大班手工教案模板錦集9篇范文作為一名默默貢獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班手工教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班手工教案篇1

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導(dǎo)并體驗成功的高興。

2、引導(dǎo)幼兒感受窗花中心對稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的辦法。

3、開展幼兒手部動作的協(xié)調(diào)性。重點：感受窗花中心對稱的美，學(xué)習(xí)折、剪窗花的辦法。

難點:

學(xué)習(xí)折、剪窗花的辦法

準(zhǔn)備活動：

1、窗花范例作品假設(shè)干。

2、正方形色紙、剪刀人手一份。

活動過程：

一、出示范例，引出活動名稱。

1、教師出示各種顏色、圖案的窗花，引導(dǎo)幼兒察看并觀賞窗花中心對稱的特點，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎《

二、講解示范剪窗花辦法。

——將正方形紙張對角折三次，壓平，找出中心角，即兩個尖角中無法翻開的那個角。

——用手拿住中心角。

——角的兩邊可以用剪刀剪空。

——形成半圓形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。

——每個空要隔開一點，這樣就不會把紙剪斷。

——剪好兩條邊后，把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。

3、然后將作品展開后，如有自己不稱心還可以照原折疊辦法再補剪或修剪。

4、幼兒剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。

5、組織幼兒整理操作材料。

三、小結(jié)活動情況下課!

大班手工教案篇2

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。

2、培養(yǎng)幼兒對泥塑發(fā)明美的情感意識。

3、通過手工活動讓幼兒知道要愛護(hù)動物、保護(hù)鳥類。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥〔橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥〕。

2、有關(guān)孔雀開屏的圖片〔或泥塑〕。

3、錄音機、磁帶?金孔雀》。

4、幼兒用書?創(chuàng)意手工第十六課》。

活動過程：

一、出示有關(guān)孔雀的圖片〔或泥塑〕，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

1、教師：今天我們班來了一位小客人，想知道是誰嗎？

2、幼兒：想。

3、出示孔雀圖片〔或泥塑〕，幼兒觀看?！彩敲利惖目兹浮?/p>

4、教師：今天，我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好？

幼兒：好。

二、教師示范泥塑孔雀過程

1、先用膠泥搓兩個圓球，其中一個頭稍捏細(xì)。

2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。

3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。

4、給大圓球安上眼睛和鼻子，給稍細(xì)的那個小球插上牙簽。

5、將頭與身子連接，并安上毛發(fā)。

6、給尾巴貼上花紋，將尾巴和身體粘在一起就完成了。

三、幼兒嘗試泥塑孔雀

1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。

2、幼兒泥塑孔雀。

3、教師邊巡視指導(dǎo)，邊提醒幼兒注重搓，捏的力度要適當(dāng)，不要讓膠泥散開。

4、幫忙能力弱的幼兒進(jìn)行泥塑。

5、檢查結(jié)果。

四、對幼兒的作品進(jìn)行評價

1、選幾件作品進(jìn)行講評。

2、進(jìn)行作品展覽，讓幼兒參觀觀賞。

3、總結(jié)。

五、播放音樂?金孔雀》

1、讓幼兒隨音樂歌唱、舞蹈、體驗高興。

2、請個別幼兒展示孔雀舞，共同學(xué)習(xí)。

六、整理物品結(jié)束活動。

大班手工教案篇3

中國人很聰慧，把泥巴換成面粉、糯米，又發(fā)明了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。

(一)介紹彩泥

一、什么是彩泥

相信大局部的小朋友都玩過彩泥。彩泥創(chuàng)造于1956年，從此風(fēng)行全球。彩泥的可塑性非常強，有各樣的顏色和香氣。

彩泥也經(jīng)過了時代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過改良?，F(xiàn)在的彩泥根本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特點：

1.材料無毒無臭，使用平安。

2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)枯燥。

3.粘合性好，但不會粘手;可塑性強，可重復(fù)使用

二、彩泥干了怎么辦

彩泥如果久置在外面，會出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會變硬。

彩泥如何保留：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個星期不成問題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保留。還可以放入雞蛋殼中，可以保留幾日之久。

彩泥干了怎么辦呢《可以通過下列幾個辦法進(jìn)行軟化：

1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;

2.用小毛筆沾水刷在彩泥外表來回屢次刷洗;

3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。

三、彩泥的玩法

彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒有你做不到〞。出示一些根底的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照圖捏一捏。

(二)捏刺猬

目標(biāo)：1、學(xué)會用雙手將彩泥搓成橢圓

2、開展手的靈活性

活動準(zhǔn)備：

彩泥、牙簽

活動過程：

一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣

二、出示做刺猬的材料，演示做法

1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹

2、將彩泥捏軟，搓成橢圓

3、在橢圓上插上牙簽

4、在橢圓的一端除捏出兩個小眼睛

三、學(xué)生來做，老師指導(dǎo)

四、大家一起觀賞作品

大班手工教案篇4

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)動手動腦能力，開展小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子間情感。

2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

活動準(zhǔn)備：

1、材料包：造型紙卡、毛根。

2、自備材料：膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入。

教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和高興，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫忙我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎？

2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

教師：摩天輪有哪些部位？

3、出示紙卡，討論制作辦法。

教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

教師:摩天輪的底座可以怎么做？

教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。

教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

4、親子手工高興的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

5、活動評價。

大班手工教案篇5

活動目標(biāo)：

1、在察看和討論中，進(jìn)一步穩(wěn)固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。

2、學(xué)習(xí)用兩種不同的辦法折紙蟬，感受辦法的多樣性。

活動重點：

在察看和討論中，進(jìn)一步穩(wěn)固對折疊符號的理解，學(xué)習(xí)兩種折紙蟬的辦法。

活動難點：

幼兒能獨立看圖折疊完成作品。

活動準(zhǔn)備：

折紙步驟圖幼兒用書“清涼一夏〞

活動過程：

一、猜謎語，引出蟬

1、小朋友，今天老師帶來了一個好聽的謎語，請你們仔細(xì)聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道。〞

2、請幼兒猜，教師說出謎底“蟬〞。

3、夏天來了，小朋友有沒有看到很多蟬，蟬也可以叫它知了，因為它的叫聲很像在說“知道，知道〞。

二、看圖示，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一種折蟬的辦法。

1、(出示第一種折法的成品)小朋友，看，今天老師也帶來了蟬，看看老師這個蟬是怎樣做成的《

一)學(xué)習(xí)第一種折紙蟬的辦法

2、出示第一種蟬的折紙步驟圖：小朋友，一看這種蟬是怎么折的吧。

請幼兒自己先看圖，并說一說。

3、教師示范并教學(xué)折法：①正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。

②上角依虛線向下折。

③上層的上角依虛線向下折。

④頂角依虛線向下折。

⑤左右角向后折。

⑥添畫眼鏡，這樣就完成了。

二)引導(dǎo)幼兒自主看圖學(xué)習(xí)第二種折紙的辦法

(出示折紙步驟圖二)小朋友，這是另外一種折紙蟬的辦法，待會老師要請你們自己看圖進(jìn)行折紙，看圖的時候一定要看分明箭頭的辦法。

三、介紹材料及活動要求

1、小朋友，今天老師為你們多準(zhǔn)備了幾張正反形紙，如果你折的快一些，就可以多折幾個，你也可以想方法讓你的蟬變得更漂亮，比方涂上漂亮的顏色，剪貼一些花紋等等。

2、折的時候一定要自己認(rèn)真去看圖，看分明每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。

3、折好后，老師會幫你們寫好名字，我們最后把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時候小朋友要自己看，粘出不同的姿態(tài)來。

大班手工教案篇6

活動目標(biāo)：

1、觀賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)察看的辦法。

2、提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

3、體驗成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

膠水、剪刀、新鮮葡萄、盤子、磁帶、幼兒?創(chuàng)意手工》用的書。

活動過程：

談話引出活動內(nèi)容：

1、小朋友你們知道老師手里拿著什么？〔葡萄〕

2、你們知道葡萄是什么味嗎？〔甜甜的〕

3、葡萄是什么形狀的？〔圓圓的〕

4、葡萄是什么顏色的.？〔紫色的〕

5、你們想吃嗎？

6、小朋友品嘗葡萄。

制作過程：

1、首先翻開幼兒用書，把各種紙塊剪下來，卷成筒。

2、剪下綠色的紙筒做成葡萄葉。

3、把卷好的紙筒粘貼在葡萄葉上。

一、發(fā)剪刀、膠水、幼兒用書，并且強調(diào)制作的平安。

二、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)

三、放相關(guān)的音樂，幼兒展示作品

四、教師點評

五、小朋友拿著自己親手制作的葡萄，跳起歡快的--舞

六、把自己做的葡萄拿給小朋友觀賞，活動結(jié)束。

大班手工教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解紙杯娃娃的根本構(gòu)造；

2、初步掌握分割、組合等根本制作辦法；

3、能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照構(gòu)想制作。

過程與辦法：

能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧肌?/p>

情感、態(tài)度與價值觀：

1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗發(fā)明魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；

3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。

教學(xué)重點：

掌握紙杯娃娃的制作辦法。

教學(xué)難點：

分割、組合等根本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學(xué)準(zhǔn)備：

調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件

教學(xué)過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理辦法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。

2、學(xué)生交流，師隨機評價，補充資料〔課件出示〕

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

〔1〕師：我也帶來了一個大紙杯，〔出示實物〕它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個方法幫幫它吧！

〔2〕學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

〔3〕揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：〔出示課件〕

二、敘述交流，自主設(shè)計

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看分明了，我要變了。

2、自主設(shè)計娃娃的樣子。

3、敘述交流

三、討論制作，合作加工

師：〔過渡〕接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯發(fā)明出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

〔1〕先設(shè)計后制作；

〔2〕組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；

〔3〕完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

〔4〕要特別提醒大家的是：操作時一定要注意平安，留神別把手弄破；

〔5〕老師這里有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

2、分組活動：

〔1〕教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時激勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

〔2〕老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1、組織學(xué)生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說分明。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。

相機激勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？〔能被再次利用〕

3、組織學(xué)生評估

師：〔過渡〕剛剛大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改良？

2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣?！渤鍪緩U品制作的作品的圖片〕，課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課我設(shè)計了“交流信息、引入課題——敘述構(gòu)想、自主設(shè)計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展〞等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出下列幾點：

1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

2、充沛利用交流評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。

具體包括：

〔1〕設(shè)計圖的交流評議

〔2〕作品的交流評議

〔3〕問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議

3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

〔3〕通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

〔4〕設(shè)計過程中激勵創(chuàng)新

〔5〕作品交流注重特色介紹

〔4〕課尾的拓展延伸

大班手工教案篇8

一、活動目標(biāo)：

1．讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。

2．了解紙漿作品的制作過程和使用材料。

3．鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

報紙等

三、活動流程：

察看--講解--操作〔一〕察看師：老師今天帶來了一個很好看的臉〔出示京劇臉譜〕，看看它是用什么做的，怎么這么特別?。?/p>

幼：橡皮泥，泥巴……師：小朋友說的不對，是用費舊的報紙做的，你們想不想知道是怎么樣做出來的?。?/p>

〔二〕講解師：〔出示報紙、粘合劑、盛器〕先把報紙撕成很細(xì)小的紙片，再將紙片放在盛器中浸泡，接著在盛器中放入粘合劑，再利用模具制作紙漿模型，在太陽下晾干即成，最后在修飾成各種造型。

[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

師：你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具??？那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一