牛津?qū)W校英語6AUnit6HolidaysPartA教學設(shè)計牛津?qū)W校英語6AUnit6HolidaysPartA教學設(shè)計

[課題]牛津?qū)W校英語6aunit6holidaysparta(thesecondperiod)

第一課時的教學內(nèi)容是本單元的bc,同學能把握b部分9個節(jié)日的名稱，能依據(jù)c部分文字提示和圖片提示來談論相關(guān)節(jié)日。

[教材簡析]

本單元圍繞“談論節(jié)日里所做的事”這一話題綻開教學活動。parta對話情景是老師和同學們在談論節(jié)日里人們所做的事，課前布置同學搜集有關(guān)中西方風俗的資料，以保證同學“有話想講，有話可講”。課上盡可能為同學制造發(fā)言的機會，在運用中學習新的語言表達。

[目標預設(shè)]

1、能聽懂、會說和會讀日常交際用語：christmasiscominyfavouriteholidayishalloween.what’syourfavouriteholiday?

2、能聽懂、會說、會讀寫單詞和詞組：favourite，christmas，had，relative,went，didn’t=didnot，dressup

3、能聽懂、會說、會讀、會寫句型：when’s…?it’sin/on…whatdopeopleusuallydoat/on…?they….didyou…last…?yes,idid./no,ididn’t.

4、能正確地理解對話內(nèi)容，能正確流利地朗讀對話，并能初步表演對話。

5、能運用本課所學的語言談論節(jié)日，了解一些中西方文化。

[重點、難點]

1、能正確地理解對話內(nèi)容，能正確流利地朗讀對話。

2、運用所學語言談論節(jié)日里所做的事。

[設(shè)計理念]

1、綻開以老師為主導、以同學為主體的師生雙邊活動，在頻繁的雙向和多面的溝通中，提高同學的語言表達力量。

2、處理好老師、同學、教材之間的關(guān)系，追求和諧的課堂活動。引導同學在理解的基礎(chǔ)上，運用課文中的材料進行初步的交際練習。

3、注意過程評價，促進同學進展。

[設(shè)計思路]

通過freetalk和聽句子猜節(jié)日的復習環(huán)節(jié)為課文的學習做適當?shù)摹盁嵘砘顒印?，老師介紹自己特殊寵愛的節(jié)日和詢問同學特殊寵愛的節(jié)日來引出和操練新單詞favourite。課文第一段的學習過程是：聽錄音、回答問題、跟錄音讀、自讀自背。接著是對話，對話篇幅較長，先讓同學聽錄音，明白對話里談論了哪幾個節(jié)日，這樣就抓住了要領(lǐng)。然后老師引導同學在填表及反饋的過程中學習、理解對話內(nèi)容，并適時呈現(xiàn)、學習新單詞和新詞組。為了照看到全體同學，第一個節(jié)日的談論內(nèi)容可由老師示范填寫，后面的內(nèi)容放手讓同學自己解決。在理解對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上讓同學聽錄音、跟讀、表演。最終通過完成課后的連線題鞏固對課文內(nèi)容的理解，并通過自編對話這一環(huán)節(jié)，使同學把課文語言內(nèi)化為自己的語言，提高同學的語言交際力量。

[教學過程]

step1freetalk

whatdayisittoday?

whatdaywasityesterday?

whatdateisittoday?

whatdatewasityesterday?

whatdidyoudo…?

step2review

1.playae.

listenandesandooncakes

andwatchthemoon.

d.childrenusuallycolourtheeeswiththeirparents.

e.it’sinjanuaryorfebruary.

peopleinchinalikeitverymuch.

f.it’sinjune.pe