PAGEPAGE9五年級語文教案——?師恩難忘?教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：第一課時1.認(rèn)識并正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫本課的13個生字，能用聯(lián)系上下文等多種方法理解新詞。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能較好地理解課文。3.培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫作方法。一.導(dǎo)入新課1．齊背?老師，您好！?2．這節(jié)課，我們再來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)描寫老師的課文〔板書課題?師恩難忘?〕二.初讀課文，感知大意。1.自由讀文，邊讀邊思考作者難忘的是什么呢〔提出讀文要求：讀準(zhǔn)字音，在重點(diǎn)的詞語下面做上記號。粗略知道文章大意?！?.交流反響(1)檢查學(xué)生對生字新詞的掌握情況；檢查是否讀準(zhǔn)了字音。重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯的字：戛然而止的戛。重點(diǎn)指導(dǎo)易寫錯的字：恭恭敬敬中的恭字。3.檢查學(xué)生讀課文的情況，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。思考：課文主要寫了什么事4．教師根據(jù)學(xué)生的整體感知情況小結(jié)。三.再讀課文，理解感悟重點(diǎn)詞句意思。(一)閱讀質(zhì)疑1．默讀課文，在讀不懂的地方做上記號。2．提出質(zhì)疑。預(yù)設(shè)：(1)田老師上課愛編故事對我有什么影響(或?yàn)槭裁凑f是田老師在我心里播下了文學(xué)的種子)(2)師恩指什么(3)我為什么會難忘師恩呢(二)探究感悟引導(dǎo)理解：田老師上課愛編故事，對我有什么影響1.抓住第7自然段中我聽得人了迷這句話，體會田老師對我的影響之大。〔結(jié)合身臨其境發(fā)呆驚醒等詞語理解感悟?！?.從聽了上千個故事，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)等內(nèi)容體會對我的影響之大。3、抓住在文學(xué)方面，讓我開了竅這句話，理解體會田老師編故事對我的影響?！怖斫忾_竅詞意?！?三)感悟重點(diǎn)段落過渡：田老師編的故事到底有什么特點(diǎn)才會讓作者如此迷戀，以至于會產(chǎn)生那么大的影響呢1.引導(dǎo)學(xué)生找出田老師所講的小故事。2.默讀思考，這個故事編得象我們學(xué)過的什么文體感覺怎樣3.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)過的文包詩的學(xué)法體會所編故事的特點(diǎn)。4.試講故事。5.從這件事上，你體會出田老師是個怎樣的老師6.田老師編故事對作者有什么影響呢7.理解師恩的含義及我為什么難忘師恩。(四)學(xué)最后兩段，品味師生情1.田老師在文學(xué)方面對我影響這么大，我?guī)资旰笥鲆娝质窃趺醋龅哪?.引導(dǎo)體會文章表達(dá)的思想感情。四.回歸整體，拓展延伸過渡：田老師上課最大的特點(diǎn)就是愛編故事，開學(xué)第一天我就被田老師的故事深深吸引，在田老師故事的滋潤中吸收著文學(xué)的營養(yǎng)，是田老師的故事把我?guī)肓宋膶W(xué)這個殿堂的大門，使我能在文學(xué)這塊沃土上得以健康、快速地成長。并取得了今天這樣的成就。所以我永遠(yuǎn)都會尊敬和感謝田老師。2.已經(jīng)過去的四年的學(xué)習(xí)生活中，你們有哪些老師讓你難忘的嗎五、布置作業(yè)1.查閱劉紹棠簡介。2.把生活中你最難忘的一位老師寫下來。3.收集一些贊頌老師的名言、文章、詩、音樂。?師恩難忘?教學(xué)設(shè)計(jì)〔第二課時〕教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)感情朗讀課文。2、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感謝和思念之情。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、聽寫：娓娓動聽、引人入勝、身臨其境2、聯(lián)系課文內(nèi)容用上以上幾個詞說說田老師是怎樣說故事的。二、精讀品味課文3至7段1、默讀課文第3至7自然段，畫出我聽田老師課時的神態(tài)的句子，通過這些句子，你體會到了什么用三兩句話把自己的體會寫下來。2、教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。3、品讀第5自然段，體會重點(diǎn)語句：我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。三、讀課文8、9段1、默讀課文，思考：哪些語句反映了我難忘田老師的教誨之恩2、品讀：8、9自然段，思考：四十年后，我回到了家鄉(xiāng)，在村邊遇到了田老師，他拄著拐杖正在散步。當(dāng)年風(fēng)華正茂的田老師如今卻如此蒼老，是哪些原因?qū)е滤绱松n老3、品讀作者四十年后遇到他的田老師：恭恭敬敬地向他行禮。，此時我已是近50歲的人了，而且還是個知名度非常大的作家，為什么還象小學(xué)生一樣給老師行禮呢從恭恭敬敬這個詞你讀出了什么〔指導(dǎo)朗讀〕4、談起往事，他們會談些什么我會想些什么5、齊讀最后一自然段，談?wù)剮煻髦傅氖鞘裁催@一段與課題有什么關(guān)系師：同學(xué)們，每個人的成長都離不開老師默默無聞地諄諄教誨，古往今來，有多少名人大家都把自己對老師的感謝之情溢于筆端，付之行動。毛澤東、周恩來、魯迅、居里夫人等等。中國有句古話說的好：一日為師〔生接下半句〕是啊！老師在自己平凡的工作崗位中做著不平凡的工作，最后讓我們再深情地背誦?老師，您好！?作為即將到來的教師節(jié)的禮物獻(xiàn)給所有為我們付出心血和汗水的老師們吧?！采澄摹乘摹⒆鳂I(yè)：1、課外收集有關(guān)名人尊師重教的故事。2、將課文中自己喜歡的詞和句子摘錄下來。3、教師節(jié)快到了，自制賀卡，把你真心的祝福寫下來，送給最值得你尊敬的老師，讓他或她能感受到你由衷的敬意和感謝之情。師節(jié)前夕送給你現(xiàn)在和以前的老師，寫上你由衷的祝福，表達(dá)對老師的敬意。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕五年級語文教案——?師恩難忘?教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

第一課時

1.認(rèn)識并正確、標(biāo)準(zhǔn)地書寫本課的13個生字，能用聯(lián)系上下文等多種方法理解新詞

〔2〕重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯的字：戛然而止的戛

〔3〕重點(diǎn)指導(dǎo)易寫錯的字：恭恭敬敬中的恭字

〔4〕?作為即將到來的教師節(jié)的禮物獻(xiàn)給所有為我們付出心血和汗水的老師們吧

內(nèi)容總結(jié)

（1）五年級語文教案——

（2）重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯的字：戛然而止的戛

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)