小學科學一年級下冊授課計劃小學科學一年級下冊授課計劃小學科學一年級下冊授課計劃小學蘇教版小學科學一年級下冊授課計劃一、授課目標（一）感情、態(tài)度、價值觀小學科學課程的總目標是培養(yǎng)學生的科學修養(yǎng)，并為他們連續(xù)學習、成為合格公民和平生發(fā)展確立優(yōu)秀的基礎。學生經(jīng)過科學課程的學習，保持和發(fā)展對自然的好奇心和研究熱情；認識與認知水平相適應的科學知識；體驗科學研究的基本過程，培養(yǎng)優(yōu)秀的學習習慣，發(fā)展科學研究能力；發(fā)展學習能力、思想能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，以及用科學語言與別人交流和交流的能力；形成敬愛事實、樂于研究、與別人合作的科學態(tài)度；認識科學技術社會和環(huán)境的關系，擁有創(chuàng)新意識、保護環(huán)境的意識和社會責任感。（二）研究與興趣目標科學研究的8個要素：提出問題、作出假定、制定計劃、收集憑證、處理信息、得出結論、表達交流、反省談論科學態(tài)度目標：研究興趣、腳扎實地、追求創(chuàng)新、合作分享（三）科學思慮能力在授課中引導并培養(yǎng)學生的科學修養(yǎng)，解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學實質，成立科學思想，崇尚科學精神，并具備必然的運用他們辦理實責問題、參加公共事務的能力。詳細以下：①察覺與描繪自然現(xiàn)象因果問題的能力察覺、產(chǎn)生和表達還有假說和理論的能力②產(chǎn)生邏輯展望的能力③計劃和推行控制實驗測試假說的能力④收集、組織和分析實驗數(shù)據(jù)與有關資料的能力⑤作出和運用合理結論的能力二、授課重點和難點本冊科學包含四個單元，共12課，可是卻包含了18個主要見解的散布：物體擁有必然的特點，資料擁有必然的性能。地球上有大氣、水、生物、土壤和巖石，地球內(nèi)部有地殼、地幔和地核地球的結構，有巖石、不同樣的土壤等，并經(jīng)過學生玩泥巴，讓學生對地球的巖石及土壤有了初步的認識。讓學生認識水是一種重要而常有的單調(diào)物質學生用自己的多種感官認識水的不同樣特點?？諝馐且环N常有而重要的混淆物質。植物能適應環(huán)境，可制造和獲得養(yǎng)分來保持生計。水中能夠溶解一些物質，比方說鹽、糖等。植物和動物都能生殖后輩，使他們得以世代相傳。動植物之間動植物與環(huán)境之間存在著相互依存的關系人體由多個系統(tǒng)組成，分工配合，共同保持生命活動。地球上生活著不同樣種類的生物。地球是人類生計的家園人們?yōu)榱耸股a(chǎn)、生活更為便利、快捷、暢快，創(chuàng)立了豐富多彩的人工世界。技術的核心是發(fā)明、是人們對自然的利用和改造工程技術的重點是設計，工程是運用科學和技術進行設計、解決實責問題和制造產(chǎn)品的活動。在以上18個波及的見解中，2、3、4、5、8、9、10是本學期的重點知識，可是在授課中怎樣掌握學生掌握的度，既可是于簡略，讓一年級學生感覺沒有在科學經(jīng)過研究獲得成就感，也不能夠加大授課難點，讓學生望而止步，所以在授課中引導并激發(fā)學生經(jīng)過多種感官察看及生活經(jīng)驗來系統(tǒng)、科學的學習本冊科學知識，并引導及調(diào)換學生的學習積極性，讓學生經(jīng)過自主察看并思慮生活中事物間的聯(lián)系，學習、認識事物的方法，也引導學生經(jīng)過科學研究，既養(yǎng)成優(yōu)秀的科學研究習慣與科學思想，同時也認識到我們美好的世界，是需要學生自己去愛惜、保護我們賴以生計的地球。三、授課策略培養(yǎng)學生優(yōu)秀的學習習慣,給講堂授課創(chuàng)立優(yōu)秀的環(huán)境。學生學習的老例的培養(yǎng)和訓練是保證授課質量的前提。從擺放科學書及實驗用具開始，引導學生怎樣聽講、怎樣記錄實驗報告單、怎樣創(chuàng)新科學作業(yè)并將所學知識應用到生活中，都是在每節(jié)課中目染耳濡、序次漸進的引導、培養(yǎng)學生的過程。在講堂上采用序次漸進的方式，漸漸引導學生會獨立思慮、敢于提問、仔細傾聽別人的建議、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習質量。經(jīng)過本學期的學習，成立一個優(yōu)秀的初步，今后的學習中仍應充分關注學生優(yōu)秀學習習慣的養(yǎng)成，將此目標貫串在授課的全過程中。重視學生的生活經(jīng)驗和體驗，并結合課程知識和能力目標設計進行授課方案。在授課活動的每一個環(huán)節(jié)注意從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，在實質生活中引導與科學間的聯(lián)系，引導并讓學生認識到學科學是真實根源于生活，并應用于生活中。并捕捉有教育意義的內(nèi)容，依照課程標準的各項規(guī)定制定授課計劃和授課方案，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標，幫助少兒張開活動。少兒的科學研究習慣及科學修養(yǎng)的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。經(jīng)過學生合適接受的生動爽朗的游戲活動形式，經(jīng)過學生直接參加研究實驗的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將科學研究認識轉變?yōu)閷W生自覺的將科學知識應用于生活的思想，并對現(xiàn)有的事物敢于思疑，敢于打破老例，敢于創(chuàng)新的能力。建構合理、科學的獎賞制度，讓學生學正確認識到自己教好的學習習慣及科學研究能力對自己科學學習的幫助。在獎賞系統(tǒng)上采用多元的談論方式激勵學生，讓每個學生在這種系統(tǒng)中都有獲得成功的機會，感覺成功的歡樂，進而培養(yǎng)起學習科學的興趣和自信心。創(chuàng)立性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蜕賰旱膶嵸|，實時的把社會中新的信息、科學技術，新的科學研發(fā)成就、少兒生活中新的問題和現(xiàn)象等吸取到課程內(nèi)容中去，不斷提高科學教育的針對性、實效性和生動性，培養(yǎng)學生的核心修養(yǎng)。四、學情分析一年級學生爽朗好動，思想敏銳，與上學期對照，經(jīng)過半年的科學教育，有了必然的講堂老例；與二、三年級學生對照，又有較強的創(chuàng)新思想，所以在教授中，既要引導學生連續(xù)保持較好的科學研究習慣，又要保護并激發(fā)學生的創(chuàng)新能力及好奇心。引導并培養(yǎng)學生科學研究欲、讓學生在學生科學知識的基礎上，學習科學家思慮問題的方式。真實做到學生學科學、愛科學、用科學的教育真諦。.授課進度表內(nèi)容總結

（1）小學蘇教版小學科學一年級下冊授課計劃

一、授課目標

（一）感情、態(tài)度、價值觀

小學科學課程的總目標是培養(yǎng)學生的科學修養(yǎng)，并為他們連續(xù)學習、成為

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