雙減背景下提高課堂教學(xué)質(zhì)量實施方案為進(jìn)一步貫徹雙減精神，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注課堂教學(xué)的實效性，努力構(gòu)建生本活力課堂，讓課堂走出講授，走進(jìn)合作或者差異發(fā)展，以釋放學(xué)生的潛能，使課堂充滿生命成長的活力。同時扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，建立健全以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和工作機(jī)制，認(rèn)真落實市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提髙教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，結(jié)合我校實際，特制訂我校的實施方案。一、 指導(dǎo)思想以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，以開展系列活動為抓手，以創(chuàng)名校、樹名師為突破口，狠抓教學(xué)管理，加大教師培養(yǎng)力度，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，全力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、 組織領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：三、 實施的工作目標(biāo)1、以《義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，確保我校教學(xué)工作正常有序開展，力爭教學(xué)管理方面再上臺階。2、 以師為本，塑造教師集體優(yōu)良教風(fēng)，架設(shè)教師專業(yè)成長舞臺，建立教師的校本培訓(xùn)機(jī)制，要為教師專業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路，創(chuàng)造機(jī)會，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。3、 以生為本，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促成學(xué)生養(yǎng)成良好讀書寫字習(xí)慣，營造和諧校園，努力提高學(xué)生素質(zhì)。發(fā)展學(xué)生潛力，豐富課外活動，有效實施大課間活動和興趣活動計劃，在繼續(xù)保持學(xué)校興趣小組不斷獲得佳績的基礎(chǔ)上，推行經(jīng)典誦讀，配合“閱讀之星”的評比，讓好書伴隨學(xué)生，努力營造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍。4、 強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好各年段專項練習(xí)跟蹤工作。注重學(xué)科教學(xué)的培優(yōu)補(bǔ)困工作，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、 加強(qiáng)教科研工作的建設(shè)和管理，以校本研究為抓手,打造特色品牌，提高辦學(xué)品味。在實字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，把教科研和提高課堂效率聯(lián)系起來，真正使教科研活動經(jīng)?；?，專題化和規(guī)范化。四、實施的重要意義提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)在要求。只有不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能贏得社會的認(rèn)可，學(xué)校發(fā)展才有不竭的動力；沒有高質(zhì)量的教育教學(xué)，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才，就沒有生存和發(fā)展的空間。我校教師要充分認(rèn)識提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，明確教育教學(xué)工作的中心地位，堅持教育教學(xué)工作中心地位不動搖，堅持一把手是教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人制度不動搖，堅持教育教學(xué)管理監(jiān)控保障和教育教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制不動搖。進(jìn)一步加大工作力度，不斷開拓創(chuàng)新，努力把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新水平。五、實施的主要措施及具體做法（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量1、備課的基本要求認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材。大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學(xué)的實效性。認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動的設(shè)計方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容（或課題）、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)后記等。認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會與認(rèn)識，以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。35歲以下的教師每周不少于1篇教學(xué)后記。堅持間周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內(nèi)容，定主講人：“五備”:備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。2、上課的基本要求認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時進(jìn)入課堂。衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。不帶移動通信工具進(jìn)課堂，上課時不使用移動通信工具。上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，不得擠占該時間。3、 認(rèn)真輔導(dǎo)要求做到認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計劃，井做好輔導(dǎo)記載和成績跟蹤。平時對學(xué)生提出的疑問要及時耐心地給予指導(dǎo)和幫助，根據(jù)不同對象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)，對優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng),發(fā)展其特長。結(jié)合學(xué)生實際情況，實施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。4、 布置和批改作業(yè)的基本要求作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。重視作業(yè)的講評，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。4、認(rèn)真進(jìn)行考核全期只進(jìn)行一次期終檢測，時間不超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。單元測試隨堂進(jìn)行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計，成績評定繼續(xù)實行等級制。鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自我評價，注重評價主體的多元化和對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評價，各班建立學(xué)生成長記錄袋。做好學(xué)生綜合性評價工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)期檢測結(jié)束后，教師及時填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。（二）重過程管理，向過程要質(zhì)量為強(qiáng)化教學(xué)過程管理，確保我校教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)的全面完成，必須制定并嚴(yán)格執(zhí)行以下教學(xué)過程管理制度：1、 堅持聽課制度學(xué)校行政每期聽課、評課不少于30節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。教研組長聽課、評課不少于20節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。課后要主動與授課教師交換意見，提出自己對該課堂教學(xué)的意見和看法，使教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。教導(dǎo)處、教科室、教研組定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，巡視班級教學(xué)狀況，強(qiáng)化課堂教學(xué)監(jiān)管力度。2、 堅持教學(xué)巡導(dǎo)制度，成立以校長為組長，其他行政人員為成員的教學(xué)工作巡導(dǎo)組，定期不定期對所轄小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工作正常運行。3、 堅持學(xué)月檢查制度每學(xué)月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行一次全面檢查。每次檢查要有結(jié)論、檢查人要簽名，加蓋學(xué)校公章并做詳細(xì)記載。每次檢查后，學(xué)校要在教師會上作總結(jié)，對“六認(rèn)真”工作做得好的要表揚鼓勵，對存在的問題要實事求是地提出，限期整改。4、堅持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期、學(xué)年考試安排并及時召開全片教學(xué)質(zhì)量分析會，找問題，添措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。每次教學(xué)質(zhì)量分析會，應(yīng)找準(zhǔn)薄弱學(xué)校、薄弱年級、薄弱學(xué)科和薄弱教師的薄弱問題所在，采取有效措施，加以重點督導(dǎo)。六、實施的管理制度1、抓好“教學(xué)六認(rèn)真”常規(guī)工作。抓實、抓牢集體備課和個人二次備課，集體備課必須按程序嚴(yán)格督查、精心落實，否則要查糾責(zé)任人員個人二次備課必須要認(rèn)真思考、深入加工，否則不得進(jìn)入課堂。學(xué)校要制定好“教學(xué)六認(rèn)真”的督查措施并切實落實，防止工作落空。要特別加強(qiáng)課后作業(yè)的督查，用鐵的規(guī)定和嚴(yán)厲的管理，迅速減輕學(xué)生當(dāng)前過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，反促課堂教學(xué)的實效。采用多種形式深入課堂一線，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)評價，如有計劃地持久開展推門聽課、學(xué)生問卷和學(xué)生家長參與評價等。加強(qiáng)考核獎懲力度，促進(jìn)教師研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，開展年級、學(xué)科課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)評比活動，通過典型示范把課堂質(zhì)量提升活動引向深入。2?、加強(qiáng)注重課堂教研。以課堂提質(zhì)為主題，有計劃有目的有組織地開展豐富多彩的研討活動，如：青年教師上好“匯報課”，骨干教師上好“展示課”，高級教師、學(xué)科帶頭人和名師上好“示范課”，人人上好“達(dá)標(biāo)課”，教研活動上好“觀摩課”，自下而上分層分類上好“評優(yōu)課”等。加強(qiáng)對各種課型的研究，確保一學(xué)年內(nèi)人人最少要上一堂公開課。對課堂教學(xué)質(zhì)量較差的教師要制定幫扶、考核措施，可以是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤聽課，也可師徒結(jié)對一對一幫扶。3、 加大校本培訓(xùn)。制定詳實、可操作的校本培訓(xùn)方案,圍繞學(xué)校的校情、師情，開展各種論壇、講座、沙龍以及讀書活動等，提高教師的師德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)素養(yǎng)、科研素養(yǎng)等。4、 嚴(yán)守課程計劃。按照要求安排學(xué)科用時，排齊排足音體衛(wèi)藝科等學(xué)科學(xué)時，確保大課間活動時間及其內(nèi)容安排，嚴(yán)禁占用學(xué)生休息和課外活動時間，促進(jìn)教師向課堂要