第47頁共47頁2023年七年級地理教學(xué)總結(jié)2023年七年級地理教學(xué)總結(jié)。因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學(xué)期我擔(dān)任七年級三個班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：一、認(rèn)真分析^p，制定合理的教育教學(xué)方案本學(xué)期七年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實驗教科書，主要內(nèi)容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”“開展與合作”，希望該年級學(xué)生通過學(xué)習(xí)，理解地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對“地理”這個概念比擬模糊，地理又是中考的會考科學(xué)，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫?。這就要求我，通過與學(xué)生的溝通及間接理解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個大致的印象，為本學(xué)期制定實在可行的方案把好目錄，明確本學(xué)期的教學(xué)重點。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)〔一〕、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內(nèi)容，教學(xué)方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，汲取他們的經(jīng)歷?！捕场⒔虒W(xué)中我力爭做到精講課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究才能的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時地指導(dǎo)，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強了學(xué)習(xí)的興趣?！踩?、認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè)每一個班級有六十多位學(xué)生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，但我覺得是一種使命，深感責(zé)任之重，因為作業(yè)是體驗學(xué)生對課堂知識的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學(xué)生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，對完成得不好的學(xué)生，我不是打“x”完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進(jìn)展講評，這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺。使得他們認(rèn)識到作業(yè)不能敷衍了事?！菜摹?、積極參加校本研究1、自覺行新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí)，運用與理論，積極參加科組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學(xué)經(jīng)歷的老師的課，以進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度。我知道學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師無法相比比擬。但是，這是一種進(jìn)步。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛揚”。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作總結(jié)閱讀七年級地理教學(xué)教研工作總結(jié)范文本學(xué)期工作已經(jīng)完畢，在此回憶一學(xué)期的教學(xué)教研工作，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，以便在新的學(xué)期更好的工作。1、可以認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究新的教育理論、新課標(biāo)和新的課改教材，研究和解決教學(xué)中遇到的實際問題，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去進(jìn)展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，使自己的自身理論素養(yǎng)和教育程度不斷進(jìn)步，能自覺地將先進(jìn)的科學(xué)理念化成為實在的教育教學(xué)行為；同時及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)歷，推廣課改經(jīng)歷和課改成果，精心設(shè)計教學(xué)案例，積極向《老師閱刊》投稿，使理論學(xué)習(xí)真正到達(dá)學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合。2、能充分利用網(wǎng)絡(luò)資，實在做好地理學(xué)科備課資料的搜集、整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機理論，進(jìn)步課件的制作程度。積極進(jìn)展地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，探究最正確的教育教學(xué)方法，有效地進(jìn)步教學(xué)實效。在現(xiàn)有的根底條件上，進(jìn)展課件的開發(fā)，把單純的課堂教學(xué)形式，盡量轉(zhuǎn)為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反應(yīng)的教學(xué)形式中。3、在課堂教學(xué)中，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，做到了老師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用貫穿課堂，注意培養(yǎng)學(xué)生在課堂上敢說、能說，樂于探究，擅長合作的精神。通過聽課、說課、研討，迅速把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精華和本質(zhì)，不斷進(jìn)步了本人的業(yè)務(wù)才能和學(xué)科科研才能。例如：在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識根底，引導(dǎo)學(xué)生考慮課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和現(xiàn)象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。比方在講述《印度》一課時，先讓學(xué)生唱《西游記》歌曲，提問《西游記》中唐僧到西天取經(jīng)，當(dāng)時的“西天”是指如今的什么地方——印度。那么你想理解印度嗎？從而引起了學(xué)生的興趣，產(chǎn)生了強烈的探究欲望和飽滿的情緒狀態(tài)。通過興趣的激發(fā)和積極情緒的調(diào)動，同學(xué)們能積極、主動地參與教學(xué)了。4、通過以教材中的“活動”局部內(nèi)容為打破口，深化研究課堂教學(xué)形式，繼承以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個性開展的、有特色的課堂教學(xué)形式。5、教學(xué)反思是一種促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的手段或方式。在教學(xué)中做到了對教材認(rèn)真分析^p,并認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,盡量探究出一種新的課型.及時對每節(jié)課進(jìn)展課后反思,并認(rèn)真分析^p課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題的原因,同時也進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量分析^p，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題，及時做好反思記錄,作為今后教學(xué)注意的事項。在月考、期中、期末考試后，做到及時分析^p學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的共性問題，制定改進(jìn)措施，進(jìn)步教學(xué)的針對性，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、地理教學(xué)內(nèi)容所涉及的對象往往具有復(fù)雜性、廣闊性、漫長性和認(rèn)識上的間接性，使學(xué)生難以認(rèn)識、理解和掌握。因此，本人在教學(xué)中能加強直觀教學(xué)，充分利用地圖、電教媒體的教學(xué)，從而集中學(xué)生的注意力，啟迪思維，拓寬地理視野，加深知識的印象，以到達(dá)進(jìn)步學(xué)習(xí)效率、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的目的。7、能積極向同伴學(xué)習(xí),走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,向同組老師學(xué)習(xí),不恥下問，并積極參加單周的教研。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí).把握學(xué)校開展的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研討課、集體備課的時機向其他老師學(xué)習(xí)，從而進(jìn)步了自己的教學(xué)程度。8、缺乏⑴、高層的專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有方案，沒有系統(tǒng)性，⑵、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動腦不夠，有嘗試但不敢大膽施行，缺少闖新。9、努力方向認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究新課標(biāo)和教材，結(jié)實地樹立素質(zhì)教育的思想，更新觀念，不斷探究適應(yīng)新形式的教學(xué)方法，做到虛心向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在教學(xué)中的經(jīng)歷和做法，共同研討，大膽改革，勇于創(chuàng)新，從而進(jìn)步本人的教學(xué)程度，完成好學(xué)校教給的任務(wù)，成為地理教學(xué)上合格的一員。七年級地理的教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績在上個學(xué)期的根底上得到了大幅度的進(jìn)步，回憶今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)作如下的工作總結(jié)。一、制定方案，明確目的。開學(xué)初，本人總統(tǒng)了上個學(xué)期的期考情況，分析^p了學(xué)生成績偏低的原因,制定了本學(xué)期的教學(xué)方案，給根底較好01、02班的學(xué)生定出了期考平均分要在80分以上，其余班級平均分要在50分以上的目的，同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改方案，從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目的，又使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心。二、努力鉆研教材，積極投身課改。課前除了投入大量的時間對教材進(jìn)展鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向有經(jīng)歷的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認(rèn)為，假如用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學(xué)生積極性調(diào)動不起來，教學(xué)效果就可想而知。為了防止這種現(xiàn)象，為了尋求較合適我校學(xué)生的教法、學(xué)法，本人閱讀了《初中生心理開展特點》、《課程理念與施行》《教育科學(xué)研究方法根底》《新課標(biāo)》等書，施行了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學(xué)生分成兩個對手組，進(jìn)展劇烈的辯論，最后老師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步。三、運用現(xiàn)代教具，使抽象的教學(xué)直觀化。充分利用地理掛圖\多媒體教室等現(xiàn)代教具,使抽象的教學(xué)直觀化，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、注重才能培養(yǎng)，施行素質(zhì)教育。本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的才能，把課本知識與理論結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過理論經(jīng)歷證實理論知識。本學(xué)期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)獨占鰲頭，有的同學(xué)敗下陣來，但是，他們均使出了渾身解數(shù)把理論知識和理論經(jīng)歷有機地結(jié)合起來，在辯論中增加了知識，進(jìn)步了才能。五、努力方向與措施：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，進(jìn)步優(yōu)秀率。歡送大家繼續(xù)來欣賞更多的工作總結(jié)：科研的教學(xué)工作總結(jié)范文高二生物教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)新老師的教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)二年級語文教學(xué)工作總結(jié)七年級地理老師頂崗的實____結(jié)自己剛寫完這個題目，自己就覺得有點汗顏了。想著自己剛剛步入教育事業(yè)僅有半年，教學(xué)方法不是特別純熟，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，所以說我與名師的差距還很大。通過這半年的頂崗實習(xí)，也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面的缺點。我在xx二中實習(xí)，教七年級六班和八班的地理課，我們學(xué)校的師大特聘名師是苗x____師，頂崗實習(xí)期間由她來對我們進(jìn)展指導(dǎo)，在與她的交流中我也學(xué)習(xí)到很多。在第一次錄課中我穿了一件黑色小西服，我的初心是為了使自己看起來不像小孩使自己看起來比擬正式，但是事實與我的想法恰恰相反。苗老師告訴我在以后面試或以后教學(xué)時盡量不要穿黑色的，因為黑色雖顯得比擬正式，但有一種莊重嚴(yán)肅的氣氛，產(chǎn)生間隔感，讓學(xué)生感覺有間隔感。老師這個職業(yè)與學(xué)生接觸交流較多，不要與學(xué)生們成心保持間隔，要盡量與學(xué)生們交流理解新時代學(xué)生的特點。要用適當(dāng)?shù)姆绞郊由钆c學(xué)生之間的關(guān)系。由此看來我還真是沒有經(jīng)歷。所以以后我要注意與學(xué)生的交流方式。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法很重要，比方我教的是七年級的學(xué)生，學(xué)生們剛剛升入初中，學(xué)生們比擬聽話，所以上課時不會過于嚴(yán)厲，讓學(xué)生們悠閑地學(xué)習(xí)到知識。語氣也不要太沒有變化，要比擬有生氣有語調(diào)的變化。而八年級九年級的學(xué)生在這種公立學(xué)校比擬不聽話，所以在課上為了保證大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要適當(dāng)嚴(yán)厲來維持班里的課堂秩序。適當(dāng)控制課上學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間。我每一節(jié)課會讓學(xué)生們自主討論或交流想法，但有的時間會過長或過短，在一段時間內(nèi)我不斷調(diào)整學(xué)生自主的學(xué)習(xí)時間，使得學(xué)生自主的時間剛剛好。這半年的頂崗實習(xí)經(jīng)歷，用一個詞來形容——有意義。還記得剛到xx進(jìn)修學(xué)校時王宏偉老師告訴我們：“青春意味著無畏，青春意味著挑戰(zhàn)”。在人生正值青春時期能有與學(xué)生們在一起的經(jīng)歷，我很受益！頂崗實習(xí)，意義非同尋常的一次“旅行”！頂崗，不虛此行！馬上就要分開實習(xí)學(xué)校，說實話我非常舍不得，舍不得這里的孩子，舍不得實習(xí)半年的學(xué)校，舍不得這里的一切一切……七年級歷史老師教學(xué)總結(jié)七年級下美術(shù)教學(xué)總結(jié)追憶往昔，展望將來，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)方案貫徹情況：本期教初中一年級美術(shù)，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開場之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。在教學(xué)過程中，自始至終能按照方案進(jìn)展教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。向先進(jìn)個人和教學(xué)經(jīng)歷豐富之人士學(xué)習(xí)，互補有無，取長補短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)情況：1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時一周每班一節(jié)，這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是非常關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。2、在美術(shù)課教學(xué)中做到有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意表達(dá)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時代精神，適應(yīng)社會開展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意合適學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)和興趣性。貫徹理論聯(lián)絡(luò)實際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進(jìn)步學(xué)生的觀察才能，想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。3、在教學(xué)之余，我也注重自身開展進(jìn)步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我還注意到要自學(xué)。訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上進(jìn)步自己完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作。三、經(jīng)歷和教訓(xùn)1．老師要認(rèn)真貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步中生的審美才能。2．要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計開放式課程內(nèi)容，適應(yīng)層次，不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。3．在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，美術(shù)老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。七年級英語教學(xué)總結(jié)篇一：七年級英語教學(xué)總結(jié)范文作為Xx學(xué)校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕老師，我特別的珍惜如今的學(xué)習(xí)和鍛煉時機。這學(xué)期我擔(dān)任七年級3班和4班的英語教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心承受劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一．個人開展我深知教學(xué)經(jīng)歷是在教學(xué)理論中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補充。教學(xué)工作，就是教與學(xué)的互相聯(lián)絡(luò)，互相補充。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過去一年的教學(xué)工作，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長制定了方向和目的。新學(xué)期開場之后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學(xué)工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也屢次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項培訓(xùn)，抓住每一個時機向外校的優(yōu)秀英語老師學(xué)習(xí)。在詳細(xì)的教學(xué)工作中，我積極探究教學(xué)方法，理解學(xué)情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長。二．教學(xué)工作第一步：本校學(xué)生流動性比擬大，且升入七年級重新分班，我也是初次接手，因此開學(xué)之初的一個星期，主要是進(jìn)展師生互相交流理解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)的信心，并培養(yǎng)班級的向心力。第二步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求，積極向老老師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo)，并獲得了良好的教學(xué)效果，到本學(xué)期末，有相當(dāng)多一局部學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞，并能自我探究單詞記憶的方法，這為學(xué)生們今后的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助。第三步：本校學(xué)生的英語綜合根底差，主要原因在于：一、學(xué)生流動性大；二、小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)齡不同，有的學(xué)生學(xué)了六年英語，而有的學(xué)生只學(xué)了一年英語；三、小學(xué)階段根底沒有打牢，歷史遺留問題；四、小學(xué)英語學(xué)習(xí)和初中英語學(xué)習(xí)有很大差異，局部學(xué)生難以適應(yīng)。這樣的學(xué)情應(yīng)該怎樣去改善呢？本科組針對這樣的情況，決定從試卷改革開場抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認(rèn)真對待北卡和雙語報等教輔資料，考出信心，進(jìn)而逐步提升成績。于是，我從理解及分析^p學(xué)生實際情況出發(fā)，實事求是，圍繞試卷改革這根主線，進(jìn)展教育教學(xué)。這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊。原因如下：1、對于我個人來說我是最大的受益者，因為經(jīng)歷尚淺的我終于有了一個可以指引我去探究英語教學(xué)的思路和主線，2、對于本校老師來說，相信在牛津英語教學(xué)處在成長和探究階段時，本校老師也有了值得去探究和學(xué)習(xí)的方向和目的，前行的道路也會順暢很多；3、對于剛剛進(jìn)入初中的新生來說，這個過程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方法，少走彎路。短短的一個學(xué)期完畢，聽說讀寫記單詞、活學(xué)活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學(xué)____已深化人心。4、對于不同學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)才能的學(xué)生來講，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué)，并能領(lǐng)悟到英語學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用。中等生能明白：跳一跳，摘蘋果的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能獲得好成績。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變。但弊處在學(xué)期末也暴露出來了：1、我個人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機器的劊子手，而學(xué)生就是這個學(xué)習(xí)的機器。該背的單詞短語句子都背了，該做該講的習(xí)題完成了，考試的預(yù)期目的和效果也到達(dá)了，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目的和考試結(jié)果，滿足自己的學(xué)習(xí)成就感，而不在乎學(xué)習(xí)的過程和樂趣。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求，及自身教學(xué)技巧的欠缺。2、這種試卷改革對于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來講，最大的弊病是他們無法及時做到活學(xué)活用，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九非常左右彷徨，但一旦不出原題，她就發(fā)慌，連最根本簡單的語法都沒有整體概念，一知半解。3、對于優(yōu)等生來講，一方面這對他們的才能提升和檢測并不公正和準(zhǔn)確，另一方面，有些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生，覺得自己根底好，每次都在____非常之間，從而放松了學(xué)習(xí)，一旦不出原題，什么學(xué)習(xí)破綻都暴露無遺。4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來分，根本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實。第四步：要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控才能,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對這種問題,我時常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。詳細(xì)措施如下：1、成立英語學(xué)習(xí)小組，實行九人小組制，分派小組長，小組長授命于科任老師，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本，嚴(yán)格催促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞、短語、句子等背誦任務(wù)，并做好登記，匯報給課代表。此外，小組長對學(xué)習(xí)才能較低的組員要進(jìn)展幫助和輔導(dǎo)，力爭不讓一個組員落伍。2、合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。1〕、每日早讀之前實行20分鐘英語，針對不同學(xué)習(xí)才能程度的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞，中等生負(fù)責(zé)短語，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文，班干部維持紀(jì)律，我提早到崗，巡查并抽查學(xué)生記誦情況。2〕、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗讀任務(wù)，組長檢查，課代表督查，老師抽查或突然襲擊留堂。3〕、作業(yè)分類布置，A根底知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，B才能提升類：報紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題，C口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同行老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。三、努力方向：1、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)，多加一些活學(xué)活用的練習(xí)。結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)技巧和方法上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。4、嚴(yán)格要求自己，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目的，不斷探究，不斷打破自我。努力向一名經(jīng)歷型老師靠攏。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，今后，我將更加努力把工作做的更好。期待下學(xué)期能獲得進(jìn)步。篇二：七年級英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，我獲取了很多珍貴的經(jīng)歷，學(xué)到了實用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一要針對不同的班級進(jìn)展課堂教學(xué)每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)展教學(xué)設(shè)計：210班的同學(xué)思維比擬活潑，答復(fù)下列問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大局部同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有超前意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生那么鼓勵他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的理論，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。理解及分析^p學(xué)生實際情況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗證。二備課充分，事半功倍古人說過，不打無準(zhǔn)備之仗，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，并且針對七年級教學(xué)目的：旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的才能，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三增強上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。上課時使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。四貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)展教學(xué)。在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的聽力。說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)展workinpairs訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的口語才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀：讀方面主要是進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)展一些針對性的短文寫作，強調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進(jìn)步學(xué)生的寫作才能。五認(rèn)真修改作業(yè)布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。六加強自學(xué),不斷積累知識。由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的老師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的本質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，獲得了一定的成績。我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資。多問，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)效勞,力爭在今后的英語教學(xué)工作中獲得更大的進(jìn)步。篇三：七年級英語教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將完畢，這是我任教的第一個學(xué)期，一學(xué)期來，我時刻從嚴(yán)要求自己，但由于自己教學(xué)經(jīng)歷缺乏，我的教學(xué)工作在剛剛開展的初期，存在了不少的問題，經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)并積極地向老老師請教。我也獲得了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷。首先我認(rèn)識到的第一件事是：教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，所以我們必須認(rèn)識到學(xué)生是整個教學(xué)過程中的真正主體，而老師應(yīng)該起到一個主導(dǎo)的作用。其次是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。而教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中最為重要的就是備課，課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，是上好每一堂課的關(guān)鍵。為了能上好每堂課，在上課之前我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好每節(jié)課的教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析^p、概括、表達(dá)才能差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活潑起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。著重進(jìn)步學(xué)生的聽說讀寫才能。作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，書面表達(dá)上，作業(yè)都能做到全批全改。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)展了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。再次注重教學(xué)過程，在整個教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)展workinpair訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的口語才能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀方面主要是進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中進(jìn)步學(xué)生的寫作才能和程度。最后關(guān)注學(xué)生情感，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造自由、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、英語以及文化有了積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并進(jìn)步成績，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松自由、和諧的教學(xué)空間，做到尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的時機。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，學(xué)生成績不穩(wěn)定，與他們根底知識掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強訓(xùn)練。學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象仍然存在，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不結(jié)實。需要著力培養(yǎng)這局部學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。寫作才能上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用才能差，需要平時注意訓(xùn)練寫作才能的培養(yǎng)。這也使我深化意識到新課程改革不是紙上談兵，必需要與理論相結(jié)合，我只有努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷理論，不斷反思，才會有所進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我進(jìn)步，以及如何進(jìn)步學(xué)生的英語程度。因此，在接下來的這個學(xué)期里，我會更加努力，多向前輩學(xué)習(xí)，勤學(xué)，多問，以爭取更大的進(jìn)步。篇四：七年級英語教學(xué)總結(jié)上好第一節(jié)英語課,對剛升入初中的學(xué)生來講具有重要意義。由于小學(xué)階段的各種原因,英語程度參差不齊,大多數(shù)學(xué)生和家長都很擔(dān)憂英語學(xué)習(xí)。針對這一情況,老師應(yīng)對第一節(jié)英語課頗費一番心思。第一節(jié)英語課并不見得非要讓學(xué)生接觸教材新內(nèi)容,關(guān)鍵是讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有一個新的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的意識,從根本上解決學(xué)生的思想負(fù)擔(dān),解除學(xué)生的后顧之憂,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓第一節(jié)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好開端,因為良好的開端是成功的一半。現(xiàn)將我的第一節(jié)英語課教學(xué)情況介紹如下:一、要激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣我一進(jìn)入課堂,首先用英語向同學(xué)們打招呼,接著用流利的英語介紹自己,然后我又給同學(xué)們唱了一首,英文歌曲,邊唱邊伴著動作,最后拿起自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的教具,如商標(biāo)、產(chǎn)品說明或拿起學(xué)生身邊的文具,如鉛筆、橡皮、尺子等進(jìn)展用英語解釋。所有這些,主要是讓學(xué)生感受一下英語的氣氛,喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望?？吹贸?學(xué)生聽得全神貫注,每一個人都投來羨慕的目光。后來,有不少學(xué)生在作文中寫道,我多么羨慕英語老師啊,英語講得就像一個播音員似的,假如我也能講一口流利的英語該多好啊!二、要堅決學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心由于小學(xué)各校的師資力量不平衡,以致有的學(xué)生學(xué)過英語,有的學(xué)生幾乎就沒學(xué)過英語。鑒于這種情況,我認(rèn)為適時鼓勵同學(xué)們最為重要。我說:不管小學(xué)時英語學(xué)的程度如何,都不要擔(dān)憂,也不要驕傲,我們一切從零開場。只要努力,同學(xué)們的英語都能學(xué)好。同學(xué)們聽得很認(rèn)真,受到了極大的鼓舞,目光中流露出對英語學(xué)習(xí)的渴望。三、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性英語是世界上使用最廣泛的語言,是重要的交流工具。全世界60%的播送節(jié)目使用英語進(jìn)展的,70%以上的網(wǎng)頁使用英語制作的,絕大局部的科技資料使用英語發(fā)表的,絕大局部的國際會議是用英語作為第一通用語言的。隨著我國經(jīng)濟(jì)的開展,科技的進(jìn)步,WTO的參加,奧運申辦的成功,2023年世博會的舉辦等等,迫切需要人們用英語去理解整個世界。在21世紀(jì)這個以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子商務(wù)為代表的信息時代,假如我們專業(yè)技術(shù)過硬且又具備良好的外語素質(zhì),將更有利于自己適應(yīng)社會的需求和競爭。因此,我們必須掌握這個交流工具,以便在我國的現(xiàn)代化建立和國際事務(wù)中做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。四、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的幾個方面學(xué)習(xí)英語無速成之法,也沒有什么捷徑可走。只有多聽、多說、多讀、多寫,持之以恒,才有效果。1.聽:課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解,每節(jié)英語課老師安排一個值日生進(jìn)展Freetalk。別人說時,其他同學(xué)要注意聽,認(rèn)真參與老師組織的聽力訓(xùn)練活動。課外的天地更是廣闊,可以聽英美人士的錄音,還可以聽播送,看電視的英語節(jié)目,聽英語歌曲,所有這些都有利于同學(xué)們的聽力訓(xùn)練。2.說:課上要積極發(fā)言,愿意去說,明白中國人說英語有錯誤是必然的,不要怕犯錯誤,不要怕別人笑話。3.寫:首先寫單詞、句子,然后做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習(xí),再過渡到改寫課文,最終能運用所學(xué)的根底知識進(jìn)展書面表達(dá)。做到文章語言構(gòu)造合理,用此恰當(dāng),表達(dá)通順,書寫工整,拼法正確。五、告訴學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法一要課前認(rèn)真預(yù)習(xí),做到心中有數(shù),疑難問題用筆標(biāo)出記號。二要課上認(rèn)真聽講,勤于考慮,并且作好課堂筆記。三要課后認(rèn)真復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)是對課堂上所學(xué)知識的穩(wěn)固,是對預(yù)習(xí)和聽課的延伸。四要課外認(rèn)真獨立完成作業(yè),檢查自己對知識的掌握情況。五要課堂作業(yè)上交及時,不能拖拉。總之,要學(xué)生做到:眼到,耳到,口到,心到和手到。學(xué)生是活生生的人,具有獨立的思想意識,有豐富的情感,而且每個中學(xué)生都是帶著父母的囑托和期望邁進(jìn)學(xué)校大門的。通過這節(jié)課的思想指導(dǎo),使師生的情感產(chǎn)生了共鳴,學(xué)生對老師也油然升起一種敬意。課堂上,無論是老師的教,還是學(xué)生的學(xué),都會進(jìn)入一種自然流暢的狀態(tài),使教與學(xué)的雙邊活動達(dá)成了一種默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松自如,收到了良好的效果,為今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅實的思想根底。篇五：七年級英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任七年級一班、二班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷頗淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸很多。一、認(rèn)識教材，理解學(xué)生對于新教材，大家都是處在探究探究的階段；但是同時，我也看到了許多前輩老師豐富的教學(xué)經(jīng)歷。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語根底的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。和以前的教材相比，GOFORIT的起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，難度也很大。我就借助于預(yù)備單元的內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)時已經(jīng)接觸過的學(xué)情，給學(xué)生自信心。二、因材施教，掌握難度我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)的過程，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，學(xué)生是被教的主體。因此，理解和分析^p學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得理解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易承受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺，于是開場學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進(jìn)展適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷進(jìn)步學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的備教法的同時要備學(xué)生。同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極言一個學(xué)期下來，總體來看，2個班的成績根本上持平。三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一局部不愿意起來發(fā)言：一個是教材比擬有難度，怕講錯；另外一個是學(xué)生膽子比擬小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。在這一個學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。七年級上體育教學(xué)總結(jié)這學(xué)期的體育工作已經(jīng)完畢了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。如今我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作。我的體育教學(xué)主要從三點來進(jìn)展總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、兩操工作在開學(xué)初我重點抓了播送操，因為學(xué)生是剛升初一，所以有大局部學(xué)生對這套播送操有些生疏，如不及時抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運用示范的作用。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在播送操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。在進(jìn)步的根底上，我們體育組希望所有老師都能以身作那么，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。我作為體育老師，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實自己，要擅長積累經(jīng)歷，總結(jié)成敗得失，勇于考慮敢于創(chuàng)新。不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，多向其他老師請教，多和學(xué)生進(jìn)展交流，在理論中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作做出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。七年級下音樂教學(xué)總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生，共有六個班。每個班的學(xué)生對音樂的喜歡程度都有所不同，所以針對這些特點我也采用了不同的方法來進(jìn)展教學(xué)。努力培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的才能，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的____理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到安康的開展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、根本情況概述首先，作為一名人民老師，老師們能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和保護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想上，老師們時刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)校大家庭中的一員，老師們能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴，盡心盡職地做好各項工作。其次，在教學(xué)上，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的理論活動，這也使學(xué)生的才能得到了鍛煉。二、課堂教學(xué)1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。2、教學(xué)過程中，在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能到達(dá)學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌曲，最后講解歌詞大意，教唱歌詞。三、采取的方法和措施1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了好心的批評與糾正。2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。3、給他們的環(huán)境較為寬松。4、老師們經(jīng)常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。最后在學(xué)期末的時候進(jìn)展考試，考試的形式根據(jù)學(xué)生的特點來規(guī)定不同的考試形式。七(1)(3)班的就按照有每人以唱一首熟悉的歌曲作為考試。七(2)還是以舉辦音樂會為考試內(nèi)容，全部過程由學(xué)生自己來籌劃，老師指導(dǎo)，這種形式更能鍛煉學(xué)生的組織才能。七(4)是讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生自學(xué)一首新歌。2023年七年級班務(wù)工作總結(jié)一、本班根本情況：七年級〔2〕班共有學(xué)生64人，男生42人，女生22人。到本學(xué)期完畢沒有學(xué)生流失。二、日常工作施行情況：１、平時以德育為重，狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生“自律”才能。在日常行為教育上，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在周會課上大力開展愛國為主題的體驗教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情。對學(xué)生加強紀(jì)律教育，每星期制定一個重點訓(xùn)練工程，發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)視，并且標(biāo)準(zhǔn)班級的處分制度。在這根底上，還注重教育好后進(jìn)生。因為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的差生，積極獲得了和家庭的配合，發(fā)動了各方面的力量，及時理解情況，及時處理，讓遵守紀(jì)律意識深化學(xué)生，漸漸養(yǎng)成他們自我控制，自我管理的思想。利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣，我班三個雙差生在不同程度上已經(jīng)有了進(jìn)步。２、加強了對學(xué)生的平安教育及講究衛(wèi)生的習(xí)慣。利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展平安教育。觀察和及時發(fā)現(xiàn)平安隱患，特別是注重課間，以及回家途中的平安教育。并開展進(jìn)展了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求學(xué)生穿著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。對班級衛(wèi)生，每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動，及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。三、教學(xué)工作。1、力求吃透教材，理解學(xué)生。在本學(xué)期，我始終以吃透教材，理解學(xué)生為宗旨，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的工程和每課教材的難易程度，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識，精心考慮和設(shè)計教材，以進(jìn)步學(xué)生才能為宗旨，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí)，以充實自己的業(yè)務(wù)知識。2、備課和上課。對于學(xué)生才能的培養(yǎng)、思維的開展、知識程度的進(jìn)步，全靠課堂教學(xué)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我在備課中始終以教材內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計問題，引導(dǎo)考慮，開展思維。上課時根據(jù)好中差學(xué)生的特點，以及掌握知識的不同程度，合理提問、誘導(dǎo)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步自己的知識程度，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。3、作業(yè)修改和輔導(dǎo)。修改作業(yè)是理解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反應(yīng)。本學(xué)期我始終堅持以面批為主，理解學(xué)生掌握知識的程度，采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式，及時輔導(dǎo)彌補了教學(xué)中的缺乏。不同程度的進(jìn)步了學(xué)生的知識程度。四、班干部的培養(yǎng)方面。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班主任的左右手。這學(xué)期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。七年級、九年級政治教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一〔5〕班、初一〔6〕班、初三〔2〕班、初三〔6〕班的政治課教學(xué)。一、學(xué)生情況分析^p1、初一全年級均是平衡分班，各班中都存在著好、中、差三個層次的學(xué)生，無論是知識面，還是學(xué)習(xí)才能、習(xí)慣等方面的差異較大，對老師的教學(xué)設(shè)計和作業(yè)設(shè)計方面有著新的挑戰(zhàn)。初一〔5〕班學(xué)生整體素質(zhì)比擬高，學(xué)習(xí)積極性也很高，李熾麟、許育武等學(xué)習(xí)根底較弱的學(xué)生也在我的鼓勵下，在政治課學(xué)習(xí)上找回自信。初一〔6〕班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，但是對政治課學(xué)習(xí)興趣較濃，喜歡幽默幽默的老師，而且該班各科成績在年級都是最后，唯獨政治成績排年級第三，所以政治課也是他們建立自信的基點，我運用課間10分鐘，積極配好班主任做好思想教育工作。2、初三〔2〕班是試驗班，但對政治課學(xué)習(xí)不夠重視，而且惰性比擬大，答題才能、技巧在初一、初二時沒有很好的掌握，對簡單的題目不感興趣，對難題又有畏難情緒，總是等著老師給答案，還是停留在機械的學(xué)習(xí)方法中，在上課的時候，僅有韓韜、余萱、嚴(yán)勵等少數(shù)同學(xué)緊跟老師腳步去考慮問題。初三〔6〕班是平衡班，但由于從初一入學(xué)已經(jīng)擔(dān)任他們的政治課教學(xué)，所以師生之間感情深沉，也比擬能適應(yīng)彼此，上課的時候經(jīng)常會聽到一些讓人驚喜的答案。但是，還存在著平衡班的普遍問題——只在上課認(rèn)真聽，下課就根本不再摸課本了。所以能記住的只是課堂上的東西。而且綜合解題才能比擬差，讀不懂題目，或者錯誤理解題意，導(dǎo)致主觀題局部往往是不盡如人意。二、個人教學(xué)總結(jié)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，更新教育理念和教學(xué)觀念，在教學(xué)理論中貫徹落實新課標(biāo)要求，落實素質(zhì)教育。今年是新課程九年級教材推廣應(yīng)用的第一年，作為新老師，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)在精神，領(lǐng)悟和把握新課標(biāo)的創(chuàng)新理念，更新本身舊有的教育觀念，做到與時俱進(jìn)，把自己培養(yǎng)成為一名真正合格的人民老師。2、學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的內(nèi)容及內(nèi)在邏輯構(gòu)造，明確知識重、難點。要講好課首先就要可以“吃透”教材，做到明確教材各框節(jié)內(nèi)容編寫的目的和目的要求，充分掌握其知識內(nèi)容和邏輯構(gòu)造，這樣講課才能始終抓住根本，防止漫無邊際的說教。其次，要能清楚地講明知識重難點，突出重點，講清難點，使學(xué)生理解透徹，加深印象，更快地掌握重要知識信息。在教學(xué)理論中，每當(dāng)這一點本人能做的比擬好的時候，學(xué)生課后反映的聽課效果就比擬好；偶然由于備課不充分處理不明確，學(xué)生就會感覺到比擬模糊，難以理解。所以，在備課中做好這一點很關(guān)鍵。3、能理論聯(lián)絡(luò)實際，使教、學(xué)緊扣生活，讓學(xué)生從課堂所學(xué)主動聯(lián)絡(luò)到生活當(dāng)中的實際問題，考慮如何將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到生活中來分析^p問題、解決問題。做到學(xué)以致用，克制教與學(xué)和生活實際應(yīng)用脫節(jié)的教育缺陷。如今的學(xué)生思維比擬活潑，常常能將課堂提到的知識，很快的聯(lián)絡(luò)到生活過程中的現(xiàn)象，并主動在課堂上把疑惑和問題提出來，所以要擅長將現(xiàn)實問題和教學(xué)結(jié)合起來講解，利用課堂對他們提出的問題進(jìn)展引導(dǎo)，到達(dá)教育的目的。同時，有了生活實際內(nèi)容充實了的教學(xué)也比擬能吸引學(xué)生上課的積極性，防止空洞說教。4、敢于創(chuàng)新教學(xué)資，要有這樣一種意識“教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種資”，學(xué)生學(xué)習(xí)還可以開發(fā)其他的教學(xué)資。特別是開發(fā)結(jié)合地方實際的特色教學(xué)資。理論證明，每當(dāng)本人尋找到具有本地特色的教學(xué)資，并應(yīng)用到課堂教學(xué)的時候，學(xué)生聽課的興趣比擬高，注意力也比擬集中，并能結(jié)合身邊和周圍所見所聞來考慮提出問題，跟著本人講課的思路，這樣一來本人講課也能更投入和生動，展開更深化。5、語言要簡潔、生動、幽默，才能更好的吸引學(xué)生的注意力，使他們集中精神聽課。假如語言過于羅嗦，學(xué)生就會失去耐心，注意力和精神就容易分散，而在下面說話和做小動作，從而影響課堂氣氛，降低聽課效果。6、進(jìn)步應(yīng)用多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)的才能，整合思想品德課與信息技術(shù)的特點和優(yōu)勢，創(chuàng)新教學(xué)手段。教學(xué)理論證明，但凡應(yīng)用多媒體信息技術(shù)來充分展示思想品德課的一些形象教學(xué)素材的時候，學(xué)生都比擬好奇和感興趣，上課就能將注意力集中在課件展示的內(nèi)容上，聽講的效果較好；學(xué)生積極性相對也比擬高，氣氛也比擬輕松和活潑。由于多媒體課件的信息容量大，知識密度高，老師講課可以節(jié)省很多講解和表達(dá)時間，有利于老師把握時間分配，使課堂環(huán)節(jié)松緊有度。7、以科研促教學(xué)，今年是新課標(biāo)參加中考的第一年，而且考試范圍將囊括三年的知識，無論對老師還是對學(xué)生來說都是一個挑戰(zhàn)。在地理科組、歷史科組老師的幫助下，我嘗試在政治課教學(xué)生應(yīng)用概念構(gòu)圖，發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)中的主體作用，進(jìn)步復(fù)習(xí)的質(zhì)量。這項工作還在不斷的探究中。8、積極參加學(xué)校、區(qū)教研室、市教研室組織的教研活動。本學(xué)期我參加了天河區(qū)政治科七年級中心組，參與組織了區(qū)域備課工作，第七周承當(dāng)了七年級區(qū)的公開課，第十周作為區(qū)七年級思想品德教研活動的主講人，和七年級的全體政治老師討論了“如何運用好教材”這一主題；第十四周主持了區(qū)七年級思想品德網(wǎng)絡(luò)教研活動，討論如何復(fù)習(xí)備考及下學(xué)期的區(qū)域備課如何開展等問題。愛和責(zé)任，是師德教育永久的主題，也只有無私地把愛獻(xiàn)給學(xué)生，才能讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)壓力中把握自己的人生；也只有勇于承當(dāng)責(zé)任，才能讓自己在繁重的教學(xué)任務(wù)中實現(xiàn)自己的價值。所以我堅信，我能成為一名合格的人民老師。七年級(下〕語文教學(xué)總結(jié)炎熱的夏日又降臨了，預(yù)示本學(xué)期又將完畢了?；厥走@半年來與七(1)七(2)班學(xué)生相處的情景，真的感覺到我們在一起成長。教育是愛的交流，我和學(xué)生在這半年來相處更加融洽;現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、在學(xué)習(xí)與生活中公平公正對待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，首先是尊重學(xué)生的人格。無論多么生氣的教育情形下，我都會顧忌學(xué)生的自尊心，從不辱罵學(xué)生，更不曾動手體罰，其次，是公平公正的對待每一個學(xué)生。都說老師偏愛優(yōu)生，我覺得我不是這樣的，我喜歡態(tài)度好，也就是上進(jìn)的學(xué)生。我們班有學(xué)生，成績都只是中等，甚至有的總體成績偏下，但是他(她)們自控力較強，一心向?qū)W，這些非智力因素是他們將來成功的根底。再次，是在生活中關(guān)愛學(xué)生。只要是學(xué)生生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。對學(xué)生在周記、作文中提出的學(xué)習(xí)、班級、家庭、個人中的難處，我都會盡力開解、勸慰。總之，摒棄漠不關(guān)心，坦然承受學(xué)生與己的情感交流，學(xué)生就會感其愛聽其道。二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時我的無奈、絕望、字跡潦草，錯漏百出;今年再來看學(xué)生的本子、練習(xí)冊，90%的學(xué)生有了力求干凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書上空白一片，到如今出現(xiàn)不同筆跡(紅、黑、藍(lán)色)、各種不同的符號的純熟運用，對語文學(xué)習(xí)方法圈點勾畫批注的理論，這一系列的學(xué)習(xí)痕跡來看，我們班學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。三、語文素養(yǎng)的進(jìn)步是一個長期的過