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文檔簡介

教育傳播符號2語言符號CONTENTS目錄1符號的概述非語言符號在教育傳播中的應用符號的意義符號的類型3數(shù)字電影教育傳播符號系統(tǒng)與特征01語言符號03非語言符號02語言符號在教育傳播中的應用04非語言符號在教育傳播中的應用本章概述符號分類圖符號的分類非語言符號語言符號自然語言人工語言圖像符號目視符號音響符號動作性符號在傳播中，人們所分享的只是符號而不是意義，意義總是屬于個人的?！├氛Z言符號在教育傳播中的應用教材教科書（文字教材）中的語言符號校園廣播教師用語教學語言、提問與討論語、評價語等校園廣播語語言符號在教育傳播中運用的原則1明確的教育教學目的2針對性3適當?shù)膹娀?要進行不斷地調整5要有整體性TextTextTextTextTextText語言符號一般是和人們清醒的，自覺地意識相關聯(lián)的，而非語言符號通常與不自覺的潛意識相關聯(lián)。TextTextTextTextTextText

語言符號于非語言符號所表示的意義不一致時，人們相信的是非語言符號的意義。非語言交際對交際的影響是語言的4.3倍?！睦韺W家米謝爾·阿蓋依爾TextTextTextTextText

在兩人的會話情境中，有65%的社會意義是通過非語言符號傳播的。Text——伯德惠斯特爾TextTextTextTextText

非語言傳播包括傳播情境中除卻語言刺激之外的一切由人類和環(huán)境所產生的刺激，這些刺激對于信息發(fā)出者和信息接受者具有潛在的信息價值。

——薩姆瓦等《跨文化傳播》Text非語言符號人的身體動作人所處的空間所用的物體類語言事物音響音樂活動圖像靜態(tài)圖像圖畫

等圖解、曲線、地圖、標記、商標、徽記等符號非語言符號動作性符號音響符號圖像符號目視符號非語言符號在教育傳播中的應用教材的非語言符號標本、模型與演示實驗插圖、掛圖與簡畫

電子教材中的非語言教師的非語言符號象征性非語言符號說明性非語言符號表露性非語言符號體調性非語言符號空間的語言性符號類語言、副體態(tài)語言非語言符號在教育傳播中的應用象征性非語言符號說明性非語言符號表露性非語言符號空間的非語言符號教師的非語言符號

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