小學(xué)教師11月份個(gè)人工作總結(jié)五篇合集2019能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。下面是小編收集整理的小學(xué)教師11月份個(gè)人工作 總結(jié)，僅供參考。工作中，我深深 認(rèn)識(shí)到，“班主任工作是使學(xué)生德、智、體、美、勞等方面全面 發(fā)展的引 導(dǎo)者，是 對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和 實(shí)施素 質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成 長(zhǎng)過(guò)程中的引路人?！蔽也粌H這樣想，更是這樣做。努力做好學(xué)生的榜樣，真正做到以身示范。在孩子們遇到困難時(shí)，無(wú)論是學(xué) 習(xí)上還是生活中的，我都 積極給予幫助，真正做到了愛(ài)生如子。得到了同行和家 長(zhǎng)的一致 認(rèn)可，使我更加 熱愛(ài)老師這一行，更加奠定了我努力做到一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。 通過(guò)學(xué)習(xí)新的《 課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步 領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各 項(xiàng)工作的中心，也是 檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué) 資源，大膽改革 課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，不斷探索和 總結(jié)各種教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身的工作效率和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育局和學(xué)校的正確 領(lǐng)導(dǎo)下，在同行 們的熱心幫助下，自己的各 項(xiàng)教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到了較大提高和 鍛煉 。教學(xué)中， 發(fā)揮 教師為 主導(dǎo)的作用， 備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材教法，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重 難點(diǎn)。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。教案 編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷 歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn);注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，做到精講精練。堅(jiān)持以學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué) 為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破 難點(diǎn);堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研 討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。講公開(kāi)課多次，讓自己在教育教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到面批面改，重在 訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在 輔導(dǎo)中做到有的放矢 ;在教學(xué)中利用活 動(dòng)課激發(fā)孩子 們的學(xué) 習(xí)興趣和熱情，不同的生活感受和不同的表 現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活 躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。雖然學(xué)校的條件有限，但我會(huì)盡我所能利用多媒體 進(jìn)行教學(xué)，這樣課堂的教學(xué)效果更理想了。教學(xué)中，我 還注意以學(xué)生的 發(fā)展為主。首先，必 須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考 權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思 維成果。做到 這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。后進(jìn)生更是教學(xué)工作中應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。由于學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果 讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永 遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永 遠(yuǎn)就在小組中得不到重 視。要解決 這個(gè)問(wèn)題 必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在 課堂上，根據(jù)不同的情況 給不同小 組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑 戰(zhàn)性任務(wù)。一滴汗水一份收 獲，通過(guò)自己的不懈努力，我先后被 評(píng)為縣級(jí)骨干教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師，并榮獲“第二屆吉林省城 鄉(xiāng)中小學(xué)教師優(yōu)秀課件大賽”一等獎(jiǎng)。在2013年11月我獲得了吉林省教育科學(xué)院基 礎(chǔ)教育研究所規(guī)劃課題的結(jié)題證書(shū)。然而成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)的路更 遠(yuǎn)更長(zhǎng)。教育 對(duì) 教師的素 質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前 進(jìn)，為祖國(guó)的教育事 業(yè)繼續(xù)獻(xiàn)出自己的光和 熱!11月份工作又 結(jié)束了，在這一學(xué)期，我注重 發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，克服困難和不足，以飽滿(mǎn)的工作 熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行 職責(zé)，使我班的各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生的各方面 發(fā)展。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。下面，我 對(duì)在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：聯(lián)系實(shí)際，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真改 進(jìn)在總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的教學(xué)得失以后，我常常會(huì)在這個(gè)學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn)。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學(xué)反思及 課堂練習(xí)和綜合測(cè)試評(píng)價(jià)的分析來(lái) 驗(yàn)證自己的教學(xué)效果。在學(xué)期初期，我 發(fā)現(xiàn)無(wú)論我多么細(xì)致地講解課文，學(xué)生的閱讀能力仍無(wú)法得到有效地提高。我百思不得其解，這該怎么辦呢?正當(dāng)我迷茫的時(shí)候，我校的教研活 動(dòng)給了我啟示。經(jīng)過(guò)和其他語(yǔ)文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng)，才致使學(xué)生 對(duì) 其產(chǎn) 生依賴(lài)性。雖然我本意是盡量用多媒體來(lái)吸引學(xué)生的注意，后來(lái)才 發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無(wú)法自己在 閱讀短文時(shí)抓出重要的詞句。還記得以前，蔡秀珍老 師說(shuō)過(guò)，最實(shí)在的閱讀教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題，在課文中找出答案。因此，我 漸漸地改變使用多媒體的方法，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生用"圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃 "來(lái)找出問(wèn)題的答案。起初，學(xué)生有點(diǎn)困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢，兩個(gè) 課時(shí)的用三個(gè)課時(shí)來(lái)完成，一個(gè) 課時(shí)的用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成。漸漸地，學(xué)生開(kāi)始適 應(yīng)這種方法了。學(xué)期中期，我開(kāi)始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語(yǔ)或句子，其它的都 讓學(xué)生自己在 書(shū)本上標(biāo)出和領(lǐng)會(huì)。學(xué)期后期，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開(kāi)多媒體，利用板書(shū)和口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)了。在 這個(gè)過(guò)程中，我明顯地感覺(jué)到學(xué)生在閱讀方面的提高。 現(xiàn)在，大部分的學(xué)生已 經(jīng)能輕松地完成各種 綜合測(cè)評(píng)里的閱讀，對(duì)于陌生文章的理解，他 們也開(kāi)始有了自己的方式。學(xué)生的思 維就像是一根 彈簧，在適當(dāng)?shù)姆?圍內(nèi)，你拉得越緊，它的思維會(huì)越死，你放得越開(kāi)，它反而越活 躍。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué)。除此之外，我 還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活 動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否 還存在其他的教學(xué) 問(wèn)題 ?梳理教學(xué)困惑，思考解決問(wèn)題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問(wèn)題的能力，促 進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià)，根據(jù)反 饋的信息我 積極思考并靈活調(diào)整教學(xué)。團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，虛心求教。在學(xué)校中，我和學(xué)校的老 師和睦相處，和這些可愛(ài)的老師們?cè)谝黄穑拖裆钤谝粋€(gè)溫暖的大家庭里。我能 夠與每一位老 師友好相 處，互相幫助。自走上 講臺(tái)以來(lái)，我不僅能夠虛心向其他教 師求教，而且能 夠發(fā)揮自身所學(xué)，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí)，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他 們。三、指導(dǎo)學(xué)生，共同努力，參與活 動(dòng)本學(xué)期，針對(duì)大隊(duì)部的安排，我指 導(dǎo)學(xué)生積極參與了各 項(xiàng)活動(dòng)，并且取得了不少的成績(jī)。比如，我和學(xué)生一起出的關(guān)于"慶國(guó)慶"的黑板報(bào)得了校低年段 "第二名 "。在校趣味活動(dòng)中，學(xué)生在我的指 導(dǎo)拿下了多個(gè) "個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)"，讓學(xué)生在緊張地競(jìng)賽中受益不少。在 "慶元旦"的活動(dòng)中，本班學(xué)生 贏得了體操校低年段 "第二名"，我指導(dǎo)的學(xué)生繪畫(huà)和硬筆書(shū)法更是獲得了多個(gè)一等 獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)等。這些結(jié)果是可喜的，過(guò)程更是可貴的。在活動(dòng)中，我和學(xué)生之間的感情得到了培養(yǎng)。我相信， 這些活 動(dòng)建立起的師生信任關(guān)于 對(duì)我以后的教學(xué)大有裨益。四、利用家 長(zhǎng)，做好管理，落 實(shí)教育家長(zhǎng)最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過(guò)失，或課上不認(rèn)真聽(tīng)課等我都會(huì)通過(guò)打電話(huà)的形式及時(shí)告知家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都能配合老 師抓好學(xué)生的學(xué) 習(xí)及教育問(wèn)題。比如本班的小淘氣洪佳 樂(lè)和劉時(shí)尚等人，原本不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，通過(guò)我和他們父母的配合，現(xiàn)在能主動(dòng)完成作業(yè)了，成績(jī)也提高了不少。還有"xx”等男孩子，不再逃學(xué)或 遲到了。結(jié)合 閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平。我在課上表?yè)P(yáng)閱讀書(shū)籍多的小朋友，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。在課后，我與學(xué)生一起 討論有關(guān)課外書(shū)里的故事。這樣的做法使得小朋友 們各個(gè)都愛(ài)上了看課外書(shū)。他們現(xiàn)在課后都會(huì)圍在一起看了，比如《小故事》、《三字 經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè) 為什么》、《童 話(huà)》、《中國(guó)神 話(huà)故事》、《小學(xué)生日記起步》等等。六、指導(dǎo)鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的興趣誦讀古詩(shī)文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我利用地方課程或者班隊(duì)課，和學(xué)生交流《三字 經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，并且都主 動(dòng)買(mǎi)了《三字經(jīng)》來(lái)看。我鼓勵(lì)他 們自己學(xué)習(xí)背誦，并在每節(jié)語(yǔ)文課前讓學(xué)生背誦一次，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字 經(jīng)》了。由于 時(shí)間的問(wèn)題，另一半我準(zhǔn) 備讓他們?cè)诤倮镒约罕痴b。七、利用閑暇，抓好學(xué)困生每個(gè)班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。開(kāi)學(xué)初我 計(jì)劃這學(xué)期要利用閑暇時(shí)間幫助華樟、月娟、孝定，時(shí)尚，偉鑫等人輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，雖然留下了多次，但效果仍然不好，針對(duì)這樣的孩子不僅老師要重視，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注。我常打電話(huà)多督促，同時(shí)也調(diào)動(dòng)起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子。幫助學(xué)困生是一個(gè) 長(zhǎng)期的工作，要 長(zhǎng)抓不懈。當(dāng)然，這些努力也取得了一些成果，孝定和月娟的成 績(jī)已經(jīng)慢慢跟上來(lái)了 ;偉鑫開(kāi)始會(huì)寫(xiě)作業(yè)了;時(shí)尚雖然還不大會(huì)寫(xiě)，但是已經(jīng)會(huì)認(rèn)很多字了;華樟的拼音還是不好，但是 讀課文，寫(xiě)生字已經(jīng)不成問(wèn)題了。總之，人無(wú)完人，我也同樣如此，下學(xué)期，我 還會(huì)不斷反思，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再 厲，讓我班的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，同時(shí)也讓我自己的教學(xué)能力得到新的提高。強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教 師的自我修養(yǎng) !領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。要求教 師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育 實(shí)效。為了做好教師政治思想工作，學(xué)校采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教 師的政治思想道德素 質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持全校教師政治學(xué)習(xí)制度，提高教 師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方 針政策水平，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛 圍。、開(kāi)展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有 針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教 師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教 師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教 師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等 師資隊(duì)伍建 設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以期促 進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明 執(zhí)教， 優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家 長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。堅(jiān)持以教學(xué) 為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年教學(xué)工作 堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常 規(guī)管理為切入點(diǎn)， 強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué) “六認(rèn)真”，教 師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月 進(jìn)行一次教學(xué)常 規(guī)檢查并及 時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平 時(shí)教學(xué)管理人 員還對(duì) 教師授課進(jìn) 行不定期的抽查。教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科、分教研 組進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長(zhǎng)和任課教師，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保了 課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落 實(shí)，加大了聽(tīng) 課、查課的力度。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常 規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施。認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績(jī)效考核的依據(jù)之一。各位教 師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練 ，作業(yè)分層管理，抓好 錯(cuò)題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性、講究實(shí)效，做到了精而少，輔導(dǎo)及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。2、抓好教 師隊(duì)伍建 設(shè)，提高教 師素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展幫教活 動(dòng)，“以老帶新，以新促老 ”。我校青年教 師較多，青年教 師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個(gè)公開(kāi)教學(xué)周，通 過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使新教 師比較迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教 師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教 師參加 講座聽(tīng) 課，各教研 組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師參加了聽(tīng)課、講課、評(píng)課活動(dòng)。此外，學(xué)校 還參與開(kāi)展了一系列教研活 動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材，推 動(dòng)課程改革深入進(jìn)行。3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教 師要樹(shù)立“四十分鐘質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好 課堂教學(xué)平臺(tái)和 優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié) 合專(zhuān)業(yè) 和學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(zhǎng)，為全面提高教學(xué) 質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué) 習(xí)方式，引 導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué) 習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特 長(zhǎng)，取得 較好的效果。三、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服 務(wù)工作，強(qiáng)化安全管理 責(zé)任學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大 師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部 門(mén)本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原 則，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服 務(wù)工作。堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常 進(jìn)行。、學(xué)年初及時(shí)發(fā)放了辦公用品 ;檢修了樓梯道和各教室照明 設(shè)施的 ;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃;及時(shí)修剪花草樹(shù)木;做好開(kāi)學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn) 動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備等。、對(duì)各辦公室、各班 級(jí)的財(cái)產(chǎn) 和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落 實(shí)固定 資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次 對(duì)學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì)，在用的、閑置的、 損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。、平時(shí)不定期對(duì)學(xué)校 電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn) 行匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。同時(shí)，對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。、積極配合各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考 試、開(kāi)學(xué)典禮、文 藝匯演、地震逃生演練等活動(dòng)，總務(wù)處都全力以赴，做好服 務(wù)，保證各類(lèi)活動(dòng)正常有序進(jìn)行。強(qiáng)化安全意識(shí)，緊抓安全工作不放松。開(kāi)學(xué)初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。對(duì)學(xué)校教學(xué) 設(shè)施、體育 設(shè)施、 電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。進(jìn)一步完善了各 項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。五、工作中存在的不足和努力方向回顧一學(xué)年來(lái)的工作，每一 項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)全體成 員的共同努力，我 們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，更需要冷靜地 進(jìn)行反思 :我們認(rèn)為 在學(xué)生思想、行 為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促 ;教育 觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高 ;隨著績(jī)效工資的改革，學(xué)校的各 項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要 調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我 們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)娶開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在下一學(xué)年的教育教學(xué)各 項(xiàng)工作有更大的突破。身為一名小學(xué)教 師，除了要完成每天的備課、教學(xué)任務(wù)外，還得保持著一 顆童心才行，因?yàn)樵蹅兠鎸?duì)的是尚處于發(fā)育期的孩子，所以在教學(xué)的時(shí)候不能過(guò)于追求教學(xué)進(jìn)度，畢竟孩子們的接受能力還不夠，根本無(wú)法消化太多的知識(shí)，我認(rèn)為在目前的這個(gè)階段，我們更應(yīng)該教會(huì)孩子 們?nèi)绾稳ニ伎疾?對(duì)，而不是要求他 們?nèi)ニ烙浻脖骋恍┲R(shí)。由于每個(gè)班上的學(xué)生數(shù)量都挺多的，面 對(duì)著這些活潑可愛(ài)、思維各異的孩子，我 們這些教師的壓力也是挺大的，因?yàn)楝F(xiàn)在的教學(xué)講究因材施教，公平的對(duì)待每一位學(xué)生，有些學(xué)生 現(xiàn)在很 調(diào)皮，成績(jī)不太好，但是 這絕不是否定他的理由，誰(shuí)能預(yù)料別人的未來(lái)呢 ?這就要求我必 須具備強(qiáng)大的心里素質(zhì)，不僅要細(xì)心、耐心、寬心，還得每天保持著良好的精神狀 態(tài)去面 對(duì)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這么些年的歷練，對(duì)于教學(xué)這方面我已經(jīng)具備了一定的經(jīng)驗(yàn)了，在本年度里，我改掉了以前的那種 嚴(yán)肅的教學(xué)風(fēng)格，采用了輕松、幽默的方式，讓學(xué)生們享受聽(tīng)課，對(duì)聽(tīng)課不再抵觸，這樣大大地增加了學(xué)生的積極性，并且學(xué)生 們也更加愿意和我 進(jìn)行交談，對(duì)我的態(tài)度也不再是害怕了。我在教學(xué)這方面雖然變得和善了，但是 對(duì)于那些格外 調(diào)皮和嚴(yán)重影響他人的學(xué)生依然保持著 嚴(yán)格，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的班風(fēng)是格外的重要的，我 絕對(duì)不允許極個(gè)別的人帶壞了整個(gè)班 級(jí)的氛圍，當(dāng)我看到那些在課堂上干擾別人學(xué)習(xí)、欺負(fù)其他同學(xué)、不遵守規(guī)章制度的學(xué)生 時(shí)，我都會(huì)找他 們談心，對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，我會(huì)選擇和他們的家長(zhǎng)進(jìn)行談?wù)?，?zhēng)取找到解決 辦法。正是這種有 緊有松的教學(xué) 辦法，讓我教學(xué)的班 級(jí)變得煥然一新，學(xué)生 們的學(xué) 習(xí)積極性和成績(jī)都有所提升，而且家 長(zhǎng)們對(duì)我的教學(xué)也是稱(chēng) 贊有加，這讓我感受到了鼓勵(lì)，我也暗暗下了決心，我絕對(duì)不拋棄不放棄任何一位學(xué)生，我會(huì)盡力去幫助他 們解決學(xué)習(xí)上或者是生活上的困難。最后，希望明年的我 們能取得更大的成 績(jī)!時(shí)間如流水，11月份的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想 說(shuō)的真是太多太多。 這一年，既忙碌，又充 實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我 順利的完成了各方面的工作。 現(xiàn)將11月份的工作做一個(gè)小 結(jié)，借以促 進(jìn)提高。一、思想工作方面本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排， 辦事認(rèn)真 負(fù)責(zé)。并在各方面 嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適 應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué) 過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究 業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同教 師個(gè)人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充 電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，通 過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知 識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué) 實(shí)踐作好了準(zhǔn) 備。、教育教學(xué)方面教育教學(xué)是我 們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任六年 級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任 務(wù)繁重自不必多言。 雖然很消耗腦力，每天要 轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué) 課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知 識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通.這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著，快樂(lè)著!我想，這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了!下半年本人擔(dān)任四年 級(jí)班主任，擔(dān)任xx、xx個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作 .在班 級(jí)管理和課堂教學(xué)中，本 護(hù)士年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 為主，提高學(xué)生的素 質(zhì)為目標(biāo)通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使自己成 為一個(gè)睿智和有品位的人 !本人深切的明白，教育不是灌 輸，而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活 動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班 級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué) 習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，使每個(gè)基 層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能 夠得以釋放!本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重 頭戲，一堂課上下來(lái)，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。在 較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從20xx年就開(kāi)始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式，這些年也常常 應(yīng)用到教學(xué)中。今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式，本人欣喜地加入到改革的行列中， 雖有時(shí)還難 以改變以自己講課為主的習(xí)慣，但現(xiàn)在慢慢地把 課堂還給 了學(xué)生，自己只做 導(dǎo)演。今后本人要努力研究 .多方學(xué) 習(xí)