第十課綻放生命之花

第一框感受生命的意義生命的追問人活著為了什么開心活著讓自己過得好目標(biāo)自我精彩生命的延續(xù)為家庭為他人、社會(huì)感恩父母探究一：人為什么活著（2）是為了讓生命有意義。1、人為什么活著？（1）是為了探索生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？

探究二：怎樣的一生是值得過的雷鋒的一生值得嗎？為什么？喬布斯說：”不要為別人而活?！睈鄣仙f：”只有為別人而活的生命才是值得的?！安灰獮閯e人而活：強(qiáng)調(diào)每個(gè)人要活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，不要渾渾噩噩，人云亦云，從這個(gè)角度來說是正確的。如果認(rèn)為人只是為了自己而活，只顧自己而不管別人的需要，這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。只有為別人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，這樣的生命是值得的，也是有價(jià)值的。如果認(rèn)為只有別人重要，自己只是為別人而活，也是錯(cuò)誤的。結(jié)論（2）在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，

無論事情的大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。（為他人）怎樣的一生是值得過的他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng)他名滿天下的時(shí)候，卻荏苒只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他曾說他有兩個(gè)夢(mèng)想：一是禾下乘涼夢(mèng)，二是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)！將個(gè)人的追求建立在全人類的共同需要上袁隆平2、怎樣的一生是值得的？（什么樣的生命是有意義的？）①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（為自己）②當(dāng)別人需要幫助時(shí)付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任。（為他人）③將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。（為社會(huì)）

探究與分享︱發(fā)現(xiàn)生命我從上初中開始，一直接受好心人的資助，現(xiàn)在我工作了，也想多幫助他人，回報(bào)社會(huì)。我在一家公司上班，我覺得一周中有一天是在為別人打工，只有這兩天是在為自己做事。如果我堅(jiān)持做半年，社區(qū)將會(huì)發(fā)給我一枚志愿者獎(jiǎng)?wù)?。我正在參加我們地區(qū)“感動(dòng)人物”的評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)大家多多支持我。……為什么參加同一個(gè)活動(dòng)，他們的感悟卻不同呢？

生命的意義靠自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造3、為什么要發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義？（如何認(rèn)識(shí)生命的意義）（1）探索生命的意義，是人類生命原動(dòng)力之一。（2）生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。