省級(jí)綠色學(xué)?校創(chuàng)建之總?結(jié)匯報(bào)(一?)創(chuàng)建省?級(jí)“綠色學(xué)?校”匯報(bào)材?料我校始?建于___?年，原名城?關(guān)完小，_?__年更為?現(xiàn)名。目前?有___個(gè)?教學(xué)班，在?校學(xué)生__?_余人，教?職工___?人。轄管全?日制幼兒園?一所，寄宿?制學(xué)校一處?（寧陽現(xiàn)代?學(xué)校），校?辦企業(yè)一家?（寧陽__?_印務(wù)有限?公司），初?步形成了優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)、資?源共享的集?團(tuán)化辦學(xué)格?局。目前?，學(xué)校擁有?全國優(yōu)秀少?先隊(duì)輔導(dǎo)員?___名，?省特級(jí)教師?___名，?泰山功勛教?師___名?，泰山名師?___名，?省教學(xué)能手?___名，?市學(xué)科帶頭?人___名?，市教學(xué)能?手___名?，___人?次獲市級(jí)以?上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)?，___人?次獲省級(jí)以?上優(yōu)秀科研?成果獎(jiǎng)。?我校已經(jīng)成?為一所省級(jí)?規(guī)范化學(xué)校?、省教學(xué)示?范校、省素?質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)?學(xué)校、省藝?術(shù)教育示范?學(xué)校、省教?學(xué)工作先進(jìn)?單位、省教?育科學(xué)研究?重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基?地、省心理?健康教育實(shí)?驗(yàn)學(xué)校、省?體育傳統(tǒng)項(xiàng)?目學(xué)校先進(jìn)?單位、“全?國百所科研?名?！薄⑷?國中小幼科?技教育研究?實(shí)驗(yàn)學(xué)校；?泰安市綠色?學(xué)校；學(xué)校?少先隊(duì)被授?予“省級(jí)雛?鷹大隊(duì)”稱?號(hào)；校屬幼?兒園被命名?為“省級(jí)示?范幼兒園”?；現(xiàn)代學(xué)校?被命名為“?省級(jí)少先隊(duì)?工作規(guī)范化?學(xué)?！?。?我們確立了?“走內(nèi)涵發(fā)?展之路，育?個(gè)性化創(chuàng)新?人才，創(chuàng)特?色顯明的現(xiàn)?代化學(xué)校”?的辦學(xué)目標(biāo)?。明確了兩?種理念，即?“讓每個(gè)孩?子在幸福中?學(xué)習(xí)，在成?功中超越，?在創(chuàng)新中發(fā)?展”的辦學(xué)?理念和“以?人為本，厚?德寬基，彰?顯個(gè)性，和?諧發(fā)展”的?育人理念，?目的是通過?辦學(xué)理念的?引領(lǐng)，讓走?進(jìn)實(shí)小的學(xué)?生，體驗(yàn)到?學(xué)習(xí)生活的?幸福，享受?到不斷成功?的快樂，從?而激勵(lì)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)，?形成健康的?個(gè)性和良好?的習(xí)慣。另?外，我們建?立了三種機(jī)?制，即“激?勵(lì)教師個(gè)性?化發(fā)展的管?理機(jī)制，創(chuàng)?新發(fā)展的學(xué)?生激勵(lì)機(jī)制?，優(yōu)質(zhì)高效?的教學(xué)機(jī)制?”；倡導(dǎo)了?四種思想，?即“以人為?本的管理思?想，教師是?學(xué)生益友的?民主思想，?以學(xué)生為主?體的合作思?想，廣泛的?課程資源思?想”；努力?達(dá)到五項(xiàng)顯?著效果，即?“教育新理?念，教師高?水平，學(xué)生?高素質(zhì)，學(xué)?校高名氣，?社會(huì)高貢獻(xiàn)?”。我們?一貫重視環(huán)?境建設(shè)和環(huán)?境教育，一?手抓校園環(huán)?境建設(shè)，美?化、綠化、?凈化，給師?生創(chuàng)造一個(gè)?優(yōu)美、和諧?、安靜的工?作學(xué)習(xí)環(huán)境?，一手抓環(huán)?保教育，堅(jiān)?持不失時(shí)機(jī)?地向?qū)W生進(jìn)?行節(jié)約能源?、減少污染?、愛護(hù)花草?樹木等宣傳?教育，鼓勵(lì)?孩子從小做?“環(huán)保小衛(wèi)?士”。我們?扎實(shí)地工作?，已取得了?一些成效，?學(xué)校決定申?報(bào)“___?省綠色學(xué)校?”，現(xiàn)將我?們的工作情?況簡(jiǎn)單匯報(bào)?如下：一?、領(lǐng)導(dǎo)重視?，健全__?_，充分認(rèn)?識(shí)搞好環(huán)保?教育的重要?性我校幾?年來的“創(chuàng)?建綠色學(xué)校?”活動(dòng)，都?是在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷和?支持下開展?起來的，領(lǐng)?導(dǎo)班子十分?重視環(huán)境教?育，樹立“?普及環(huán)境教?育，培育綠?色種子”的?思想，對(duì)環(huán)?保教育和環(huán)??；顒?dòng)達(dá)到?了共識(shí)：環(huán)?境保護(hù)是我?國的基本國?策，是__?_現(xiàn)代化建?設(shè)可持續(xù)性?發(fā)展戰(zhàn)略的?重要組成部?分，環(huán)保意?識(shí)是現(xiàn)代人?的基本素質(zhì)?，增強(qiáng)環(huán)保?意識(shí)必須從?娃娃抓起。?基于這種認(rèn)?識(shí)，我校成?立了以校長?為組長的創(chuàng)?建“___?省綠色學(xué)校?”領(lǐng)導(dǎo)小組?，定期研究?環(huán)保教育工?作，制定了?具體的工作?計(jì)劃和實(shí)施?方案，把環(huán)?保教育納入?全校整體工?作中。根據(jù)?“___省?創(chuàng)建綠色學(xué)?校評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)?”，做了創(chuàng)?建工作的總?體規(guī)劃。學(xué)?科教育滲透?、主題教育?和社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)、校園?環(huán)境建設(shè)、?宣傳活動(dòng)等?工作相結(jié)合?，將工作具?體落實(shí)到各?部門。由于?目標(biāo)明確，?內(nèi)容清晰，?責(zé)任到位，?各部門開展?工作按計(jì)劃?有步驟，相?互配合，井?然有序，取?得了明顯的?效果。二?、美化校園?，營造氛圍?，努力為學(xué)?生創(chuàng)造一個(gè)?重視環(huán)保的?成長環(huán)境?我校一貫重?視校園的綠?化工作，盡?管我們經(jīng)費(fèi)?非常短缺，?我們?nèi)匀还?jié)?約開支，加?大了對(duì)環(huán)境?設(shè)施地投入?。學(xué)校現(xiàn)有?綠化面積_?__多平方?米，綠化覆?蓋率___?%，學(xué)校建?有大小花壇?___個(gè)，?有各類花草?樹木達(dá)__?_余種，基?本上做到了?“三季有花?，四季常綠?”，可綠化?的地方都得?到了綠化，?而且各類草?木都編制了?名稱和特性?，花園內(nèi)的?環(huán)保宣傳語?更是形象生?動(dòng)，富有教?育性。我們?在少先隊(duì)中?開展了“紅?領(lǐng)巾回收站?”活動(dòng)，每?個(gè)中隊(duì)有自?己的回收箱?，對(duì)垃圾實(shí)?行了分類投?放，這樣既?可讓每位學(xué)?生自覺分類?回收有用垃?圾，又增強(qiáng)?了學(xué)生節(jié)儉?的意識(shí)。?我們還加大?了環(huán)保宣傳?的力度。在?隊(duì)報(bào)《雛翔?園》中開辟?《環(huán)保暢想?曲》專欄，?刊登對(duì)隊(duì)員?進(jìn)行環(huán)保教?育；在校園?中設(shè)置各種?環(huán)保標(biāo)牌；?在對(duì)外宣傳?櫥窗中專門?設(shè)立了“環(huán)?保教育”主?題專欄；在?教學(xué)樓四樓?開辟了“環(huán)?保知識(shí)宣傳?走廊”；在?學(xué)生活動(dòng)的?公共場(chǎng)懸掛?醒目的宣傳?標(biāo)語等。這?些措施的實(shí)?施，做到了?教育兒童化?、形象化、?使學(xué)校成了?文明整潔的?綠色校園，?讓環(huán)保意識(shí)?深入到每個(gè)?學(xué)生的心中?。三、豐?富內(nèi)容，創(chuàng)?新形式，著?力提高環(huán)保?教育的實(shí)效?性學(xué)校_?__環(huán)保活?動(dòng)，重視向?學(xué)生進(jìn)行切?實(shí)可行的環(huán)?境意識(shí)、環(huán)?保知識(shí)教育?，把環(huán)境教?育納入德育?工作的范疇?，作為向?qū)W?生進(jìn)行愛國?主義教育的?主要內(nèi)容，?我校每學(xué)期?對(duì)環(huán)境教育?做到有計(jì)劃?安排，__?_干部培訓(xùn)?，觀看環(huán)保?錄像，開展?各類活動(dòng)。?開學(xué)第一周?向?qū)W生提出?環(huán)保行為規(guī)?范的要求是?：1、不?把白色污染?帶進(jìn)校園，?要隨手拾起?廢紙果皮。?2、不亂?扔廢棄物，?要自覺實(shí)行?垃圾分類投?放。3、?不隨地吐痰?，要主動(dòng)打?掃衛(wèi)生。?4、不在樓?內(nèi)游戲打鬧?，要自覺避?讓。5、?不弄臟，損?壞墻面，要?愛護(hù)花草和?環(huán)保設(shè)施。?做到五不五?要，增強(qiáng)了?學(xué)生的環(huán)保?意識(shí)，這也?已成為老師?的自覺行為?，他們的言?傳身教無形?中引導(dǎo)著孩?子們。經(jīng)?過幾年的教?育探索和實(shí)?踐，教師積?累了操作性?較強(qiáng)的環(huán)境?教育素材，?總結(jié)出一整?套適合于小?學(xué)生行之有?效的環(huán)境教?育校本課程?。校本課程?按低、中、?高年段劃分?，各班利用?每周一次的?環(huán)保教育課?、廣播宣傳?及晨會(huì)演講?，教育學(xué)生?愛校愛家，?不亂丟雜物?，不亂寫亂?畫，講文明?，樹形象。?課間操后開?展的少先隊(duì)?員“彎腰行?動(dòng)”讓隊(duì)員?養(yǎng)成了時(shí)時(shí)?講環(huán)保的良?好習(xí)慣，使?環(huán)保教育深?入每個(gè)人的?心中。我?們通過課堂?教學(xué)的滲透?和校本課程?的實(shí)施，提?高了師生的?環(huán)保意識(shí)。?每學(xué)年開學(xué)?初制定環(huán)保?教學(xué)計(jì)劃，?與其它教學(xué)?工作計(jì)劃同?部署，同檢?查，并圍繞?“以人為本?”的教育思?想，將環(huán)境?教育中可持?續(xù)發(fā)展的內(nèi)?容及環(huán)保意?識(shí)融入到教?育教學(xué)的全?過程。每一?位教師都結(jié)?合本學(xué)科的?特點(diǎn)，深入?挖掘教材中?的環(huán)境教育?因素，適時(shí)?適當(dāng)?shù)貪B透?環(huán)境教育。?當(dāng)你走進(jìn)他?們的課堂，?走進(jìn)這些孩?子們中間，?你就會(huì)發(fā)現(xiàn)?環(huán)境教育可?以通過多種?形式表達(dá)出?來。健康教?育課講綠色?食品；思品?課講節(jié)約資?源；語文課?教孩子寫保?護(hù)環(huán)境的文?章；勞動(dòng)課?教給孩子用?廢舊物品進(jìn)?行手工制作?；美術(shù)課教?給學(xué)生用純?真的繪畫語?言表達(dá)愛我?家園的情感?，學(xué)生用碎?布條、鉛筆?屑等廢品粘?貼成美麗的?圖案，培養(yǎng)?環(huán)保意識(shí)，?提高學(xué)生審?美情趣；音?樂教師用甜?美的歌聲，?喚起孩子們?對(duì)大自然的?熱愛；科學(xué)?課、綜合實(shí)?踐課、社會(huì)?課也都重視?了環(huán)保教育?與學(xué)科知識(shí)?的有機(jī)結(jié)合?。五年級(jí)老?師通過《只?有一個(gè)地球?》的語文教?學(xué)，以環(huán)境?保護(hù)為主要?內(nèi)容，以詩?歌、散文、?故事等多種?形式，讓學(xué)?生進(jìn)行保護(hù)?地球的語文?實(shí)踐活動(dòng)，?學(xué)生從課外?搜集了大量?的環(huán)保資料?，運(yùn)用形式?多樣的課堂?教學(xué)形式，?深刻闡述了?環(huán)境保護(hù)的?重要意義。?在各科的考?查與考試中?，我們也進(jìn)?行環(huán)境教育?的滲透，特?別安排有關(guān)?環(huán)境的題目?，讓同學(xué)們?時(shí)刻注意_?__我們的?環(huán)境。我?們把環(huán)境教?育作為素質(zhì)?教育的重要?內(nèi)容來抓，?起到了很好?的教育效果?，深受家長?和老師的贊?同、支持。?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?的環(huán)保教育?主要有以下?四個(gè)方面的?內(nèi)容：1?、節(jié)約能源?教育。讓學(xué)?生知道不浪?費(fèi)水、電、?糧食、紙張?就是保護(hù)環(huán)?境。2、?變廢為寶重?復(fù)使用，自?覺實(shí)行垃圾?分類袋裝可?減少垃圾量?，并把可回?收垃圾分類?投放。3?、吃東西要?選擇綠色食?品。這樣既?有利于健康?，又能保護(hù)?環(huán)境。4?、愛護(hù)動(dòng)植?物。這是我?們保護(hù)自然?環(huán)境，維護(hù)?生態(tài)平衡的?重要內(nèi)容。?圍繞這四個(gè)?方面，各科?教師都可以?在自己的課?堂中向?qū)W生?進(jìn)行有效的?環(huán)保教育，?增強(qiáng)了師生?的環(huán)保意識(shí)?，都能自覺?規(guī)范自己的?行為，做文?明的現(xiàn)代人?。幾年來?，我們不僅?在課堂上搞?好環(huán)境教育?的滲透，在?班會(huì)上進(jìn)行?環(huán)保意識(shí)教?育，而且開?展了豐富多?彩的環(huán)保活?動(dòng)，特別是?利用“6·?5”環(huán)保日?開展系列教?育活動(dòng)，已?成為我校環(huán)?保教育的傳?統(tǒng)。___?月份，__?_學(xué)生上街?進(jìn)行愛國衛(wèi)?生宣傳；“?3·12”?植樹節(jié)，_?__“我和?小樹一起長?”植綠護(hù)綠?活動(dòng)；“4?·22”世?界地球日，?開展“小行?動(dòng)，大心愿?，保護(hù)神童?山，共建美?好家園”活?動(dòng)。我們_?__學(xué)生上?街宣傳，到?工廠社區(qū)參?觀、考察，?撰寫環(huán)?？?察報(bào)告和環(huán)?保小論文???每次活動(dòng)?，我們都做?到精心設(shè)計(jì)?，認(rèn)真__?_，善始善?終，注重實(shí)?效。學(xué)校還?開展形式多?樣的環(huán)保宣?傳畫設(shè)計(jì)大?賽，環(huán)保手?抄報(bào)，環(huán)保??？?，布置?環(huán)保宣傳畫?廊等，在隊(duì)?報(bào)《雛翔園?》征集“環(huán)?保暢想曲”?專題稿件，?《假如我是?一棵樹》《?珍惜每一滴?水》《魚的?自述》《美?麗的地球》?這些發(fā)自肺?腑的文章，?有力地增強(qiáng)?了學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)。為?了激發(fā)學(xué)生?保護(hù)環(huán)境的?積極性，我?們還開展了?“綠色環(huán)保?家庭”“環(huán)?保小衛(wèi)士”?的評(píng)比活動(dòng)?。___年?___月_?__日，在?泰安市電視?臺(tái)演播大廳?舉辦的“紅?領(lǐng)巾國土資?源電視知識(shí)?競(jìng)賽”中，?我校選手一?舉奪得全市?第一的好成?績(jī)，充分證?明了我們學(xué)?校環(huán)境教育?的實(shí)效性。?四、走進(jìn)?社區(qū)，帶動(dòng)?家庭，不斷?增強(qiáng)環(huán)境教?育的輻射性?學(xué)生還是?未成年人，?他們的許多?行為都要受?到家長的影?響，學(xué)生又?是家里的寶?貝，他們的?熱情和行動(dòng)?也會(huì)感染家?長。我們深?深感到，要?真正提高現(xiàn)?代社會(huì)的文?明程度，僅?僅靠對(duì)在校?學(xué)生的教育?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。為此，?我們提出了?兩個(gè)環(huán)?？?號(hào)就是“走?出校門，走?進(jìn)社區(qū)，帶?動(dòng)家庭”“?小手牽大手?，大手拉小?手，大家一?起來環(huán)?！?。雛鷹假日?小隊(duì)活動(dòng)中?，___多?個(gè)環(huán)保小分?隊(duì)，走向社?會(huì)，