教科版小學(xué)三年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.下列方法不能將木屑和鐵屑分離的是（

）。A.用磁鐵吸

B.用篩子篩

C.放入水中利用沉浮分離2.在兩把勺子里放水，其中的一把勺子下面放有點燃的蠟燭，哪一把勺子里的水會更快地蒸發(fā)？（

）。A.下面有蠟燭的更快

B.一樣快

C.沒蠟燭的更快3.把白糖放入水中，攪拌后發(fā)現(xiàn)白糖均勻地分散到了水中，將白糖和水的混合物在濾紙上過濾后，白糖和水不能重新分離出來。說明白糖在水中是（

）。A.能溶解的

B.不能溶解的

C.一部分能溶解，一部分不能溶解4.往水中加入淀粉，攪拌后靜置一段時間，淀粉會（

）。A.浮在水的表面

B.與水混為一體

C.沉在水底5.冰在融化過程中，要從周圍（

）熱量。A.吸收

B.放出

C.散出6.在觀察氣溫變化特點時，我們需要測量五天的氣溫，下列做法對的是（

）。A.每天不同時間測

B.每天不同地點測

C.每天同一時間同一地點測7.空氣加熱后會（

）。A.上升

B.下降

C.不動8.收集空氣時，下列容器最好的是（

）。A.碗

B.塑料袋

C.塑料杯9.如圖所示，蠟燭可以在空氣充足的情況下點燃，說明空氣（

）。A.可以被加熱

B.可以幫助燃燒

C.會流動10.用眼睛直接可以區(qū)分開來的是（

）。A.水和白醋

B.水和鹽水

C.白醋和醬油二.填空題(共10題，共42分)1.在“觀察水的沸騰”實驗中，沸騰前對水加熱，水的溫度（

）[填“不變”“升高”或“降低”]；當水沸騰時，水中氣泡在上升時（

）[填“由大變小”或“由小變大”]。2.（

）指的是一個地方在某短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況。3.像食鹽一樣在水中變成肉眼看不見的極?。?/p>

），（

）分散水中，沒有（

），不能（

）出來，這種現(xiàn)象叫溶解。4.可以用（

）、（

）切碎等方法加快物質(zhì)的溶解速度。5.用（

）測量周圍空氣的溫度，可以知道我們所在區(qū)域內(nèi)的氣溫。6.水在加熱的過程中，（

）、（

）等方面會發(fā)生變化。7.要在一杯水中很快溶解一塊糖，我會用到的方法有（

）、（

）、（

）等。8.空氣是由許多空氣微粒組成的，當受到壓力時，微粒之間的距離會（

），當壓力消失后，它們之間的距離會（

）。9.如圖所示，用一個注射器抽進一些空氣，然后堵住注射器管口，將活塞向下壓，活塞向下移動了。這說明空氣可以被（

）。10.物質(zhì)可以分為（

）態(tài)、（

）態(tài)、（

）態(tài)。三.判斷題(共10題，共20分)1.夏天，冰棍包裝帶上的小水珠是空氣冷卻凝結(jié)形成的。（

）2.晴天的時候，天空中一定是沒有云的。（

）3.測量溫度的儀器叫作溫度計。（

）4.空氣的質(zhì)量和同體積的水、石頭相比較，石頭最重。（

）5.小蘇打的溶解能力比食鹽強。（

）6.在空氣壓縮實驗中，同樣體積的空氣和水，空氣被壓縮的體積更大。（

）7.做溶解實驗時，應(yīng)該在每個杯子里放1毫升的清水。（

）8.若想將木屑和鐵屑的混合物分離，需要用到的工具是蒸發(fā)皿。（

）9.降水量的單位是克。（

）10.空氣中的氧氣為植物的光和作用提供原料。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.連線。五.填表題(共1題，共12分)1.根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和實驗中獲得的知識，來填寫下面的表格。答案是肯定的就畫“√”，答案是否定的就畫“×”。六.簡答題(共5題，共25分)1.你認為了解天氣的變化有什么重要性？2.請你說一說天氣預(yù)報會播報哪些天氣方面的內(nèi)容。3.將一只塑料盒倒扣在地面，放置一段時間，觀察到水杯子里有小水珠這種現(xiàn)象出現(xiàn)，這是什么原因？4.雨量器的口徑大小是否對測量有影響？5.空氣有很多特點，請你描述空氣的三個特點；說一說生活中，有哪些例子是運用了空氣的例子，并說明是利用了空氣的什么特點。七.綜合題(共3題，共30分)1.攪拌是否會影響肥皂在水中溶解的快慢？請你設(shè)計實驗來解決這個問題。2.下面是小明做過濾實驗的圖示，請分析小明在操作中存在哪些錯誤，并改正。錯誤一：過濾時漏斗頸的底部位于燒杯的中央。改正：________________________錯誤二：過濾時未使用玻璃棒引流，而將液體直接倒入漏斗中。改正：_________________________3.探究題。小明在測量一杯水的溫度時是這樣做的：A.他手拿溫度計中間有刻度的部位。B.把溫度計下端浸入水中，沒有把結(jié)果記錄在記錄單上。C.然后馬上進行讀書，最后把結(jié)果記錄在記錄單上。1.小明在使用溫度計的過程中，錯誤的操作是________（填“A”“B”“C”）正確的做法應(yīng)該是__________________。2.小明在大家的幫助下，糾正了自己的錯誤，用溫度計測量甲、乙兩杯水的溫度，溫度計的讀數(shù)（如圖），請你幫助他寫出下面兩個溫度計的讀數(shù)。

甲

乙3.你認為______________（填“甲”或“乙”）杯水會結(jié)冰。參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.A6.C7.A8.B9.B10.C二.填空題1.升高；由小變大2.天氣3.微粒；均勻；沉淀；過濾4.攪拌；加熱5.氣溫計6.溫度；形態(tài)7.攪拌；切碎；加熱8.縮短；變長9.壓縮10.固；液；氣三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.×9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.如下：六.簡答題1.①可以及時預(yù)防、減少暴雨、臺風(fēng)、沙塵暴、凍雨等自然災(zāi)害給人們帶來的生命財產(chǎn)損失。②可以合理安排出門旅行、航海游玩。③可以及時播種和收割。2.天空狀況；溫度；濕度；風(fēng)向；風(fēng)速；降水量……3.答：水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的小水滴。4.測量降水量與使用的雨量器的粗細、大小沒有關(guān)系，看的是雨水在雨量器中的高度。5.空氣具有無色、透明、無味、會流動、占空間、可壓縮、有質(zhì)量等特征。生活中運用空氣被壓縮的例子很多，因為壓縮的空氣具有彈性，例如籃球、輪胎、氣槍、打氣筒等；節(jié)日里，大街小巷賣的各種各樣圓鼓鼓的氣球，是利用了空氣占據(jù)空間的特點。七.