《我會(huì)喜歡你一一小學(xué)》方案設(shè)計(jì)

說(shuō)明三年幼兒園生活將要結(jié)束，幼兒將進(jìn)入小學(xué)接受正規(guī)學(xué)校教育，幼兒將面臨生活和學(xué)習(xí)上許多新的變化，如何讓幼兒順利度過(guò)這個(gè)重要的階段？如何幫助幼兒正確看待自己的成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，和同伴的關(guān)系、老師的關(guān)系？如何讓幼兒用一種輕松、積極、充滿自信的心態(tài)，去面對(duì)自己的長(zhǎng)大和快樂(lè)地背上書(shū)包上學(xué)？為了回答這些問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)主題。本次活動(dòng)主題方案包括三個(gè)具體活動(dòng)方案：“我和我的小伙伴成大了”、“我的新朋友一一書(shū)包”、“我和小學(xué)有個(gè)約會(huì)”本次主題針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)小學(xué)和自己的成長(zhǎng)，設(shè)計(jì)了這個(gè)學(xué)習(xí)的方案，本方案首先說(shuō)明了主題的來(lái)源、設(shè)定理由、主題總目標(biāo)、主題網(wǎng)絡(luò)圖；接著介紹了“我和我的小伙伴成大了”、“我的新朋友一一書(shū)包”、“我和小學(xué)有個(gè)約會(huì)”三個(gè)具體活動(dòng)方案；最后對(duì)本次主題教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行效果預(yù)測(cè)?！段視?huì)喜歡你一一小學(xué)》方案設(shè)計(jì)梁紅梅活動(dòng)主題：《我會(huì)喜歡你一一小學(xué)》授課對(duì)象：大班（一歲）時(shí)間安排：周設(shè)計(jì)方案：每年大班孩子都處于即將畢業(yè)、面臨上小學(xué)的階段，這也是幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行上小學(xué)前培養(yǎng)幼兒正確對(duì)待成長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)，通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)自己的書(shū)包、認(rèn)識(shí)小學(xué)，通過(guò)分享交流自己對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解以及老師的介紹，孩子們對(duì)小學(xué)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)上小學(xué)和自己成長(zhǎng)的知識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以激發(fā)幼兒愛(ài)上小學(xué)、輕松面對(duì)自己的成長(zhǎng)為主線的一系列活動(dòng)。在方法的選擇上.以集體教學(xué)為主，注重將學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活密切地結(jié)合在一起，使幼兒在五大領(lǐng)域中獲得知識(shí)的積累。一、《我會(huì)喜歡你一一小學(xué)》主題概述（一）主題的來(lái)源和設(shè)定理由上完三年的幼兒園，將要上小學(xué)了。孩子們對(duì)小學(xué)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，他們渴望了解更多有了關(guān)小學(xué)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會(huì)問(wèn)：“小學(xué)生是不是要戴紅領(lǐng)巾呢？我也想要?！薄吧闲W(xué)了，我就成長(zhǎng)大了，不要再叫我小朋友了。”也有的孩子會(huì)告訴我們：“我哥哥上了小學(xué)真威風(fēng)。”“我姐姐也回來(lái)告訴我她當(dāng)上班長(zhǎng)了?！备鶕?jù)孩子們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合上小學(xué)活動(dòng)，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)一一《我會(huì)喜歡你一小學(xué)》，以此增強(qiáng)幼兒喜歡上小學(xué)、了解自己在長(zhǎng)大的情感。（二）《我會(huì)喜歡你一一小學(xué)》主題總目標(biāo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)三個(gè)活動(dòng)情境：我和我的小伙伴長(zhǎng)大了、我的新朋友一書(shū)包、我和小學(xué)有個(gè)約會(huì)，引導(dǎo)幼兒了解自己的成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱，指導(dǎo)認(rèn)識(shí)小學(xué)、了解上小學(xué)后的不同（環(huán)境，作息，課程，考試等），給予幼兒更多的向往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達(dá)上小學(xué)后的變化，激發(fā)幼兒“喜歡上小學(xué)”的美好情感，為幼兒以后自立自強(qiáng)，樹(shù)立正確的人生觀，熱愛(ài)生活，身心健康成長(zhǎng)，奠定一定的情意基礎(chǔ)。二、《我會(huì)喜歡你一一小學(xué)》主題網(wǎng)絡(luò)圖三、《我會(huì)喜歡你一一小學(xué)》的活動(dòng)方案(一)活動(dòng)一《我和我的小伙伴成大了》1活動(dòng)目標(biāo)()認(rèn)識(shí)長(zhǎng)大了的意義，我們長(zhǎng)高了，懂事了。()了解我們要學(xué)會(huì)自己的事自己處理，同時(shí)也要學(xué)會(huì)幫助別人也是一種美德。()培養(yǎng)幼兒初步理解成大了的含義。2活動(dòng)準(zhǔn)備圖片，詩(shī)歌課件。3活動(dòng)過(guò)程(l導(dǎo)入中班和大班幼兒圖片問(wèn)：大家找找看今年我和去年的我有什么變化？(老師打開(kāi)課件第一頁(yè))讓幼兒觀察說(shuō)出我比去年更高了，更有力氣了都可以。問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)去年的我和今年的我有什么變化？讓幼兒說(shuō)出去年的我個(gè)子不高，今年我長(zhǎng)高Y不少，我的力氣也比去年大多Y，可以幫助媽媽提菜籃子Y。()認(rèn)識(shí)成大了不光身體上有變化還有思想上的變化。①問(wèn)：我們除了身體的變化，還有哪些變化呢？幼兒答：“我會(huì)照料小弟弟了，幫他打水，幫他擦鼻涕?！庇變捍?“我會(huì)自己的事情自己做，我會(huì)自己穿衣服自己吃飯了?！崩蠋煟骸昂⒆觽?，你們真棒，我們已經(jīng)成大了，我們要學(xué)會(huì)自己處理好自己的事情，不再讓爸爸媽媽為我們擔(dān)4。”(小結(jié)：通過(guò)觀察以前和現(xiàn)在的我的不同，孩子們找出了自己的變化，總結(jié)出我長(zhǎng)大了，不光是身體有了變化思想上也有了變化)②觀看課件：《我長(zhǎng)大了》老師問(wèn)：“我們請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)，跟著優(yōu)美的音樂(lè)一起來(lái)朗頌，讓我們一起來(lái)感受我長(zhǎng)大了?！?小結(jié)：通過(guò)跟音樂(lè)朗頌讓孩子們感受音樂(lè)的美和押韻的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和詩(shī)詞的初步了解。)4活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家后，做一至二件幫助父母的事，因?yàn)槲覀円验L(zhǎng)大Y，會(huì)自己的事自己做，同時(shí)還會(huì)幫助家人和朋友。(二)活動(dòng)二《我的新朋友—-書(shū)包》1活動(dòng)目標(biāo)()我們將要上小學(xué)了，我們要做些什么準(zhǔn)備呢？()認(rèn)識(shí)新朋友—-書(shū)包，通過(guò)準(zhǔn)備書(shū)包和它的朋友們，讓幼兒明白上小學(xué)和幼兒園的不同之處。()感受小學(xué)氣氛，萌發(fā)想上學(xué)不怕上小學(xué)的情感。2活動(dòng)準(zhǔn)備()一個(gè)漂亮的書(shū)包。()書(shū)包里的準(zhǔn)備：文具盒，文具盒里的鉛筆，刨筆刀，直尺，橡皮擦。3活動(dòng)過(guò)程（）由兒歌《上學(xué)歌》引出（唱完歌后）提問(wèn)：小朋友，小鳥(niǎo)問(wèn)你為什么背上小書(shū)包？答：我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)，長(zhǎng)大要為人民立功勞。（）我們要上小學(xué)了，要背書(shū)包了，你知道書(shū)包里都有什么秘密呢？答：“我知道，有書(shū)本，文具，零食，毛巾。”（）老師拿出準(zhǔn)備好的書(shū)包，文具等，引導(dǎo)幼兒觀察（有鉛筆，刨筆刀，尺子等）。（）幼兒握筆要領(lǐng)，讓幼兒掌握正確的方式，開(kāi)展“你的握筆姿勢(shì)正確嗎？讓幼兒通過(guò)觀看錄像，了解不正確的握筆姿勢(shì)所造成的危害，知道只有握筆姿勢(shì)正確，用筆時(shí)才能感到舒適、靈便，有益于身體健康，讓幼兒正確掌握手指和筆尖之間的距離、各手指在運(yùn)筆時(shí)的位置、握筆的力度等。采用三步走的訓(xùn)練方法：（）練習(xí)涂色。（）練習(xí)描畫(huà)。（）練習(xí)書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的文字符號(hào)。（）由淺入深，循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓幼兒完成起來(lái)輕松愉快。4活動(dòng)總結(jié)通過(guò)幼兒唱《上學(xué)歌》這種簡(jiǎn)單形式，讓幼兒對(duì)上小學(xué)充滿向往，再通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友書(shū)包和它的伙伴們引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，再配合正確講解握筆姿勢(shì)讓幼兒掌握前書(shū)寫(xiě)的要求，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。5活動(dòng)延伸可以讓幼兒試著寫(xiě)出自己的名字。(三)活動(dòng)三《我和小學(xué)有個(gè)約會(huì)》1活動(dòng)目標(biāo)(I知道將要上小學(xué)了，做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。(l通過(guò)參觀小學(xué)，熟悉環(huán)境，Y解作息時(shí)間，課程安排，考試和作業(yè)。2活動(dòng)準(zhǔn)備()和附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜()請(qǐng)小學(xué)的哥哥姐姐們講述自己上學(xué)的故事，請(qǐng)小學(xué)老師介紹小學(xué)生要注意的事項(xiàng)。3活動(dòng)過(guò)程()認(rèn)識(shí)小學(xué)的總體面貌。①請(qǐng)小學(xué)的大哥哥大姐姐回憶并講述：我上小學(xué)第一天。②小結(jié)，每個(gè)人都有自己的第一次上學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只要我們充滿信心任何困難都能找到解決的辦法。()Y解要上小學(xué)的地理位置。幼兒在地圖上找出小學(xué)的地理位置，并做上標(biāo)記。()小學(xué)老師講述小學(xué)的建筑物名稱和現(xiàn)代化設(shè)施以及上小學(xué)了要注意的事項(xiàng)，根據(jù)老師講述，出示有關(guān)圖片并小結(jié)。4活動(dòng)總結(jié)通過(guò)大哥哥和大姐姐及老師的介紹，幼兒能夠初步知道上小學(xué)要準(zhǔn)備什么，對(duì)上小學(xué)有Y濃厚的興趣。5活動(dòng)延伸在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒輪流做小學(xué)老師，介紹上小學(xué)要注意的事項(xiàng)。四、主題設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（一）主題活動(dòng)符合兒童認(rèn)知、家長(zhǎng)支持、課時(shí)安排緊湊本次主題設(shè)計(jì)完畢后，會(huì)在月份正式進(jìn)入孩子的學(xué)習(xí)生活中，本次主題由個(gè)活動(dòng)來(lái)組成，其中包括Y五大領(lǐng)域各個(gè)方面的課程，也促進(jìn)了孩子與孩子，孩子與老師，孩子與家長(zhǎng)之間的相互想學(xué)習(xí)和合作，其中的個(gè)較為重點(diǎn)的活動(dòng)我們將重點(diǎn)記錄其中的每個(gè)環(huán)節(jié)，并將這些環(huán)節(jié)放入我們的主題墻內(nèi)，以展示我們這個(gè)主題的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果。這里只具體介紹了三個(gè)具體活動(dòng)方案。（二）在主題活動(dòng)中讓孩子切身感受喜歡上小學(xué)我們用各種教育形式讓幼兒充分Y解上小學(xué)的意義和自己已經(jīng)長(zhǎng)大的事實(shí)，通過(guò)課件，幼兒能夠進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)Y小學(xué)，知道了自己長(zhǎng)大了要自己的事自己做，同時(shí)還要學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)正確地握筆姿勢(shì)。用“三步走”方法使幼兒能從淺到深，輕松愉快學(xué)會(huì)握筆。通過(guò)到小學(xué)參觀，聽(tīng)大哥哥大姐姐及小學(xué)老師對(duì)幼兒進(jìn)行介紹，讓幼兒了解小學(xué)生不一樣的生活和需要注意的事項(xiàng)，更深層的認(rèn)識(shí)了解小學(xué)生活。從各種活動(dòng)中讓幼兒切身感受到小學(xué)生活是充滿向往的、成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。總之，主題活動(dòng)不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)到了上小學(xué)是必然的人生