的疑難，也及時(shí)和朋友聯(lián)絡(luò)，請(qǐng)他們幫助指導(dǎo)二胡、古箏的演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂(lè)合奏效果。本學(xué)期，學(xué)校舉行班級(jí)合唱比賽，我和班主任老師積極配合，精誠(chéng)合作，成績(jī)的獲得總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就一定會(huì)有驚喜。最終自己所教的五個(gè)教學(xué)班，有三個(gè)班級(jí)獲得年級(jí)組比賽的前三名。每一學(xué)期的完畢，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的考慮，考慮自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去進(jìn)步自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。2023—2023年度學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)20xx—20xx年度學(xué)期老師教學(xué)工作總結(jié)不知不覺(jué)，又是一學(xué)期完畢了。回首這學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿足，同時(shí)也很自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)生進(jìn)步了，進(jìn)步了?？粗麄兠刻斓狞c(diǎn)滴進(jìn)步，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心幫助下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)程度上有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一.思想品德方面熱愛(ài)并忠誠(chéng)于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書(shū)育人，為人師表;自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在今后的工作中，我會(huì)不斷嚴(yán)格要求自己。二.教育教學(xué)方面本學(xué)期，我擔(dān)任的是五年級(jí)一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)程度不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。認(rèn)真?zhèn)湔n課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本內(nèi)容、根本語(yǔ)法，每個(gè)單詞，每句話、都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說(shuō)，以便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)大下根底。積極上課備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就會(huì)好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的才能，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。老師是每節(jié)課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。精心修改作業(yè)要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導(dǎo)工作，本學(xué)期我剛接班的時(shí)候，我就對(duì)他們進(jìn)展了一次測(cè)驗(yàn)，結(jié)果令我很絕望，這個(gè)成績(jī)可怎么行?于是，我決定利用課余時(shí)間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，我有針對(duì)性的對(duì)一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)，從最根本單詞著手，然后是句型、對(duì)話訓(xùn)練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習(xí)或沒(méi)有課的時(shí)間挨個(gè)過(guò)關(guān)，各個(gè)擊破，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導(dǎo)中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說(shuō)話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷地給他們鼓勵(lì)，經(jīng)常詢問(wèn)他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問(wèn)題，時(shí)間長(zhǎng)了，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也進(jìn)步了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)才能也進(jìn)步了。在修改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對(duì)個(gè)別學(xué)生錯(cuò)的地方、不會(huì)的地方，我都把正確的答案給他們讓家長(zhǎng)幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評(píng)價(jià)中，絕大局部學(xué)生我獲得了很好的成績(jī)，每個(gè)學(xué)生都在原有根底上有所進(jìn)步。課外活動(dòng)本學(xué)期，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶著學(xué)生進(jìn)展有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，使學(xué)生們英語(yǔ)程度有了更大的進(jìn)步。三.教育工作方面記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使老師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生間隔。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)展，使學(xué)生能安康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。四.教科研工作積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，并在活動(dòng)中認(rèn)真做好本職工作;可以運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)展課堂教學(xué)。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期自覺(jué)主動(dòng)地參加繼續(xù)教育，每天堅(jiān)持閱讀各種材料，力爭(zhēng)使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)程度上有所進(jìn)步。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!20xx—20xx年度學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作方案和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案。以教學(xué)質(zhì)量建立為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的根底。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)展教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初，要求每位老師制定工作目的，明確工作任務(wù);期末，對(duì)到達(dá)目的的老師進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立了教學(xué)典范，增強(qiáng)了老師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求老師開(kāi)學(xué)有方案，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析^p。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與修改以及聽(tīng)課、評(píng)課、考察，均是教學(xué)管理的一局部，本學(xué)期，我校標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)了課改的開(kāi)展。1、一學(xué)期來(lái)，開(kāi)學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期實(shí)在可行的教育教學(xué)工作方案，開(kāi)學(xué)就組織全體老師學(xué)習(xí)、討論，使全體老師在詳細(xì)的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù)，有的放矢。2、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)老師的要求及監(jiān)視檢查，都作了明確而且詳細(xì)的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，使每個(gè)老師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校老師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真修改、認(rèn)真組織考評(píng)。3、標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組老師的工作方案落實(shí)情況，標(biāo)準(zhǔn)了老師的備課，要求老師提早備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了老師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。二、注重實(shí)效，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)對(duì)各班各科進(jìn)展中段檢測(cè)的方式摸底，深化分析^p各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析^p問(wèn)題的根，增強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)，尋求科學(xué)合理、實(shí)在有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。再通過(guò)老師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面理解常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)舉行期中自查表彰，對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)展表彰。學(xué)校進(jìn)展了兩次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，全方位理解老師的教學(xué)情況。加大了力度，讓“質(zhì)量是生命線的口號(hào)深化人心，把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu)、考核聯(lián)絡(luò)起來(lái)，加強(qiáng)老師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。三、開(kāi)展各類活動(dòng)，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。為了使學(xué)生各方面都得到全面開(kāi)展，我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份開(kāi)展了“愛(ài)心捐贈(zèng)”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競(jìng)賽，從人力到物力，我們做了大量的工作，老師們也付出了辛勤的勞動(dòng)，獲得的成績(jī)有目共睹，老師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，我們?cè)倏隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，更看到了存在的差異和缺乏。老師的自身素質(zhì)和綜合才能參差不齊，老師資的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)步。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺乏，克制困難，迎難而上，努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目的一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!2023第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)完畢了。坐下來(lái)，靜靜回憶一年來(lái)所做的工作，有許多值得發(fā)揚(yáng)的地方，也有一些缺乏之處。為了使下學(xué)期的工作更加完善，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、政治思想：熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生；以身作那么，為人師表；嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)互助。二、教學(xué)方面:值得發(fā)揚(yáng)的地方：1、上有準(zhǔn)備的課我可以做到每節(jié)課前批書(shū)，撰寫(xiě)教案，準(zhǔn)備教具等等。根據(jù)低年級(jí)兒童年齡特點(diǎn)，制定出教學(xué)目的；以培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為主，設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。2、采用靈敏多樣的教學(xué)形式和教法除了設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)外，采用靈敏多樣的教學(xué)形式和方法也能調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。比方上課答復(fù)下列問(wèn)題的方式有boysans//xqgongzuozongjie/20xx12/45647.2023年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我開(kāi)場(chǎng)帶三、四年級(jí)科學(xué)課。時(shí)間如梭，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在教學(xué)過(guò)程中，我既有好的經(jīng)歷，更有深化的教訓(xùn)。就本學(xué)期的工作，我進(jìn)展了深化總結(jié)、積極的反思，以改良我的教學(xué)。根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我積極的予以理論，其中獲得的一些好的經(jīng)歷：一)動(dòng)手操作才能的培養(yǎng)和進(jìn)步。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的動(dòng)手才能的培養(yǎng)。一些實(shí)驗(yàn)操作，盡量引導(dǎo)和鍛煉學(xué)生動(dòng)手去做。比方在四年級(jí)的科學(xué)課中，局部學(xué)生在做花生含有脂肪的試驗(yàn)中，他們甚至不會(huì)把花生剝開(kāi)或者就是剝開(kāi)也不會(huì)想方法將花生中的脂肪驗(yàn)證出來(lái);經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)在研究水流的力量的時(shí)候，學(xué)生根本上可以自己動(dòng)手去操作，并且學(xué)會(huì)分情況去實(shí)驗(yàn)操作。因此學(xué)生的動(dòng)手才能得到了進(jìn)步和鍛煉。二)學(xué)生的合作才能及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我特意將全班同學(xué)分為假設(shè)干個(gè)小組。每個(gè)小組的成員進(jìn)展合理的配置，使其中既有動(dòng)手才能強(qiáng)的，又有思維活潑的，還有沉穩(wěn)的。小組成員分工明確，有的操作，有的記錄，有的觀察。這樣他們可以互相合作，互相補(bǔ)充。完成之后，小組成員輪流操作，共同總結(jié)進(jìn)步。比方經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)生在研究“誰(shuí)熱的快得”中就可以較為有秩序的合作完成。三)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因此在上課過(guò)程中我非常重視問(wèn)題才能的培養(yǎng)，教育學(xué)生觀察自己周圍的各種現(xiàn)象，并且進(jìn)展考慮。在每一節(jié)課上我都列舉一些現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生就這些現(xiàn)象進(jìn)展提出問(wèn)題。就學(xué)生的問(wèn)題，好的積極地予以表?yè)P(yáng)，不好的也予以鼓勵(lì)和引導(dǎo)使他們可以提出更好的問(wèn)題，以增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題興趣。2023年度第二學(xué)期唱游教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作安排，我?guī)Я伺嘁弧⑴嗳芭嗨娜齻€(gè)班的唱游教學(xué)工作。因?yàn)樽约浩綍r(shí)閑來(lái)無(wú)事時(shí)總愛(ài)哼唱幾句，所以面對(duì)這幾個(gè)班的學(xué)生，教學(xué)雖然有一定地困難，但一直以來(lái)也是樂(lè)在其中。為了今后更好的進(jìn)展唱游教育教學(xué)工作，特與大家共同分享一下我教學(xué)的快樂(lè)，討論所遇到的困惑和難題：一、多樣性的學(xué)生決定教學(xué)的多樣性因?yàn)槲医淌诘氖侨齻€(gè)班級(jí)的唱游教學(xué)工作，每個(gè)班的學(xué)生素質(zhì)不同，對(duì)音樂(lè)、律動(dòng)的感受、承受才能也各不一樣。為此，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生實(shí)際情況，我在培一教學(xué)時(shí)，主要以培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的唱游興趣、愛(ài)好為主，授以簡(jiǎn)單的兒歌，以游戲、律動(dòng)為主；培三的孩子整體素質(zhì)較好，為此教學(xué)時(shí)，我以節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主；對(duì)培四的學(xué)生，我以學(xué)生為主體，以歌唱為主，輔以簡(jiǎn)單的舞蹈、游戲。但經(jīng)過(guò)差不多一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)唱游課的興趣明顯變得濃重起來(lái)，每次我進(jìn)課堂時(shí)，換來(lái)的是孩子們陣陣的掌聲或歡呼聲。二、教學(xué)方法多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1、充分利用教室內(nèi)的音樂(lè)播放設(shè)備在教學(xué)新的教學(xué)內(nèi)容之前，我會(huì)利用教室內(nèi)的電視、dvd等播放設(shè)備，給學(xué)生播放動(dòng)畫(huà)音樂(lè)視頻，逐一為學(xué)生講解、分析^p動(dòng)畫(huà)視頻中的人、物、事，讓學(xué)生理解充分理解音樂(lè)的內(nèi)容，感受音樂(lè)節(jié)奏，這位之后的教學(xué)打下夯實(shí)的根底。2、注重節(jié)奏練習(xí)智障的孩子在唱游課上更多的不是唱歌，而是讀歌，毫無(wú)節(jié)奏可言。為此，在實(shí)際教學(xué)中，我在學(xué)生熟悉歌詞后，引導(dǎo)學(xué)生用手按一定的旋律拍打桌子，與之同時(shí)，朗讀歌詞。隨著練習(xí)次數(shù)的增多，孩子們?cè)谝魳?lè)節(jié)奏練習(xí)時(shí)，表現(xiàn)出濃重的興趣，而且每次練習(xí)時(shí)不知疲憊。3、培養(yǎng)學(xué)生參與、理論才能課堂上，我讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、理論才能，學(xué)生情緒高漲，使唱游課上得生動(dòng)活潑。對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)一般但勇于表現(xiàn)的學(xué)生同樣給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)不愛(ài)上唱游課的學(xué)生看到同伴學(xué)生不時(shí)得到小紅花，由羨慕逐漸也參加到課堂中來(lái)了。在收獲孩子們進(jìn)步，與他們分享愉悅的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了諸多了缺乏之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)加以改善：1、在引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂(lè)美的同時(shí)，由于參開(kāi)材料準(zhǔn)備得不是很充分，形式太單一，顯得有些走過(guò)場(chǎng)。2、在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒(méi)有大的打破。3、由于孩子們對(duì)于律動(dòng)的興趣幾乎沒(méi)有，所以本學(xué)期，我主要著手音樂(lè)教學(xué)，而對(duì)律動(dòng)、游戲教學(xué)有些忽略。這在今后的教學(xué)中應(yīng)加以注意?？傊诮窈蟮某谓虒W(xué)中，我一定會(huì)積極、努力創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)情景，盡可能使每一教學(xué)步驟都具有興趣性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性，著力激發(fā)智障學(xué)生的興趣，讓他們?cè)跉g樂(lè)活潑的氣氛中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，從而到達(dá)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的。2023-2023年第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)理論活動(dòng)〔聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)〕中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定根底上創(chuàng)造音樂(lè)。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，的在學(xué)生的眼中看到他們渴望學(xué)習(xí)，渴望展示自我的目光，這是最值得讓我欣慰的，也讓我對(duì)今后的教學(xué)更有了信心，我想：在原有的教學(xué)形式上做些改良，是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學(xué)活動(dòng)中，也收到了極大的效果。合唱團(tuán)的學(xué)生，一向是人數(shù)不穩(wěn)定的，自從這學(xué)期學(xué)生周三下午全部留校進(jìn)展第二課堂的活動(dòng)后，為了讓學(xué)生更加自愿的來(lái)參加合唱，我也費(fèi)了些心機(jī)，如今不是流行動(dòng)畫(huà)片《》嗎？雖然自己早已過(guò)了看動(dòng)畫(huà)片的年齡，但為了跟孩子們的間隔更加拉近，我也利用周末休息的時(shí)候，在家里下載了來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)里面的歌曲不但好聽(tīng)，而且非常符合學(xué)生去演唱，于是我上網(wǎng)下載歌譜，沒(méi)有的，就自己動(dòng)手制作樂(lè)譜，在合唱團(tuán)教唱后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生非?？释麑W(xué)習(xí)這樣的既流行又積極向上的歌曲，而且他們?cè)谌沼浿袑?xiě)道：好希望下周三合唱時(shí)間快點(diǎn)到來(lái)`````等諸如這樣的話語(yǔ)，看到學(xué)生這樣的想法，真的好開(kāi)心，我想多教他們想學(xué)的，多唱他們想唱的，這個(gè)理念是對(duì)的。漸漸的，有些不是合唱隊(duì)的同學(xué)，也主動(dòng)來(lái)找我討要我們?cè)诤铣獔F(tuán)排練時(shí)演唱的歌唱樂(lè)譜，我想，學(xué)生中也是有言論的，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，何愁合唱團(tuán)人員緊張呢？教他們想學(xué)的，唱他們想唱的，我想這是我這學(xué)期的教學(xué)中，感悟到最深化的地方。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評(píng)與糾正。缺乏之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。電子琴的教學(xué)方面，缺乏之處是學(xué)生練琴的時(shí)間太少，雖然在后期鼓勵(lì)學(xué)生利用午休后的時(shí)間分組來(lái)電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導(dǎo)致學(xué)生的進(jìn)步幅度不大，沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，在今后的時(shí)間我將汲取這些教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)生可以獲得喜人的成績(jī)。三、考試：為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)根本的理解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。特別是六年級(jí)，組織了一場(chǎng)小型的音樂(lè)展示會(huì)，集合唱，舞蹈，器樂(lè)表演，時(shí)裝表演等多種形式，讓學(xué)生用自己喜歡的方式，展示一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)成果。相關(guān)內(nèi)容第二學(xué)期小學(xué)班主任月工作總結(jié)20xx大二第二學(xué)期的自我總結(jié)大學(xué)第二學(xué)期的自我總結(jié)20xx年高校黨總支第二學(xué)期分黨校培訓(xùn)工作總結(jié)范文20xx年學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文20xx年學(xué)年度第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文第二學(xué)期小學(xué)老師工作總結(jié)小學(xué)老師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)20xx-20xx年第二學(xué)期小學(xué)音樂(lè)老師個(gè)人工作總結(jié)20xx-20xx第二學(xué)期老師個(gè)人總結(jié)范文體育2023年度教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期的體育工作將要完畢了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作，如今我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)____。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái)，作為老師的我該有多么欣慰。從關(guān)心保護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，保護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。本學(xué)期的體育工作將要完畢了，在本學(xué)期我圓滿完成了體育工作，如今我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)展總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、課間操工作在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)播送操有些生疏，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在播送操教學(xué)過(guò)程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學(xué)校的播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。受到了大家的好評(píng)，這跟所有老師的共同努力是分不開(kāi)的。三、訓(xùn)練工作我可以長(zhǎng)期帶著學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶著學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)展訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)可以讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生可以安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，在今后的工作中更加要加倍努力，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為進(jìn)步自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)絡(luò)，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。2023年度物理教學(xué)工作總結(jié)物理教學(xué)20xx年度工作總結(jié)(一)在20xx年的教育教學(xué)工作，我繼續(xù)探究教育教學(xué)規(guī)律，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析^p、解決實(shí)際問(wèn)題的才能，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中形成對(duì)書(shū)本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和要求。一、以學(xué)生為主體，施行開(kāi)放式教學(xué)為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)形式，不斷探究并采用符合如今中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)展實(shí)驗(yàn)探究)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師催促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn)、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)穩(wěn)固，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來(lái)的課堂構(gòu)造形式。這樣的教學(xué)形式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)根本能在課堂內(nèi)完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比方閱讀課外讀物、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也進(jìn)步了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費(fèi)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念詳細(xì)化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，