2023年小升初閱讀理解：碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來(lái)，通過手機(jī)、電子書閱讀器等工具進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過碎片化的閱讀迅速獲取，同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大局部紙質(zhì)書，它的閱讀本錢更低。也有人對(duì)此表述擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性，碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想方法構(gòu)筑自己的精神家園，否那么便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒要做到這一點(diǎn)，最有效的方法是深度閱讀。(1)閱讀以上材,料，請(qǐng)用一句話概括什么是碎片化閱讀？并寫下來(lái)。(2)我們來(lái)一次辯論，根據(jù)上述材料，用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)概括出碎片化閱讀的利和弊。正方：我認(rèn)為碎片化閱讀是“美麗”的。反方：我認(rèn)為碎片化閱讀讓人“憂愁”。理由1：理由1：理由2：理由2：(3)理不辨不明，通過辯論，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確對(duì)待閱讀。2023年小升初閱讀理解：碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”

答案碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來(lái)，通過手機(jī)、電子書閱讀器等工具進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過碎片化的閱讀迅速獲取，同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大局部紙質(zhì)書，它的閱讀本錢更低。也有人對(duì)此表述擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性，碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想方法構(gòu)筑自己的精神家園，否那么便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒要做到這一點(diǎn)，最有效的方法是深度閱讀。（1）閱讀以上材料，請(qǐng)用一句話概括什么是碎片化閱讀？并寫下來(lái)。碎片化閱讀是指通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀方式。（2）我們來(lái)一次辯論，根據(jù)上述材料，用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)概括出碎片化閱讀的利和弊。正方：我認(rèn)為碎片化閱讀是“美麗”的。反方：我認(rèn)為碎片化閱讀讓人“憂愁二理由1：獲取信息迅速理由1：導(dǎo)致知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性理由2：閱讀本錢較低理由2：很難主動(dòng)閱讀，形成思維惰性（3）理不辨不明，通過辯論，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確對(duì)待閱讀。①提高自身閱讀能力，多讀書，深度讀書。②培養(yǎng)讀書的興趣?！痉治觥看祟}是關(guān)于怎樣閱讀的材料性試題。通過材料我們知道了什么是碎片化閱讀，碎片化閱讀的利和弊，從而告訴我們：任何事物都有其兩面性，不管任何人，最有效的方法是深度閱讀。認(rèn)真閱讀分析文本內(nèi)容，完成解答。【解答】（1）此題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合第一自然段中“近年來(lái)，通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。微博、手機(jī)、平板電腦第2頁(yè)共3頁(yè)等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀”可知答案。(2)此題考查了對(duì)材料內(nèi)容的概括。結(jié)合第一自然段中“不少人覺得碎片化閱讀是，美麗’的。無(wú)論是天文地理還是娛樂八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識(shí)，都可以通過碎片化的閱讀迅速獲取，同時(shí)，比起價(jià)格不菲的大局部紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低”與第二自然段中“碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)，也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸”可知答案。(3)此題考查了思維拓展。結(jié)合自己的實(shí)際作答就可以了。例如：①提高自身閱讀能力，多讀書，深度讀書。②培養(yǎng)讀書的興趣。故答案為：(1)碎片化閱讀是指通過手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀方式。(2)獲取信息迅速導(dǎo)致知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性；閱讀本錢較低很難主動(dòng)閱讀