2022-2022學(xué)年度上學(xué)期高二英語期末教學(xué)

反思2022-2022學(xué)年度上學(xué)期高二英語期末教學(xué)反思澄邁中學(xué)劉晶2022-01-17經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，到了期末了，又該做些總結(jié)和反思了。尤其是進(jìn)入高二以來，同學(xué)的各種狀況也有了些變化。自從高一接觸這里的高中同學(xué)以來，對他們的英語學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)有了大致的了解。這里的同學(xué)屬于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不樂觀,簡單受同學(xué)影響的，不敢表現(xiàn)的而思想又有點固執(zhí)的同學(xué)?；A(chǔ)薄弱從高一第一個學(xué)期就已經(jīng)很明顯了。幾次考試基本上都沒有太大變化。而學(xué)習(xí)態(tài)度卻是從高一到高二有了些許不同。高一時，基本上他們對高中生活和老師同學(xué)的新奇感還許多，因此學(xué)習(xí)還是比較有樂觀性的。平常要求做的作業(yè)和聽寫練習(xí)及抄寫，基本上都能準(zhǔn)時完整地交上來。只是，到了高二，一部分同學(xué)感到了英語學(xué)習(xí)的困難加大，加之不情愿過分努力的根深蒂固的習(xí)慣影響，有部分同學(xué)開頭漸漸放棄學(xué)習(xí)英語，甚至是全部的科目。在平常就表現(xiàn)在，課堂上他們甚至連課本都丟了，有的有課本的也沒有聽課，或者在睡覺或者在看課外書。學(xué)期開頭時,我也找過這些同學(xué)，要求他們想方法找到課本，課堂上盡量跟著我們的步伐。但是，過了一段時間他們都沒有這樣做。到了現(xiàn)在，上學(xué)期要結(jié)束了，有的同學(xué)課本依舊沒有找到。他們跟我說，他們完全聽不懂，沒有一點英語基礎(chǔ)。我也在盡力勸說他們盡量記些單詞?？上驳氖牵麄冞€是情愿聽老師給他們建議，只是在平常他們自己有些難以執(zhí)行。而與這部分同學(xué)相反的是，有少部分高一時并不特殊努力的同學(xué)開頭意識到學(xué)習(xí)的重要性，開頭轉(zhuǎn)變，努力趕上來。比如，有幾個同學(xué)這學(xué)期明顯學(xué)習(xí)態(tài)度好了許多，課上聽課也特別仔細(xì)。只是，可能還沒有這么快收到效果。但是，的確看到了他們的努力與進(jìn)步。而且，兩個班比較起來，高二17班里面學(xué)習(xí)仔細(xì)的同學(xué)還是許多的。只是，感覺高二17班整體的氛圍有點稍顯沉悶，同學(xué)們的活躍度不是很高。近期接近期末考試，基本上復(fù)習(xí)了許多以前學(xué)過的講過的學(xué)問。高二17班的氣氛突然好了許多?？赡芨麄兤匠１容^扎實努力有關(guān)吧。另外，我也發(fā)覺，同學(xué)與老師的心情是相互影響的。比如，同一天的課，剛剛在18班，可能整節(jié)課不是那么活躍，歡快。但是下一節(jié)到了17班，由于一句話或者一個眼神，同學(xué)的精神立刻好了起來，這樣我也感覺整節(jié)課都有了活力。從近期的一段時間觀看，18的同學(xué)，尤其是那些基礎(chǔ)不錯原本可以帶動其他人的同學(xué)有點消沉和懈怠，所以整個班級氣氛都有點悶。要知道，18的同學(xué)是最活躍的。他們獲得各種文體和文藝活動的獎項。但是這種平常過于活躍的氣氛，一旦少了那幾個同學(xué)的活躍，整個班級都會受到一些影響。所以，我想，這不僅在英語教學(xué)上是一個要留意的問題，甚至是以后班主任工作中，也應(yīng)當(dāng)注意活躍氣氛和扎實學(xué)習(xí)的平衡。同學(xué)中要有兩部分的主力。這樣才能保持整個班級的平衡。由于這個期末是由我來命題高二班級的英語期末考卷，在命題過程中，也發(fā)覺了一些平常教學(xué)應(yīng)留意的問題。首先就是，要注意基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)和鞏固。比如，單詞，詞組，整個英語學(xué)習(xí)都是由單詞和詞組來支撐的，因此這個基礎(chǔ)尤其要打好，特殊是為將來的高考減輕負(fù)擔(dān)。另外，同學(xué)只記憶也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。出題時，我們都會想法設(shè)法將單詞或詞組進(jìn)行活用，并不是簡潔考察記憶力量。這要求平常的教學(xué)中，特殊是單詞語法講解時，要多舉例子和舉一反三，將相近用法的詞進(jìn)行歸納和整理。這一方面,我覺得這學(xué)期我已有改進(jìn)。還有很重要的一點，就是注意練習(xí)的作用。做練習(xí)就是強化，必需要達(dá)到做過的題下次消失要精確無誤地完成才是練習(xí)的最高要求。因此，以后講解練習(xí)時，一方面要講透徹，讓同學(xué)理解；另外還要督促同學(xué)去溫習(xí)和鞏固。還有一點值得自己要加以留意并改進(jìn)的。有時回憶起來，會發(fā)覺現(xiàn)在的英語課上，我所用的英語遠(yuǎn)少于高一時。究其緣由，我想，主要在我。由于為了節(jié)約時間，有時候會直接用漢語來解釋和說明。還有的時候，由于備課時并沒有考慮到的情形，一時遇到了發(fā)覺詞匯或者表達(dá)不盡人意，所以干脆用漢語來解釋。還有可能是同學(xué)方面的緣由，每次講許多英語指令時，他們都顯得特別迷茫和不知所云。慢慢失去了聽課的愛好和急躁。在整個這些因素的影響下，我漸漸削減了英語指令和英語解釋。但是，從同學(xué)學(xué)習(xí)的角度和自身進(jìn)展的角度來講，這并不是什么好事。所以,肯定要留意不要過多使用漢語。還有一點，高一時，我曾經(jīng)時常搜尋一些時事，特殊是國際的，將那些英語句子寫出來與同學(xué)共享。但是，到了高二我就很少做這件事了。也是由于高二的教學(xué)進(jìn)度快了很多，沒有許多時間，另一方面也是由于自己對這方面的疏忽。盼望在下學(xué)期能連續(xù)這種做法，讓同學(xué)對英語的運用有些了解。萬事開頭難。但是，我已經(jīng)走過了教同學(xué)涯的第一年。這是其次年了，慢慢發(fā)覺一些好的習(xí)慣沒養(yǎng)成，卻慢慢丟失了一些原本很好的習(xí)慣。假如以后沒有太大的人生轉(zhuǎn)變的話，可能需要在教同學(xué)涯中行走三十年左右。在剛開頭起步就由于各種緣由漸漸轉(zhuǎn)變了自己，那么以后會變成什么樣？我想，我應(yīng)當(dāng)向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷。但也更應(yīng)當(dāng)不斷提升自己，不斷修正自己各種不良的習(xí)慣。尤其是英語學(xué)科，我們的同學(xué)基礎(chǔ)如此薄弱，需要我們的急躁和細(xì)心。而不是遇到一點挫折就開頭否定自己，就開頭迷茫并失去了教學(xué)的熱忱。我們打算要加入老師行業(yè)時，是多么期盼，多么激情昂揚，多少豪言壯語。而現(xiàn)在，僅僅過了