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可操作型題解題指導

篩選概括寫作鑒賞比較分析（聯(lián)系課本）揣摩主旨篩選概括1.用文中的話概括2.用自己的話概括3.關(guān)鍵詞概括4.段意概括1.用文中的話概括——篩選2.用自己的話概括3.關(guān)鍵詞概括4.段意概括例題：期中試卷李斯論文章第（2）（3）段分別論述的觀點是答案：秦之亂天下之法，無待于李斯斯亦未嘗以其學事秦1.用文中的話概括——篩選2.用自己的話概括——理解篩選翻譯3.關(guān)鍵詞概括4.段意概括例題：期中試卷李斯論文章批駁了一位名家的觀點，那位名家的觀點是（用自己的話回答）原文：蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。答案：李斯利用荀子的學說禍亂了天下。例題：春考卷第六大題半野園作者規(guī)勸陳君的具體內(nèi)容是什么？（用自己的話概括）原文：陳君其慕為相國之業(yè)而無慕乎其為國，可也！答案：希望陳君能夠像陳相國那樣，努力建功立業(yè)，而不是一味貪戀富貴生活。1.用文中的話概括——篩選2.用自己的話概括——理解篩選翻譯3.關(guān)鍵詞概括——提取比較確定4.段意概括例題：期中試卷李斯論作者認為秦始皇是怎樣一個人，文中最能體現(xiàn)這一認識一個字是（）原文：始皇固自為之而不厭非是不足以中侈君而張吾之寵

答案：侈例題：《秋聲賦》歐陽修從、、、幾方面對秋狀進行了描述原文：余曰：“噫嘻悲哉！此秋聲也。胡為乎來哉？蓋夫秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號憤發(fā)。答案：色、容、氣、意例題：浙江觀潮文中畫線句子，作者傾萬丈狂瀾于卷面，主要從、、、四個方面按照

的順序?qū)３边M行了形象的描繪。（5分）

原文：方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。1.用文中的話概括2.用自己的話概括3.關(guān)鍵詞概括4.段意概括——邏輯結(jié)構(gòu)內(nèi)容概要09年區(qū)模擬考題《傳是樓記》以上選文概括段意答案（1）傳是樓的來歷（2）由此闡述正確的讀書之道08春考卷第六大題《半野園》本文第一第二段分別敘述了答案（1）半野園的概況（2）文章寫作的緣由08年高考卷第六大題《秋尋》第三段可分為兩層，概括層次大意答案（1）與山水相得之樂（2）與家人相處之樂思想——大意人物——性格品質(zhì)命運事件——起因概況意義景物——特點、變化情感——對事物人生態(tài)度寫作鑒賞1語言（寫作）鑒賞原理2引導性鑒賞3限定型鑒賞4整體性評價語言特點（寫作特點）語言特點（寫作特點）鑒賞原理語言風格特點語言表達鑒賞1修辭引用化用比喻比擬借代

夸張對比反復反語雙關(guān)2句式整散結(jié)合（駢散結(jié)合）長短句結(jié)合排比對句偶句設(shè)問、反問、疑問句式運用3遣詞疊詞顏色動詞等4手法鑒賞結(jié)構(gòu)層次線索首尾呼應(yīng)過渡承上啟下伏筆鋪墊開門見山卒章顯志

表達方式表現(xiàn)手法記敘欲揚先抑、先聲奪人

描寫白描、反襯、烘托、細節(jié)

虛實、動靜抒情直抒胸臆、情景

議論托物言志、借古諷今、借題發(fā)揮、諷喻、說明

引導性鑒賞例題：期中試卷詩歌鑒賞這首詞寫得很美，古人對它的評價很高?！段鲙洝防锏摹伴L亭送別”就曾經(jīng)化用這首詞，唱詞中“碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚?！背蔀榍Ч琶洹，F(xiàn)在就請你簡單鑒賞一下范仲淹這首詞。答案：從情景角度來答題即可。例題：2008高考第六大題秋尋本文首尾都提到“秋尋”，分析其作用。限定型鑒賞例題：08春考卷第