初中思想道德課程標(biāo)準(zhǔn)（2014版)初中思想道德課程標(biāo)準(zhǔn)(2014版）根源：本站點(diǎn)擊數(shù):15099字體大小:大中小第一部分序言道德是人自己發(fā)展的需要，也是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志?，F(xiàn)在世界，科技進(jìn)步日異月新，人類面對的共同問題不斷增添,國際競爭日益激烈，對人的思想看法、道德質(zhì)量和綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。我國社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)都進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參加社會公共生活的重要階段,處于思想道德和價(jià)值看法形成的要點(diǎn)時(shí)期，迫切需要學(xué)校在思想道德的發(fā)展上恩賜正確引導(dǎo)和有效幫助。為適應(yīng)初中學(xué)生的成長需要，思想道德課程交融道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德質(zhì)量、健康心理、法律意識和公民心識的進(jìn)一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐漸成立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一．課程性質(zhì)思想道德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想道德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。本課程的特色主要有以下幾個(gè)方面。思想性以社會主義核心價(jià)值系統(tǒng)為導(dǎo)向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,依照學(xué)生身心發(fā)展特色，分階段分層次對初中學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育,為青少年健康成長確定基礎(chǔ)。人文性敬愛學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，表現(xiàn)青少年文化特色，關(guān)懷學(xué)生精神成長需要，用初中學(xué)生喜聞樂道的方式組織課程內(nèi)容、推行授課，用優(yōu)秀的人類文化和民族精神陶冶學(xué)生心靈,提升學(xué)生的人文涵養(yǎng)和社會責(zé)任感.實(shí)踐性從學(xué)生實(shí)質(zhì)出發(fā)并將初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活作為課程建設(shè)與推行的基礎(chǔ)；側(cè)重與社會實(shí)踐的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生自主參加豐富多樣的活動，在認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想看法和優(yōu)秀道德質(zhì)量的形成和發(fā)展。綜合性有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；與初中學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會生活親近聯(lián)系；將感神態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)、知識的學(xué)習(xí)、能力的提升與思想方法、思想方式的掌握融為一體.二．課程基本理念(一）幫助學(xué)生過積極健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期,自我意識和獨(dú)立性逐漸加強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成優(yōu)秀道德，成立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長擁有基礎(chǔ)性的作用。思想道德課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識社會、參加公共生活、珍愛生命、感悟人生，逐漸形成基本的是非、善惡和美丑看法，過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。（二）初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)思想道德是人在對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和實(shí)踐過程中逐漸形成的。初中學(xué)生生活范圍逐漸擴(kuò)展，需要辦理的各種關(guān)系日益增添。思想道德課程正是在學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與他們一起領(lǐng)悟成長的美好、面對成長中的問題，為初中學(xué)生正確認(rèn)識成長中的自己,辦理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系，供應(yīng)必要的幫助。（三）堅(jiān)持正確價(jià)值看法的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思慮、積極實(shí)踐相一致是課程的基本原則思想道德的形成與發(fā)展，離不開學(xué)生的獨(dú)立思慮和積極實(shí)踐，國家和社會的要求只有經(jīng)過學(xué)生的獨(dú)立思慮與實(shí)踐才能為學(xué)生真實(shí)接受。思想道德課程將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中,側(cè)重課內(nèi)課外相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行積極研究和體驗(yàn)，經(jīng)過道德踐行促進(jìn)思想道德的健康發(fā)展。三．課程設(shè)計(jì)思路思想道德課程以初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ),以學(xué)生成長過程中需要辦理的關(guān)系為線索，有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內(nèi)容,進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活，特別是處在青春期的初中學(xué)生的身心發(fā)展特色是思想道德課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),課程從學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)出發(fā)，直面他們成長中碰到的問題,滿足他們發(fā)展的需要。初中階段的學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確辦理與自我、與他人和集體，以及與國家和社會的關(guān)系。這三組重要關(guān)系依次組成了本課程的三大內(nèi)容板塊。每一內(nèi)容板塊中均涉及道德、心理健康、法律和國情等方面的詳盡內(nèi)容。第二部分課程目標(biāo)思想道德課程以社會主義核心價(jià)值系統(tǒng)為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想看法和優(yōu)秀道德質(zhì)量的形成與發(fā)展,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民確定基礎(chǔ).思想道德課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一)感情·態(tài)度·價(jià)值觀●感覺生命的難得，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志剛毅的人生態(tài)度?！耦I(lǐng)悟生態(tài)環(huán)境與人類生計(jì)的關(guān)系，珍愛環(huán)境，形成節(jié)約節(jié)約、珍惜資源的意識.●養(yǎng)成孝敬父親母親、敬愛他人、誠實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的質(zhì)量?！裥纬蔁釔蹌趧?、側(cè)重實(shí)踐、崇尚科學(xué)、自主自立、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性質(zhì)量?！癯闪⒁?guī)則意識、法制看法，有公共精神，加強(qiáng)公民心識。●熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義,認(rèn)同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平.（二）能力●學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制.●掌握珍愛環(huán)境的基本方法，形成珍愛環(huán)境的能力。●逐漸掌握交往與溝通的技術(shù)，學(xué)習(xí)參加社會公共生活的方法.●學(xué)習(xí)收集、辦理、運(yùn)用信息的方法,提升媒介涵養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會。●學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活和多樣的價(jià)值看法,以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，作出正確的道德判斷和選擇?！駥W(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。(三)知識●認(rèn)識青少年身心發(fā)展的基本知識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的路子與方法,理解個(gè)體成長與社會環(huán)境的關(guān)系.●認(rèn)識我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認(rèn)識辦理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范?！窭斫馊祟惿?jì)與生態(tài)環(huán)境的互相依存關(guān)系，認(rèn)識現(xiàn)在人類所面對的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識。●知道基本的法律知識，認(rèn)識法律在個(gè)人、國家和社會生活中的基本作用和意義?！裰牢覈幕緡?，初步認(rèn)識現(xiàn)在世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢第三部分課程內(nèi)容一成長中的我（一）認(rèn)識自我課程內(nèi)容活動建議1。1悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。1。2認(rèn)識青春期心理衛(wèi)生知識，領(lǐng)悟1.3談?wù)撚螒蚧顒雍蛯W(xué)習(xí)活動之間互相青春期的美好，學(xué)會戰(zhàn)勝青春期的煩矛盾又互相促進(jìn)的關(guān)系，成立正確的學(xué)惱，調(diào)控好自己的心理激動。習(xí)看法和游戲看法。1。3正確對待學(xué)習(xí)壓力,戰(zhàn)勝厭學(xué)情緒1.4分組溝通當(dāng)情緒激動或低落時(shí)的表和過分的考試憂愁，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀現(xiàn)，和老師一起談?wù)撛鯓永脙A訴、轉(zhuǎn)念和成就動機(jī)。1.4理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會移、換位、自我寬慰等方法,合理調(diào)治情調(diào)治和控制情緒，保持樂觀、積極的思緒.態(tài)。1。5收集“戰(zhàn)勝困難和挫折，在困境中1。5客觀解析挫折和困境,搜尋有效的奮發(fā)圖強(qiáng)"的事例，談?wù)搼?yīng)該怎樣面對困對付方法，養(yǎng)成勇于戰(zhàn)勝困難和開拓進(jìn)難和挫折。取的優(yōu)秀質(zhì)量。1。6主動鍛煉個(gè)性心理質(zhì)量，磨礪意1.7從“我心目中的我"“同學(xué)心目中的志，陶冶情操，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、勞動我”“老師心目中的我”和“父親母親心目中的習(xí)慣和生活態(tài)度。我”等不同樣角度，給自己畫像，反思和分1.7認(rèn)識自我談?wù)摰闹匾?，能夠客觀析談?wù)摰牟町?找出前進(jìn)的方向。地認(rèn)識自我，積極采納自我,形成客觀、完滿的自我看法.（二）自尊自強(qiáng)課程內(nèi)容活動建議2。1認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解2.1以“我們身邊的動植物伙伴”為主題，作人類生命離不開大自然的培養(yǎng)。一次當(dāng)?shù)貐^(qū)的植物、動物物種及其生計(jì)狀況的檢查，觀察每個(gè)物種及每個(gè)生命個(gè)體2.2認(rèn)識自己生命的獨(dú)到性，珍愛的獨(dú)到性,領(lǐng)悟生命世界的奇異。生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。2。2經(jīng)過觀看紀(jì)錄片、圖片等方式，初步認(rèn)識地震、火災(zāi)、水災(zāi)等災(zāi)害，學(xué)習(xí)一些2.3自尊、自愛,不做有損人格的事。自護(hù)、自救、互救、他救的知識。2。4體驗(yàn)行為和結(jié)果的聯(lián)系，懂得每個(gè)行為都會產(chǎn)生必然結(jié)果，學(xué)會2。4張開一次合法、安全的“行為結(jié)果體驗(yàn)”對自己的行為負(fù)責(zé)?；顒樱瑥闹懈杏X“為自己行為負(fù)責(zé)”這一意2。5能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比識的重要性.較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。2.6列舉一些中外人物特別是革命領(lǐng)袖和2。6領(lǐng)悟生命的價(jià)值，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)英雄人物的事例，或圍繞自己和同學(xué)的生人買賣義應(yīng)該從平常生活的點(diǎn)滴做活故事,就“人生的意義”張開一次主題討起.論。2.7養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會奮發(fā)圖強(qiáng)的意義。（三)心中有法課程內(nèi)容

活動建議3。1

知道法律是由國家擬定或認(rèn)同，

3.1結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)情況，用與學(xué)生生活由國家逼迫力保證明行的一種特別行為規(guī)范。理解我國公民在法律眼前一律

親近相關(guān)的事例談?wù)撜f明法律眼先人人同樣。同樣的。

3。2

列舉預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的易3.2知道不執(zhí)行法律規(guī)定的義務(wù)或作出沾染的不良行為和嚴(yán)重不良行為表現(xiàn)

,法律所禁止的行為都是違紀(jì)行為，理解解析這些行為對個(gè)人、家庭及社會的危任何違紀(jì)行為都要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)害。任,碰到必然的法律制裁.3。3收集保護(hù)未成年人合法權(quán)益的典型3.3知道法律對未成年人的特別保護(hù),認(rèn)識家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和事例，談?wù)摵驼f明未成年人加強(qiáng)自我保司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫護(hù)意識的重要意義。助和保護(hù)合法權(quán)益的方式和路子，提升運(yùn)用法律的能力。3。4收集身邊的事例，談?wù)摬⒄f明攪亂3.4認(rèn)識違紀(jì)與犯罪的差異，知道不良公共序次、阻礙公共安全、阻礙社會管心理和行為可能發(fā)展為違紀(jì)犯罪，解析理序次等擁有社會危害性的行為,都是未成年人犯罪的主要原因，加強(qiáng)自我防違紀(jì)行為.范意識。二我與他人和集體(一)交往與溝通課程內(nèi)容

活動建議1。1

知道禮貌是文明交往的前提，掌

1。1溝通使用和不使用文明禮貌用語，握基本的交往禮儀與技術(shù)，理解文明交以及在公共場所大聲喧華和輕聲細(xì)語往的個(gè)人意義和社會價(jià)值。的不同樣感覺，領(lǐng)悟講文明、懂禮貌在生活中的作用和價(jià)值。1.2認(rèn)識青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，領(lǐng)悟交往與友誼對生命成長的意義。

1。3舉辦收集“父親母親說得最多的十句話

"1.3領(lǐng)悟父親母親為撫養(yǎng)自己付出的勤勞,孝的活動，試一試?yán)斫飧赣H母親“源于愛”的初衷,敬父親母親和長輩。學(xué)會與父親母親同樣溝通，同學(xué)之間進(jìn)行溝通和分享。調(diào)適“逆反”心理.加強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享1.4采訪老師，內(nèi)容包括該老師對其所家庭美德的意識和能力.授課科的認(rèn)識、對班級的談?wù)摵拖Ｍ?。4

認(rèn)識教師的工作，積極與教師進(jìn)

生活中的煩惱和歡欣等，依照采訪寫出行有效溝通，正確對待教師的夸耀與批報(bào)告.評,增進(jìn)與教師的感情。1.5收集災(zāi)害或其他事件中中學(xué)生勇救1。5學(xué)會用合適的方式與同齡人交往，他人、互相營救的感人事跡，領(lǐng)悟同學(xué)成立同學(xué)間的誠好友誼，正確認(rèn)識異性友誼的可貴。同學(xué)之間的交往與友誼,掌握原則與尺度。（二)在集體中成長課程內(nèi)容

活動建議2。1

正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系

,主動參

2.1張開多樣化的班集體活動

,在集體與班級和學(xué)校活動，并發(fā)揮積極作用。有活動中領(lǐng)悟溫暖與力量.團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，感覺學(xué)校生活的幸福，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)的力量。2。2用小組溝通的方式談?wù)撛谂c同學(xué)2.2學(xué)會換位思慮,學(xué)會理解與寬容,敬愛、發(fā)生爭執(zhí)時(shí),怎樣經(jīng)過換位思慮或其幫助他人,與人為善。他方式來化解矛盾。2。3以“誠信”為題張開一次課堂談?wù)摗?.3意會誠實(shí)是一種難得的質(zhì)量，正確認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到相信，努力做誠實(shí)的人。2.5就“公民的同樣”問題張開一次課2。4理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對堂談?wù)?，理解同樣主要表現(xiàn)在人格與待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合法律地位上。作。2。5知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是同樣的，做到同樣候人,不凌弱欺生,不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人,富饒正義感.（三）權(quán)益與義務(wù)課程內(nèi)容活動建議3.1認(rèn)識憲法對公民基本權(quán)益和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確執(zhí)行權(quán)益、自覺執(zhí)行義務(wù)。3。2收集因侵犯人身權(quán)益而碰到法律3。2知道公民的人身權(quán)益受法律保護(hù)，嚴(yán)格懲治的事例，說明公民的人身權(quán)任何非法傷害他人人身權(quán)益的行為,都要利碰到法律保護(hù)，并談?wù)摫Ｗo(hù)人身權(quán)擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。利的路子和方法。3。3收集相關(guān)資料，談?wù)摫Ｗo(hù)受教育3.3知道公民有受教育的權(quán)益和義務(wù)，學(xué)權(quán)益的路子。會運(yùn)用法律保護(hù)自己受教育的權(quán)益,自覺執(zhí)行受教育的義務(wù)。3。4知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人3。5收集傷害花銷者權(quán)益的典型事例,的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成就不受入侵，學(xué)會談?wù)撛鯓颖Ｗo(hù)花銷者權(quán)益。運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)益。3.5知道法律保護(hù)花銷者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己作為花銷者的權(quán)益。三我與國家和社會(一）積極適應(yīng)社會的發(fā)展課程內(nèi)容活動建議1.1關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)懷社會的1.1采用一個(gè)感興趣的社會熱點(diǎn)話題興趣和感情，養(yǎng)成婚社會行為.正確認(rèn)識或現(xiàn)象，公布個(gè)人的建講和看法，并好奇心和從眾心理，發(fā)展獨(dú)立思慮和自我與同學(xué)溝通?？刂颇芰?。1。2張開“假如沒有網(wǎng)絡(luò),我的生活會1.2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等流傳媒介，初步養(yǎng)怎樣”的談?wù)摶顒?，思慮怎樣正確使用成積極的媒介責(zé)怪能力,學(xué)會理性利用現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。代媒介參加社會公共生活。1.3認(rèn)識不同樣勞動和職業(yè)的特色及其獨(dú)到1.4試一試解析自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)價(jià)值,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。中的不同樣責(zé)任。就“怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任1。4知道責(zé)任的社會基礎(chǔ),領(lǐng)悟擔(dān)當(dāng)責(zé)任的公民"進(jìn)行一次主題談?wù)摗５囊饬x，懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任可能需要付出代價(jià)，知道不擔(dān)當(dāng)責(zé)任的結(jié)果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民.1.6觀察社區(qū)內(nèi)殘障人群在生活上的1.5理解遵守社會規(guī)則和保護(hù)社會公正主要困難，向社區(qū)管理部門提出改進(jìn)關(guān)于社會牢固的重要性，正確認(rèn)識和理解的建議。組織一次志愿者活動，在社社會矛盾，理解發(fā)展與牢固的辯證關(guān)系.區(qū)內(nèi)張開有意義的公益服務(wù)。1.6積極參加公共生活、公益活動，自覺1。7舉行“祖國發(fā)展我成長"的主題班珍愛公共設(shè)施,遵守公共序次，有為他人、會，認(rèn)識祖國發(fā)展的大好形勢，回顧為社會服務(wù)的精神。自己的成長歷程，感覺二者之間的關(guān)系。1。7感覺個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系,提升文化認(rèn)同感、民族自豪感,以及成立社會主義友好社會的責(zé)任意識.（二)認(rèn)識國情，愛我中華課程內(nèi)容活動建議2.1知道我國的人口、資源、環(huán)境等情況，2。1檢查當(dāng)?shù)貐^(qū)存在的資源短缺問題，認(rèn)識計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源依照科學(xué)發(fā)展觀的要求,經(jīng)過談?wù)摴驳恼?，形成可連續(xù)發(fā)展意識。同設(shè)計(jì)一條珍惜資源的宣傳口號。2.2知道我國是一個(gè)一致的多民族國家,各民族人民同樣互幫、團(tuán)結(jié)合作、艱辛創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。2.3認(rèn)識我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解推行科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，2.5收集新中國成立特別是改革開放認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提升自己素以來，反響社會生活中發(fā)生巨大變化質(zhì)。的資料,談?wù)撟兓脑?，感覺中國共2。4認(rèn)識全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。產(chǎn)黨是我們事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。2。7分組收集不同樣國家、民族和地區(qū)2。5知道中國特色社會主義理論系統(tǒng)。的獨(dú)到文化，認(rèn)識文化的多樣性和豐認(rèn)識我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制富性。度，知道我國各民族人民的共同理想。2.6學(xué)習(xí)和認(rèn)識中華文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)與世2.9以世界地圖為依賴，張開“我在地界文明溝通、對話的意識。圖上旅行”的演講活動，收集不同樣國家2.7認(rèn)識文化的多樣性和豐富性,敬愛不的自然風(fēng)光、人文歷史等素材，積極同的文化和民俗,以同樣的態(tài)度與其他民感覺“和平進(jìn)步、友好發(fā)展、和平共處、族和國家的人民友好交往。合作共贏、和美生活是全球的共同2.8認(rèn)識現(xiàn)在世界發(fā)展趨勢，知道我國在理想”.世界格局中的地位、作用和面對的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加強(qiáng)憂患意識。2.9認(rèn)識成立全球看法的重要性，加強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和夢想。（三）法律與序次課程內(nèi)容3.1知道中華人民共和國憲法是我國

活動建議3.1以班級為單位，舉行“憲法在我心中的根本大法，是全國各族人民、所有國"的主題活動。家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準(zhǔn)3。2張開“我是中國公民"主題活動，討則，加強(qiáng)憲法意識。論公眾舉報(bào)和輿論督查對保護(hù)司法公3.2知道依法治國就是依照憲法和法正和社會序次的作用。律的規(guī)定管理國家，領(lǐng)悟依法治國基本方略的推行有賴于每個(gè)公民的參加，是3.3以“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”為主題,設(shè)全體公民的共同責(zé)任。計(jì)一個(gè)以班級為單位的談?wù)摶顒?并進(jìn)3。3知道我國環(huán)境保護(hù)的基本法律，行相應(yīng)的實(shí)踐。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，自覺執(zhí)行保護(hù)環(huán)境的義務(wù).3。4認(rèn)識成立、健全督查和限制體系3.5結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)，以“保護(hù)國家各民族是法律有效推行和司法公正的保障，增的團(tuán)結(jié)"為主題，張開一次主題活動。強(qiáng)公民心識，學(xué)會執(zhí)行自己享有的知情權(quán)、參加權(quán)、表達(dá)權(quán)、督查權(quán)。3。5懂得保護(hù)國家一致，保護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，保護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)。關(guān)于活動建議的說明：以上表格中的課程內(nèi)容不全配有活動建議，活動建議的編號是依照與之相關(guān)系的課程內(nèi)容的編號進(jìn)行編制的?；顒咏ㄗh僅擁有參照價(jià)值，教師可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r設(shè)計(jì)、選擇合適的活動方式和內(nèi)容。第四部分推行建議一．授課建議授課是落實(shí)本標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成思想道德課程目標(biāo)的主要路子和基本環(huán)節(jié)。授課的組織與推行，應(yīng)全面貫徹黨的教育目標(biāo)，以社會主義核心價(jià)值系統(tǒng)為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,貫徹思想道德授課原則，進(jìn)行授課改革，提升思想道德授課的實(shí)效性；應(yīng)以本標(biāo)準(zhǔn)為依照，依照初中學(xué)生身心發(fā)展和思想道德形成與發(fā)展的規(guī)律。(一）正確掌握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)授課應(yīng)正確掌握課程的綜合性，以學(xué)生健康成長需要辦理的主要關(guān)系為線索,將道德、心理健康、法律、國情等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合、科學(xué)設(shè)計(jì)，防備將這些內(nèi)容割裂開來,分塊進(jìn)行授課；應(yīng)正確掌握思想道德課程的德育性,防備看法化、孤立化地教授和記誦知識,努力使知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于學(xué)生思想道德發(fā)展的需要。（二)重申與生活實(shí)質(zhì)以及與其他課程的聯(lián)系教師要深入認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,面向豐富多彩的社會生活,善于開發(fā)和利用初中學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，采用學(xué)生關(guān)注的話題組織授課,為學(xué)生的思想道德成長服務(wù)。思想道德課程推行者應(yīng)加強(qiáng)課程的開放性,積極開發(fā)各門學(xué)科中的相關(guān)資源，加強(qiáng)與其他課程的有機(jī)聯(lián)系和融通，形成教育合力。（三）創(chuàng)立性地使用教材,優(yōu)化授課過程教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性資源，教師要認(rèn)識和研究教材的整體布局，掌握教材具體內(nèi)容在單元和整個(gè)教材中的地位、任務(wù)，依照本標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)定鮮亮而集中的授課目標(biāo)。在合理使用教材的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)創(chuàng)立性地組織授課內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)，靈便采用多種授課方法和手段,優(yōu)化授課過程，提升課堂授課水平。（四)側(cè)重學(xué)生的感情體驗(yàn)和道德實(shí)踐感情體驗(yàn)和道德實(shí)踐是最重要的道德學(xué)習(xí)方式.教師要善于利用并創(chuàng)立豐富的教育情境,引導(dǎo)和幫助學(xué)生經(jīng)過親身經(jīng)歷與感悟，在獲得感情體驗(yàn)的同時(shí)，深入思想認(rèn)識。教師還要為學(xué)生供應(yīng)直接參加實(shí)踐的機(jī)遇,提升他們道德踐行的能力。（五)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)授課中，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過檢查、參觀、談?wù)?、訪談、項(xiàng)目研究、情境解析等方式,引導(dǎo)學(xué)生主動研究社會現(xiàn)實(shí)與自我成長中的問題，在合作和分享中擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，在自主研究和獨(dú)立思慮的過程中加強(qiáng)道德學(xué)習(xí)能力.二．談?wù)摻ㄗh思想道德課程談?wù)撌谴龠M(jìn)學(xué)生思想道德健康發(fā)展的重要手段.設(shè)計(jì)思想道德課程談?wù)摲桨笗r(shí)，應(yīng)以課程目標(biāo)和課程內(nèi)容為依照，表現(xiàn)學(xué)科談?wù)撎厣?，收集學(xué)生學(xué)習(xí)的完滿信息,客觀談?wù)搶W(xué)生的思想道德情況.教師要總結(jié)與反思談?wù)摻Y(jié)果，改進(jìn)授課，進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo).（一）談?wù)撃繕?biāo)思想道德課程的談?wù)撃繕?biāo)是，觀察學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,提升授課質(zhì)量，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使談?wù)摮蔀榇龠M(jìn)教師授課、學(xué)生思想道德發(fā)展與提升的有效手段。(二）談?wù)摲绞剿枷氲赖抡n程提議的談?wù)摲绞街饕幸韵聨追N。觀察：教師在自然狀態(tài)下，有目的、有計(jì)劃地觀察學(xué)生在平常學(xué)習(xí)、生活中所表現(xiàn)出來的感情、態(tài)度、能力和行為,并記錄下來,作為對學(xué)生進(jìn)行談?wù)摵鸵龑?dǎo)的依據(jù).描述性考語：教師在與學(xué)生進(jìn)行充分溝通的基礎(chǔ)上，用描述性的語言將學(xué)生在思想道德某一方面的表現(xiàn)，如態(tài)度、能力和行為等寫成考語,并針對存在的問題提出改進(jìn)建議.項(xiàng)目談?wù)摚阂勒詹煌瑯禹?xiàng)目將學(xué)生分成若干小組，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動計(jì)劃,學(xué)生能夠圍繞真實(shí)的社會生活問題進(jìn)行收集、組織、講解或表達(dá)信息，如提交檢查報(bào)告或小論文等。師生能夠?qū)π〗M成就進(jìn)行解析，將小組談?wù)撆c個(gè)人談?wù)撓嘟Y(jié)合。發(fā)言：教師經(jīng)過與學(xué)生各種形式的溝通和對話，獲得學(xué)生思想道德發(fā)展情況的信息，據(jù)此對學(xué)生進(jìn)行談?wù)摵鸵龑?dǎo).成長記錄：教師應(yīng)成立學(xué)生的成長記錄袋。記錄學(xué)生在思想道德課程學(xué)習(xí)中的各種表現(xiàn)，主假如進(jìn)步和成就。以學(xué)生的自我記錄、自我小結(jié)為主，教師、同學(xué)、家長共同參加,學(xué)生以談?wù)搶ο蠛驼務(wù)撜叩碾p重身份參加談?wù)撨^程?？荚嚕嚎荚嚪绞綉?yīng)靈便多樣，如爭論、情境測試、開閉卷的筆試等.要加強(qiáng)思想道德考試命題研究，側(cè)重觀察學(xué)生運(yùn)用知識解決道德實(shí)踐中實(shí)責(zé)問題的能力，發(fā)揮考試對授課的正確導(dǎo)向作用。思想道德課程激勵(lì)學(xué)校教師結(jié)合本校實(shí)質(zhì)，積極研究獨(dú)具特色、吻合本課程特色和學(xué)生發(fā)展實(shí)質(zhì)情況的有效談?wù)摲绞?。（三）談?wù)撏菩幸?．談?wù)撘陀^、公正，要正確記錄和描述學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想道德發(fā)展情況，調(diào)動學(xué)生道德學(xué)習(xí)的積極性.2．談?wù)摬坏匾暯Y(jié)果，更要側(cè)重發(fā)展、變化和過程,要把形成性談?wù)撆c終結(jié)性談?wù)摻Y(jié)合起來,突出形成性談?wù)摗Ｒ⒁舛髻n學(xué)生足夠的機(jī)遇顯現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)成果。3．要重視學(xué)生、教師和家長在談?wù)撨^程中的作用，使談?wù)摮蔀閷W(xué)生、教師、家長等共同參加的交互活動,使談?wù)撨^程成為促進(jìn)學(xué)生、教師共同發(fā)展的過程.4．各級教育行政、招生考試部門以及學(xué)校教師在設(shè)計(jì)思想道德課程談?wù)摲桨笗r(shí)，必定以本標(biāo)準(zhǔn)談?wù)撃繕?biāo)與談?wù)撏菩幸鬄橐勒眨C合多方面獲得的觀察信息，對學(xué)生的思想道德課程學(xué)習(xí)作出合理談?wù)?。要注意談?wù)摰膶?dǎo)向性，不能夠用單一的知識性考試成績作為對學(xué)生思想道德課程學(xué)習(xí)質(zhì)量談?wù)摰奈ㄒ环绞剑钁?yīng)試傾向的談?wù)摲绞?防備談?wù)摲绞狡x本課程目標(biāo)和理念.四．課程資源開發(fā)與利用建議課程資源既包括學(xué)校內(nèi)的教育資源，也包括學(xué)校外的各種社會機(jī)構(gòu)和各種教育渠道所包括的多種教育資源,教師應(yīng)成立交融、開放、發(fā)展的課程資源觀，整合并優(yōu)化課程資源，充發(fā)散揮各種課程資源的人文教育功能,使之為課程推行和授課服務(wù)。1．依照授課目的的需要,開發(fā)、選擇所有能夠利用的課程資源,為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)。2．盡量組合不同樣種類的資源，將文本資源、音像資源、實(shí)物質(zhì)源等結(jié)合起來，使學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。3．激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加課程資源的開發(fā)，重視對學(xué)生自己資源的開發(fā)，使學(xué)生的參加過程和生活體驗(yàn)成為課程資源的重要組成部分.4．結(jié)合當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校實(shí)質(zhì)情況，重視對當(dāng)?shù)刭Y源特別是農(nóng)村鄉(xiāng)土資源的開發(fā)和利用，發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源的優(yōu)勢和獨(dú)到價(jià)值。5．課程資源的開發(fā)和利用要服務(wù)于授課內(nèi)容,充發(fā)散揮課程資源的效能,防備盲目性和形式主義。初中思想道德課程標(biāo)準(zhǔn)

(2014版）根源:本站點(diǎn)擊數(shù):15099字體大小：大中小第一部分序言道德是人自己發(fā)展的需要，也是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志.現(xiàn)在世界，科技進(jìn)步日異月新,人類面對的共同問題不斷增添,國際競爭日益激烈,對人的思想看法、道德質(zhì)量和綜合素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。我國社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會建設(shè)都進(jìn)入一個(gè)新的歷史階段。初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參加社會公共生活的重要階段,處于思想道德和價(jià)值看法形成的要點(diǎn)時(shí)期，迫切需要學(xué)校在思想道德的發(fā)展上恩賜正確引導(dǎo)和有效幫助。為適應(yīng)初中學(xué)生的成長需要，思想道德課程交融道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進(jìn)初中學(xué)生道德質(zhì)量、健康心理、法律意識和公民心識的進(jìn)一步發(fā)展,形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐漸成立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.一．課程性質(zhì)思想道德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想道德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。本課程的特色主要有以下幾個(gè)方面。思想性以社會主義核心價(jià)值系統(tǒng)為導(dǎo)向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依照學(xué)生身心發(fā)展特色，分階段分層次對初中學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，為青少年健康成長確定基礎(chǔ)。人文性敬愛學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律,表現(xiàn)青少年文化特色，關(guān)懷學(xué)生精神成長需要,用初中學(xué)生喜聞樂道的方式組織課程內(nèi)容、推行授課,用優(yōu)秀的人類文化和民族精神陶冶學(xué)生心靈,提升學(xué)生的人文涵養(yǎng)和社會責(zé)任感。實(shí)踐性從學(xué)生實(shí)質(zhì)出發(fā)并將初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活作為課程建設(shè)與推行的基礎(chǔ)；側(cè)重與社會實(shí)踐的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生自主參加豐富多樣的活動，在認(rèn)識、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想看法和優(yōu)秀道德質(zhì)量的形成和發(fā)展。綜合性有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；與初中學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會生活親近聯(lián)系；將感神態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)、知識的學(xué)習(xí)、能力的提升與思想方法、思想方式的掌握融為一體.二．課程基本理念（一）幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心初中學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，自我意識和獨(dú)立性逐漸加強(qiáng)。在初中階段幫助學(xué)生形成優(yōu)秀道德，成立責(zé)任意識和積極的生活態(tài)度，對學(xué)生的成長擁有基礎(chǔ)性的作用。思想道德課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識社會、參加公共生活、珍愛生命、感悟人生,逐漸形成基本的是非、善惡和美丑看法，過積極健康的生活,做負(fù)責(zé)任的公民。（二）初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活是課程的基礎(chǔ)思想道德是人在對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和實(shí)踐過程中逐漸形成的。初中學(xué)生生活范圍逐漸擴(kuò)展，需要辦理的各種關(guān)系日益增添。思想道德課程正是在學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,與他們一起領(lǐng)悟成長的美好、面對成長中的問題，為初中學(xué)生正確認(rèn)識成長中的自己，辦理好與他人、集體、國家和社會的關(guān)系,供應(yīng)必要的幫助。(三）堅(jiān)持正確價(jià)值看法的引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思慮、積極實(shí)踐相一致是課程的基本原則思想道德的形成與發(fā)展，離不開學(xué)生的獨(dú)立思慮和積極實(shí)踐,國家和社會的要求只有經(jīng)過學(xué)生的獨(dú)立思慮與實(shí)踐才能為學(xué)生真實(shí)接受。思想道德課程將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)涵在鮮活的生活主題之中,側(cè)重課內(nèi)課外相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行積極研究和體驗(yàn)，經(jīng)過道德踐行促進(jìn)思想道德的健康發(fā)展.三．課程設(shè)計(jì)思路思想道德課程以初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生成長過程中需要辦理的關(guān)系為線索，有機(jī)整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。初中學(xué)生逐漸擴(kuò)展的生活，特別是處在青春期的初中學(xué)生的身心發(fā)展特色是思想道德課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，課程從學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)出發(fā)，直面他們成長中碰到的問題,滿足他們發(fā)展的需要.初中階段的學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確辦理與自我、與他人和集體，以及與國家和社會的關(guān)系。這三組重要關(guān)系依次組成了本課程的三大內(nèi)容板塊。每一內(nèi)容板塊中均涉及道德、心理健康、法律和國情等方面的詳盡內(nèi)容。第二部分課程目標(biāo)思想道德課程以社會主義核心價(jià)值系統(tǒng)為導(dǎo)向,旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想看法和優(yōu)秀道德質(zhì)量的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義合格公民確定基礎(chǔ)。思想道德課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)。（一）感情·態(tài)度·價(jià)值觀●感覺生命的難得，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志剛毅的人生態(tài)度.●領(lǐng)悟生態(tài)環(huán)境與人類生計(jì)的關(guān)系，珍愛環(huán)境，形成節(jié)約節(jié)約、珍惜資源的意識.●養(yǎng)成孝敬父親母親、敬愛他人、誠實(shí)守信、樂于助人、有責(zé)任心、追求公正的質(zhì)量?！裥纬蔁釔蹌趧印?cè)重實(shí)踐、崇尚科學(xué)、自主自立、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個(gè)性質(zhì)量.●成立規(guī)則意識、法制看法，有公共精神，加強(qiáng)公民心識?！駸釔奂w、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認(rèn)同中華文化,繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神,有全球意識和國際視野,熱愛和平。（二）能力●學(xué)會調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適、自我控制。●掌握珍愛環(huán)境的基本方法，形成珍愛環(huán)境的能力?！裰饾u掌握交往與溝通的技術(shù),學(xué)習(xí)參加社會公共生活的方法?！駥W(xué)習(xí)收集、辦理、運(yùn)用信息的方法,提升媒介涵養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會?！駥W(xué)會面對復(fù)雜的社會生活和多樣的價(jià)值看法，以正確的價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn),作出正確的道德判斷和選擇。●學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。（三）知識●認(rèn)識青少年身心發(fā)展的基本知識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的路子與方法，理解個(gè)體成長與社會環(huán)境的關(guān)系?！裾J(rèn)識我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認(rèn)識辦理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范?！窭斫馊祟惿?jì)與生態(tài)環(huán)境的互相依存關(guān)系，認(rèn)識現(xiàn)在人類所面對的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識?！裰阑镜姆芍R，認(rèn)識法律在個(gè)人、國家和社會生活中的基本作用和意義。●知道我國的基本國情，初步認(rèn)識現(xiàn)在世界發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢第三部分課程內(nèi)容一成長中的我（一)認(rèn)識自我課程內(nèi)容1.1悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與

活動建議心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。1。2

認(rèn)識青春期心理衛(wèi)生知識，領(lǐng)悟1。3談?wù)撚螒蚧顒雍蛯W(xué)習(xí)活動之間互相青春期的美好,學(xué)會戰(zhàn)勝青春期的煩惱,矛盾又互相促進(jìn)的關(guān)系,成立正確的學(xué)調(diào)控好自己的心理激動。習(xí)看法和游戲看法。1.3正確對待學(xué)習(xí)壓力，戰(zhàn)勝厭學(xué)情緒和過分的考試憂愁,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀1.4分組溝通當(dāng)情緒激動或低落時(shí)的表念和成就動機(jī)?，F(xiàn)，和老師一起談?wù)撛鯓永脙A訴、轉(zhuǎn)1.4理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會移、換位、自我寬慰等方法，合理調(diào)治調(diào)治和控制情緒，保持樂觀、積極的心情緒。態(tài)。1。5收集“戰(zhàn)勝困難和挫折，在困境中1。5客觀解析挫折和困境，搜尋有效奮發(fā)圖強(qiáng)"的事例,談?wù)搼?yīng)該怎樣面對困的對付方法，養(yǎng)成勇于戰(zhàn)勝困難和開拓難和挫折.進(jìn)步的優(yōu)秀質(zhì)量.1。6主動鍛煉個(gè)性心理質(zhì)量,磨礪意志,1.7從“我心目中的我”“同學(xué)心目中的我陶冶情操,形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣"“老師心目中的我”和“父親母親心目中的和生活態(tài)度.我”等不同樣角度，給自己畫像，反思和分1。7認(rèn)識自我談?wù)摰闹匾?能夠客觀析談?wù)摰牟町?找出前進(jìn)的方向。地認(rèn)識自我，積極采納自我，形成客觀、完滿的自我看法。（二）自尊自強(qiáng)課程內(nèi)容2。1認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性

,理解

活動建議2。1以“我們身邊的動植物伙伴”為主題,人類生命離不開大自然的培養(yǎng)

.

作一次當(dāng)?shù)貐^(qū)的植物、動物物種及其生計(jì)情況的檢查

,觀察每個(gè)物種及每個(gè)生命個(gè)2。2

認(rèn)識自己生命的獨(dú)到性

,珍愛體的獨(dú)到性，領(lǐng)悟生命世界的奇異。生命，能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。

2.2經(jīng)過觀看紀(jì)錄片、圖片等方式，初步了2。3自尊、自愛，不做有損人格的解地震、火災(zāi)、水災(zāi)等災(zāi)害學(xué)習(xí)一些自護(hù)、,事。自救、互救、他救的知識。2.4體驗(yàn)行為和結(jié)果的聯(lián)系,懂得每個(gè)行為都會產(chǎn)生必然結(jié)果，學(xué)會對2。4張開一次合法、安全的“行為結(jié)果體驗(yàn)”自己的行為負(fù)責(zé)?；顒?從中感覺“為自己行為負(fù)責(zé)"這一意識2.5能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比的重要性.較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。2.6列舉一些中外人物特別是革命領(lǐng)袖和2.6領(lǐng)悟生命的價(jià)值,認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)人英雄人物的事例，或圍繞自己和同學(xué)的生買賣義應(yīng)該從平常生活的點(diǎn)滴做活故事，就“人生的意義"張開一次主題討起。論。2.7養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會奮發(fā)圖強(qiáng)的意義。（三)心中有法課程內(nèi)容活動建議3。1知道法律是由國家擬定或認(rèn)同，3.1結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)情況,用與學(xué)生生活密由國家逼迫力保證明行的一種特別行切相關(guān)的事例談?wù)撜f明法律眼先人人為規(guī)范.理解我國公民在法律眼前一律同樣。同樣的.3。2列舉預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的易3.2知道不執(zhí)行法律規(guī)定的義務(wù)或作出沾染的不良行為和嚴(yán)重不良行為表現(xiàn),法律所禁止的行為都是違紀(jì)行為,理解解析這些行為對個(gè)人、家庭及社會的危任何違紀(jì)行為都要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)害.任，碰到必然的法律制裁.3。3收集保護(hù)未成年人合法權(quán)益的典型3.3知道法律對未成年人的特別保護(hù)，事例，談?wù)摵驼f明未成年人加強(qiáng)自我保認(rèn)識家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和護(hù)意識的重要意義。司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和保護(hù)合法權(quán)益的方式和路子，提升3。4收集身邊的事例,談?wù)摬⒄f明攪亂運(yùn)用法律的能力。公共序次、阻礙公共安全、阻礙社會管3.4認(rèn)識違紀(jì)與犯罪的差異,知道不良理序次等擁有社會危害性的行為，都是心理和行為可能發(fā)展為違紀(jì)犯罪,解析違紀(jì)行為。未成年人犯罪的主要原因，加強(qiáng)自我防范意識。二我與他人和集體（一)交往與溝通課程內(nèi)容

活動建議1.1知道禮貌是文明交往的前提，掌握

1.1溝通使用和不使用文明禮貌用語

,以基本的交往禮儀與技術(shù)

,理解文明交往

及在公共場所大聲喧華和輕聲細(xì)語的的個(gè)人意義和社會價(jià)值。

不同樣感覺，領(lǐng)悟講文明、懂禮貌在生活中的作用和價(jià)值.1。2

認(rèn)識青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，領(lǐng)悟交往與友誼對生命成長的意義。

1。3舉辦收集“父親母親說得最多的十句話”1.3領(lǐng)悟父親母親為撫養(yǎng)自己付出的勤勞，

的活動，試一試?yán)斫飧赣H母親“源于愛"的初衷，孝敬父親母親和長輩。學(xué)會與父親母親同樣溝通,同學(xué)之間進(jìn)行溝通和分享。調(diào)適“逆反"心理.加強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享1.4采訪老師，內(nèi)容包括該老師對其所家庭美德的意識和能力。授課科的認(rèn)識、對班級的談?wù)摵拖Ｍ?。4認(rèn)識教師的工作，積極與教師進(jìn)生活中的煩惱和歡欣等,依照采訪寫出行有效溝通，正確對待教師的夸耀與批報(bào)告.評，增進(jìn)與教師的感情.1。5收集災(zāi)害或其他事件中中學(xué)生勇救1。5學(xué)會用合適的方式與同齡人交往，他人、互相營救的感人事跡，領(lǐng)悟同學(xué)成立同學(xué)間的誠好友誼，正確認(rèn)識異性友誼的可貴。同學(xué)之間的交往與友誼,掌握原則與尺度。（二)在集體中成長課程內(nèi)容活動建議2.1正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，主動參2.1張開多樣化的班集體活動,在集體與班級和學(xué)?；顒?并發(fā)揮積極作用。有活動中領(lǐng)悟溫暖與力量.團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，感覺學(xué)校生活的幸福，領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)的力量。2.2用小組溝通的方式談?wù)撛谂c同學(xué)2.2學(xué)會換位思慮，學(xué)會理解與寬容，尊發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，怎樣經(jīng)過換位思慮或其重、幫助他人，與人為善。他方式來化解矛盾.2.3以“誠信"為題張開一次課堂談?wù)摗?.3意會誠實(shí)是一種難得的質(zhì)量,正確認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能獲得相信,努力做誠實(shí)的人。2.5就“公民的同樣”問題張開一次課2.4理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待堂談?wù)?，理解同樣主要表現(xiàn)在人格與社會生活中的競爭,敢于競爭，善于合作。法律地位上.2。5知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是同樣的，做到同樣候人,不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人,富饒正義感.（三)權(quán)益與義務(wù)課程內(nèi)容活動建議3。1認(rèn)識憲法對公民基本權(quán)益和義務(wù)的規(guī)定，懂得正確執(zhí)行權(quán)益、自覺執(zhí)行義務(wù)。3。2收集因侵犯人身權(quán)益而碰到法律3.2知道公民的人身權(quán)益受法律保護(hù),任嚴(yán)格懲治的事例,說明公民的人身權(quán)益何非法傷害他人人身權(quán)益的行為，都要承碰到法律保護(hù)，并談?wù)摫Ｗo(hù)人身權(quán)益擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。的路子和方法。3.3收集相關(guān)資料，談?wù)摫Ｗo(hù)受教育權(quán)3.3知道公民有受教育的權(quán)益和義務(wù)，學(xué)利的路子。會運(yùn)用法律保護(hù)自己受教育的權(quán)益，自覺執(zhí)行受教育的義務(wù)。3。4知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年3.5收集傷害花銷者權(quán)益的典型事例，人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成就不受入侵,學(xué)談?wù)撛鯓颖Ｗo(hù)花銷者權(quán)益。會運(yùn)用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)益。3。5知道法律保護(hù)花銷者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己作為花銷者的權(quán)益。三我與國家和社會（一）積極適應(yīng)社會的發(fā)展課程內(nèi)容活動建議1.1關(guān)注社會發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)懷社會的1。1采用一個(gè)感興趣的社會熱點(diǎn)話題興趣和感情，養(yǎng)成婚社會行為。正確認(rèn)識或現(xiàn)象，公布個(gè)人的建講和看法，并好奇心和從眾心理，發(fā)展獨(dú)立思慮和自我與同學(xué)溝通?？刂颇芰?。1。2張開“假如沒有網(wǎng)絡(luò)，我的生活會1。2合理利用互聯(lián)網(wǎng)等流傳媒介，初步怎樣”的談?wù)摶顒?，思慮怎樣正確使用養(yǎng)成積極的媒介責(zé)怪能力，學(xué)會理性利用網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)代媒介參加社會公共生活。1。3認(rèn)識不同樣勞動和職業(yè)的特色及其獨(dú)1.4試一試解析自己在家庭、學(xué)校和社區(qū)特價(jià)值，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)中的不同樣責(zé)任。就“怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任備。的公民”進(jìn)行一次主題談?wù)?1.4知道責(zé)任的社會基礎(chǔ),領(lǐng)悟擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意義,懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任可能需要付出代價(jià),知道不擔(dān)當(dāng)責(zé)任的結(jié)果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)1.6觀察社區(qū)內(nèi)殘障人群在生活上的任的公民。主要困難，向社區(qū)管理部門提出改進(jìn)1.5理解遵守社會規(guī)則和保護(hù)社會公正的建議。組織一次志愿者活動,在社區(qū)關(guān)于社會牢固的重要性，正確認(rèn)識和理解內(nèi)張開有意義的公益服務(wù).社會矛盾，理解發(fā)展與牢固的辯證關(guān)系.1.7舉行“祖國發(fā)展我成長”的主題班1.6積極參加公共生活、公益活動，自覺會，認(rèn)識祖國發(fā)展的大好形勢，回顧珍愛公共設(shè)施，遵守公共序次，有為他人、自己的成長歷程，感覺二者之間的關(guān)為社會服務(wù)的精神。系。1。7感覺個(gè)人成長與民族文化和國家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提升文化認(rèn)同感、民族自豪感，以及成立社會主義友好社會的責(zé)任意識.（二)認(rèn)識國情，愛我中華課程內(nèi)容活動建議2。1知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀2.1檢查當(dāng)?shù)貐^(qū)存在的資源短缺問題，況，認(rèn)識計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用依照科學(xué)發(fā)展觀的要求，經(jīng)過談?wù)摴操Y源的政策，形成可連續(xù)發(fā)展意識。同設(shè)計(jì)一條珍惜資源的宣傳口號.2。2知道我國是一個(gè)一致的多民族國家，各民族人民同樣互幫、團(tuán)結(jié)合作、艱辛創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展。2.3認(rèn)識我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解推行科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，2.5收集新中國成立特別是改革開放認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提升自己素以來，反響社會生活中發(fā)生巨大變化質(zhì)。的資料,談?wù)撟兓脑?，感覺中國共2。4認(rèn)識全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。產(chǎn)黨是我們事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。2.7分組收集不同樣國家、民族和地區(qū)的2.5知道中國特色社會主義理論系統(tǒng).了獨(dú)到文化，認(rèn)識文化的多樣性和豐富解我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，性。知道我國各民族人民的共同理想。2。6學(xué)習(xí)和認(rèn)識中華文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)與2。9以世界地圖為依賴，張開“我在世界文明溝通、對話的意識。地圖上旅行”的演講活動，收集不同樣國2。7認(rèn)識文化的多樣性和豐富性，敬愛家的自然風(fēng)光、人文歷史等素材，積不同樣的文化和民俗，以同樣的態(tài)度與其他極感覺“和平進(jìn)步、友好發(fā)展、友好相民族和國家的人民友好交往.處、合作共贏、和美生活是全球的2。8認(rèn)識現(xiàn)在世界發(fā)展趨勢，知道我國共同理想”。在世界格局中的地位、作用和面對的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，加強(qiáng)憂患意識.2。9認(rèn)識成立全球看法的重要性,加強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識和夢想。（三）法律與序次課程內(nèi)容活動建議3。1知道中華人民共和國憲法是我國3。1以班級為單位，舉行“憲法在我心的根本大法，是全國各族人民、所有國中”的主題活動.家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準(zhǔn)3。2張開“我是中國公民”主題活動，討則,加強(qiáng)憲法意識.論公眾舉報(bào)和輿論督查對保護(hù)司法公3.2知道依法治國就是依照憲法和法正和社會序次的作用。律的規(guī)定管理國家，領(lǐng)悟依法治國基本方略的推行有賴于每個(gè)公民的參加，是3。3以“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”為主題，全體公民的共同責(zé)任。設(shè)計(jì)一個(gè)以班級為單位的談?wù)摶顒樱?.3知道我國環(huán)境保護(hù)的基本法律,加強(qiáng)進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐。環(huán)境保護(hù)意識,自覺執(zhí)行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。3.4認(rèn)識成立、健全督查和限制體系是3。5結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)質(zhì)，以“保護(hù)國家各民法律有效推行和司法公正的保障,加強(qiáng)族的團(tuán)結(jié)"為主題,張開一次主題活動.公民心識，學(xué)會執(zhí)行自己享有的知情權(quán)、參加權(quán)、表達(dá)權(quán)、督查權(quán)。3。5懂得保護(hù)國家一致，保護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)，保護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù).關(guān)于活動建議的說明：以上表格中的課程內(nèi)容不全配有活動建議,活動建議的編號是依照與之相關(guān)系的課程內(nèi)容的編號進(jìn)行編制的?；顒咏ㄗh僅擁有參照價(jià)值，教師可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r設(shè)計(jì)、選擇合適的活動方式和內(nèi)容。第四部分推行建議一．授課建議授課是落實(shí)本標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成思想道德課程目標(biāo)的主要路子和基本環(huán)節(jié)。授課的組織與推行，應(yīng)全面貫徹黨的教育目標(biāo)，以社會主義核心價(jià)值系統(tǒng)為導(dǎo)向,堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想道德授課原則,進(jìn)行授課改革，提升思想道德授課的實(shí)效性；應(yīng)以本標(biāo)準(zhǔn)為依照，依照初中學(xué)生身心發(fā)展和思想道德形成與發(fā)展的規(guī)律。（一）正確掌握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)授課應(yīng)正確掌握課程的綜合性，以學(xué)生健康成長需要辦理的主要關(guān)系為線索,將道德、心理健康、法律、國情等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合、科學(xué)設(shè)計(jì)，防備將這些內(nèi)容割裂開來，分塊進(jìn)行授課；應(yīng)正確掌握思想道德課程的德育性，防備看法化、孤立化地教授和記誦知識，努力使知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于學(xué)生思想道德發(fā)展的需要。（二）重申與生活實(shí)質(zhì)以及與其他課程的聯(lián)系教師要深入認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,面向豐富多彩的社會生活，善于開發(fā)和利用初中學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，采用學(xué)生關(guān)注的話題組織授課，為學(xué)生的思想道德成長服務(wù)。思想道德課程推行者應(yīng)加強(qiáng)課程的開放性，積極開發(fā)各門學(xué)科中的相關(guān)資源，加強(qiáng)與其他課程的有機(jī)聯(lián)系和融通，形成教育合力。（三)創(chuàng)立性地使用教材，優(yōu)化授課過程教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性資源,教師要認(rèn)識和研究教材的整體布局