中班主題嬉戲的天鵝教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受《玩耍曲》節(jié)奏明快、歡快愉悅的風(fēng)格。

2．嘗試借助以手部動(dòng)作為主的表演，隨音樂(lè)表現(xiàn)情節(jié)的變化。

3．積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作、嬉戲的開(kāi)心心情。

4．培育幼兒的嘗試精神。

5．能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．黑、白標(biāo)記人手一個(gè)。

2．圖譜一套。

3．《玩耍曲》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀賞教師表演，引發(fā)活動(dòng)興趣。

1．教師用手部動(dòng)作讓幼兒猜想：猜猜這是誰(shuí)？

師：今日教師帶來(lái)了一位朋友，你們猜猜它是誰(shuí)？（教師用手部動(dòng)作做出天鵝的頭的造型）師：看看我的這只天鵝脖子里帶了什么顏色的絲帶？這只天鵝有個(gè)好聽(tīng)的名字叫小黑。

2．幼兒用手部動(dòng)作仿照天鵝。

師：我的小黑要跟小朋友們打招呼了。（師幼相互用手部動(dòng)作問(wèn)好）（二）分析理解情節(jié)1，并嘗試隨音樂(lè)表演。

1．觀看教師表演情節(jié)1。（第一天小黑出門(mén)走走，看看這看看那。小白出門(mén)走走，小黑說(shuō)小白你好，小白說(shuō)小黑你好，相互點(diǎn)點(diǎn)頭，回家了。）師：瞧又來(lái)了一只天鵝。你們猜它叫什么名字？

師：小黑和小白之間還發(fā)生了一個(gè)好玩的故事呢？我們一起來(lái)看看。（教師邊做邊說(shuō)）2．師生共同分析理解情節(jié)1。

師：第一天小黑和小白之間發(fā)生了什么事？（依據(jù)幼兒答復(fù)出示相應(yīng)的圖譜。）師：小黑走了幾步？看了幾下？小白又走了幾步？是誰(shuí)先問(wèn)的好？點(diǎn)了幾下頭？（分別學(xué)學(xué)相應(yīng)的動(dòng)作）3．聽(tīng)音樂(lè)跟隨教師表演。

師：第一天小黑和小白之間的事情還藏在音樂(lè)里呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。

師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)看著圖譜一起來(lái)做一做吧。

4．連續(xù)表演，并嘗試用不同的方法記憶動(dòng)作。（其次天小白出門(mén)走走，遇到了小黑，相互打個(gè)招呼，回家了。）師：其次天小黑和小白又發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)你認(rèn)真看一看。（教師跟隨音樂(lè)表演其次天的事情）師：其次天誰(shuí)先出的門(mén)呀？他們做了什么事？（依據(jù)答復(fù)出示圖譜）師：我們一起來(lái)把小黑和小白其次天的事情用動(dòng)作來(lái)講一講。

5在教師引導(dǎo)下，嘗試富有表情地表演。

師：小黑和小白兩個(gè)好朋友真好玩。你們還記得第一天是誰(shuí)先出門(mén)？又是誰(shuí)先問(wèn)的好？其次天呢誰(shuí)先出的門(mén)？誰(shuí)先問(wèn)的好？

師：讓我們跟著音樂(lè)完整地把它們這兩天的故事用動(dòng)作來(lái)表演表演吧！

師：小朋友們表演得可真好，假如再加上夸大的表情確定更精彩。你們情愿挑戰(zhàn)一下嗎？

6．幼兒獨(dú)立表演。

（三）積極想象情節(jié)2，并隨音樂(lè)表演。

1．教師表演，啟發(fā)幼兒想象情節(jié)。

師：第三天小黑和小白之間又會(huì)發(fā)生什么好玩的事呢？請(qǐng)你們來(lái)看一看、猜一猜。

師：誰(shuí)先出去玩？小白跟在后面干什么了呀？

師：小白是怎樣撓癢癢的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們一起來(lái)練習(xí)撓癢癢和隱藏的動(dòng)作。

師：小黑看看咦是誰(shuí)在撓我呀？有沒(méi)有找到呀？這時(shí)候小白又做了什么動(dòng)作？小黑呢？

師：得意的小黑和頑皮的小白真好玩，把你的小黑和小白請(qǐng)出來(lái)跟著音樂(lè)也來(lái)玩玩這個(gè)捉迷藏?fù)习W癢的嬉戲。

2.創(chuàng)編擁抱的動(dòng)作。

師：小黑和小白又遇到了一起真快樂(lè)呀，兩個(gè)好朋友在一起除了會(huì)問(wèn)好點(diǎn)頭還會(huì)做什么動(dòng)作表示相親相愛(ài)呢？

3．配上音樂(lè)表演，參加幼兒創(chuàng)編的擁抱動(dòng)作。

師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)把第三天的事情完整地表演一下吧。

4．連續(xù)跟著音樂(lè)表演。

師：一對(duì)好朋友第四天又會(huì)做些什么呢？看看與第三天有哪些地方不一樣？

師:第四天誰(shuí)先出的門(mén)？?jī)蓚€(gè)好朋友最好擺了一個(gè)什么造型？

練習(xí)最終一個(gè)造型動(dòng)作：心形。

師：我們一起來(lái)練習(xí)一下?lián)肀Ш髷[個(gè)愛(ài)心的造型。

5．幼兒獨(dú)立表演。

師：想不想請(qǐng)你的小黑和小白來(lái)玩玩第三和第四天的嬉戲呀？

師：讓我們跟著音樂(lè)開(kāi)頭吧，記得要聽(tīng)清音樂(lè)的節(jié)奏哦！

（四）聽(tīng)音樂(lè)完整表演，嘗試與同伴合作。

1.師生完整表演。

師：小黑和小白的故事好玩嗎？我們來(lái)回憶一下這四天都發(fā)生了哪些好玩的事？（看圖譜敘述）師：讓我們跟著音樂(lè)把這四天的故事完整地表演一下吧。表演時(shí)可別忘了加上表情哦！

2.介紹；剛剛我們表演的音樂(lè)叫《玩耍曲》，你們知道玩耍是什么意思嗎？玩耍就是歡樂(lè)地玩耍、嬉戲。

師：這玩耍曲不但可以一個(gè)人表演，還可以兩個(gè)人合作著表演呢？有請(qǐng)我的好朋友。（兩個(gè)教師示范合作表演）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也找找個(gè)朋友合作著完整表演一下吧。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

玩耍的天鵝好不好玩呀？那等會(huì)兒我們?cè)阪覒蚧顒?dòng)中娃娃家的爸