劉義慶世說新語二則

劉義慶(403—444)，字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋文學(xué)家。愛好文學(xué)，喜歡招賢納士，組織編寫了我國最早一部文言志人小說集《世說新語》作者簡介背景資料全書分德行、言語、文學(xué)、方正等共36門，主要記錄晉代士大夫的言談、行事，較多的反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。被魯迅評(píng)為“一部名士底教科書”。語言精練，辭意雋永，對后代筆記文學(xué)頗有影響。重點(diǎn)字注音1、俄而

2、雪驟3、撒鹽

4、差可擬5、柳絮6、無奕7、王凝之8、謝太傅9、尊君在不10、謝道韞ézhòusǎchānǐxùyìníngfùfǒuyùn

詠雪朗讀節(jié)奏

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫笮?樂。即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也。對譯注釋謝太傅（于）寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撐恼碌牧x理。不久雪越下越急了，太傅非常高興地說：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么呢？”把家人聚集在一起不久，一會(huì)兒急高興的樣子子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女像什么（賓語前置）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！彼绲拈L子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體可以相比?！彼蟾绲呐畠赫f：“不如比作柳絮乘著風(fēng)滿天飛舞?！贝篌w相比不如，不及趁、乘公大笑樂。即公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。太傅大笑起來，非常高興。兄女就是太傅大哥謝無弈的女兒，左將軍王凝之的妻子。高興謝安長兄謝奕，字無奕字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍表判斷字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍是重點(diǎn)字注釋內(nèi)集：兒女：俄而：驟：欣然：未若：差可擬：因：即：不久，一會(huì)兒。高興地樣子。不如，不及。大體可以相比。急。是，就是。子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。把家里人聚集在一起。趁、乘特殊句式（1）白雪紛紛何所似？（2）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（3）謝太傅寒（于）雪日內(nèi)集賓語前置句，即“所似何”。判斷句標(biāo)志，翻譯時(shí)要加判斷動(dòng)詞“是”。省略句問題探究營造了一種溫馨、愉快且文化氣息濃厚的家庭氛圍。從“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”等可看出。一、《詠雪》給我們營造了怎樣一種家庭氛圍？你是從哪些描寫中感受到的？二、《詠雪》中的兩個(gè)比喻謝太傅更欣賞哪一個(gè)？何以見得？你更欣賞哪一個(gè)？說說你的理由！1、“撒鹽空中”更好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。2、“柳絮因風(fēng)起”更好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)（“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”雪萊）。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一。柳絮因風(fēng)起飛揚(yáng)之態(tài)輕盈之雅文學(xué)之韻形神韻三、《詠雪》一文中，作者在文章結(jié)尾交代謝道韞的身份有何作用？

這樣寫使讀者在不知道謝道韞真實(shí)身份的情況下就先領(lǐng)略了她的才華，將謝道韞這個(gè)人物形象和她的才華展現(xiàn)得尤為突出，同時(shí)也暗示她是一個(gè)不凡的人。最后補(bǔ)充交代謝道韞的身份，也暗示作者十分贊賞她的才氣。結(jié)構(gòu)脈絡(luò)寫作特點(diǎn)語言精練,意蘊(yùn)含蓄文章開頭短短十五個(gè)字，卻涵蓋了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，可謂精練之至。本文只是客觀地將謝家兒女詠雪一事的始末寫出，作者并沒有直接表明自己的態(tài)度，只是在結(jié)尾處補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，而作者的意圖就蘊(yùn)于這簡潔的敘事之中。陳太丘與友期行朗讀節(jié)奏陳太丘與友/期行，期/日中。過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/時(shí)年七歲，門外/戲。客/問元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去?！庇讶?便怒曰：“非人哉!與人/期行，相委而去?！痹?曰：“君與家君/期日中。日中/不至，則是/無信；對子罵父，則是/無禮?！庇讶藨M，下車/引之。元方/入門不顧。對譯注釋陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，

去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑宏愄鸷团笥严嗉s同行，約定的時(shí)間是正午。正午過了，朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候就離開了，陳太丘離開后他的朋友才到。元方當(dāng)時(shí)才七歲，正在家門外玩耍。客人便問元方：相約同行。期，約定到才嬉戲離開當(dāng)時(shí)“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久您不來，他已經(jīng)離開了?！蹦侨吮闵鷼獾卣f：“（你父親）真不是人??！和別人約好同行，卻丟下我走了?！睂e人父親的尊稱同“否”等待不是舍棄您，對他人的尊稱元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。元方說；“您跟我父親約在正午。正午不到，就是不講信用；對兒子罵他的父親，就是不講禮貌?！蹦侨烁械綉M愧，便下車想拉元方。元方徑自走進(jìn)自家的大門，頭也不回。拉，牽拉回頭看重點(diǎn)字注釋通假字:尊君在不古今異義:1.陳太丘與友期行古:今:2.太丘舍去

古:

今:3.下車引之古:

今:4.元方入門不顧

古:

今:離開跟“來”相對拉，牽拉引導(dǎo)回頭看注意、照管“不”同“否”約定日期重點(diǎn)字注釋信日則是無信（）與朋友交而不信乎（

）期日中（）謝太傅寒雪日內(nèi)集（

）名詞，信用形容詞，誠信名詞，太陽名詞，日子而相委而去（

）俄而雪驟（

連詞，表順接與“俄”構(gòu)成副詞性詞組，表時(shí)間短促，不久，一會(huì)兒重點(diǎn)字注釋友人慚（

）元方時(shí)年七歲，門外戲（

）期日中（

）意動(dòng)用法，感到慚愧名詞用作狀語，在門外名詞用作動(dòng)詞，約定詞類活用整體感知1.補(bǔ)上文中省略的人物。例如：期日中，過中（友）不至。

陳太丘與友期行，期日中。（）過中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去?！庇讶吮闩唬骸埃ǎ┓侨嗽眨。ǎ┡c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。（）日中不至，則是無信；（）對子罵父，則是無禮。”友人慚，（）下車引之。元方入門不顧。友太丘元方友君家君家君尊君尊君君君友把文中缺少人稱的句子補(bǔ)充完整2.文中“君”“家君”“尊君”的稱謂有什么不同？尊君在不君與家君令尊（對別人父親的尊稱）您（有禮貌地稱呼對方）我的父親（對人謙稱自己的父親）問題探究一、課文中提到了幾個(gè)人？他們分別是怎樣的一個(gè)人？1.太丘是個(gè)誠實(shí)守信的人。2.友人是不守信的人，缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌，還能知錯(cuò)就改。3.元方是聰明機(jī)智，善辯，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。二、文中講到元方指出了友人的哪兩點(diǎn)不是?他又是如何反駁的？抓住“信”和“禮”進(jìn)行反駁。首先指出“友人”失約在先，是不守信用，其次指出友人不知反省，反而出言不遜，惡意攻訐（jié），是沒有禮貌。針鋒相對，言簡意賅。三、結(jié)合你的理解，談?wù)勗健叭腴T不顧”是否失禮。甲：我認(rèn)為不失禮?？腿耸庞质ФY，行事有差，態(tài)度惡劣；元方用“入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，也可給客人一個(gè)教訓(xùn)。乙：我認(rèn)為失禮。元方批評(píng)客人無禮，自己就應(yīng)做到有禮。人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)就徹底否定一個(gè)人呢？何況客人是父親的朋友，是長輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。結(jié)構(gòu)脈絡(luò)寫作特點(diǎn)人物形象鮮明，敘述詳略得當(dāng)文中描寫陳元方的形象是從“時(shí)年七歲”開始的。首先描寫了元方彬彬有禮地回答客人的問話，接著描寫了元方對客人罵其父的行為據(jù)理駁斥，最后寫“元方入門不顧”。一個(gè)聰慧善辯、正直明理、落落大方的兒童形象躍然紙上。本文在語言敘述上十分自然，情節(jié)安排合理，詳略得當(dāng)。為突出元方的形象，作者有意省略了陳太丘等候客人的過程，詳寫了元方與客人的對話。課堂小練1.下列各項(xiàng)中加彩字的注音正確的一項(xiàng)是（）A.俄而雪驟（jù）