《第23課從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識與技能1.日本侵華及抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的歷程；2.綏靖政策、攘外必先安內(nèi)、以華制華、三光政策等；3.三十年代日本侵華的原因、西安事變的意義。過程與方法通過對本課史料的分析運用，培養(yǎng)學(xué)生分析史料、運用史料提取有效信息，做到史論結(jié)合、論從史出。情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)日本侵華罪行和全民族抗戰(zhàn)下中國人民的英勇抗爭，全體中華兒女眾志成城，運用革命先烈的英勇事跡對學(xué)生進行愛國主義教育。教學(xué)重點掌握日本侵華的原因，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立的過程。教學(xué)難點分析西安事變能夠?qū)崿F(xiàn)和平解決的原因。教學(xué)過程導(dǎo)入PPT圖片導(dǎo)入展示三十年代日本侵華罪行，抗日戰(zhàn)爭期間犧牲的中國將領(lǐng)等照片，到抗日戰(zhàn)爭勝利歡慶的場景。一、日本侵華（一）日本局部侵華1.日本侵華的原因：（1）已蓄謀已久；（2）世界經(jīng)濟危機爆發(fā)，日本為擺脫困境建立法西斯專政；（3）1927年6月東方會議召開，制定侵略中國總方針；有利條件：國內(nèi)：國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)對峙；國民黨抗戰(zhàn)意圖沒有明確，沒做好抗戰(zhàn)準備。國際：歐美列強忙于應(yīng)對經(jīng)濟危機，無法無暇顧及日本侵華；西方大國的綏靖政策2.日本局部侵華的過程（1）開始：1931年，九一八事變（2）1932年，一二八事變，侵略上海（3）1932年3月，建立偽滿洲國（4）1935年，華北事變講解日本侵華過程，利用知識填空的表格，有利于學(xué)生梳理知識線索，清晰地掌握本節(jié)內(nèi)容。（二）日本全面侵華1.開始標志：1937年盧溝橋事變，標志日本全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)2.日本侵華的罪行：南京大屠殺，1937年12月；重慶大轟炸；731細菌部隊；慰安婦制度3.日本侵華政策：政治：以華制華，建立南京偽國民政府經(jīng)濟：以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，對占領(lǐng)區(qū)經(jīng)濟掠奪對戰(zhàn)后抗日根據(jù)地實行“三光政策”二、中國抗戰(zhàn)（一）中國局部抗戰(zhàn)1.抗日救亡運動（楊靖宇）2.東北抗日聯(lián)軍牽制大量日軍，1936年年12月9日，一二九運動、影響（二）第二次國共合作，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線1.過程：（1）八一宣言，中共發(fā)表“八一宣言，號召停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”（2）1935年12月瓦窯堡會議（3）1936年12月12日，西安事變，背景、時間、過程、結(jié)果、意義PPT展示材料，分析西安事變的結(jié)果及意義，認識蔣介石堅持反共的根本立場。材料一宋美齡說：“這次事變（西安事變），決非中國既往一般稱兵作亂之叛變可以比擬，而其關(guān)于國際與外交者，尤有特殊之形勢，倘處理失當，即釀成民國以來空前之戰(zhàn)禍。”——《蔣介石傳》材料二這次事變是為了要抗日救國而產(chǎn)生……若處置得當是中國革命的轉(zhuǎn)折點?！吨泄仓醒腙P(guān)于西安事變的指示》材料三蔣介石說：“此次事變，為我國民革命過程一大頓挫。八年剿匪之功，預(yù)計將于兩星期（至多一個月）可竟全功者，幾全毀于一旦。”——《蔣介石傳》設(shè)問：（1）材料一中，宋美齡所說“其關(guān)于國際與外交者，尤有特殊之形勢”的含義是什么？（2）材料二中，中共指出“若處置得當是中國革命的轉(zhuǎn)折點”的含義是什么？為“處置得當”，中共采取了什么對策？結(jié)果如何？（3）材料三中蔣介石的思想意識有無變化？為什么？（4）1937年，廬山談話（5）《中共中央為公布國共合作宣言》（6）將中共工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍（7）1937年9月22日，國民黨發(fā)表中共提出國共合作抗戰(zhàn)宣言