教科學(xué)育研究方法研究準(zhǔn)備篇單元一了解教育科學(xué)研究主題5了解學(xué)科著名的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)

學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)往往是學(xué)科研究的主力軍，也是獲取學(xué)科研究前沿信息的窗口。如，AECT(美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì))就是教育技術(shù)學(xué)學(xué)科研究中最著名的研究機(jī)構(gòu)之一。其官網(wǎng)網(wǎng)站主頁(yè)如圖1-1，1-2所示。

AECT經(jīng)常通過(guò)其官方網(wǎng)站發(fā)布教育技術(shù)領(lǐng)域研究的最新消息。經(jīng)常瀏覽AECT網(wǎng)站主頁(yè)能夠幫助初學(xué)者及時(shí)了解教育技術(shù)學(xué)科研究前沿信息。AECT教育科學(xué)研究方法圖1-1圖1-2智慧庫(kù)—AECT教育科學(xué)研究方法AECT(AssociationforEducationalCommunicationsandTechnology)是美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)的英文簡(jiǎn)稱。AECT發(fā)端于1923年的全美教育協(xié)會(huì)視覺教學(xué)部(DVI)，以后逐步演變成為視聽教育部(DAVI)。1971年從美國(guó)教育協(xié)會(huì)中分離出來(lái)，正式改名為教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)，意即融視聽傳播和教育技術(shù)于一體的學(xué)術(shù)性組織，成為美國(guó)一個(gè)全國(guó)性的獨(dú)立學(xué)術(shù)組織。智慧庫(kù)—AECT教育科學(xué)研究方法

對(duì)教育技術(shù)定義的研究是推動(dòng)教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)和突破口。AECT是教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)著名學(xué)者的聚集地。在不同的歷史時(shí)期，AECT幾乎都聚集了當(dāng)時(shí)教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)幾乎全部的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。在AECT歷史上，曾經(jīng)擔(dān)任AECT主席的人中不乏對(duì)教育技術(shù)學(xué)做出歷史性貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)大咖，如：愛德加???戴爾、芬恩、海涅克、肯普等。AECT曾多次更新教育技術(shù)定義。其中對(duì)我國(guó)教育技術(shù)學(xué)科發(fā)展和研究影響最大的是AECT94定義。智慧庫(kù)—AECT教育科學(xué)研究方法AECT從1952年起開始召開一年一度的學(xué)術(shù)年會(huì)。如今，AECT的學(xué)術(shù)年會(huì)已經(jīng)成為教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的一件盛事。每次年會(huì)期間，來(lái)自全美乃至世界各地的教育技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者共聚一堂，共同討論教育技術(shù)研究與實(shí)踐中的熱點(diǎn)問(wèn)題，引領(lǐng)教育技術(shù)發(fā)展的潮流，頒行專業(yè)倫理道德規(guī)范等，有效地維護(hù)了教育技術(shù)學(xué)作為一個(gè)專業(yè)共同體的形象。智慧庫(kù)—AECT教育科學(xué)研究方法AECT出版的專業(yè)學(xué)術(shù)刊物主要有：《教育技術(shù)動(dòng)向》、《教育技術(shù)研究與發(fā)展》、《國(guó)際教育媒體》、《教育技術(shù)》、《電影、無(wú)線電和電視的發(fā)展史》等。《教育傳播與技術(shù)：?jiǎn)栴}與創(chuàng)新》《教育通訊與技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)》活動(dòng)教育科學(xué)研究方法

活動(dòng)1：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)請(qǐng)直接完成表1。表1國(guó)內(nèi)教育技術(shù)學(xué)科著名研究機(jī)構(gòu)研究機(jī)構(gòu)名稱代表人物機(jī)構(gòu)基本情況主要研究方向北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院/華東師范大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究中心華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心教育部在線教育研究中心活動(dòng)教育科學(xué)研究方法

其他專業(yè)的同學(xué)請(qǐng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱并整理自己所在學(xué)科的著名研究機(jī)構(gòu)，了解各研究機(jī)構(gòu)的基本情況和主要研究方向，完成表2。表2國(guó)內(nèi)學(xué)科著名