經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！年一、單項(xiàng)選擇題：本大題共19小題，每小題1分，共19分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1.下列不是醫(yī)學(xué)心理學(xué)基本觀點(diǎn)的是2.下列不是大腦左半球優(yōu)勢(shì)功能的是3.從亮處進(jìn)入暗室的人，一開始感到漆黑一片，但一段時(shí)間之后就能逐漸看清室內(nèi)的東西，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)的是感覺(jué)的A.感受性B.適應(yīng)性選擇性發(fā)展性4.下列關(guān)于幻覺(jué)的描述，正確的是6.下列不是創(chuàng)造力特點(diǎn)的是A.變通性B.獨(dú)特性復(fù)雜性流暢性7.下列不是情感特點(diǎn)的是A.穩(wěn)定持久B.反映本質(zhì)內(nèi)容C.帶有情境性D.人類特有B.心理應(yīng)激對(duì)健康有消極的影響C.心理應(yīng)激對(duì)健康既沒(méi)有積極影響，也沒(méi)有消極影響D.心理應(yīng)激既對(duì)健康有積極影響，又有消極影響13.除情緒因素、人格因素外，影響心身疾病的心理社會(huì)因素還包括A.社會(huì)環(huán)境因素B.心理疾病因素C.生物化學(xué)因素家庭教養(yǎng)因素15.心理學(xué)家對(duì)梵高的《向日葵》畫作進(jìn)行了分析，以推斷梵高當(dāng)時(shí)的精神狀態(tài)，這屬于心理評(píng)估方法中的A.調(diào)查法B.觀察法作品分析法D.心理測(cè)驗(yàn)法16.將人格分為內(nèi)外傾、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)三個(gè)維度的人格測(cè)試量表是A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)査表B.艾森克人格問(wèn)卷C.卡特爾16項(xiàng)人格因素問(wèn)卷主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)17.幼兒園里，老師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小朋友大紅花來(lái)鼓勵(lì)她繼續(xù)遵守上課紀(jì)律，持該理論觀點(diǎn)的學(xué)派是A.精神分析B.行為主義C.人本主義認(rèn)知18.當(dāng)個(gè)病人向醫(yī)生陳述自己的病情時(shí)，這個(gè)病人就是人際溝通過(guò)程中的A.信息源B.信息C.通道信息接收者21.情緒的認(rèn)知理論中，認(rèn)為情緒的產(chǎn)生是____、____和認(rèn)知因素協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。22.心理學(xué)家將動(dòng)機(jī)沖突歸為三種基本類型，它們分別是雙趨沖突、____和____。23.中年人心理發(fā)展中的常見問(wèn)題主要包括：反應(yīng)速度和記憶能力下降、渴望健康與追求成就的矛盾、____和____。24.心理應(yīng)激可能引起的不良情緒反應(yīng)包括恐懼與憤怒、____和____。25.根據(jù)心身疾病的治療原則，對(duì)干心身疾病的治療理應(yīng)包括適應(yīng)環(huán)境、____和____。26.心理咨詢的手段包括領(lǐng)悟、強(qiáng)化自我控制、____和____。27.理治療的____原則和____原則。28.患者常見的心理狀態(tài)包括焦慮、____和____。三、名詞解釋題：本大題共6小題，每小題3分，共18分。29.遺忘31.胎教五、論述題：本大題共3小題，每小題10分，共30分。38.托馬斯和切斯在1956年發(fā)起的氣質(zhì)研究，選取了141名兒童，從出生后幾個(gè)月起就定期對(duì)他們進(jìn)行研究，一直持續(xù)了30年。根據(jù)研究涉及的時(shí)間分類，該研究屬于何種醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法在此基礎(chǔ)上請(qǐng)進(jìn)一步闡述醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法及適用范圍。39.張老師正在實(shí)施一個(gè)與記憶有關(guān)的心理測(cè)驗(yàn)，要求被試先聽張老師一次性念15個(gè)無(wú)規(guī)律的詞語(yǔ)，然后讓被試立刻回憶，記錄下被試回憶出來(lái)的詞匯數(shù)量。張老師是廣東人，說(shuō)話帶廣東口音，讀到第二個(gè)詞的時(shí)候，被試打斷他說(shuō)沒(méi)聽清詞語(yǔ)，要求重復(fù)，張老師又重復(fù)了幾次確保被試聽明白了。為了和被試建立良好的關(guān)系，張老師提示被試可以將15個(gè)詞分類記憶，被試非常感激。被試昨天晚上通宵打游戲，測(cè)試時(shí)犯困，但他經(jīng)常參加類似的記憶測(cè)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)很豐富，所以最后的成績(jī)還不錯(cuò)。請(qǐng)問(wèn)：40.患者方先生因?yàn)槿叩结t(yī)院求醫(yī)，適逢看病高峰，醫(yī)生在簡(jiǎn)單詢問(wèn)病情后，就開了藥方，叮囑方先生要管住嘴，邁開腿，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，不要吃宵夜，并給了方先生一張不能吃的食品清單。方先生見醫(yī)生年輕，心里有點(diǎn)不放心，有心想多問(wèn)幾句，但下一位病人已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，方先生無(wú)奈只好不滿地離去。冋家一搜，對(duì)照著醫(yī)生的禁吃食品清單，方先生覺(jué)得醫(yī)生有點(diǎn)小題大做，開那么多藥有提成