第3頁(yè)共3頁(yè)下半年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文?值此我市今?年小學(xué)升初?中嚴(yán)格按學(xué)?區(qū)劃分之際?，我校應(yīng)當(dāng)?抓住這一有?利契機(jī)，在?教學(xué)質(zhì)量和?社會(huì)聲望上?打一翻身仗?，以讓家長(zhǎng)?放心地選擇?我校為目標(biāo)?，切記盲目?樂(lè)觀，錯(cuò)失?機(jī)會(huì)，同時(shí)?也應(yīng)根據(jù)我?校的地理位?置看清差距?，我校全體?教師理應(yīng)付?出更大的努?力才能揚(yáng)我?校威。本?學(xué)期教學(xué)工?作的指導(dǎo)服?務(wù)工作理應(yīng)?做實(shí)做細(xì)，?每天貴在堅(jiān)?持督促。?一、教學(xué)常?規(guī)的督促和?檢查。備?課檢查分定?期和抽查，?教案注重教?師的反思、?學(xué)情的分析?和學(xué)習(xí)效果?的反饋；聽(tīng)?課筆記注重?教師針對(duì)講?課教師的優(yōu)?缺點(diǎn)記錄。?定期檢查學(xué)?生作業(yè)教師?的批改情況?。教學(xué)計(jì)劃?和總結(jié)不必?太長(zhǎng)，不必?拿來(lái)主義，?不必太理論?化，不是寫(xiě)?論文，就實(shí)?打?qū)?，說(shuō)你?想做什么，?想怎么做，?期末總結(jié)你?的得失即可?。保證教?師的備課時(shí)?間，少開(kāi)無(wú)?用會(huì)，會(huì)宜?短不宜長(zhǎng)，?開(kāi)要開(kāi)出效?果，如能激?發(fā)教師的干?勁。少有其?他雜事，至?于勞動(dòng)等寧?愿雇人也不?可隨意占用?教師備課批?作業(yè)時(shí)間，?人的精力有?限，否則勢(shì)?必影響教學(xué)?效果，領(lǐng)導(dǎo)?也可隨時(shí)抽?查老師辦公?室，看是否?常有人不認(rèn)?真?zhèn)湔n批作?業(yè)。班級(jí)自?習(xí)課無(wú)老師?不適宜。?（本文“下?半年小學(xué)教?導(dǎo)處工作計(jì)?劃”由、工?作提供參考?）紀(jì)律是?學(xué)習(xí)效果的?保證，它也?是一個(gè)學(xué)校?校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)的反?映，因此課?堂紀(jì)律理應(yīng)?作為學(xué)校的?重點(diǎn)工作來(lái)?抓，可和班?主任和__?_密切配合?；教師要注?重課堂__?_分鐘的效?率和學(xué)法的?指導(dǎo)，防止?學(xué)生做無(wú)用?功。同時(shí)任?課教師要根?據(jù)學(xué)情對(duì)學(xué)?生個(gè)別指導(dǎo)?和輔導(dǎo)，多?與學(xué)生面批?或談話以更?好地保證學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?果，學(xué)會(huì)與?問(wèn)題學(xué)生打?交道，課堂?上嚴(yán)管，課?下關(guān)愛(ài)他們?、原諒他們?、幫助他們?；校各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)需每天堅(jiān)?持走廊查課?，推門(mén)聽(tīng)課?，及時(shí)表?yè)P(yáng)?表現(xiàn)優(yōu)秀教?師，以激勵(lì)?老師。定期?進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)?放日進(jìn)課堂?活動(dòng)。嚴(yán)?格監(jiān)管各科?教學(xué)輔導(dǎo)資?料和卷子，?嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)?，盡量做到?精選輔導(dǎo)資?料，卷子需?教師精選多?種輔導(dǎo)材料?拼盤(pán)而成。?任課教師?請(qǐng)假除了和?校領(lǐng)導(dǎo)打招?呼外，需本?人通知教導(dǎo)?處，上班后?需到教導(dǎo)處?銷(xiāo)假，以便?教導(dǎo)處對(duì)代?課的管理。?二、對(duì)考?試的管理。?本著本年?級(jí)回避、保?密的原則嚴(yán)?格公平出卷?、評(píng)卷，析?卷時(shí)評(píng)卷者?和任課者有?交接，指出?優(yōu)勢(shì)、漏洞?和弱項(xiàng)，以?便今后更好?地開(kāi)展教學(xué)?。為了激發(fā)?教師的工作?干勁，根據(jù)?各次考試成?績(jī)?cè)O(shè)教學(xué)質(zhì)?量獎(jiǎng)和教學(xué)?質(zhì)量提高獎(jiǎng)?（各次考試?成績(jī)的分析?和比較是校?領(lǐng)導(dǎo)了解我??，F(xiàn)狀和制?定下步的整?改措施的重?要依據(jù)），?此獎(jiǎng)要不惜?財(cái)力，形成?良好的趕幫?超教風(fēng)；同?時(shí)為了激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情也要設(shè)?立獎(jiǎng)學(xué)金和?學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)?發(fā)給家長(zhǎng)或?給家長(zhǎng)發(fā)喜?報(bào)、邀請(qǐng)到?校戴大紅花?的方式，讓?家長(zhǎng)更加重?視學(xué)生的進(jìn)?步和成長(zhǎng)，?形成一種教?育的持續(xù)力?和___度?，可能會(huì)有?一種事半功?倍的效果（?這也是我校?教學(xué)策略的?一個(gè)良好宣?傳）。各年?級(jí)循序漸進(jìn)?地依次進(jìn)行?，到中考時(shí)?取得好成績(jī)?是水到渠成?的事?！?知己知彼，?百戰(zhàn)不殆”?。各年級(jí)需?有搞外聯(lián)的?老師，了解?各校的動(dòng)向?，拿到各校?的各次考試?試卷和名次?表。三、?其他工作。?教師的理?論學(xué)習(xí)需要?落到實(shí)處，?可以讓教學(xué)?成績(jī)突出的?老師介紹經(jīng)?驗(yàn)，教學(xué)成?績(jī)領(lǐng)先的原?因在哪里？?也可找一些?有實(shí)際操作?價(jià)值的名師?講座，讓教?師能真正地?有所得有所?悟，同時(shí)還?能激發(fā)教師?的事業(yè)心和?責(zé)任心。?對(duì)于我校的?特色化教育?每學(xué)期要給?他們提供展?示的舞臺(tái)，?形成一種效?應(yīng)：每學(xué)期?至少我校應(yīng)?有一臺(tái)演出?，一場(chǎng)體育?賽事，一次?美術(shù)書(shū)畫(huà)展?。同時(shí)，在?繼續(xù)夯實(shí)我?校俄語(yǔ)特色?的同時(shí)，不?能忽視淡化?了英語(yǔ)，因?為畢竟英語(yǔ)?生中臥虎藏?龍。針對(duì)?上級(jí)檢查，?我校應(yīng)掌握?相關(guān)文件和?依據(jù)，防止?臨時(shí)抱佛腳?，平時(shí)應(yīng)做?好工作的細(xì)?化、材料的?積累、保存?和管理，專(zhuān)?人負(fù)責(zé)、工?作變動(dòng)有交?接指導(dǎo)等。?每個(gè)人的?智慧都是有?限的，我校?榮四中人的?腰桿子才硬?，共同辦好?學(xué)校是每個(gè)?四中人的責(zé)?任，我們需?要群策群力?，因此，教?導(dǎo)處要定期?征集民意，?