PARTVII

職業(yè)生涯決策

所有的道路，不是別人給的，而是你自己選擇的結(jié)果。你有什么樣的選擇，也就有了什么樣的人生。

故事:人生的選擇職業(yè)選擇能力七大職業(yè)生涯決策選擇何種行業(yè)選擇行業(yè)中的哪一種工作選擇所適用的策略，以獲得某一特定的工作從數(shù)個(gè)工作機(jī)會(huì)中選擇其一選擇工作地點(diǎn)選擇工作的取向選擇生涯目標(biāo)或系列的升遷目標(biāo)職業(yè)生涯決策的四個(gè)原則擇己所愛(ài)擇己所能擇世所需擇己所利

職業(yè)生涯決策的影響因素個(gè)人條件的影響健康、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、負(fù)擔(dān)、性別、年齡、所受教育家庭的影響朋友、同齡群體的影響社會(huì)環(huán)境的影響機(jī)遇職業(yè)決策的障礙信息因素信息缺乏信息失當(dāng)或信息錯(cuò)誤信息過(guò)多缺少?zèng)Q策經(jīng)驗(yàn)和決策知識(shí)因素缺乏決策程序和技巧的相關(guān)知識(shí)決策經(jīng)驗(yàn)有限對(duì)決策能力缺乏自信心理因素抵觸情緒焦慮缺乏自我勝任感動(dòng)機(jī)沖突決策動(dòng)機(jī)沖突雙趨沖突

雙避沖突

趨避沖突

雙趨避沖突

職業(yè)生涯決策類型按對(duì)職業(yè)和自己的了解水平分成四類：猶豫型直覺(jué)型順從型邏輯型職業(yè)自我未知知職業(yè)世界未知猶豫型直覺(jué)型知順從型邏輯型職業(yè)生涯決策類型按照在決策時(shí)的價(jià)值追求可分四種：期望型安全型逃避型綜合型

思考：我的決定類型是哪一種？應(yīng)該如何改進(jìn)？

職業(yè)生涯決策思考框架我想要什么？個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值我能夠做什么？我的能力、特長(zhǎng)、不足、學(xué)歷、人格特質(zhì)等我可以做什么技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)職業(yè)要求等人生追求與價(jià)值觀職業(yè)理想我的能力與他人不同的才能職業(yè)能力機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)職業(yè)生涯發(fā)展的影響因素職業(yè)環(huán)境整合怎么做？在哪里做？可能的職業(yè)發(fā)展策略整合可行的策略喬·哈瑞之窗

職業(yè)生涯決策技術(shù)

自己已知未知其他人已知1、你的公共面孔2、盲點(diǎn)未知3、你的個(gè)人世界4、未知自我SWOT分析方法職業(yè)生涯決策技術(shù)

優(yōu)勢(shì)：劣勢(shì)：機(jī)會(huì)：威脅：strength、weakness、opportunity、threat職業(yè)生涯決策技術(shù)

卡茨模式

X表示中學(xué)教師，Y表示行政文秘，Z表示人力資源專員回報(bào)優(yōu)良Z中X差Y差中良優(yōu)機(jī)會(huì)表職業(yè)決策方塊職業(yè)生涯決策技術(shù)步驟：1、選擇供決策的2-3個(gè)職業(yè)；2、針對(duì)每個(gè)職業(yè)的回報(bào)進(jìn)行優(yōu)良中差的評(píng)價(jià):

價(jià)值滿足程度、興趣一致程度、擅長(zhǎng)技能的施展空間3、對(duì)每個(gè)職業(yè)的成功機(jī)會(huì)進(jìn)行優(yōu)良中差的衡量:

工作能力；必須的準(zhǔn)備；職業(yè)展望。4、將每個(gè)職業(yè)在“回報(bào)”和“幾率”兩個(gè)維度的結(jié)果呈現(xiàn)在“決策方塊”上。5、回報(bào)與機(jī)會(huì)乘積最大的職業(yè)，就具有最大的期望價(jià)值。職業(yè)生涯決策技術(shù)案例：小李，女，21歲，某大學(xué)中文系大三學(xué)生她樂(lè)觀、外向、健談、熱情、喜歡結(jié)識(shí)新朋友，人緣好，比較敏感，對(duì)人和事通常都有細(xì)致的洞察力。喜歡獨(dú)立做決定，很有責(zé)任感，擅長(zhǎng)寫作，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。最大的生活夢(mèng)想就是周游世界；最大的職業(yè)夢(mèng)想是成為白領(lǐng)精英。她做過(guò)一些測(cè)評(píng)，如MBTI的人格類型是ESFJ，霍蘭德職業(yè)興趣與能力傾向量表的結(jié)果是社會(huì)型，價(jià)值觀量表中顯示她看中的是職業(yè)中的社會(huì)交往，認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于能和各種人交往，建立比較廣泛的社會(huì)聯(lián)系和關(guān)系，甚至能和知名人物結(jié)識(shí)。因此，她想從事跟人打交道的工作，最好能運(yùn)用自己的中文寫作特長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)考慮后，她覺(jué)得中學(xué)教師、行政秘書和人力資源專員這三種工作都可以作為自己的考慮，而她父母的意見(jiàn)是女孩子做中學(xué)教師工作穩(wěn)定，也更有精力照顧家庭，希望她做這種穩(wěn)定的工作。究竟哪一種職業(yè)更適合自己的發(fā)展和生活的平衡，她難以做決定。職業(yè)生涯決策技術(shù)

卡茨模式

X表示中學(xué)教師，Y表示行政文秘，Z表示人力資源專員回報(bào)優(yōu)良Z中X差Y差中良優(yōu)機(jī)會(huì)表職業(yè)決策方塊職業(yè)生涯決策技術(shù)（二）平衡單四個(gè)主題：自我物質(zhì)方面的得失他人物質(zhì)方面的得失自我精神方面的得失他人精神方面的得失

職業(yè)生涯決策平衡單范例職業(yè)生涯決策技術(shù)

步驟：列出2-3個(gè)考慮的職業(yè)從四個(gè)考察維度列出你選擇職業(yè)生涯考慮的因素對(duì)每個(gè)考慮因素設(shè)置