《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(2)【設(shè)計理念】

本文是一篇科普文章，課文緊緊圍繞一個“趣”字來介紹人在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡時的有趣情景，教學(xué)時我主要讓學(xué)生自讀自悟，從而理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識“舒”、“必”等14個生字，會寫“杯”、“件”等8個生字。

2．初步了解太空中宇航員們的生活，引導(dǎo)學(xué)生在濃厚的興趣中自覺主動地探究課文內(nèi)容。

3。有感情地朗讀課文。通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探索了解新科技的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的感情。

【教學(xué)重點】

識字，寫字及引導(dǎo)學(xué)生在濃厚的興趣中自覺主動地探究課文內(nèi)容。

【教學(xué)時數(shù)】

2課時

【教學(xué)準(zhǔn)備】

生字卡片、掛圖。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、形象導(dǎo)入，激趣。

同學(xué)們，老師帶你們到一個有趣的地方去玩。瞧，這是哪兒？（教師出示宇航員在太空中的掛圖）生：這是太空。師：想去太空旅行嗎？想知道宇航員在那里是怎么生活的嗎？那就讓我們一起去探索吧！教師板書課題：太空生活趣事多。

二、初讀課文，自學(xué)生字。

1．教師范讀課文，

2．學(xué)生自讀課文，在要求會認(rèn)的生字下做上記號，多讀幾遍。

3．指名試讀課文，大家評議糾正。

4．同桌合作，互相交流識字情況。

（1）同桌之間交流自己會認(rèn)的字，并說說識字的方法。

（2）你最喜歡和哪個生字娃娃交朋友？為什么？（字詞練習(xí)）

例如：我最喜歡和“杯”交朋友，因為我有一個漂亮的小杯子。

5．鞏固識字。

（1）教師出示生字卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀生字。

（2）游戲：快速搶答，看字卡說詞語。

三、再讀課文，整體感知。

1．學(xué)生自讀課文，思考：課文寫了在宇航員太空生活中的哪些有趣的事情？

2．匯報交流。

四、學(xué)習(xí)寫“杯、件、住、須、能、飄”這六個生字。

1．出示字卡，學(xué)生仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？

2．同桌交流觀察的結(jié)果，再全班交流：發(fā)現(xiàn)這些字都是左右結(jié)構(gòu)，其中“杯、件、住、須”是左窄右寬，而“能、飄”是左右結(jié)構(gòu)大致相當(dāng)。

3．學(xué)生找出關(guān)鍵筆畫后，臨摹，描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4．生字展示。如果同桌的字寫得好，請你在他的書上畫一個笑臉，哪些字沒有寫好，請你給他糾正。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

教師出示生字卡片，鞏固生字。

二、理解課文，朗讀感悟。

1．采用自己喜歡的方式朗讀課文。學(xué)生邊讀邊思考：課文中寫了宇航員在太空中的哪些生活很有趣？生匯報：課文寫了宇航員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡很有趣。

2．太空生活到底有趣在哪里？讓我們一下來感受吧！

（1）學(xué)習(xí)第二自然段：

①指名讀課文，劃出你認(rèn)為很有趣的句子，聯(lián)系我們的生活實際談?wù)動腥ぴ谀睦铮?/p>

②師生共同交流感受。

③指導(dǎo)有感情的朗讀。

想象一下我們都是宇航員，現(xiàn)在正坐著宇宙飛船遨游在太空中，讓我們體會一下在太空中睡覺是多么有趣吧！齊讀第二段。

（2）學(xué)生按照上面的方法以小組為單位自學(xué)三——五自然段。

3．朗讀比賽

太空中的生活太有趣了，把你最喜歡的段落自己有感情地讀給大伙聽，看看誰讀得最有趣。

三、拓展延伸：

1．你們還知道太空中有哪些有趣的事情嗎？（學(xué)生匯報課前搜集的資料，自由發(fā)言）

2．你們還想知道太空中有哪些有趣的事情嗎？（學(xué)生自由說）

四、指導(dǎo)寫字：“必”、“事”。

1．學(xué)生選擇一個自己認(rèn)為最好寫的字，先觀察，后學(xué)寫。

2．說說你寫的是什么字？實物臺展示，學(xué)生作業(yè)，自評，他評。

3．學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)巡視。

五、師總