幼兒游戲環(huán)境規(guī)劃江1整理課件游1、規(guī)劃游戲環(huán)境的意義2、室內(nèi)游戲環(huán)境的規(guī)劃3、室外游戲環(huán)境的規(guī)劃4、游戲資源的開發(fā)和利用戲環(huán)境規(guī)劃2整理課件

瑞吉歐認(rèn)為：“環(huán)境生成課程，課程主題來源于幼兒與環(huán)境的互動作用?！薄皟和氖澜鐟?yīng)該充滿兒童的語言”。

《綱要》----環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用?！坝變菏黔h(huán)境的主人”3整理課件游戲環(huán)境：為兒童游戲活動所提供的條件。包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。4整理課件物質(zhì)環(huán)境：幼兒園各種人工或非人工的游戲空間和場地、游戲材料、游戲時間等。心理環(huán)境：環(huán)境中的人際關(guān)系及心理氣氛，包括師幼關(guān)系以及兒童之間的同伴關(guān)系、寬松自由的游戲氛圍等。5整理課件室內(nèi)游戲環(huán)境的范圍：園級多功能活動室、班級活動室、各班區(qū)域和公共區(qū)域。6整理課件1、空間利用2、區(qū)域與材料安排3、墻面與天花板的規(guī)劃4、走廊的規(guī)劃5、地面的規(guī)劃7整理課件3、區(qū)域空間設(shè)置指示要清晰明確要根據(jù)各區(qū)角的特點，利用墻壁、櫥柜、桌子清晰地分割成成許多的小區(qū)域，使幼兒對各區(qū)域一目了然。各區(qū)域要有獨立的進(jìn)出口通道，使幼兒進(jìn)出區(qū)域不影響其他幼兒的活動，同時各區(qū)域要有相對寬松的活動空間，使幼兒能在區(qū)域中自由地活動。4、區(qū)域空間設(shè)置要能吸引幼兒主動參與活動能吸引幼兒主動參與的環(huán)境是動態(tài)的，富有變化的，教師要用心地觀察幼兒的活動，捕捉幼兒的興趣需要，并及時增設(shè)和更換區(qū)域。8整理課件9整理課件10整理課件11整理課件室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的原則因地制宜原則發(fā)展適宜性原則參與性原則12整理課件區(qū)域活動的含義教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平有目的地創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)活動，是整體教育的補(bǔ)充和調(diào)整，是實施個別教育，促進(jìn)幼兒個性和諧發(fā)展的有效途徑。13整理課件區(qū)域活動的作用它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域，開展游戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要；它通常是個別進(jìn)行的，有利于教師了解每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”；活動的出發(fā)點是幼兒的興趣和需要，幼兒原有的經(jīng)驗和水平，活動追求的主要目標(biāo)是支持幫助幼兒學(xué)會學(xué)習(xí)。14整理課件區(qū)域的空間設(shè)置要注意各領(lǐng)域目標(biāo)的均衡性如設(shè)置的區(qū)域有：健康領(lǐng)域：體育活動區(qū)域語言領(lǐng)域：圖書區(qū)、語言區(qū)藝術(shù)領(lǐng)域：美工區(qū)、音樂區(qū)、科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)探索區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)社會領(lǐng)域：角色扮演區(qū)多種游戲形式的區(qū)域創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性游戲：角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲有規(guī)則游戲：音樂游戲、體育游戲、智力游戲15整理課件16整理課件17整理課件18整理課件美容院19整理課件燒烤20整理課件21整理課件22整理課件23整理課件24整理課件25整理課件活動規(guī)則：1、使用時間2、容納人數(shù)3、玩具、材料使用方式4、人際交往規(guī)則26整理課件27整理課件28整理課件室內(nèi)游戲區(qū)規(guī)劃的要點：根據(jù)各類活動的教育功能與特點規(guī)劃室內(nèi)游戲環(huán)境。將幼兒表現(xiàn)出來的探索興趣、經(jīng)驗、作品作為內(nèi)容源泉。動態(tài)和靜態(tài)游戲區(qū)域分配得當(dāng)。依班級幼兒人數(shù)提供活動區(qū)有固定常設(shè)區(qū)域，也可依變換而調(diào)整。29整理課件操作區(qū)需要充足光線，故應(yīng)盡量安排在靠窗戶邊語言區(qū)幼兒經(jīng)常要聽錄音，故應(yīng)安排在有電源的地方美工區(qū)幼兒隨時要使用顏料，容易弄臟地板，同時幼兒又有許多作品要展示，故應(yīng)安排在容易清洗又有墻飾的地方.各區(qū)域可用櫥柜設(shè)置成“包廂”、“家庭式”，讓櫥柜擋住幼兒的外界視線，幼兒在活動中看不到其他區(qū)域免受影響；強(qiáng)調(diào)個人操作的區(qū)域可設(shè)置在相鄰的地方，造成比較安靜的活動氛圍，以確保不受別人干擾。30整理課件31整理課件32整理課件33整理課件34整理課件35整理課件36整理課件37整理課件38整理課件39整理課件制作衣服40整理課件41整理課件42整理課件43整理課件44整理課件45整理課件46整理課件47整理課件室外游戲環(huán)境的內(nèi)容：必須設(shè)置各班專用的室外游戲場地。每班面積不少于60平方米。應(yīng)有全園共有的室外游戲場地。大型組合運(yùn)動玩具區(qū)、玩沙池、玩水區(qū)、自然區(qū)、跑道、休閑區(qū)48整理課件傳統(tǒng)的游戲場地創(chuàng)造性游戲場地冒險性游戲場地123戶外游戲場地是幼兒運(yùn)動量較大的活動得以開展的主要場所。按結(jié)構(gòu)特征分類49整理課件1、傳統(tǒng)的游戲場地一般安置的是一些固定的常規(guī)運(yùn)動設(shè)施，在開闊的草坪上或塑膠操場上設(shè)置一些游戲設(shè)施，如滑梯、秋千、轉(zhuǎn)椅等。這些設(shè)施之間缺乏聯(lián)系玩法有限會存在一定的安全隱患（設(shè)施材質(zhì)、場地等）50整理課件51整理課件2、創(chuàng)造性的游戲場地多樣化的游戲設(shè)施創(chuàng)造性的體現(xiàn)：出現(xiàn)了大型組合運(yùn)動器械安置了可移動的設(shè)施和器械，自然化地利用了很多廢舊物品（廢紙箱做成的履帶等）開辟了自然區(qū)域（沙水區(qū)、種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)）52整理課件53整理課件54整理課件55整理課件3、冒險性游戲場地起源于丹麥利用了自然環(huán)境及各種廢棄物規(guī)劃的游戲場地，場地中的各種設(shè)施都是臨時的，由幼兒自己建筑。高低不平的土坡上釘上木樁泥濘小路要有專業(yè)人員在場指導(dǎo)56整理課件57整理課件58整理課件59整理課件（二）按區(qū)域功能分類1、大型組合運(yùn)動器械區(qū)2、玩沙區(qū)3、玩水區(qū)4、種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)5、攀爬區(qū)60整理課件61整理課件62整理課件63整理課件64整理課件65整理課件66整理課件67整理課件68整理課件室外游戲環(huán)境的規(guī)劃要點1、整體觀察戶外可利用的空間。2、完成自然結(jié)構(gòu)布局后，進(jìn)行永久性環(huán)境規(guī)劃。3、細(xì)化空隙，美化、兒童化、教育化。4、投放玩具，以各項運(yùn)動性的為主，輔以角色、結(jié)構(gòu)材料。5、合理設(shè)置游戲區(qū)域。69整理課件玩具在兒童發(fā)展中的作用：玩具是兒童生活中的親密伴侶。玩具是兒童的教科書。玩具是兒童游戲的物質(zhì)基礎(chǔ)。1、玩具激發(fā)幼兒游戲的動機(jī)。2、玩具支撐游戲的開展，促進(jìn)游戲水平的提高。3、玩具為兒童提供練習(xí)的機(jī)會。70整理課件玩具的種類成型玩具:主題游戲玩具、表演游戲玩具、結(jié)構(gòu)游戲玩具、智力游戲玩具、體育游戲玩具、音樂游戲玩具、技術(shù)玩具、娛樂玩具。未成型玩具：指一些廢舊物品或自然物被幼兒當(dāng)做玩具使用，具有多功能和可變性，有多種操作方法的材料。如：小瓶子、牙膏盒、包裝袋、廣告紙等71整理課件72整理課件73整理課件74整理課件75整理課件76整理課件77整理課件78整理課件79整理課件80整理課件81整理課件82整理課件83整理課件84整理課件85整理課件86整理課件87整理課件88整理課件玩具的選擇玩具選擇要有規(guī)劃。玩具要選活動性的、低結(jié)構(gòu)的。玩具應(yīng)該結(jié)實、耐用。玩具應(yīng)該衛(wèi)生、安全。玩具應(yīng)該經(jīng)濟(jì)實惠。玩具應(yīng)該符合兒童年齡特點。89整理課件

思考:面對電子玩具、結(jié)構(gòu)玩具、毛絨玩具，如果這三種玩具是等價值的，你會選擇哪種玩具，為什么？90整理課件小組討論：規(guī)劃游戲環(huán)境的意義有什么？91整理課件評價咖啡廳創(chuàng)造一個就像咖啡館的紙桌布，一些彩筆，人們坐在桌子周圍，就有關(guān)的議題進(jìn)行一系列的討論。每一輪五分鐘，在每一輪結(jié)束時，一個人去別桌，其他人留在桌位上。新加入的成員將自己組的觀點引入該組，然后談話繼續(xù)，深化全部主題的討論。在第2輪結(jié)束時，返回到原來的組或移動到其他組中的一個進(jìn)行更多輪。三個或多個回合后，整個整體分享并討論這些議題，可以使用掛圖其他手段使大家能了解集體智慧的結(jié)晶