9.獵人海力布第一課時(shí)本篇課文范讀音頻（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級(jí)）目錄課前導(dǎo)入字詞學(xué)習(xí)課文淺析課前導(dǎo)入趣味引入有一塊奇特的石頭，傳說(shuō)是海力布變的，海力布是一個(gè)獵人，怎么變成了一塊石頭呢？讓我們開始我們的學(xué)習(xí)探究之旅吧！?班海朗讀掃碼免費(fèi)獲取課文范讀音頻一鍵發(fā)布本篇課文朗讀任務(wù)（發(fā)現(xiàn)-課文朗讀-選擇年級(jí)）使用答疑客服為什么他們都在用班海朗讀？中小學(xué)課本同步課文專業(yè)范讀及解析豐富的古詩(shī)詞、國(guó)學(xué)、課外朗讀素材一鍵布置朗讀任務(wù)，告別微信群刷屏，后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一目了然老師可創(chuàng)建多個(gè)班級(jí)，隨時(shí)切換方便管理讓學(xué)生養(yǎng)成朗讀好習(xí)慣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，讀出自信，讀出未來(lái)！感謝您下載使用【班海】精品教學(xué)資源，本篇課文配套專業(yè)范讀音頻請(qǐng)微信掃描下方小程序碼免費(fèi)獲取。班海，語(yǔ)文老師都在免費(fèi)用的朗讀任務(wù)布置&統(tǒng)計(jì)微信小程序作者簡(jiǎn)介甘珠爾扎布(1903年7月17日—1970年)

別名韓紹約、川島隆良，蒙古族，遼寧彰武人?！东C人海力布》是甘珠爾扎布整理的。民間故事有兩個(gè)突出的特點(diǎn)：1.年代久遠(yuǎn)，往往伴隨著人們的成長(zhǎng)歷程而經(jīng)久不衰；2.口頭傳播，民間故事大都以口頭形式傳播。從這兩個(gè)特點(diǎn)，我們就可以發(fā)現(xiàn)：民間故事往往因?yàn)闀r(shí)代久遠(yuǎn)、又是口頭傳播，所以很難找到一個(gè)確切的作者。助讀資料

神話故事是民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說(shuō)。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)，對(duì)后世的文學(xué)藝術(shù)有深遠(yuǎn)的影響。字詞學(xué)習(xí)易讀錯(cuò)字酬謝發(fā)誓謊話犧牲c(diǎn)hóushìhuǎngxī

給下列生字選擇正確的讀音。

叮囑（dīngdīn）

叮囑（zǔzhǔ）

珍貴（zhēngzhēn）

拖延（yányáng）√

√

√

√

學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：酉字要窄、里邊有一短橫。州字第二筆是豎撇稍長(zhǎng)，中豎要短，右豎最長(zhǎng)。酬chóu結(jié)構(gòu)：左右組詞：報(bào)酬

壯志未酬造句：所有堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的。音序：C

部首：酉學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：王字要窄小。人字稍扁寬，下邊三撇上下排列、下撇要長(zhǎng)。珍zhēn結(jié)構(gòu)：左右組詞：珍珠奇珍異寶造句：這些珍珠，晶瑩剔透，顆粒均勻。音序：Z

部首：王學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：口字要小、位置靠上。丁字橫稍短、豎鉤的豎要長(zhǎng)、寫鉤時(shí)稍頓筆。叮dīng結(jié)構(gòu)：左右組詞：叮嚀

千叮萬(wàn)囑造句：雖然離開了家，但媽媽的叮嚀仿佛還縈繞在耳畔。音序：D

部首：口學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：口字要小、位置靠上。尸字要窄長(zhǎng)，禹字上窄下寬、各部分都要扁、中間一豎貫穿到下框。囑zhǔ結(jié)構(gòu)：左右組詞：遺囑千叮萬(wàn)囑造句：媽媽出差前，千叮萬(wàn)囑，要我按時(shí)完成作業(yè)，不要貪玩。音序：Z

部首：口學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：土和日兩字都要扁小。兩個(gè)習(xí)字要緊湊、里邊點(diǎn)小提稍長(zhǎng)、上下排列。塌tā結(jié)構(gòu)：左右組詞：倒塌

鼻蹋嘴歪造句：那座年久失修的老房子不久前倒塌了。音序：T

部首：土學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：隹稍窄、右邊四橫要緊湊。下邊四點(diǎn)稍寬、勻稱，首點(diǎn)為左點(diǎn)、其它三點(diǎn)為右點(diǎn)。焦jiāo結(jié)構(gòu)：上下組詞：心焦

焦躁不安造句：孩子的病情仍然沒(méi)有好轉(zhuǎn)，做父母的怎能不心焦？音序：J

部首：隹學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：折字要扁寬、扌的一提和斤字的橫稍長(zhǎng)。言字的上橫最長(zhǎng)、下邊都要窄。誓shì結(jié)構(gòu)：上下組詞：誓言

海誓山盟造句：共產(chǎn)黨員要時(shí)刻牢記入黨時(shí)的誓言。音序：S

部首：言學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：荒字各部分都要扁，中間亡字的第三筆是豎折不是撇折，下邊兒字中間多一豎。謊huǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：說(shuō)謊彌天大謊造句：他剛才說(shuō)的話自相矛盾，肯定是在說(shuō)謊。音序：H

部首：讠學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：外邊是廴，與辶不同。里邊不是正字、上邊是短撇、末筆豎折是一筆。延yán結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：延期

延年益壽造句：如果明天下雨，那么運(yùn)動(dòng)會(huì)就只好延期。音序：Y

部首：廴學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：“忄”左點(diǎn)靠下，右點(diǎn)靠上。母字豎折和橫折鉤下邊都稍往左拉、末端要交叉，中間一橫左右都出頭?；趆uǐ結(jié)構(gòu)：左右組詞：懊悔

悔之晚矣造句：他懊悔當(dāng)初沒(méi)有聽從大家的勸告。音序：H

部首：忄學(xué)習(xí)生字書寫指導(dǎo)：扌的橫短一提要長(zhǎng)。夫字兩橫要靠上，豎撇貫穿兩橫，捺在第二橫下、要舒展。扶fú結(jié)構(gòu)：左右組詞：攙扶

扶老攜幼造句：王警官在巡邏時(shí)經(jīng)常攙扶老人過(guò)馬路。音序：F

部首：扌同音字運(yùn)用：媽媽囑咐我做事一定要高瞻遠(yuǎn)矚。zhǔ囑字義：托付，告誡。如：囑咐。組詞：（囑咐）（叮囑）（遺囑）矚字義：注視。如：矚目。組詞：（矚目）（矚望）（高瞻遠(yuǎn)矚）多音字重chóng

(重新)zhòng(重力)讀一讀：近年來(lái)，重陽(yáng)節(jié)越來(lái)越受人們的重視了。理解詞語(yǔ)珍寶：崩塌：原原本本：珠玉寶石的總稱。造句：珍寶館里各種珠寶閃閃發(fā)光，看得我眼花繚亂。崩裂而倒塌。本文指的是突然分裂開后而倒塌。造句：大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。從頭到尾完全照原樣。本文指把怎么得到寶石，怎么聽見(jiàn)鳥商量，以及為什么不能把聽到的消息告訴別人的經(jīng)過(guò)從頭到尾說(shuō)一遍。造句：在媽媽的一再追問(wèn)下，他只好將事情原原本本地說(shuō)了出來(lái)。理解詞語(yǔ)各種鳥獸的總稱。造句：在原始社會(huì)，大地上到處是飛禽走獸。形容非常真實(shí)。造句：這件事千真萬(wàn)確，是我親眼所見(jiàn)，不會(huì)有假。震動(dòng)了天地。本文指大山崩裂的響聲巨大。造句：除夕之夜，鞭炮聲震天動(dòng)地，響個(gè)不停。飛禽走獸：千真萬(wàn)確：震天動(dòng)地：課文淺析課文分段第一段（第1、2自然段）講海力布平時(shí)熱心助人。第二段（第3-6自然段）講海力布救了小白蛇，得到龍王的寶石。第三段（第7-10自然段）講海力布把利用寶石聽到了大山要崩塌、洪水要淹沒(méi)村子的可怕消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他自己卻變成了石頭。第四段（第11自然段）講人們永遠(yuǎn)紀(jì)念海力布。初讀感知默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了海力布的哪幾件事？課文寫了海力布的兩件事；一是海力布救小白蛇得到了能聽懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石；

二是海力布把聽到的可怕消息說(shuō)出來(lái)，救了鄉(xiāng)親們，自己永遠(yuǎn)變成了石頭。初讀感知再讀課文，填一填。本文講的是獵人

打獵時(shí)救了龍