PAGEPAGE30哈爾濱市政環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科建設(shè)正文第一篇：哈爾濱市政環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科建設(shè)哈爾濱工業(yè)大學(xué)市政環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科建設(shè)哈爾濱工業(yè)大學(xué)市政環(huán)境工程學(xué)院任南琪為建設(shè)研究型、開放式的世界知名大學(xué)的一流學(xué)院，幾年來我們堅持以內(nèi)涵建設(shè)為主，調(diào)整完善學(xué)科布局和方向；以隊伍建設(shè)為本，發(fā)展優(yōu)勢和重點(diǎn)學(xué)科；以科研項目為驅(qū)動，促進(jìn)學(xué)科交叉、滲透、融合，培育了新的學(xué)科生長點(diǎn)，使學(xué)院在學(xué)科建設(shè)上取得了可喜的進(jìn)展，環(huán)境工程和市政工程2個學(xué)科均成為國家重點(diǎn)學(xué)科。教學(xué)指導(dǎo)委員會希望我們介紹一下2個學(xué)科為什么能夠共同發(fā)展，難度較大，我簡單介紹一下，主要介紹學(xué)科的發(fā)展經(jīng)歷。一、學(xué)科建設(shè)與發(fā)展沿革追溯市政環(huán)境工程學(xué)院的發(fā)展歷史要回到五十二年前，1950年哈工大成立了衛(wèi)生工程專業(yè)，1952年在此基礎(chǔ)上分別率先成立了給水排水和暖通2個專業(yè)。通過幾位教師的共同努力、艱苦創(chuàng)業(yè)，使得給水排水工程專業(yè)由小到大、從弱到強(qiáng)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀人才，并培養(yǎng)出3位院士。1986年在市政工程學(xué)科的基礎(chǔ)上，設(shè)立了環(huán)境工程專業(yè)。以李圭白院士、王寶貞教授等為首的全系教師們經(jīng)過十四年的二次創(chuàng)業(yè)，使2個學(xué)科均取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，學(xué)院的規(guī)模、規(guī)格都上了一個暫新的臺階。特別是20XX年學(xué)校合并后，在周定教授、張自杰教授、李圭白院士、王寶貞教授等老前輩們?yōu)閷W(xué)院打下的堅實(shí)基礎(chǔ)之上，市政環(huán)境工程學(xué)院抓住機(jī)遇，乘勢而上，現(xiàn)已成為在全國有較大影響、在哈工大整體實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)院之一。在教學(xué)方面，近幾年學(xué)院曾獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎15項，省部級優(yōu)秀教材獎12項，全國優(yōu)秀教師獎1項，出版教材50余部，全國高校先進(jìn)集體獎1項，省級高校先進(jìn)集體獎4項。在學(xué)科建設(shè)方面，形成了“2122474”格局，即：2個國家重點(diǎn)學(xué)科；1個博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科；2個長江學(xué)者獎勵計劃特聘教授崗位；2個博士后流動站；4個博士點(diǎn)；7個碩士點(diǎn)；4個本科專業(yè)。在人才規(guī)格方面，形成了“2112”格局，即：2名中國工程院院士；1名國際水科學(xué)院終身院士；1名國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組成員；2名長江學(xué)1者獎勵計劃特聘教授。同時，現(xiàn)有國家級有突出貢獻(xiàn)專家4名，國家“百千萬人才工程”一、二層次人選2名，國家杰出青年科學(xué)基金獲得者2名，教育部“跨世紀(jì)優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃”基金獲得者2名，國際水協(xié)會（IWA）20XX年度杰出青年獎1名。在科研方面，近3年學(xué)院承擔(dān)省部級以上科研項目近80項，獲國家科技進(jìn)步獎4項，省部級科技進(jìn)步獎35項。此外，除2個國家級重點(diǎn)學(xué)科外，還有部級重點(diǎn)學(xué)科2個，部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個。由于幾年來在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中所作的貢獻(xiàn)，我院還獲得了全國“五一”勞動獎狀。二、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，調(diào)整完善學(xué)科布局和學(xué)科方向?qū)W科建設(shè)是我們的核心，是承載教學(xué)、科研和社會服務(wù)的平臺。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)使命和價值的必然要求，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量本科教育和研究生創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)，是進(jìn)行高水平科學(xué)研究、產(chǎn)生創(chuàng)新成果和造就學(xué)術(shù)大師的前提。學(xué)科建設(shè)還是辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)術(shù)水平和辦學(xué)特色的重要標(biāo)志，因此，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)學(xué)院發(fā)展的重中之重。為了實(shí)現(xiàn)環(huán)境工程和市政工程兩個學(xué)科共同發(fā)展和建設(shè)，我們在保證原有市政工程重點(diǎn)學(xué)科可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上，加大環(huán)境工程學(xué)科的建設(shè)步伐。我們首先對兩個學(xué)科進(jìn)行重新整合，把原來相對比較分散的力量集中在一起，進(jìn)一步突出優(yōu)勢和特色方向。同時，在人才隊伍建設(shè)中，充分考慮兩學(xué)科的配備。例如：市政工程學(xué)科原來就是國家級重點(diǎn)學(xué)科，在人才梯隊的配備上，可謂陣容強(qiáng)大。加上幾年來承接國家級重大科研項目以及教學(xué)、科研資源得到了進(jìn)一步的優(yōu)化配置等等優(yōu)勢，使得該學(xué)科近十年來有了較大的發(fā)展，此次全國重點(diǎn)學(xué)科評審中以一級學(xué)科第1的成績評為國家級重點(diǎn)學(xué)科。在環(huán)境工程學(xué)科的建設(shè)中，我們一方面要強(qiáng)化特色，想方設(shè)法進(jìn)一步提高學(xué)術(shù)水平；另一方面圍繞特色適度發(fā)展相關(guān)學(xué)科，通過學(xué)科交叉滲透使特色建立在綜合的基礎(chǔ)之上。為了使環(huán)境工程學(xué)科盡快高水平地發(fā)展起來，多出原創(chuàng)性成果，我們特別重視其相關(guān)支撐學(xué)科，特別是理學(xué)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。如我們1997年獲得環(huán)境科學(xué)碩士點(diǎn)，20XX年爭取到微生物學(xué)碩士點(diǎn)，同時在環(huán)境物化與清潔生產(chǎn)等研究方向積累了大量人才。目前，對于學(xué)院還沒有的學(xué)科及方向，采用先建“學(xué)科特區(qū)”的辦法，先建研究中心，先爭取碩士點(diǎn)，然后通過培養(yǎng)和引進(jìn)人才，使這個學(xué)科跨越式發(fā)展起來，待時機(jī)成熟，再建設(shè)本科專業(yè)，如環(huán)境科學(xué)和生物工程本科專業(yè)。通過原哈工大和原哈建大2個博士后流動站和博士點(diǎn)重新整合，環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科人才聚集、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，形成了以生命科學(xué)和環(huán)境化工為支撐的新的環(huán)境工程學(xué)科，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展機(jī)遇，在王寶貞等教授的帶領(lǐng)和環(huán)境科學(xué)與工程系教師們的共同努力下，環(huán)境工程也入選國家級重點(diǎn)學(xué)科。通過幾年的建設(shè)與發(fā)展，我們充分認(rèn)識到學(xué)科方向是學(xué)科發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)科方向的設(shè)定必須本著“面向世界、面向未來、抓住龍頭、突出特色”的原則。一個學(xué)科應(yīng)該設(shè)有多個方向，但學(xué)科方向的選擇應(yīng)把握以下因素：（1）要首先選擇優(yōu)長和有特色的學(xué)科方向，并在此方向重點(diǎn)建設(shè)。如我校在環(huán)保領(lǐng)域中水污染治理是有優(yōu)勢的，但應(yīng)考慮如何發(fā)揚(yáng)光大，并在其他方向中有所突破。正如我院一些專家提出的，環(huán)保領(lǐng)域大得很，水、氣、渣也僅僅是其中的很小一部分，我們是否應(yīng)該將我們的學(xué)科按照環(huán)境工程學(xué)科的內(nèi)涵面面俱到，全部研究呢？如果這樣做，我們的環(huán)境工程學(xué)科也發(fā)展不到今天。我們的經(jīng)驗(yàn)是在1、2個學(xué)科方向上有所突破和貢獻(xiàn)，正是這些方向托起了我們的學(xué)科。事實(shí)上，我們可以如數(shù)家珍地列舉出其他院校相同學(xué)科的優(yōu)長和特色，那么我們是否有必要為我們努力十年也趕不上的方向花大氣力呢。在學(xué)科建設(shè)中也應(yīng)遵循有所為，有所不為的原則；（2）要在理學(xué)與工學(xué)之間尋找突破口，尋求新的生長點(diǎn)。我們學(xué)院對此認(rèn)識得比較早，現(xiàn)有7個二級學(xué)科中有3個理學(xué)類學(xué)科，這對我院學(xué)科發(fā)展十分有利。環(huán)境工程學(xué)科就有2個理學(xué)學(xué)科支撐。我院很早就跨學(xué)科培養(yǎng)研究生，如化學(xué)、化工、生物，甚至數(shù)學(xué)等專業(yè)每年有大批考生，這在無形中加強(qiáng)了我院教師在相關(guān)方向的研究成果，并使教師自身水平得以提高。正是因?yàn)榭鐚W(xué)科培養(yǎng)，環(huán)境工程學(xué)科很多教師的學(xué)術(shù)水平也有了顯著提高。三、實(shí)施人才戰(zhàn)略，抓好教師隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化高水平大學(xué)“高”在哪？首先是要具有高水平的學(xué)科，而高水平學(xué)科的關(guān)鍵是具有大師級的人才。為了建設(shè)世界知名大學(xué)的一流學(xué)科，學(xué)院在狠抓學(xué)科調(diào)整和建設(shè)的同時，將培養(yǎng)和大力引進(jìn)高水平人才、建立并完善人才激勵機(jī)制作為工作的重點(diǎn)。幾年來市政工程和環(huán)境工程兩個學(xué)科之所以在全國高校同類專業(yè)中享有一定的聲譽(yù)，得益于大師級的學(xué)科帶頭人。這些大師級的學(xué)科帶頭人，如市政工程學(xué)科的李圭白、張杰兩位院士；環(huán)境工程學(xué)科的王寶貞教授，為學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，同時他們?yōu)閷W(xué)科的社會聲譽(yù)和影響、人才梯隊建設(shè)、吸引和凝聚人才資源都起到了非常重要的作用。為了使學(xué)科建設(shè)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)和吸引優(yōu)秀的學(xué)術(shù)帶頭人也是學(xué)院的工作重心之一。幾年來，學(xué)院已經(jīng)培養(yǎng)和引進(jìn)45歲以下的優(yōu)秀人才近20XX其中博導(dǎo)9人、教授18人），并且爭取在幾年之內(nèi)培養(yǎng)出幾位在國際上有一定影響的青年學(xué)術(shù)帶頭人。我院現(xiàn)有教師博士化率為39%，現(xiàn)有在職攻讀博士學(xué)位的28人，預(yù)計兩年后博士化率將達(dá)到60.3%。同時，我們還對年輕教師提出更高要求，規(guī)定20XX年45歲以下在崗教師的博士化率達(dá)到100%，不具有博士學(xué)位的年輕教師必須離開教師崗位或進(jìn)一步深造。四、深化院內(nèi)管理體制改革，為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)創(chuàng)造條件一流大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)一流的人才、創(chuàng)造一流的成果、建設(shè)一流的學(xué)科，而這一切最重要的保證就是要有一流的管理。如何改進(jìn)管理模式、創(chuàng)建現(xiàn)代大學(xué)的管理框架與運(yùn)行機(jī)制是我們管理者過去、現(xiàn)在和將來都必須深刻思考的問題。為此，經(jīng)院長辦公會和專家多次論證，我們正在推行以下管理體系，并在環(huán)境科學(xué)與工程系試點(diǎn)。（1）在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成院、系兩級行政管理體系，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)等全面工作；系主要負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的制定和實(shí)施過程監(jiān)督，并在教學(xué)與教改工作中發(fā)揮管理、監(jiān)督、指導(dǎo)作用；系下設(shè)置以學(xué)科建設(shè)為主體的學(xué)科部；（2）學(xué)科部是根據(jù)學(xué)科方向設(shè)立、以學(xué)科建設(shè)為根本形成的較為緊密的集體，負(fù)責(zé)人作為學(xué)術(shù)帶頭人是該方向造詣較深的博士生導(dǎo)師。學(xué)科部不承擔(dān)行政管理職能，目的是將主要精力投入到科學(xué)研究與人才培養(yǎng)中去，按期完成預(yù)期的論文數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)、省部級以上獎等目標(biāo)，同時學(xué)科部要在系一級領(lǐng)導(dǎo)下完成教學(xué)和教改等任務(wù)，并自覺接受對學(xué)科研究方向進(jìn)展情況的監(jiān)督；（3）學(xué)科部的組成是以學(xué)術(shù)帶頭人為核心，以研究課題為載體，自愿組合形成的集體。每個學(xué)科部可形成多個科研梯隊，即課題組，并應(yīng)將青年教師的培養(yǎng)作為梯隊建設(shè)的重要內(nèi)容。此外，我們還借學(xué)校實(shí)行的崗位聘任制加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)考核制度，逐步完善崗位聘任定量考核指標(biāo)體系，使之符合有利于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的目的。我們同世界一流大學(xué)和國內(nèi)的相關(guān)學(xué)科相比還有相當(dāng)大的差距，但是我們愿意從小學(xué)生做起，在競爭中求生存，在發(fā)展中創(chuàng)品牌，逐漸壯大自己的實(shí)力和擴(kuò)大自己的影響，爭取在環(huán)境科學(xué)與工程等學(xué)科領(lǐng)域有所貢獻(xiàn)。第二篇：環(huán)境工程學(xué)科建設(shè)總結(jié)篇一：以學(xué)科建設(shè)推動環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展以學(xué)科建設(shè)推動環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展關(guān)鍵詞：學(xué)科建設(shè)；環(huán)境工程專業(yè)；教學(xué)改革中圖分類號：g642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a文章編號：1674-9324（20XX）17-0257-03西南科技大學(xué)自設(shè)立環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科以來，在積極開展學(xué)科建設(shè)，努力提升學(xué)科層次水平。目前我們已建成集博士授權(quán)建設(shè)點(diǎn)、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、四川省重點(diǎn)學(xué)科及3個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)于一體的重要學(xué)科，擁有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和集“產(chǎn)、學(xué)、研”一體的“水處理與污染控制中心”等科研實(shí)驗(yàn)平臺，擁有一批水平較高、結(jié)構(gòu)合理、指導(dǎo)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的科研與教學(xué)隊伍，已成為培養(yǎng)環(huán)境科學(xué)與工程領(lǐng)域高層次人才和科學(xué)研究的基地。在完善學(xué)科結(jié)構(gòu)的同時，我們也努力把將學(xué)科建設(shè)的成果轉(zhuǎn)化為本科教育的優(yōu)勢資源，使之成為支撐專業(yè)建設(shè)的有效載體，從而達(dá)到以學(xué)科建設(shè)推動環(huán)境工程專業(yè)發(fā)展的目的。一、學(xué)科建設(shè)成果促進(jìn)環(huán)境工程專業(yè)課程體系的改革與完善隨著各種環(huán)境污染問題日益突出和影響范圍的不斷擴(kuò)大，環(huán)境工程學(xué)科研究內(nèi)容正進(jìn)一步拓展，同時社會對環(huán)境工程專業(yè)領(lǐng)域要求也越來越寬，比如“三廢”治理技術(shù)、物理性污染控制技術(shù)、清潔生產(chǎn)技術(shù)和核廢處置與環(huán)境安全等，而專業(yè)原有的人才培養(yǎng)方案主要側(cè)重于環(huán)境工程傳統(tǒng)領(lǐng)域，如大氣污染控制、城市生活廢水的處理等，造成培養(yǎng)的人才由于知識面過窄已不能完全滿足社會對環(huán)境工程專業(yè)高級人才的需要。因此，在環(huán)境工程專業(yè)課程體系的重新設(shè)置上，我們考慮到課程體系既要體現(xiàn)專業(yè)的基礎(chǔ)性，又要緊跟學(xué)科發(fā)展趨勢。二、學(xué)科建設(shè)促進(jìn)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)控制教學(xué)團(tuán)隊和物理性污染控制教學(xué)團(tuán)隊，同時團(tuán)隊負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)本教學(xué)團(tuán)隊成員的教學(xué)能力提升、學(xué)術(shù)發(fā)展、課程教學(xué)質(zhì)量及提出教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃。三、學(xué)科建設(shè)強(qiáng)化青年教師工程實(shí)踐及教學(xué)能力我校環(huán)境工程專業(yè)絕大部份教師是博士或碩士畢業(yè)后，直接到學(xué)校參加工作，本身進(jìn)行科研素養(yǎng)高，但是他們實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)少，在指導(dǎo)環(huán)境工程專業(yè)本科生的認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)上往往感到所學(xué)知識與工廠生產(chǎn)有些脫節(jié)。因此，學(xué)科建立起青年教師的“幫扶計劃”，即：鼓勵和引導(dǎo)青年老師參加實(shí)際工程項目；定期對新進(jìn)青年教師舉行系統(tǒng)的培訓(xùn)；同時以老帶新、“傳、幫、帶”。經(jīng)過多年的努力，環(huán)境工程專業(yè)青年教師正在茁壯成長，成為教學(xué)和科研的棟梁之材及骨干力量。同時，也培養(yǎng)了大批的中青年骨干教師。20XX年以來，中青年教師晉升教授5人，晉升副教授9人。同時新進(jìn)博士20XX10、20XX年主持國家自然科學(xué)基金5項，成功申報國家發(fā)明專利5項，同時20XX年獲四川省科技進(jìn)步三等獎。四、科研成果豐富了本科教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)方法的改革長期以來，學(xué)科都鼓勵老師將科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，不斷將科研成果融為環(huán)境工程專業(yè)課程的教學(xué)資源，同時也加快科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為課程的速度，解決了教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)性的問題，也不斷將學(xué)生帶往本學(xué)科科研的研究前沿，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。自20XX年以來，西南科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科已出版專著6部，被環(huán)境工程專業(yè)部分課程選為教材或參考書。王青教授20XX年參編的《中國水土流失防治與生態(tài)安全》，該書全面評價了我國水土流失現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，現(xiàn)已被專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊選作我校為“環(huán)境工程專業(yè)導(dǎo)論”主要參考書。同時，部份項目成果也作為典型案例應(yīng)用于教學(xué)。如王青教授把國家自然科學(xué)基金項目——“岷江上游山區(qū)聚落生態(tài)位圖譜與影響尺度”引入本科生教學(xué)，作為“環(huán)境管理與規(guī)劃”課程的教學(xué)內(nèi)容。五、良好的科研平臺為本科生科技活動提供了優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)條件環(huán)境工程專業(yè)自學(xué)科建設(shè)開始，就特別注重利用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。六、專業(yè)建設(shè)成效西南科技大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)在強(qiáng)調(diào)各學(xué)科建設(shè)的同時，也重視學(xué)科建設(shè)對專業(yè)建設(shè)的引導(dǎo)與支撐作用，學(xué)科建設(shè)中積極把取得的學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為本科教育中的優(yōu)秀資源，從而引領(lǐng)了專業(yè)建設(shè)也不斷取得新突破和新進(jìn)展，成效越來越顯著，特色越來越鮮明。參考文獻(xiàn)：[1]吳烈善.高校環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)形式和人才培養(yǎng)定位淺析[j].廣西大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），20XX，（32）：236-238.[2]張穎.學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)互促存在問題與成因分析[j].繼續(xù)教育研究，20XX，（10）：17-176.篇二：學(xué)科建設(shè)匯報20XX-20XX環(huán)境工程學(xué)科建設(shè)規(guī)劃一、總體思路加強(qiáng)多學(xué)科的交叉滲透，重點(diǎn)發(fā)展和建設(shè)以印染廢水處理為主的“環(huán)境工程”專業(yè)。以水污染控制與治理、固體廢棄物資源化、大氣污染治理、環(huán)境監(jiān)測作為學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)方向。二、.學(xué)科建設(shè)面向新世紀(jì)，環(huán)境工程學(xué)科機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，近年來，雖然在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，我校的環(huán)境學(xué)科獲得了一定的發(fā)展，承接和完成了一系列的科研項目，獲得了一批水平較高的研究成果，在社會上產(chǎn)生了一定的影響。但是，同國內(nèi)其它高校的環(huán)境工程專業(yè)相比，我校的環(huán)境工程學(xué)科發(fā)展建設(shè)與高水平學(xué)校有一定差距。規(guī)劃如下：（1）水污染控制方向：重點(diǎn)發(fā)展以下幾個專題：紡織廢水深度處理與回用技術(shù)及一體化教學(xué)科研平臺膜分離方向高級氧化技術(shù)生物處理與處置（2）固體廢棄物處理與處置方向城市生活垃圾生態(tài)處理與資源化工業(yè)固體廢物資源化利用與清潔生產(chǎn)（3）大氣污染控制技術(shù)大氣污染控制方向：建立廢氣綜合處理實(shí)驗(yàn)平臺裝置迫在眉睫三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)針對現(xiàn)有試驗(yàn)體系的不足，從緊到松，從整體到局部，按照五年規(guī)劃，初步建成本碩博一體化、綜合能力和創(chuàng)新能力系統(tǒng)化培養(yǎng)、研究能力和工程能力全面培養(yǎng)創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)體系。（1）環(huán)境工程各專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)室系統(tǒng)提級（2）專業(yè)各方向綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（3）仿真驗(yàn)室建設(shè)（4）工藝模擬設(shè)計實(shí)驗(yàn)室建設(shè)四、師資隊伍建設(shè)在以后五年內(nèi)必須認(rèn)真做好師資隊伍建設(shè)，具體措施如下：（1.）借評聘分離、按需設(shè)崗、按崗實(shí)行崗位特殊津貼的激勵政策，廣開門路，吸引更多的人才來我校工作，并實(shí)行人才引進(jìn)與自主培養(yǎng)相結(jié)合的方式，以加快師資隊伍的建設(shè)。五、最近1年急需的大型儀器和平臺建設(shè)6經(jīng)費(fèi)預(yù)算六、年各方向一攬子建設(shè)計算經(jīng)費(fèi)如下：水污染控制大約每年需要20XX元大氣污染控制150萬元固廢150萬元監(jiān)測150萬元篇三：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院20XX年工作總結(jié)摘要環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院20XX年工作總結(jié)一、學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃綱要發(fā)展定位：國內(nèi)一流近期目標(biāo)：學(xué)院綜合實(shí)力進(jìn)入國內(nèi)本學(xué)科前15名發(fā)展舉措：加強(qiáng)重點(diǎn)，突出特色，提高質(zhì)量，擴(kuò)大影響二、完成的主要工作（一）標(biāo)志性成果《大氣污染控制工程》課程獲20XX年湖北省省級精品課程。（二）主要工作成效1.學(xué)科建設(shè)工作開展了我院環(huán)境科學(xué)與工程博士后科研流動站的評估自查工作。“985工程”三期--化學(xué)與環(huán)境學(xué)科創(chuàng)新平臺的建設(shè)工作按計劃實(shí)施，并按學(xué)校要求全面完成了120XX經(jīng)費(fèi)使用任務(wù)。20XX年在sci、ei上發(fā)表論文共30篇，其中a類論文14篇（市政工程系3篇，環(huán)境工程系8篇，建筑環(huán)境與設(shè)備工程系1篇，環(huán)境科學(xué)獲湖北省第八批優(yōu)秀碩士學(xué)位論文2篇，其中環(huán)境科學(xué)1篇，環(huán)境工程1篇。2.人才培養(yǎng)工作（1）本科教學(xué)20XX年3月26日-27日，學(xué)院在夢天湖酒店召開了本科教學(xué)研討會。按照環(huán)境學(xué)院“十二五”本科教學(xué)改革與發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，明確了“構(gòu)建環(huán)境學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新體系”為主題進(jìn)行教學(xué)成果的提煉和推廣。20XX環(huán)境學(xué)院獲批教改項目清單組織開展了教學(xué)基層組織建設(shè)，各課程組對課程大綱、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了示范性的講解。積極倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新活動。（2）研究生教育·走訪了四川等“985”和“211”高校的對口院系,通過現(xiàn)場咨詢會、動員會和發(fā)放我院招生簡章資料等各種方式進(jìn)行宣傳；·做好推薦免試生工作。圓滿完成20XX年招生計劃?！ぴ诳偨Y(jié)多年管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對研究生日常事務(wù)進(jìn)行規(guī)范化說明，建立了研究生事務(wù)工作手冊，確保研究生管理工作的規(guī)范性；·做好博士學(xué)位論文創(chuàng)新基金申報工作。積極做好國際化課程的各項工作。·加強(qiáng)研究生學(xué)位論文質(zhì)量工作，嚴(yán)格實(shí)行博士生論文盲審制度，篇四：環(huán)境工程學(xué)科名人及其工作介紹4.環(huán)境工程學(xué)科名人及其工作介紹4.1陳俊一(jeffreychen)畢業(yè)于臺灣成功大學(xué)土木系，1969年取得美國賓州州立大學(xué)環(huán)境工程博士學(xué)位。曾任美國dravo工程公司研發(fā)部經(jīng)理，兼任匹茲堡大學(xué)博士生導(dǎo)師、美國鋁業(yè)公司（alcoa）lancy環(huán)境公司研發(fā)部主任?，F(xiàn)任水環(huán)純（sts）泛亞銷售部技術(shù)經(jīng)理。4.2郝吉明(1946.8.25-)出生于山東省梁山縣。1984年畢業(yè)于美國辛辛那提大學(xué)，獲博士學(xué)位。經(jīng)過20XX系統(tǒng)研究，在酸雨控制規(guī)劃方面取得的成果，為確定我國酸雨防治對策起了主導(dǎo)作用。建立了城市機(jī)動車污染控制規(guī)劃方法，促成我國輕型車排放標(biāo)準(zhǔn)與歐洲標(biāo)準(zhǔn)的接軌。針對我國城市大氣污染的特點(diǎn)，在大氣復(fù)合污染的形成及控制策略方面有深入研究。獲國家科技進(jìn)步一等獎一項，部級科技進(jìn)步一等獎二項，國家級教學(xué)成果一等獎一項。代表性箸作有：《大氣污染控制工程》、《燃煤二氧化硫污染控制技術(shù)手冊》、《酸沉降臨界負(fù)荷及其應(yīng)用》、《城市機(jī)動車排放污染控制》等。兼任教育部環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會主任、世界工程組織聯(lián)合會工程與環(huán)境委員會委員。4.3陶葆楷陶葆楷，1906年10月1日出生于江南水鄉(xiāng)無錫，給排水工程與環(huán)境工程學(xué)家、工程教育家，是我國衛(wèi)生工程、環(huán)境工程教育事業(yè)的創(chuàng)始人之一。培育的幾代科技人才，為發(fā)展我國給水排水專業(yè)和環(huán)境工程事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。他于1935年編寫了我國最早的一本《給水工程學(xué)》中文教材，其中收集了我國的人工鑿井法、井水提升法和井管保護(hù)設(shè)施等，在結(jié)合中國實(shí)際方面前進(jìn)了一大步。他還編寫了《衛(wèi)生工程名詞草案》一書。編寫了《下水工程學(xué)》、《軍事衛(wèi)生工程》兩本教材。參加《給水排水設(shè)計規(guī)范》的修訂工作。他從50年代中期就著手進(jìn)行暴雨強(qiáng)度分析方法及計算公式的研究，提出了適應(yīng)于我國條件的暴雨公式，編寫了“暴雨強(qiáng)度分析方法”，經(jīng)國家基本建設(shè)委員會批準(zhǔn)，被收入設(shè)計規(guī)范，并自1975年在全國試行。此后，陶葆楷仍不懈地進(jìn)行辛勤筆耕，他先后獨(dú)自編寫或與他人合編了《給水工程》（1954）、《排水工程》（1954）、《排水工程》（上冊）（1965）、《排水管道工程》（1974）、《煉油廠污水處理基本知識》（1975）、《污水生物處理基本原理》（1979）等教科書及學(xué)術(shù)參考書，以及一大批學(xué)術(shù)論文。1976年以來，陶葆楷提出了在清華大學(xué)設(shè)立環(huán)境工程專業(yè)的倡議，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持和批準(zhǔn)，這樣，我國第一個環(huán)境工程專業(yè)就于1977年在清華大學(xué)誕生了。4.4顧夏聲(1918年5月6日—)出生于江蘇無錫。環(huán)境工程學(xué)家。1995年當(dāng)選為中國工程院院士。他在工程方面的主要成就表現(xiàn)在以下四個方面：反應(yīng)器的理論與實(shí)踐，對其微生物學(xué)特性及工程應(yīng)用等進(jìn)行了系統(tǒng)研究，在國內(nèi)外首次提出厭氧顆粒污泥的結(jié)構(gòu)模型及形成的“晶核生長”學(xué)說，由此找到培養(yǎng)顆粒污泥的優(yōu)化條件和關(guān)鍵技術(shù)，為其后進(jìn)行的中試和生產(chǎn)性uasb反應(yīng)器內(nèi)顆粒污泥的培養(yǎng)提供了理論指導(dǎo)和技術(shù)依據(jù)。在此基礎(chǔ)上開發(fā)的uasb反應(yīng)器處理啤酒等廢水的新工藝，達(dá)到了國際先進(jìn)水平。這些成果被列入“國家科技成果重點(diǎn)推廣計劃”和“國家環(huán)境保護(hù)最佳實(shí)用技術(shù)”。2主持“硫酸鹽還原作用對厭氧消化的影響與控制”研究項目，使含高硫酸鹽有機(jī)廢水治理技術(shù)獲重大突破。造紙、味精、脂肪酸、糖蜜等生產(chǎn)廢水的有機(jī)物濃度高，由于含有大量硫酸鹽，嚴(yán)重妨礙厭氧消化技術(shù)的應(yīng)用，成為世界各國廢水處理研究的重要課題之一。3參與和指導(dǎo)難降解有機(jī)污染物的可生化性和處理工藝研究，提出了經(jīng)濟(jì)有效的處理途徑。研究了厭氧—缺氧—好氧系統(tǒng)處理焦化廢水過程中微生物分布和有機(jī)物遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，并進(jìn)行了新型的硝化—反硝化系統(tǒng)的研究，將焦化廢水生物處理推向一個新高度。4參與氧化塘處理廢水的科技攻關(guān)，對氧化塘中碳、氮、磷的轉(zhuǎn)移規(guī)律進(jìn)行了深入探討。顧夏聲一貫重視教材建設(shè)。他本人或帶領(lǐng)年輕教師編寫了多本高質(zhì)量的教材，并且能把新的研究成果納入教材中，隨時做出修改，給學(xué)生以最新的知識。如他與李獻(xiàn)文等合編的《水處理微生物學(xué)基礎(chǔ)》曾兩次再版，受到師生們的好評。他同時擔(dān)任建設(shè)部高校給水排水及環(huán)境工程教材編審委員會主任和國家教委環(huán)境工程類專業(yè)教材委員會主任委員。4.5錢易主編或與他人合作編寫：4.6王寶貞(一)開發(fā)了污水處理與利用生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)塘新技術(shù)(二)在國際上首先成功地完成了生物制氫技術(shù)中試研究（三）率先研究開發(fā)了飲用水源水除污染新工藝(四)在放射性廢水與重金屬廢水處理的研究方面成果卓著(五)研究和開發(fā)了高效、經(jīng)濟(jì)、節(jié)能的污水生物處理與回用新技術(shù)，開辟了防治污染和節(jié)水新途徑(六)積極發(fā)揮國際水質(zhì)協(xié)會中國理事作用，積極參加或組織國際學(xué)術(shù)交流活動，為進(jìn)一步提高我國水污染防治事業(yè)在國際上地位做出貢獻(xiàn)(七)在人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)上做出貢獻(xiàn)他的發(fā)明專利1、王寶貞：高效除放射性和重金屬凈水方法[專利號：92115144.6]2、祁佩時、王寶貞：復(fù)合式厭氧反應(yīng)器[專利號：9307727.7]3、任南琪、王寶貞：污水生物制氫技術(shù)[專利號：92114474.1]4、王寶貞、孫哲、李高奇：一種高效凈水濾罐[專利號：9520XX50.7]5、王寶貞、吳滿山：一種破壞臭氧尾氣得熱力催化裝置[專利號：2l9621116357]4.7黃國和4.8劉鴻亮(1932.6.20XX環(huán)境工程專家。出生于遼寧省大連市。1954年畢業(yè)于清華大學(xué)。曾任國際湖泊環(huán)境委員會常務(wù)理事、中國環(huán)境科學(xué)研究院院長?，F(xiàn)任中國環(huán)境科學(xué)研究院研究員、國家環(huán)境保護(hù)總局科技顧問委員會副主任。在水環(huán)境研究領(lǐng)域是我國學(xué)術(shù)帶頭人。對我國的湖泊調(diào)查、湖泊環(huán)境數(shù)據(jù)庫、湖泊富營養(yǎng)化機(jī)制、湖泊污染綜合防治技術(shù)等方面做了大量研究工作，是我國湖泊環(huán)境研究領(lǐng)域的首席學(xué)術(shù)帶頭人。近年，在水、垃圾污染綜合防治技術(shù)方面開展了廣泛、深入的研究，并發(fā)表了系統(tǒng)論文和著作。在“六五”、“七五”、“八五”、“九五”期間連續(xù)擔(dān)任國家攻關(guān)課題或?qū)ｎ}組組長30余篇，公開發(fā)表論文180篇。篇五：資源環(huán)境學(xué)院總結(jié)資源環(huán)境學(xué)院20XX目標(biāo)管理自評報告一、學(xué)科建設(shè)和研究生教育（一）學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。資源環(huán)境學(xué)院高度重視學(xué)科建設(shè)。（二）學(xué)科方向凝練。打造學(xué)科特色與優(yōu)勢，加強(qiáng)地理學(xué)學(xué)科建設(shè)。（三）學(xué)科負(fù)責(zé)人。我院省級重點(diǎn)學(xué)科地理學(xué)20XX年新增楚天學(xué)者特聘教授陳彬、主講教授李志剛。組織學(xué)科成員申請并獲批本學(xué)科領(lǐng)域省級以上項目8項，全年到賬科研經(jīng)費(fèi)總數(shù)1266萬元，人均達(dá)22萬元。（四）學(xué)科隊伍建設(shè)。（五）學(xué)科基地建設(shè)。（七）研究生招生。成立了資環(huán)學(xué)院研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，自命題工作小組和復(fù)試工作小組，組織機(jī)構(gòu)健全；落實(shí)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確工作分工、層層落實(shí)工作責(zé)任，嚴(yán)格遵守招生工作紀(jì)律；制定并實(shí)施了學(xué)院招生宣傳工作方案，及時更新學(xué)院網(wǎng)站招生專業(yè)目錄、招生導(dǎo)師等相關(guān)信息。選派了責(zé)任教授于興修、鄧文勝、汪正祥、張立明赴省內(nèi)外高校做學(xué)術(shù)交流與招生宣傳，吸引優(yōu)質(zhì)生源報考我院相關(guān)專業(yè)，積極動員優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生報考本院；按學(xué)校工作要求，認(rèn)真組織命題、閱卷工作，自命題試卷無卷面錯誤，閱卷工作無差錯，無違規(guī)行為。積極探索研究生招生考試試題庫建設(shè)，“人文地理”試題庫如期完成；按要求擬定學(xué)院復(fù)試、錄取工作方案，復(fù)試、調(diào)劑、錄取工作遵守國家政策。（八）研究生培養(yǎng)。按照研究院工作部署，嚴(yán)格按照一級學(xué)科制訂研究生培養(yǎng)方案，完善了各課程教學(xué)大綱。培養(yǎng)目標(biāo)定位明確，課程設(shè)置科學(xué)合理，體現(xiàn)前沿性、綜合性和學(xué)科特色；研究生個人培養(yǎng)計劃按時提交并得以很好執(zhí)行；積極落實(shí)各教學(xué)環(huán)節(jié)，做好研究生教學(xué)工作。積極開展教學(xué)研究與教學(xué)改革，獲教研項目1項、校級研究生精品課程建設(shè)項目1項；選用學(xué)科前沿教材，教學(xué)大綱、教學(xué)日歷齊全；積極開展探究、合作式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神；研究生實(shí)踐教學(xué)工作投入到位，參與率達(dá)100％，成效明顯。保證專業(yè)學(xué)位研究生有穩(wěn)定的實(shí)踐基地，實(shí)踐教學(xué)時間不少于半年，獲批省級研究生工作站1個。學(xué)時、人數(shù)符合學(xué)校管理規(guī)定，無隨意調(diào)停課現(xiàn)象，有嚴(yán)格的調(diào)課及補(bǔ)課申請手續(xù),教學(xué)督導(dǎo)定期進(jìn)行查課及聽課?？荚嚳紕?wù)工作安排有序，教師及時登分、課程成績按指定時間錄入系統(tǒng)，數(shù)據(jù)存檔，嚴(yán)格規(guī)范成績錄入環(huán)節(jié)管理。（九）學(xué)位論文。學(xué)位申請、論文答辯工作規(guī)范，嚴(yán)格按照相關(guān)管理規(guī)定按期執(zhí)行研究生論文開題、答辯環(huán)節(jié)，并抓好論文答辯環(huán)節(jié)的檢查工作。（十一）研究生思政與在校行為管理。學(xué)院成立了以黨委書記汪正祥同志為組長的研究生思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體負(fù)責(zé)人。選配備王瑤、李可二位老師作為班主任和研究生輔導(dǎo)員，加強(qiáng)研究生入學(xué)教育、科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)教育。重視心理健康教育，積極開展研究生心理測評，建立心理健康檔案，完善心理干預(yù)機(jī)制并由專人負(fù)責(zé)。研究生黨團(tuán)組織健全，舉辦思想政治教育及學(xué)術(shù)交流活動22場次，覆蓋面達(dá)100﹪。(十二)管理機(jī)制。根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)與研究生教育相關(guān)文件和制度，制定出相應(yīng)的制度與實(shí)施細(xì)則。二、本科教學(xué)目前，學(xué)院共有四個本科專業(yè)：地理科學(xué)、地理信息科學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境工程。其中，環(huán)境工程有三類不同性質(zhì)的班，即環(huán)境工程普通班、環(huán)境工程產(chǎn)業(yè)班、環(huán)境工程國際班。在院學(xué)生人數(shù)：地理科學(xué)158人；地理信息科學(xué)159人；城鄉(xiāng)規(guī)劃165人；環(huán)境工程（普通班）151人；環(huán)境工程（產(chǎn)業(yè)班）55人，環(huán)境工程（國際班）160人（其中20XX級7人已出國，20XX級14人已出國）。（一）本科教學(xué)中心地位1、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子一貫重視本科教學(xué)，堅持以人才培養(yǎng)為根本，以教學(xué)工作為中心，正確處理教學(xué)與其它工作關(guān)系，樹立了“辦學(xué)以教師為本、教學(xué)以學(xué)生為本”的理念。全院形成了領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、教師投入教學(xué)、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先教學(xué)、制度保證教學(xué)、管理服務(wù)教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)的良好氛圍。2、教學(xué)指導(dǎo)委員會自評：3+1（提高分）（二）教學(xué)基本建設(shè)1、教師教學(xué)能力建設(shè)每學(xué)期學(xué)院組織教學(xué)公開課1次。系部組織教研活動若干次。（提高分）2（提高分）行1自評：4分+13分、課程建設(shè)自評：6分+13分、教學(xué)經(jīng)費(fèi)自評：3分（三）教學(xué)基本運(yùn)、教學(xué)管理第三篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)汽車工程學(xué)院20XX年車輛工程學(xué)科復(fù)試方案車輛工程學(xué)科20XX年碩士研究生招生復(fù)試方案根據(jù)教育部關(guān)于加強(qiáng)碩士研究生招生復(fù)試工作的指導(dǎo)意見及學(xué)校有關(guān)要求，車輛工程學(xué)科20XX年碩士研究生招生復(fù)試方案確定如下。一、復(fù)試比例及主要內(nèi)容（一）、復(fù)試由筆試和面試兩部分組成，外國語聽力考試在面試中進(jìn)行。復(fù)試的總成績?yōu)?80分，其中筆試20XX，面試80分。（二）、復(fù)試筆試科目（1）汽車構(gòu)造（70分）參考書目：《汽車構(gòu)造》第3版陳家瑞機(jī)械工業(yè)出版社20XX（2）汽車設(shè)計（70分）參考書目：《汽車設(shè)計》第4版王望予機(jī)械工業(yè)出版社20XX（3）汽車電子（60分）參考書目：《汽車電子控制技術(shù)》第2版馮淵機(jī)械工業(yè)出版社20XX（三）、面試主要內(nèi)容：（1）從事科研工作的基礎(chǔ)與能力；（15分）（2）綜合分析與語言表達(dá)能力；（10分）（3）外語聽力及口語；（10分）（4）大學(xué)學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)成績；（10分）（5）專業(yè)課以外其他知識技能的掌握情況；（15分）（6）特長與興趣；（10分）（7）身心健康狀況；（10分）二、錄取方式1、參加本學(xué)科初試達(dá)到學(xué)校統(tǒng)考生復(fù)試資格基本線并達(dá)到本學(xué)科復(fù)試線的考生有資格參加學(xué)科復(fù)試。復(fù)試中筆試或面試成績沒有達(dá)到合格線者將失去被錄取的資格。2、按考生的統(tǒng)考四門科目成績與復(fù)試成績之和由高到低錄取。3、參加面試時，考生需提供反映自身能力與水平的相關(guān)材料，如成績單、獲獎證書及證明等。第四篇：哈爾濱工業(yè)大學(xué)市政環(huán)境工程學(xué)院20XX年博士“申請考核”制學(xué)科考核辦法哈爾濱工業(yè)大學(xué)市政環(huán)境工程學(xué)院20XX年博士“申請-考核”制學(xué)科考核通知時間：20XX-10-28根據(jù)哈爾濱工業(yè)大學(xué)研院發(fā)[20XX]39號文件，為吸引優(yōu)秀學(xué)生到我校攻讀博士學(xué)位，并在招生中充分發(fā)揮導(dǎo)師和專家組的作用，市政環(huán)境工程學(xué)院在20XX年博士生招生工作中繼續(xù)實(shí)施“申請-考核”制，具體要求如下：一、申請條件申請者須符合《哈爾濱工業(yè)大學(xué)20XX年博士生招生“申請-考核”制工作方法》中規(guī)定的申請條件。二、實(shí)施細(xì)則學(xué)科考核學(xué)科考核由學(xué)院統(tǒng)一組織，學(xué)院成立專家組負(fù)責(zé)對考生進(jìn)行全面考核。參加學(xué)科考核時需要攜帶本科和碩士畢業(yè)證和學(xué)位證原件、外語證明原件、以及其他相關(guān)申請材料原件。如果發(fā)現(xiàn)提供虛假材料取消考核資格。學(xué)科考核分為知識水平和綜合能力考核二部分。學(xué)科考核結(jié)束后，留存一份申請者完整的申請材料。1.知識水平考核由學(xué)院組織，學(xué)科統(tǒng)一組織命題。主要內(nèi)容為本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識及在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行科學(xué)1實(shí)驗(yàn)的能力?？己瞬扇」P試方式，時間為2小時，滿分為100分。報考市政工程、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科的申請者需在“市政工程”、“環(huán)境工程”、“微生物學(xué)”、“化學(xué)化工”等試題方向選擇其一進(jìn)行筆試。請考生10月31日前來電話告知筆試試題方向，以備題。2.綜合能力考核考核采取面試方式，由學(xué)院統(tǒng)一組織。考核專家組由各學(xué)科5名以上博士生導(dǎo)師組成，主要考核申請者的綜合分析及語言表達(dá)能力、從事科研工作的能力、創(chuàng)新意識及外語交流能力?？己藢＜医M給出考核成績，并對考核過程進(jìn)行記錄（使用附件“專家組面試記錄表”），時間為30分鐘，滿分為100分。三、學(xué)科考核時間安排1、知識水平考核（筆試）時間地點(diǎn)：20XX年11月4日上午8:30-10:30，哈爾濱工業(yè)大學(xué)二學(xué)區(qū)主樓B105教室；2、綜合能力考核（專家組面試）時間地點(diǎn)：20XX年11月4日下午13：30，哈爾濱工業(yè)大學(xué)二學(xué)區(qū)市政環(huán)境工程學(xué)院1502、1401、1301會議室（考生具體面試地點(diǎn)筆試時通知確定）。3、考生參加學(xué)科考核需攜帶所有申請考核時提交材料的原件，主要包括：本科、碩士畢業(yè)證學(xué)位證原件，本科碩士學(xué)歷學(xué)信網(wǎng)確認(rèn)打印件，四、六級成績單原件，本科碩士成績單原件，所有發(fā)表文章、2獲得獎勵佐證材料原件，其他申請時佐證材料原件。四、市政環(huán)境工程學(xué)院聯(lián)系方式聯(lián)系人：程艷輝聯(lián)系電話：學(xué)院地址：哈爾濱市南崗區(qū)黃河路73號哈爾濱工業(yè)大學(xué)二學(xué)區(qū)市政環(huán)境工程學(xué)院市政環(huán)境工程學(xué)院20XX年10月28日30451-86283006第五篇：長江大學(xué)化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)科建設(shè)是提高辦學(xué)質(zhì)量、形成辦學(xué)特色、增強(qiáng)科研能力的依托。我院的學(xué)科建設(shè)要以石油工業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需求為導(dǎo)向，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)一認(rèn)識、科學(xué)定位、深化改革、重視創(chuàng)新。通過科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)，夯實(shí)學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，提升學(xué)科水平，促使學(xué)院的教育質(zhì)量和科研水平上新臺階。一、學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想學(xué)科建設(shè)的指導(dǎo)思想是以不斷提升學(xué)院辦學(xué)水平及層次為目標(biāo)，以服務(wù)石油工業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向，以學(xué)科的交叉融合為依托，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以凝練學(xué)科方向和組建學(xué)術(shù)團(tuán)隊為重點(diǎn)，形成合理的學(xué)科布局與學(xué)科特色優(yōu)勢，在學(xué)科隊伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)條件的改善、科研水平的提高、新的研究領(lǐng)域的拓展等方面為專業(yè)建設(shè)提供支撐。二、學(xué)科發(fā)展布局強(qiáng)力打造應(yīng)用化學(xué)學(xué)科，使之成為省內(nèi)一流水平的優(yōu)勢學(xué)科，大力扶持環(huán)境工程、化學(xué)工藝等相關(guān)學(xué)科，使之成為省內(nèi)知名的特色學(xué)科，穩(wěn)步發(fā)展物理化學(xué)、材料學(xué)、無機(jī)化學(xué)學(xué)科，使之成為新的優(yōu)勢、特色學(xué)科生長點(diǎn)，逐步形成適應(yīng)21世紀(jì)國家、湖北省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展要求的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系，形成優(yōu)勢學(xué)科與特色學(xué)科相統(tǒng)一、應(yīng)用學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科相結(jié)合、傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科相促進(jìn)的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。到20XX年前后，將我院建成為一所以應(yīng)用學(xué)科為主干，工、理兩大學(xué)科門類相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明、優(yōu)勢突出的學(xué)院。三、目標(biāo)和任務(wù)1、大力加大應(yīng)用化學(xué)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，促使學(xué)科建設(shè)上新臺階根據(jù)應(yīng)用化學(xué)學(xué)科發(fā)展水平及學(xué)科梯隊建設(shè)狀況，適時申報省級重點(diǎn)學(xué)科，積極爭取重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)。在經(jīng)費(fèi)投入、人才引進(jìn)、研究生招生、國內(nèi)外交流等方面提供有力保障，力爭在“十一五”期間將應(yīng)用化學(xué)設(shè)為“長大學(xué)者特聘教授崗位”、“湖北省楚天學(xué)者特聘教授崗位”，將應(yīng)用化學(xué)學(xué)科建成省內(nèi)一流水平的優(yōu)勢學(xué)科。2、大力加強(qiáng)學(xué)位點(diǎn)的建設(shè)和發(fā)展，積極發(fā)展研究生教育學(xué)位點(diǎn)建設(shè)不僅體現(xiàn)著我院的辦學(xué)層次，而且體現(xiàn)著我院的辦學(xué)水平和實(shí)力。要進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程、化學(xué)工藝等碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的建設(shè)，同時對立項建設(shè)的碩士點(diǎn)，全院上下要予以高度重視，明確建設(shè)責(zé)任人，在人才引進(jìn)上給予優(yōu)先考慮，在科研立項上給予重點(diǎn)扶持，在資金投入上給予重點(diǎn)傾斜，確保立項建設(shè)取得明顯成效。爭取在物理化學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)位點(diǎn)上取得突破，到20XX年前后，全院碩士點(diǎn)要達(dá)到4~5個，并力爭獲得應(yīng)用化學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)。按照“擴(kuò)大規(guī)模、提升層次、狠抓質(zhì)量、規(guī)范管理”的工作思路，加快研究生教育發(fā)展步伐，穩(wěn)步擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，到20XX年前后，爭取在院研究生達(dá)到150人左右。同時，積極探索具有我院特色的研究生培養(yǎng)模式，規(guī)范和加強(qiáng)研究生教育管理工作，努力提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。3、大力加強(qiáng)本科專業(yè)和精品課程的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的兩創(chuàng)人才根據(jù)自身條件和社會發(fā)展需要，及時拓展本科專業(yè)設(shè)置，如制藥工程、環(huán)境科學(xué)、材料化學(xué)等，進(jìn)一步完善學(xué)科專業(yè)體系，夯實(shí)學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)。到20XX年前后，爭取本科專業(yè)數(shù)達(dá)到6個，全日制本科生穩(wěn)定在20XX人左右。同時，要進(jìn)一步加強(qiáng)長江大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)——化學(xué)工程與工藝和湖北省精品課程——《無機(jī)及分析化學(xué)》的管理與建設(shè)，適時申報省、校兩級品牌專業(yè)和精品課程的立項建設(shè)，花大氣力做好人才按大類培養(yǎng)的教學(xué)改革工作，主動適應(yīng)市場對各級各類人才的需求，適時調(diào)整招生規(guī)模和人才培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制要求的兩創(chuàng)人才。4、切實(shí)改善學(xué)科條件，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，利用好中央與地方共建經(jīng)費(fèi)，確?；A(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室順利通過評估驗(yàn)收，力爭將基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建成“湖北省非化學(xué)化工類工科基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”。同時，力爭將精細(xì)化工實(shí)驗(yàn)室建成湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。到20XX年，全院教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)到120XX元左右，為教學(xué)和科研工作提供良好的保障條件。5、內(nèi)培外引，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科隊伍通過內(nèi)培外引，到20XX年前后，爭取使我院專任教師總數(shù)達(dá)到100人左右，教授比例達(dá)到25%左右，副教授（高工等）比例達(dá)到40％以上，具有碩士以上學(xué)歷的教師比例達(dá)到80%以上，其中具有博士學(xué)位的教師比例達(dá)到25%左右。6、完善政策，確保科學(xué)研究與科技