首先，我們來(lái)做一個(gè)搶答游戲！請(qǐng)同學(xué)們看圖，然后快速舉手。可千萬(wàn)不要說(shuō)出口！搶答！說(shuō)成語(yǔ)井底之蛙葉公好龍對(duì)牛彈琴守株待兔

還有哪些寓言故事？

畫蛇添足自相矛盾拔苗助長(zhǎng)杯弓蛇影螳螂捕蟬亡羊補(bǔ)牢井底之蛙刻舟求劍濫竽充數(shù)南轅北轍掩耳盜鈴東施效顰杞人憂天黔驢技窮狐假虎威伊索寓言赫耳墨斯和雕像者蚊子和獅子赫耳墨斯和雕像者1.赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間？表現(xiàn)他怎樣的性格？2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來(lái)問(wèn)價(jià)，請(qǐng)說(shuō)出他此刻的心理？3赫耳墨斯具有怎樣的性格特點(diǎn)?

4這則寓言在結(jié)構(gòu)安排上有何特點(diǎn)？整體感知，思考問(wèn)題“想知道他在人間受到多大的尊重”。愛(ài)慕虛榮的性格想與地位最高的神一比高低，非常的自負(fù)。蚊子和獅子蚊子為什么能打敗獅子？蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？

蚊子具有怎樣的性格特點(diǎn)？

讀了這則寓言，你還懂得了哪些道理？要戰(zhàn)勝對(duì)方必須知己知彼，要善于以己之長(zhǎng)攻敵所短；面對(duì)強(qiáng)手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。

拓展思維：

想象一個(gè)蚊子不被吃掉的奇跡情節(jié)，給寓言按排一個(gè)與課文不同的結(jié)局。

蚊子撞到蜘蛛網(wǎng)上，一動(dòng)也不能動(dòng)。它有戰(zhàn)勝獅子的經(jīng)歷，而今要死在蜘蛛的手里，真是難過(guò)極了，懊悔極了。它懊悔自己戰(zhàn)勝獅子以后太得意忘形了。這時(shí)，蜘蛛一步步向蚊子爬了過(guò)來(lái)，張開(kāi)大嘴，蚊子閉上眼睛等待著那可怕的時(shí)候。就在這時(shí)，從那棵高大的松樹(shù)上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，頃刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也動(dòng)彈不得。由于松脂的重量，蜘蛛網(wǎng)被拉破了，蚊子也因此得救了。這樣改動(dòng)情節(jié)后寓意有沒(méi)有變化?為什么?赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來(lái)到一個(gè)雕像者的店里。他看見(jiàn)宙斯的雕像，問(wèn)道：“值多少錢?”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨?wèn)道：“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn)。”赫耳墨斯聽(tīng)后，默不作聲，悄然離去。

明確：原文刻畫了一個(gè)盲目自高自大者的形象。

合作探究這樣改動(dòng)情節(jié)后寓意有沒(méi)有變化?為什么?蚊子和獅子

蚊子徑直朝獅子飛過(guò)去，趁獅子沒(méi)有準(zhǔn)備，張嘴就咬，而且專咬獅子鼻子周圍沒(méi)毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，也沒(méi)抓到蚊子。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，就吹著喇叭、唱著凱歌飛走了。

培養(yǎng)你的創(chuàng)造力：請(qǐng)你編一則寓言學(xué)以致用自編寓言故事：嘴和眼睛的對(duì)話；（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。）

樹(shù)和斧子；人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平