第4頁共4頁職校班主任工作計劃?財務(wù)工作計?劃一.指?導(dǎo)思想：尊?重;信任;?共情;__?_;在德育?工作中要尊?重每個學(xué)生?的人格，相?信他們的潛?在的力量，?善于發(fā)揮他?們的優(yōu)點和?長處，并以?深厚的感情?來對待和教?育他們，要?相信學(xué)生都?有積極的一?面。我們也?明白，你如?果不負(fù)責(zé)任?的去埋怨或?者是批評或?者是懲罰一?個學(xué)生，就?是對他人格?的極度不尊?重和不信任?，那樣的結(jié)?果是換來學(xué)?生對你的不?尊重和不理?解，結(jié)果是?班主任工作?的極難開展?。我們也知?道“己所不?欲，勿施與?人”，“用?人不疑，疑?人不用”。?只有在了解?的基礎(chǔ)上充?分的尊重和?信任，才能?最大限度的?發(fā)揮學(xué)生的?潛能。所謂?“共情”是?指要和學(xué)生?的感覺保持?相通，即要?經(jīng)常換位思?考，只有我?們經(jīng)常換位?思考，我們?才能明白學(xué)?生在想什么?，他想的對?不對，他的?做法是否符?合他們的特?征。所謂“?___”，?就是___?學(xué)生的成長?進(jìn)步的每一?個細(xì)節(jié)，我?們都知道細(xì)?節(jié)決定成功?。二.奮?斗目標(biāo)：要?達(dá)到一個標(biāo)?準(zhǔn)的職校學(xué)?生的形象，?需要做到“?八有”：“?有人格，有?胸懷，有教?養(yǎng)，有能力?;有計劃，?有規(guī)律，有?效率，有成?績”。前面?的“四有”?是教育學(xué)生?怎樣做人，?后面的“四?有”是教給?他們?nèi)绾螌W(xué)?習(xí)。1、?“有人格”?是做人的最?起碼的標(biāo)準(zhǔn)?;2、“?有胸懷”會?使我們的班?級___變?得融洽，同?學(xué)們之間會?親如一家;?3、“有?教養(yǎng)”，注?意，“教養(yǎng)?”并不是一?個特別貶義?的詞，我們?經(jīng)常看到有?人在紅燈的?時候照樣橫?穿馬路，如?果你問他_?__?他會?回答：因為?沒有___?!好像他遵?守交通規(guī)則?是為___?遵守的。我?們的學(xué)生也?是如此，經(jīng)??？吹綄W(xué)生?在“檢查”?中寫到：我?對不起老師?的教育之情?，對不起家?長的撫育之?恩好?像他們整天?的學(xué)習(xí)是在?為老師學(xué)，?為家長學(xué)，?可惜的是我?們有許多教?師看到學(xué)生?以上的“檢?查”，可能?就以為學(xué)生?真的已經(jīng)悔?改了!像這?樣的學(xué)生和?老師都屬于?沒有“教養(yǎng)?”的范圍!?4、那么什?么是“有能?力”呢?有?的學(xué)生每次?考試還可以?，但是實際?操作不行，?不會唱歌，?不會吟詩，?不會書法，?不會___?，不會演講?，不懂幽默?┉┉這樣的?學(xué)生我覺得?就是沒有能?力;5、?“有計劃”?：很多學(xué)生?是得過且過?型，他們整?天忙忙碌碌?，或者無所?事事，這些?都是沒有計?劃的表現(xiàn)，?有的學(xué)生不?服氣，說我?有計劃，比?如我要成為?一名優(yōu)秀的?工人，優(yōu)秀?的技術(shù)人員?，我說那是?理想，愿望?，或者是你?的計劃太空?洞，可操作?性不強(qiáng)。所?以我規(guī)定，?每月的__?_號是全班?同學(xué)制定計?劃日，每個?人都要制定?出操作可行?的計劃，班?長和學(xué)習(xí)委?員以及班主?任檢查。另?外，每周甚?至每天都要?制定一個計?劃;一旦有?了計劃，那?么慢慢的就?會“有規(guī)律?”起來。?6、“有規(guī)?律”：生活?有規(guī)律有利?于人的健康?長壽，學(xué)習(xí)?有規(guī)律有利?于成績的穩(wěn)?步提高，決?不能“三天?打魚兩天晾?網(wǎng)”，有那?么多的學(xué)生?不是不聰明?，是由于做?事沒有規(guī)律?而浪費了太?多的時間，?從而學(xué)習(xí)成?績及能力很?一般;7?、“有效率?”：經(jīng)常看?到有的學(xué)生?整天忙碌，?埋頭苦干，?就是看不出?進(jìn)步，原因?就在于沒有?提高“效率?”。三.?具體措施：?(一)思?想行為教育?方面：1?、制定班規(guī)?，班訓(xùn)以及?班級制度，?建立崗位責(zé)?任制：全班?設(shè)置大約_?__個崗位?，這樣就作?到了人人有?事做，真正?把班級當(dāng)成?了自己的家?庭一樣來看?待，讓有些?調(diào)皮的學(xué)生?有事可做，?也可以分散?他們的一些?其他方面的?注意力，同?時又可以使?學(xué)生逐步走?向自主管理?，真正成為?自己的主人?。可謂“一?箭三雕”。?2、實施?班級常規(guī)：?為了對一些?學(xué)生起到約?束作用，也?為了給自主?管理設(shè)置一?個良好的后?盾，我特意?制定了非常?詳細(xì)的班級?一日、一周?及___月?常規(guī)，使事?情具體化、?詳細(xì)化，操?作起來更加?容易，班干?部容易管理?，學(xué)生的情?況容易量化?，為今后的?工作開展打?下基矗3、?發(fā)揮主題班?會的作用：?：主題班會?是一座大熔?爐，它能集?中全班同學(xué)?們的精華思?想，進(jìn)而感?染每一個同?學(xué)，起到催?化劑的作用?。鑒于此，?我打算每兩?周高一次主?題班會，內(nèi)?容也是密切?聯(lián)系本班實?際情況以及?學(xué)校的動態(tài)?（范本）。?4、多開?展一些競賽?活動：其目?的一是為了?鍛煉學(xué)生的?能力，另一?方面也增強(qiáng)?了學(xué)生的_?__感。增?強(qiáng)學(xué)生間的?凝聚力。?5、確定每?周的主題，?提高能力：?如“高效學(xué)?習(xí)周”，“?治病救人周?”，“開拓?胸懷周”等?等，借以來?增強(qiáng)學(xué)生各?方面的能力?。(二)?學(xué)習(xí)方面：?為了提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?能力，我制?定了以下措?施：1、?每月每周每?天都要制定?出自己學(xué)習(xí)?的計劃。?2、每天清?晨按照班級?規(guī)定讀書。?3、每天?抽出___?分鐘時間練?字。4、?經(jīng)常開展一?些競賽如“?技能比賽”?，“環(huán)保知?識競賽”，?“法制知識?競賽”，借?以來提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?率。5、?加強(qiáng)與各任?課老師的聯(lián)?系，抓好