?小窗口大世界?教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道報紙、電視、播送、互聯(lián)網(wǎng)等都是群眾媒體。

2．透過群眾媒體這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息。

3．引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成看報紙、聽播送、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。

二、教學(xué)流程

第一教學(xué)流程〔課前調(diào)查活動〕：

學(xué)生了解身邊的人喜歡看的電視節(jié)目。

第二教學(xué)流程：

活動一：交流喜歡的電視節(jié)目

活動目標(biāo)：

1．讓學(xué)生知道報紙、電視、播送、互聯(lián)網(wǎng)等都是群眾媒體。

2．透過電視這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息。

3．培養(yǎng)學(xué)生通過電視新聞來關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣。

活動過程：

1．【課前板書：3、小窗口

大世界】同學(xué)們，今天我們一起來聊一聊“小窗口

大世界〞這個話題。上課前，老師想給大家發(fā)布一條新聞：……猜猜我是怎么知道的？〔生答略〕這是老師今天早上通過收看……〔頻道〕的〔欄目〕了解到的?！景鍟弘娨?、報紙、播送、互聯(lián)網(wǎng)……】

2．現(xiàn)在，讓我們推開電視這扇小窗口，去看看精彩的大世界。你們喜歡看電視嗎？平時你經(jīng)?？茨男╇娨暪?jié)目？愿意給我們推薦一下嗎？〔老師評價引導(dǎo)點：通過“新聞聯(lián)播〞，可以很快了解國際、國內(nèi)的大事情；中央電視臺還有哪些新聞節(jié)目？教師補充：假設(shè)想知曉國內(nèi)外的重大新聞，請鎖定中央電視臺每晚七點的?新聞聯(lián)播?。從電視中獲取多種信息；注意選擇適宜我們身心健康開展的節(jié)目；我們要堅持收看新聞，從小養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣；重慶電視臺新聞頻道的“天天630〞節(jié)目講述老百姓自己的故事，讓我們了解到發(fā)生在身邊的小事。為了滿足不同人的需求，電視內(nèi)容越來越豐富?！?/p>

3．現(xiàn)在老師來考考大家，請你們說出這些電視欄目的名稱?！床シ耪n件〉

4．同學(xué)們，你知道自己身邊的人又經(jīng)?？葱┦裁措娨暪?jié)目嗎？請你說一說。

教師小結(jié)過渡：同學(xué)們，小小的電視就是一扇神奇的小窗口，它已經(jīng)走進了千家萬戶，豐富著人們的文化娛樂生活。翻開電視，我們不僅可以及時了解很多國內(nèi)外發(fā)生的大事、小事，還能獲取許多有用的信息。如果我們錯過了看電視新聞的時間，那報紙也是我們通向大世界的小窗口。

活動二：我們來讀報

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生明白通過報紙這個小窗口，可以了解大千世界，豐富自己的知識。

2．教給學(xué)生一些看報的方法，幫助學(xué)生樹立讀報的意識，培養(yǎng)關(guān)心國家大事的習(xí)慣。

活動過程：

1．大家經(jīng)常讀報嗎？老師今天特意帶來了一份?xxxxx?報紙，大家就一起來看一看，待會兒我們要召開一個小小的“新聞發(fā)布會〞，請你來發(fā)布一條你最感興趣的新聞。好嗎？

2．不過請注意：我們的讀報時間只有五分鐘，如果你想非常迅速地了解這份報紙的主要內(nèi)容，或者是選擇自己最感興趣的內(nèi)容閱讀，可以采取什么方法呢？〔欄目導(dǎo)航、標(biāo)題新聞、版面主題〕

3．說得不錯。那老師還有一個小提示：我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，看報時盡量保持安靜，不要阻礙他人。下面就拿出你的報紙開始看吧。

4．“新聞發(fā)布會〞現(xiàn)在開始！【教師隨機點評：國際要聞、民生新聞、財經(jīng)、體育……】

5．“新聞發(fā)布會〞到此結(jié)束。這小小的報紙讓我們了解了這么多信息。它還有一個特點，就是很方便我們保存?？础凑故尽凹糍N本〞〉，我平時在看報時，還喜歡把一些感興趣的內(nèi)容剪貼下來。汶川大地震雖然過去快一年了，但每當(dāng)翻開當(dāng)時的報紙，那一幕幕場景就浮現(xiàn)在我的腦海中，是報紙讓我將這些難忘的記憶永遠保存了下來。

教師小結(jié)：同學(xué)們，從報紙中能獲取很多方面的信息，我們要養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣，從小關(guān)心國家大事、小事、天下事。

活動三：生活中的播送與互聯(lián)網(wǎng)

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)學(xué)生明白通過播送、互聯(lián)網(wǎng)這個小窗口，可以了解大千世界，即時地獲取對我們生活有用的信息。

2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聽播送、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。

活動過程：

1．同學(xué)們，報紙、電視、播送、互聯(lián)網(wǎng)等群眾傳媒不僅使我們身在家中也能知曉天下事，同時，我們還能利用它們來解決生活中的難題呢。老師就有這樣一段親身經(jīng)歷：自己坐出租車回家后發(fā)現(xiàn)一個重要的包掉在車上了，后來這個包回到了我的手里。請同學(xué)們猜一猜：老師是用什么方法解決燃眉之急的？〔讓幾個學(xué)生猜后、再請學(xué)生說為什么是播送，突出傳媒快速、方便、面廣的特點〕

2．播送還能讓我們知道哪些信息？老師利用播送這個傳媒工具解決了燃眉之急。在生活中，同學(xué)們也可以用群眾傳媒來為我們效勞。請看這個問題：

李文一家準(zhǔn)備周末外出春游，可媽媽想到重慶墊江看牡丹花、爸爸想到成都欣賞桃花，這下李文可犯難了……請同學(xué)們利用群眾傳媒幫李文一家作出最正確的選擇。

3．小結(jié)引導(dǎo)：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷開展，我們不但可以從互聯(lián)網(wǎng)上非常迅速地搜索到所需的資料，同時我們也可以通過它來時刻了解天下的大事、小事。〈課件燈片〉

教師總結(jié)：這節(jié)課，老師和同學(xué)們一起探討了“小窗口大世界〞這個話題。通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了走進這些方寸的小窗口，可以了解大事、小事、天下事【板書：大事、小事、天下事】。我們從小要養(yǎng)成關(guān)心國家大事的好習(xí)慣，【板書：利用】利用報紙、電視、播送、互聯(lián)網(wǎng)等群眾傳媒，及時【板書：了解】了解豐富多彩的大千世界！

三、板書設(shè)計

小窗口大世界

利用

了解

電視、報紙、播送、互聯(lián)網(wǎng)……→大事、小事、天下事

四、教學(xué)反思

我執(zhí)教的?小窗口大世界?一課是四年級〔下〕冊第四單元“通信與生活〞的第三課。本單元的教學(xué)目標(biāo)我不再一一贅述，我主要談?wù)劚菊n的教學(xué)目標(biāo)：1．通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道報紙、電視、播送、互聯(lián)網(wǎng)等都是群眾媒體。2．透過群眾媒體這個小窗口，可以了解國家和世界上發(fā)生的事情，可以了解神奇多彩的大千世界，豐富人們的知識，即時地獲取對我們生活有用的信息。3．引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成看報紙、聽播送、上網(wǎng)查詢資料等關(guān)心國內(nèi)外大事的好習(xí)慣。

本課我分為兩個課時來完成，今天上的是第一課時。在第二課時中，我的教學(xué)目標(biāo)是“進一步引導(dǎo)學(xué)生利用群眾傳媒為我們效勞〞，以落實“體會播送、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系〞這一單元教學(xué)目標(biāo)。

本節(jié)課我們想重點研究教師課堂教學(xué)評價與教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系問題，我主要分為了三個活動來組織教學(xué)，即“交流喜歡的電視節(jié)目〞、“我們來讀報〞和“生活中的播送與互聯(lián)網(wǎng)〞。

整個課堂教學(xué)我主要采用談話式教學(xué)法，在師生平等、融洽、和諧的交流中，教師對學(xué)生進行潛移默化的評價、引導(dǎo)，在看似不經(jīng)意間提升學(xué)生的道德認識，促進他們的社會性開展。如：

1．在學(xué)生交流到喜歡看?新聞聯(lián)播?時，我注意啟發(fā)學(xué)生去思考通過?新聞聯(lián)播?，我們能及時了解國際國內(nèi)的重大新聞，并為學(xué)生推薦了中央電視臺局部新聞節(jié)目，既幫助學(xué)生樹立了從小關(guān)心國家大事的意識，也豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗。

2．在學(xué)生讀完報紙，發(fā)布了“校車超載翻車〞的新聞時，我用一句話“關(guān)注校車平安刻不容緩〞來提升了這條新聞的價值，同時也引導(dǎo)學(xué)生體驗到我們應(yīng)如何正確地從報紙中去獲取信息，從而讓學(xué)生們能更好地適應(yīng)社會生活。

3．在討論到互聯(lián)網(wǎng)的問題時，我調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，用簡短的語言去強化網(wǎng)絡(luò)帶給我們的不僅有大量最新最快的信息，它強大的搜索功能，還讓我們能很快查詢到自己所需的資料，進而倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成上網(wǎng)查詢資料的習(xí)慣。

通過教學(xué)實踐，我深深感受到預(yù)定教案與實際教學(xué)之間存在著巨大的差距，我今天的課堂教學(xué)情況就與前三次的試講都不相同，學(xué)生的生成性問題也不一樣?？梢哉f，課堂教學(xué)真正是我們再書寫教案的過程。不過我認為，無論學(xué)生怎樣變化，作為老師，我只要充分理解本課的教學(xué)目標(biāo)，緊扣目標(biāo)來思考評價的語言，及時抓住學(xué)生的問題適時引導(dǎo)，就能較好地落實目標(biāo)，達成教學(xué)的實效。畢竟品德課堂應(yīng)該是師生共生共長