第頁初中的校園作文集合六篇初中的校內(nèi)作文篇1

一千個讀者就有一千個哈姆雷特。不錯的，校內(nèi)也是一樣。每個人眼里的校內(nèi)都是不一樣的，而用我的眼睛去看校內(nèi)，校內(nèi)是什么樣？

春天，校內(nèi)是新聲的太陽，充溢著朝氣，充溢著希望。小草綠油油的，“遙看近卻無”，偷偷地從土里鉆出來，淘氣可愛。站在后操場上，青草就醞釀著芳香?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，春風(fēng)像母親的手，就雜著那芳香，給我們帶來無比滿意。早晨，朗郎讀書聲響起來了，安靜的校內(nèi)仿佛都在傾聽這希望的聲音，都在看我們成長，我們努力！

夏天，校內(nèi)是沸騰的海洋，奔流不息，儲積著力氣，向志向沖刺。在陽光的照耀下，小草不再是嫩綠，而是深綠深綠的，不再可愛，而像是飽滿了成熟的堅決意識，后操場的赤紅色跑道在烈日的烘烤下像是火熱的火苗。人們揮灑著汗水奔跑著，像是在人生的軌道上奔著，斗志昂然，又艱苦的在奮斗。下午窗外的太陽猛烈的曬著，教室同學(xué)們也埋頭苦讀，飄著汗味，也飄著海洋沸騰的奮斗氣息。

當(dāng)秋的腳步走近，這時的校內(nèi)就是一捧火紅的楓葉，它不會放棄，它要照舊熱忱。小草雖已枯黃，但精神不死，它等著春風(fēng)給它再生。太陽雖不刺眼，但在南半球仍是熱忱的夏天。在運動場赤紅的跑道上，早已不是春夏的景象。萬物在沉睡，在打算，在為沖刺畜積能量，秋天，知了已經(jīng)睡著了，可我們依舊堅決。黑板上沙沙的寫字聲照舊，同學(xué)們自信的眼神照舊，秋天，校內(nèi)的熱忱照舊！

當(dāng)?shù)谝黄┗h下，突然，我的眼睛看到，校內(nèi)不光是汗水，是苦澀，是奮斗，它還是幻想，是青春，是志向??！當(dāng)梅花靜靜送出它的第一縷清香，我恍然發(fā)覺，在雪的陪伴下，冬梅是那樣亭亭玉立，像安靜的少女。我最終在冬天看到，奮斗背后，書本背后，我們真正想要的是歡樂。于是，在我的眼里，校內(nèi)竟又寧靜下來，她又變成了希望，又變成了歡樂。

的確，有一千個讀者就有一千個哈姆雷特，在我的眼里，校內(nèi)就是多面性的。用我的眼睛看校內(nèi)，我看到了奮斗；用我的眼睛看校內(nèi)，我又看到了歡樂。我就在這校內(nèi)里，感受著志向?qū)崿F(xiàn)過程中的艱辛，也感受著志向?qū)崿F(xiàn)的華蜜與歡樂！

初中的校內(nèi)作文篇2

校內(nèi)的早晨是安靜的。抬頭，那是朦朦朧朧的天空，猶如置身在仙境之中。太陽伸了一個懶腰，才緩緩地從大山的背后爬了出來。漸漸地，小樹醒了，小鳥唱起了歌，整個校內(nèi)起先喧鬧了起來。不一會兒，學(xué)生們蜂擁跑進(jìn)了學(xué)校，新的一天起先了。

操場上，一個個小運動員正在訓(xùn)練。他們有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢足球??他們?yōu)閷W(xué)校取得了一個個榮譽，我為這些運動健將感到傲慢，也為學(xué)校感到驕傲。

校內(nèi)里，還有一個個正在打掃衛(wèi)生的同學(xué)們。他們面帶笑容，用心打掃，努力使自己的校內(nèi)環(huán)境更加美妙。微風(fēng)中，水池里的水在陽光的映照下，晶瑩透亮、格外動人！湖面波光粼粼、碧波蕩漾，在漂亮的柳樹的襯托下更是美不勝收。

學(xué)生都到齊了，整個校內(nèi)忽然傳來了一陣陣瑯瑯的讀書聲，小鳥也在一旁唱起了歌謠，就連一棵棵大樹也在風(fēng)中“沙沙”作響，合奏而成一首美麗好聽的旋律。

一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨是多么美妙的起先，多么重要的`起點。所以，我們要好好把握這美妙的時間，別讓她白白溜走啊！我們更要珍惜這美妙的時間，不然，對不起這漂亮的校內(nèi)。

點評：三位小作者都有一雙擅長發(fā)覺生活美的眼睛，都有一顆擅長感悟生活美的愛心。他們用細(xì)膩、生動、精確的文字，將“校內(nèi)的早晨”這幅朦朧奇異、漂亮好玩的畫卷在我們眼前輕輕鋪陳開來。我們駐足，我們觀賞，我們驚羨，我們沉醉??

初中的校內(nèi)作文篇3

“倉鼠，電腦！”

沒人理。

“倉鼠，電腦！”

還是沒人理。此時，倉鼠周和電腦李正對著一本本子發(fā)呆，根本沒留意到林百靈。

于是，林百靈走過去，一下子揪住了電腦李的耳朵。

“阿??！”一聲慘叫打斷了思緒萬千的倉鼠周。轉(zhuǎn)過頭來，一臉問號。只見林百靈正“滿目兇光”地瞪著電腦李，一副很不滿足的樣子。

”發(fā)生What事了……“倉鼠周的腦子還在九霄云外。他四下里看了看，原來是呆呆黃正在欺壓神經(jīng)干。

他們早就很厭煩呆呆黃了。正在掃地的黃蜂從座位底下鉆出來，他已經(jīng)知道發(fā)生了什么事。倉鼠周正尋思整理一頓呆呆黃?！半m然神經(jīng)干有點神經(jīng)，但總比呆呆黃那個欺壓弱小的家伙強多了?！秉S蜂想了想說：“我們不用和他正面交手，可以用計應(yīng)付他。”于是，四人定下一計。

下課后，呆呆黃來找倉鼠周說話。倉鼠周裝作沒發(fā)覺他，接著畫畫。呆呆黃見沒人搭理他，轉(zhuǎn)身去找林百靈。倉鼠周抓住時機，伸手捅了一下他。他一轉(zhuǎn)身，林百靈又狠狠地推了他一把，把他推到了倉鼠周的背上。倉鼠周裝作很煩的樣子，把他推開，說道：“擠我干嘛，沒望見我在畫畫??？”呆呆黃特別郁悶，自己怎么這么倒霉。而一旁的電腦李卻笑得前仰后合，根本透不過氣來。

呆呆黃郁悶地回到家，郁悶地吃飯，又郁悶地來上學(xué)。四人正對著倉鼠周的本子玩整黃嬉戲。呆呆黃見了，忽然氣炸了肺，對著倉鼠周一拳打下去。正好趕上倉鼠周一低頭，神經(jīng)干也擠了他一下。呆呆黃重心不穩(wěn)，“撲通”一聲倒在了地上。倉鼠周聽到動靜，回頭一看，只見神經(jīng)干騎在呆呆黃身上。呆呆黃欲哭無淚，只好求饒。而他心里卻很生氣，為什么今日運氣這么背。

這天中午，電腦李對著黃蜂的本子玩K怪。倉鼠周走來，也加入了嬉戲。神經(jīng)干過來一瞧，原來K的是黃怪，便立刻創(chuàng)了自己的一個號。正玩著，突然聽到呆呆黃的腳步聲，神經(jīng)干立刻躲了起來。呆呆黃走進(jìn)教室，電腦李和黃蜂立刻一個躲在前門，一個躲在后門，倉鼠周觀戰(zhàn)。先是電腦李攻擊了他，立刻逃了回去。呆呆黃轉(zhuǎn)身，又被黃蜂摸了一下，繞小路逃走。

呆呆黃很驚奇，摸著頭回到了座位上。神經(jīng)干便立刻逃了回去。三人大告勝利，神經(jīng)干平安了。

電腦課上，倉鼠周和電腦李一起制作呆呆黃被整的動漫。林百靈看了，始終在嘿嘿笑，因為呆呆黃的糗樣全被做出來了。倉鼠周也不是閑著的，他一邊出辦法，一邊笑。呆呆黃還蒙在鼓里，以為他們在做豌豆射手，也不甚在意。

回去的路上，倆人談?wù)撝鞍⒋魟勇?，被呆呆黃聽到了。呆呆黃忽然火冒三丈，對著倆人破口大罵。倉鼠周和電腦李也不甘示弱，一起反唇相稽。呆呆黃原來就語感不好，現(xiàn)在又孤身一人，最終寡不敵眾，敗下陣來。見呆呆黃沒有動靜，倆人也就接著聊了。

“智障！”呆呆黃把書往桌上一摔，“把大爺我罵得這么慘?！彼€記著被倆人罵的事。此時，電腦李正在看黃蜂和倉鼠周發(fā)瘋。瘋了好久，最終累了，起先休息。呆呆黃還在發(fā)作。黃蜂聽得不安，指著呆呆黃破口大罵。呆呆黃生氣極了，沖過來要打黃蜂。黃蜂一下子把他扳倒，最終看他可憐，就把他抱回了座位。倆人接著發(fā)瘋!

又是一節(jié)自習(xí)課，黃蜂的座位旁照舊堆滿了人。他們有說有笑，特別快樂。

神經(jīng)干的嬉戲人物慢慢強了起來，但還是比不過每天都玩的倉鼠周，他是嬉戲中最厲害的人。林百靈突然說：“呆呆黃在干什么？”原來呆呆黃在話倉鼠周，把倉鼠周畫得難看極了。于是，倉鼠周也在自己的本子上畫了一個更難看的他。倉鼠周又畫了一只豬，兩者用箭頭連接。呆呆黃見了，還在想自己究竟做了什么？

今日學(xué)校里要搞義賣活動，倉鼠周和摯友們都很快樂。

呆呆黃也很快樂，他要買彈珠砸神經(jīng)干。

果真，他買回了大批的彈珠，但沒找到神經(jīng)干，卻遇到了林百靈。林百靈發(fā)覺了他袋袋里的彈珠，心中有些懷疑。她的懷疑不是多余的，呆呆黃從袋子里拿了一顆彈珠，朝林百靈的肚子砸去。林百靈接住它，說：“感謝你給我彈珠!”她奪過了他的袋子，跑開了。呆呆黃很懊惱，這可是他的錢呀！

電腦李選上大隊部了。倉鼠周知道了，特別艷羨，輕輕摸著他的標(biāo)記。

呆呆黃也摸了他的標(biāo)記。摸了以后，他決傷心改前非，做一個好人。他特別努力，一個月后，最終和倉鼠周等人搞好了關(guān)系。又努力了一陣子，徹底變成了人見人愛的小伙子。

就這樣，呆呆黃有了摯友，他很快樂。

初中的校內(nèi)作文篇4

我們的學(xué)校座落在一個小農(nóng)村里，別看它很不起眼，也沒有什么吸引人的地方，但他卻在我的心中留下了不行磨滅的印象。

走進(jìn)校內(nèi)門口，首先映入眼簾的是幾棵高大挺立的樹木，它們因為春姑娘的到來而高興。它們在暖和的陽光下沐浴，閃閃發(fā)光，眨著眼睛，笑出聲來。我們的學(xué)校有個大院子組成，教室有三排，每個年級只有一個班，盡管如此簡陋，但同學(xué)們也都在這里歡樂華蜜的生活了許久。

它在春天給我的印象最深。你看，許很多多的花草那么美，它們有的像鳥兒一樣，似綻開翅膀向天空飛去；有的聚在一起，仿佛正在喧鬧地聚會；有的則傲岸地獨立枝頭，展示它的英姿。上課的時候，校內(nèi)里靜靜的。站在院子中間，靜靜的，時常會聽到教室里傳來老師的講課聲。不知怎么回事，聽到這種聲音反而覺得校內(nèi)里更加安靜。

有時候大霧像一層薄紗一樣覆蓋著學(xué)校，很多事物都遮遮掩掩的，仿佛在和人們玩捉迷藏。陽光照到了校內(nèi)的一角，天空中的云彩仿佛是學(xué)校的專屬品，恒久停留在這里。那云朵時而像積雪如銀的山峰，時而像盛開著的花朵，時而像毛茸茸的小寵物。

有時，雨落在校內(nèi)里，小小的花朵被雨滋潤后，哇！露珠晶瑩剔透，片片花瓣像那片片泛舟，被雨沖洗著。雨輕快地落在樹葉上，“滴滴嗒嗒！”那輕快地音符，是多么爽朗，它輕快地打在我的心坎里！

我愛校內(nèi)，更愛春天的校內(nèi)，它給同學(xué)們的童年增加了無窮的樂趣。

初中的校內(nèi)作文篇5

走進(jìn)我的崇仁路小學(xué)，你的第一反應(yīng)肯定是——大。

一進(jìn)大門，門廳，也就是教學(xué)樓一樓，呈“一”字形。幾根支撐著整個教學(xué)樓、兩人多高、兩個一年級小摯友一同才能抱起的冰涼涼的柱子，上面各有著一卷竹簡，竹簡上是一首首我們熟知的古詩詞，為剛?cè)雽W(xué)的一年級同學(xué)開闊視野。左手邊依次是一年級一至五班的教室、樓梯、飲水池、洗手池和一年級辦公室；右手邊依次是一年級六至八班的教室、樓梯以及衛(wèi)生間。

在大門正前方，是一座象征一性一的橙色木板吊橋。吊橋兩旁是一片綠油油的草地，左邊的草地里是一片齊腳高的小草，散發(fā)著淡淡的芳香，還有幾顆棕櫚樹和一塊刻著“崇仁尚德”幾個大字的石頭；右邊的草地也有小劃、棕櫚樹，但不同的是還有三座白色的石雕，分別是一只小鹿依偎在母鹿的懷里，還有一只大熊貓在笨拙地啃食著一節(jié)竹子。登上由門廳轉(zhuǎn)為綠色生命平臺的轉(zhuǎn)折點——樓梯上可以看得一清二楚，將景色盡收眼底。

下了樓梯，是階梯教室。學(xué)校常常會在這里實行一些試聽課及會議等。往前走，是一片頭頂懸掛著白色候鳥與星星，腳下是瓷磚的風(fēng)雨一操一場。刮風(fēng)下雨的時候，同學(xué)們就是在這兒上體育課。風(fēng)雨一操一場的東北角是一個有三層臺階的水池，不過不知道為什么從沒見里面裝滿過水。往里走，右，是學(xué)生食堂與體育器材室和一張乒乓球桌；左，是一小片運動器材與一小片郁郁蔥蔥、呈“廠”形的小竹林。

小林子的前面是幾塊宣揚牌，崇仁的教學(xué)理念：“崇仁尚德”、崇仁的人文理念“崇仁者，尚德皆”及崇仁校標(biāo)都明確地標(biāo)記著。再往西北角看，是一小片灌木，還有白色的石雕：“一個老人為依在身邊的孩子（有點記不清了，請諒解）吹笛子，還有一塊金屬牌，上面介紹這尊雕像的來歷。”假如往東北角看，是一大片運動器材，下課后，這里總是飄來很多歡聲笑語。

下面應(yīng)當(dāng)說說屬于大一操一場東北角的升旗臺了。每個星期一，看著五星紅旗，看著那用鮮血染紅的國旗，那閃閃發(fā)光的五顆紅星，聽著雄壯的國歌，我心中洶涌澎湃，端端正正地向五星紅旗，敬禮！

這就是我漂亮的校內(nèi)！

初中的校內(nèi)作文篇6

我愛我們的校內(nèi)，更愛校內(nèi)里的花園，因為它一年四季總是景色怡人。

春季，花園里的各種鮮花競相開放，月季、海棠、櫻花等爭先吐芳，地面上，枝條上，一簇簇，一片片，凹凸起伏，錯落有致，到處是花兒，鋪滿了整個花園。白的似云，紅的似火，紫的似霞……，五彩繽紛，漂亮極了。各種鮮花時常散發(fā)出迷人的香氣，沁人心脾，讓人心醉。

夏季，劍麻開出了潔白的花朵，花兒順著筆直的徑一朵朵，一層層的往上爬，形成了一個白色的花塔。風(fēng)韻猶存的月季也在風(fēng)中不停地跳舞，似于劍麻花媲美；蜜蜂、彩蝶也過來助戰(zhàn)了，有