2019屆高三語文語言運(yùn)用專題：從五個(gè)方面辨析近義成語從五個(gè)方面辨析近義成語“成語”考點(diǎn)在《高考大綱》中列“正確使用詞語（包括熟語）”內(nèi)；而在近年來的高考試卷中，則重在考查對(duì)近義成語的辨析理解能力。于是，如何辨析近義成語就成了我們必須關(guān)注的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。辨析近義成語關(guān)鍵是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。具體可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析。1、辨析語境的邏輯關(guān)系。比如：例1.填入下面文段中劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)某烧Z是（）建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)要注意。目前要著重解決影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是嚴(yán)重危害人民群眾健康的水污染、空氣污染加劇問題。A.循序漸進(jìn) B.輕重緩急 C.孰輕孰重 口.按部就班【解析】文段中提到〃目前〃，這是一個(gè)時(shí)間先后順序的概念；還提到〃著重〃，這是一個(gè)表示重要性的詞語，而選項(xiàng)A的〃循序漸進(jìn)〃，強(qiáng)調(diào)的是一定的順序，但并未提及重要性的問題；選項(xiàng)C的“孰輕孰重”雖涉及到重要性這個(gè)概念，卻又未提及順序問題；現(xiàn)象D的“按部就班”強(qiáng)調(diào)的是順序和規(guī)矩，只涉及時(shí)間概念而未提及重要性。所以，根據(jù)語境中的〃邏輯關(guān)系〃，只有選項(xiàng)B“輕重緩急〃是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。2、查找語境中的對(duì)應(yīng)詞語。比如：例2.填入下面文段中劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)某烧Z是（）對(duì)一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是的不智之舉。A.削足適履 B.揚(yáng)湯止沸 C.矯枉過正 D.舍本逐末【解析】解答這道題，可以語用〃找對(duì)應(yīng)詞語〃的方法。解答此題就要依據(jù)文段中的〃砍〃〃刪”兩個(gè)詞在四個(gè)選項(xiàng)中查找。選項(xiàng)A的詞語含有〃削〃，同〃砍〃〃刪”有一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，于是可由此得出答案。3、辨析成語的適用范圍。比如：例3.填入下面文段中劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)某烧Z是（）在我繁忙的工作之余，時(shí)常拿起相機(jī)，游走于城市的大街小巷，去探尋城市中的那些的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。A.聞名遐邇 B.門庭冷落 C.鮮為人知 D.人跡罕至【解析】解答這道題，重點(diǎn)要對(duì)選項(xiàng)中四個(gè)近義成語的適用范圍進(jìn)行比較。A項(xiàng)的〃聞名遐邇〃適用于不需要〃尋找”就能知道的地方，應(yīng)予排除。BCD三項(xiàng)的成語都表示少，但三者的適用范圍是不同的?！ㄩT庭冷落〃多用于商鋪、商店一些商業(yè)機(jī)構(gòu)，說明生意做得不太好?！ㄈ僳E罕至〃一般用于較偏僻的野外或者郊外，不適用于城市。于是，經(jīng)比較得出，只有〃鮮為人知〃最為恰當(dāng)。4、辨析成語的詞義輕重。比如：例4.填入下面文段中劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)某烧Z是（）忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開來，與原意的文字，不管多么通順，都稱不上是翻譯;同樣，譯文詞不達(dá)意也起不到翻譯的作用。A.不謀而合 B.截然相反 C.如出一轍 D.大相徑庭【解析】根據(jù)文段意思，橫線中需要填入的成語，構(gòu)成的語義是〃稱不上是翻譯〃，而文段中又提到〃不管多么通順〃，這就說明，文段表達(dá)的是不忠實(shí)于原意的文字，因而選項(xiàng)A和B可以排除。選項(xiàng)B和選項(xiàng)D相比，〃截然相反〃的語義過重，與愿意不符，因而答案是〃大相徑庭〃表示有差距。5、辨析成語的感情色彩。比如：例5.填入下面文段中劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)某烧Z是（）“海上升明月，天涯共此時(shí)”。古往今來，寫明月和相思的詩文可謂 ，我卻獨(dú)愛此兩句。A.多如牛毛 B.汗牛充棟 C.盈篇滿籍 D.磐竹難書【解析】四個(gè)選項(xiàng)的成語都是形容多，對(duì)詩文而言，用〃牛毛”來形容顯然不恰當(dāng)，而且〃多如牛毛〃一詞有輕視的意思；〃汗牛充棟〃是形容書籍很多的成語，也應(yīng)排除；〃罄竹難書〃是貶義成語，更應(yīng)排除；只有C的感情色彩最為合適。50組最容易混淆的近義成語例析有不少成語的意思十分相近，稍微不注意就會(huì)使用錯(cuò)。我們應(yīng)該在使用時(shí)十分注意〃同〃中求〃異〃，用〃異〃舍〃同〃。為了幫助同學(xué)們正確使用，減少錯(cuò)寫錯(cuò)用，筆者整理了50組近義成語加以辨析。.安分守己循規(guī)蹈矩二者都有〃守本分，不越軌〃之意，但〃安分守己〃重在守本分，不為非作歹；而〃循規(guī)蹈矩〃重在守規(guī)矩，不敢創(chuàng)新，不敢亂說亂動(dòng)。比如：他家做點(diǎn)小生意，向來安分守己，從不做違法亂紀(jì)的事。這個(gè)孩子有禮有貌，循規(guī)蹈矩，老師們都喜歡他。.鞭長莫及望塵莫及雖然二詞都有〃莫及”二字，但意思完全不同?！ū揲L莫及〃借指力量達(dá)不到，〃望塵莫及〃則比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。前者有無法管理之意，后者指無法追及。比如：舊中國國民黨政府雖然也宣稱南沙群島是中國領(lǐng)土，但是由于沒有強(qiáng)大的海軍，鞭長莫及，對(duì)于那里的一些島礁并沒有實(shí)行實(shí)際上的控制。自從生了這場病，對(duì)于班上那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，李芳已經(jīng)望塵莫及，再也無法趕上了。.別具一格不落窠臼它們都有〃與眾不同〃之意，但強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：〃別具一格〃重在〃格〃，重在格調(diào)、風(fēng)格，表示與其他不同；“不落窠臼”強(qiáng)調(diào)不落俗套。比如：同其他地方的園子不同，無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，別具一格。這本偵探小說，構(gòu)思新穎，不落窠臼，值得一讀。.不負(fù)眾望不孚眾望這兩個(gè)詞因?yàn)樽x音相近而容易混淆，其實(shí)它們的意思完全相反?！安回?fù)眾望”是“沒有辜負(fù)大家的期望〃之意，〃不孚眾望〃則是〃不合乎大家的期望〃之意。比如：經(jīng)過這段時(shí)間的休整和訓(xùn)練，劉翔終于不負(fù)眾望，又一次取得了好成績。經(jīng)過調(diào)查組一段時(shí)間的考查，發(fā)現(xiàn)馬顯明不孚眾望，很多人對(duì)他都有意見，并不能帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝罕娒撠毐夹】怠?不脛而走不翼而飛〃不脛而走〃專用來指消息等傳播很快，〃不翼而飛〃則多用來指東西突然不見了（有時(shí)也用來指傳播迅速）。比如：昨天晚上常委會(huì)才做出的關(guān)于撤消張華職務(wù)的決議，本來是要求各位常委保密，后天才公布的，誰知這消息竟不脛而走，今天早上就在村子里傳開了。這本書早上明明是放在桌子上的，下午就不翼而飛，再也找不著了。.不以為然不以為意此二詞只有一字之差，主要區(qū)別在〃然〃和〃意〃字上?！ㄈ弧ㄊ钦_的意思》〃不以為然〃就是不認(rèn)為是正確的；〃意〃是心意之意，〃不以為意〃就是沒有放在心上之意。比如：老師一再給他指出錯(cuò)誤，他卻不以為然，照舊我行我素。盡管隊(duì)員們的生活條件十分艱苦，但他們卻不以為意，天天早出晚歸，決心要為祖國做出貢獻(xiàn)。.不絕如縷絡(luò)繹不絕〃不絕如縷〃多用來形容聲音細(xì)弱連綿（有時(shí)也用來形容局面危急），〃絡(luò)繹不絕〃則用來指人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷。比如：在這夜深人靜的半夜，遠(yuǎn)處傳來的琴聲不絕如縷，讓人產(chǎn)生無限遐想。大街上，商場里，到處是游玩購物的人，熙熙攘攘，絡(luò)繹不絕。.不可理喻不可理解雖然兩詞都有“不可理”三字，但意思卻全然不同?！安豢衫碛鳌笔遣荒苡玫览硎谷嗣靼祝m用于對(duì)別人；〃不可理解〃是理解不了，多用在自己身上。比如：他這個(gè)人簡直就是不可理喻，一點(diǎn)道理也不講。《哈利波特》系列小說生動(dòng)地描繪了霍格茨學(xué)校種種不可理解的景象，引起了青少年讀者的極大興趣。.粗心大意粗枝大葉此二詞都含有粗心之意，但〃粗心大意〃指做事不細(xì)心，馬虎；〃粗枝大葉〃指文字或話語簡略概括。比如：這種題目處處有陷阱，你可不要粗心大意。兒子以后的來信也都大同小異，無非是粗枝大葉地說說學(xué)校的一些事情。.春風(fēng)得意如坐春風(fēng)〃春風(fēng)得意〃指一個(gè)人運(yùn)氣好（現(xiàn)在稍含貶義），什么都順利；〃如坐春風(fēng)〃則專門用來形容聆聽名師的教誨：二者意思完全不同。比如：那幾年，成克杰春風(fēng)得意，官運(yùn)亨通，步步高升，沒多久就成了一位省部級(jí)高官。華羅庚的一席話，使他如坐春風(fēng)，腦筋頓時(shí)開竅，好多以前窮思不得其解的問題，一下子似乎完全明白了。.道貌岸然一本正經(jīng)兩詞都形容正經(jīng)嚴(yán)肅的外貌，但“道貌岸然”現(xiàn)多作貶義，用來形容故作正經(jīng)，表里不一的樣子；〃一本正經(jīng)〃還含有非常認(rèn)真的意思，雖然有時(shí)也帶有諷刺的意味。誰能想到這個(gè)道貌岸然的市長，在背地里居然給他的情婦下跪。謝霆鋒這次似乎有意要擺脫壞男孩的形象，在這部電視劇里一本正經(jīng)地演著唐僧的角色。.耳聞目睹耳濡目染雖然此二詞都有“耳”和“聞"兩字，但區(qū)別比較明顯：“耳聞目睹”指聽到的和看到的事物，〃耳濡目染〃則指受到的影響。比如：生活在那些貧困生的周圍，耳聞目睹的都是那些貧困生艱難困苦的生活情。他從小就喜歡舞槍弄棒，可能是耳濡目染的緣故吧，兒子才八歲，就什么刀槍跟棍棒都耍得有模有樣了。.各有千秋半斤八兩此二詞貌似意思相近，實(shí)則并不相同?！ǜ饔星铩ㄊ前x詞，專指進(jìn)行比較的各個(gè)人（或物）各有各的優(yōu)點(diǎn)；〃半斤八兩〃則指進(jìn)行比較的人或物都差不多，是中性詞，且常含貶義。比如：晉朝王羲之的字和顧愷之的畫，可以說是各有千秋，難分高下。耿其昌投靠了汪精衛(wèi)，龍成文賣身給日本人，這二人半斤八兩，誰都不是好貨。.改頭換面改弦更張它們雖都有〃與以前不同〃之意，但適用對(duì)象不同：〃改頭換面〃用于外表或形式的改變，〃改弦更張〃則多指方針、策略的改變。比如：作家如果不深入生活，他的作品必將跳不出自己的〃圈子”：故事、人物都是老一套，只不過改頭換面，昨天叫張三，今天稱李四罷了。南郭先生不會(huì)吹竽，本來無可厚非，他如果及時(shí)改弦更張，下決心學(xué)會(huì)，也不會(huì)落得個(gè)逃之夭夭、貽笑天下的結(jié)局。.黃粱美夢(mèng)南柯一夢(mèng)它們形容的都是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，但意思各有側(cè)重：〃黃粱美夢(mèng)〃偏重指夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，多含貶義；〃南柯一夢(mèng)〃泛指一場夢(mèng)，指空歡喜，貶義不重。比如：臺(tái)灣人民用自己手中的選票，作出了莊嚴(yán)的回答，粉碎了陳水扁之流搞〃臺(tái)獨(dú)”的黃粱美夢(mèng)。馮明安慰他說：“人生的名利富貴，只不謾是南柯一夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼即空，何苦汲汲追求呢？”.繪聲繪色有聲有色此二詞都含〃敘述、描述生動(dòng)〃之意，有時(shí)可以互換，但〃有聲有色〃重在指敘述、描寫的內(nèi)容，而〃繪聲繪色〃則重在指敘述和描寫者的技巧。比如：這本書寫得有聲有色，讓人看得舍不得停下來。王大伯繪聲繪色地講起了當(dāng)年打鬼子的故事，我們都聽得入迷了。.駭人聽聞聳人聽聞此二詞都有〃消息讓人吃驚〃之意，其區(qū)別是：〃駭人聽聞〃指真實(shí)的事情，〃聳人聽聞〃指故意夸大的事情。比如：今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起駭人聽聞的殺人慘案。西方的一些媒體往往喜歡制造一些聳人聽聞的假新聞，用以嘩眾取寵，獲得經(jīng)濟(jì)上的利益。.見異思遷見賢思齊此二詞的區(qū)別在于：〃見異思遷〃是貶義詞，指意志不堅(jiān)定，喜愛不專；〃見賢思齊〃是褒義詞，指向好人好事看齊、學(xué)習(xí)。比如：有的人對(duì)工作單位的選擇總是見異思遷，今天想干這樣，明天又想干那樣，結(jié)果什么也沒干好。向先進(jìn)學(xué)習(xí)沒有什么見不得人的，我們就是應(yīng)該見賢思齊嘛。.開門見山開宗明義雖然這兩個(gè)詞都有“不繞彎子”的意思，但“開宗明義”重在闡明主旨，“開門見山”重在提及話題。比如：文章要寫得短小精悍，最好是直截了當(dāng)，開門見山，切忌下筆千言，離題萬里。讀書要注意讀第一章，因?yàn)榈谝徽峦_宗明義，闡明全書的主旨。.空穴來風(fēng)無稽之談此二詞意思本來完全相反，“空穴來風(fēng)〃指事情并非完全沒有根據(jù)，而〃無稽之談〃指完全沒有根據(jù)。但由于〃空穴來風(fēng)〃容易被一些人因“空穴〃二字而望文生義地誤解為沒有根據(jù)，此二詞便容易被混淆了。比如：這些代表著成績的數(shù)據(jù)，不可能全是空穴來風(fēng)，得靠一點(diǎn)一滴的辛勞才換得來！美國眾議院作出的決議，肆無忌憚地攻擊我國的人權(quán)問題，其中所謂的〃事例〃，全是無稽之談，完全不是事實(shí)。.每時(shí)每刻無時(shí)無刻由于此二詞都有〃時(shí)刻”二字，一些粗心的人便容易混淆它們。其實(shí)，它們意思完全相反：〃每時(shí)每刻“講“時(shí)刻”都有，多用于肯定句；“無時(shí)無刻”講“時(shí)刻”都無，多用于否定句。比如:張小明這段時(shí)間，每時(shí)每刻都在關(guān)注著奧運(yùn)火炬在全世界各地的傳遞情況。對(duì)于兒子的治療情況，老關(guān)夫妻無時(shí)無刻不在心里掛念著。.目不暇接應(yīng)接不暇此二詞雖都有表示東西過多之意，但只是在形容眼前景物太多、看不過來時(shí)才可以通用；〃目不暇接〃著重指眼睛〃看〃，看的事物或人是靜止的；而〃應(yīng)接不暇〃著重指眼睛〃應(yīng)付”不過來，看的事物或人是迎著看者來的。比如：故宮博物館的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶，古玩文物，令人目不暇給。汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇山異嶺撲面而來，令人應(yīng)接不暇。.巧奪天工鬼斧神工此二詞都可以用來形容建筑的精美，但〃鬼斧神工〃還可用來形容天然景物，〃巧奪天工〃則只能形容人工制作的東西。比如：①依山而建的懸空寺，其建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)之奇特，工藝之精美，真可謂巧奪天工，令人嘆為觀止。②蒼山如屏，洱海如畫，如此美景，真是鬼斧神工，讓人驚嘆不已。.視而不見熟視無睹“視而不見”偏重于不注意、不用心或裝作沒看見，并不強(qiáng)調(diào)經(jīng)常見到；“熟視無睹”則偏重于漫不經(jīng)心，不重視，有“經(jīng)常見到”之意。比如：①為什么警察對(duì)這位闖紅燈的汽車司機(jī)視而不見呢？②一個(gè)優(yōu)秀的作家必須深入社會(huì)生活，如果對(duì)社會(huì)生活熟視無睹，他就不能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。.曇花一現(xiàn)稍縱即逝此二詞都有表示時(shí)間短的意思，但〃曇花一現(xiàn)〃強(qiáng)調(diào)〃出現(xiàn)”的時(shí)間短，且往往有貶義；〃稍縱即逝〃強(qiáng)調(diào)〃縱〃的時(shí)間短，強(qiáng)調(diào)不能〃縱〃。比如：①自從父親在三年前的那天晚上曇花一現(xiàn)般出現(xiàn)在我眼前一次之后，至今我就再也沒有他的消息。②這個(gè)機(jī)會(huì)太難得了，你必須緊緊抓住，不然，稍縱即逝，再也不會(huì)碰上了。.無微不至無所不至它們都有“什么地方什么細(xì)節(jié)都照顧到了”之意，但“無微不至”是褒義詞，表示照顧周到，體貼入微，強(qiáng)調(diào)的是關(guān)心的細(xì)小；而〃無所不至〃則表示什么地方都去過，強(qiáng)調(diào)的是足跡所到的地方，且稍含貶義。比如：①周總理對(duì)身邊工作人員的關(guān)心，總是無微不至的。②對(duì)于農(nóng)民起義，封建統(tǒng)治者的方針就是剿滅和招撫并用，分化瓦解，殘酷鎮(zhèn)壓，無所不至。.信口雌黃信口開河它們都有〃隨口亂說〃之意，但〃信口雌黃〃多指隨便批評(píng)、誣蔑，變異程度較深；〃信口開河〃多指隨便亂說，漫無邊際，貶抑程度較淺，有時(shí)甚至是中性詞。比如：①個(gè)別國外政要誣蔑我國的人權(quán)問題，簡直是信口雌黃，純屬無中生有。②學(xué)術(shù)報(bào)告講求嚴(yán)密科學(xué)的語言，來不得半點(diǎn)信口開河。.休戚與共患難與共〃休戚與共〃詞義范圍較寬，包括禍、福兩方面；〃患難與共〃則只指患難。比如：①夫妻一向是有福共享，有^同富，休戚與共。②偽滿時(shí)，我和長鎖爹一起被日本憲兵抓去當(dāng)勞工，朝夕相處，患難與共。.相提并論并駕齊驅(qū)此二詞的區(qū)別在于：〃相提并論〃用在〃論〃，即談?wù)摶蚩创?；〃并駕齊驅(qū)〃用在〃驅(qū)〃，即指前進(jìn)或排名。比如：①小牛隊(duì)如虹的氣勢(shì)足以讓人們想起當(dāng)年的公牛隊(duì)，現(xiàn)在已經(jīng)有人在拿他們和公牛隊(duì)當(dāng)年創(chuàng)造的72勝10的歷史最佳戰(zhàn)績相提并論了。②洪堡在柏林大學(xué)的改革，確立了學(xué)術(shù)自由的準(zhǔn)則，科學(xué)教育開始與人文教育并駕齊驅(qū)。.一發(fā)而不可收一發(fā)而不可收拾一字之差使這兩個(gè)詞意思產(chǎn)生不同：〃一發(fā)而不可收〃指行為動(dòng)作開始之后便控制不了，停不下來；〃一發(fā)而不可收拾〃則專指結(jié)局更加無法整理。比如：①從此以后，便一發(fā)而不可收，每寫些小說模樣的文章，以敷衍朋友們的囑托，積久就有了十余篇。②張總離開之后，公司的局面一發(fā)而不可收拾，亂得不能再亂了。.耳濡目染潛移默化此二詞都有受到影響不知不覺發(fā)生變化的意思。但前者指經(jīng)常耳聽目視而受到影響；后者指人的思想，性格受環(huán)境或他人的感染、影響，在不知不覺中起了變化。比如：①教育是由有生以來，耳濡目染影響的，形成我們?nèi)艘簧男袨?。②父母的一言一行都?huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。.身先士卒以身作則此二詞都有親自做出榜樣之意。前者側(cè)重于在關(guān)鍵時(shí)刻自己帶頭去做，走在群眾的前頭；后者僅指自己作出榜樣。比如：①我們的班長身先士卒，第一個(gè)跳進(jìn)了湍急的洪水中。②最好的教育是以身作則。孩子們對(duì)謊言或虛偽非常敏感，極易發(fā)覺。.不刊之論不易之論此二詞都有不能改變之意。但前者強(qiáng)調(diào)不可磨滅不可更改；后者重在論斷正確不可改變。比如:①這些經(jīng)典著作中的話，都是不刊之論，應(yīng)該好好地閱讀。②陳寅恪教授的議論與識(shí)見，有些異常精彩，堪稱不易之論。.參差不齊良莠不齊此二詞都有〃不整齊〃的意思。指人時(shí)，前者側(cè)重指水平，后者指好人壞人本質(zhì)有區(qū)別；指物時(shí)，前者指高低長短大小不一，后者指好事壞事混在一起。比如：①參加這次比賽的隊(duì)伍強(qiáng)弱涇渭分明，水型可說是近年來最參差不齊的一次。②社會(huì)上形形色色的人眾多，良莠不齊，交朋結(jié)友要十分注意。35頂禮膜拜五體投地此二詞都表示崇拜之意。但前者偏重崇拜;后者重在敬佩。比如：①整個(gè)教室鴉雀無聲，在座的學(xué)生們都用一種頂禮膜拜的眼光看向他。②他的作文寫的很好，讓我佩服得五體投地。.一筆勾銷一筆抹殺此二詞都含有全部銷去之意。但前者重在指全部取消；后者重在指涂抹掉，表全盤否定。比如：①他們兩人從此握手言和，之前的恩恩怨怨便一筆勾銷了。②我們不能因?yàn)榍厥蓟实谋┬卸阉囊磺泄兌家还P抹殺了。.按部就班循序漸進(jìn)此二詞都有按一定的順序,步驟進(jìn)行之意。但前者側(cè)重于按一定的條理，遵循一定的程序；后者指學(xué)習(xí)，工作按照一定的步驟逐漸深入或提高。比如：①他做事一向按部就班，有條不紊。②學(xué)習(xí)知識(shí)必須循序漸進(jìn)，不夢(mèng)想有什么南山捷徑。.絡(luò)繹不絕川流不息此二詞，前者形容行人，車馬往來不絕；后者適用范圍廣得多，既可形容具體的事物，也可形容抽象的事物。比如：①到公園參觀菊花展的人絡(luò)繹不絕。②走廊上人們急匆匆地走來走去，電話、電報(bào)和各種資料川流不息地涌進(jìn)來。.含糊其辭，閃爍其辭此二詞都有說話不清楚，不明確之意。前者重在說得含混不清，觀點(diǎn)不明；后者重在說話遮遮掩掩，躲躲閃閃。比如：①在關(guān)鍵問題上，他總是含糊其辭，態(tài)度模糊,大家對(duì)此都有意見。②看到他回答問題時(shí)那閃爍其辭的樣子,我就知道這里面肯定有什么名堂。.家常便飯習(xí)以為?！页１泔垺ㄓ袃蓚€(gè)意思：一是指家庭日常的飯食，二是比喻經(jīng)常發(fā)生的事情?！?xí)以為?！ǖ囊馑际墙?jīng)常如此，就成為常規(guī)了。前者強(qiáng)調(diào)事情經(jīng)常發(fā)生，不稀奇；后者強(qiáng)調(diào)習(xí)慣了，不新鮮。比如：①陪外賓旅游，對(duì)他來說已經(jīng)是家常便飯，不足為奇。②對(duì)于科研道路上的種種艱難，他早已習(xí)以為常了。.標(biāo)新立異獨(dú)樹一幟〃標(biāo)新立異〃原指特創(chuàng)新意，立論與眾不同；后多指提出新奇主張或創(chuàng)造出新奇的式樣。強(qiáng)調(diào)的是〃新〃，是〃異”?！í?dú)樹一幟〃的本意是單獨(dú)樹起一面旗幟，比喻自成一家。強(qiáng)調(diào)的是〃獨(dú)”。比如：①這件服裝在設(shè)計(jì)上標(biāo)新立異，的確吸引了不少觀眾。②他的表演風(fēng)格迥異，在演藝界獨(dú)樹一幟。42安分守已循規(guī)蹈矩此二詞都有規(guī)矩老實(shí)之意。前者側(cè)重于老實(shí)，守本分；后者側(cè)重于拘守成規(guī)，不敢變易。比如：①爺爺一輩子種田，是個(gè)安分守己的老農(nóng)民。②他做事循規(guī)蹈矩，從不敢越雷池半步。.安之若素隨遇而安此二詞都有對(duì)環(huán)境遭遇不在意之意。但前者多指面對(duì)不順利的境況，仍能像平常一樣；后者強(qiáng)調(diào)在任何環(huán)境中都安然自得，感到滿足,也有安于現(xiàn)狀，得過且過之意。比如:①他即使受到極不公平的待遇，也能安之若素，毫無怨言。②他到哪里都能隨遇而安，適應(yīng)性很強(qiáng)。.魚龍混雜魚目混珠此二詞，前者比喻好的人或事物和壞的人或事物混雜在一起，強(qiáng)調(diào)的是混雜；后者比喻拿假的東西冒充好的，真的，強(qiáng)調(diào)的是以假亂真、以次充好。比如：①現(xiàn)在人多手亂，魚龍混雜，必須謹(jǐn)慎對(duì)待。②他對(duì)鑒別古玩有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，要想在他那里魚目混珠比登天還難。.慘絕人寰慘無人道此二詞都有狠毒殘暴之意，含有貶義。但前者語義重，強(qiáng)調(diào)人世間從沒有見過的慘痛，多指事件，不能用來形容人；后者強(qiáng)調(diào)無人性,不講理，常用來形容人。比如：①這一慘絕人寰的浩劫，在世界戰(zhàn)爭史上都是絕無僅有的。②日本軍隊(duì)在南京慘無人道的屠殺了我30萬同胞。.得寸進(jìn)尺得隴望蜀此二詞都比喻貪得無厭，不知滿足。但前者表逐步進(jìn)逼，越要越多；后者強(qiáng)調(diào)得到了這個(gè)，還想要那個(gè)。比如：①貪婪的人總是得寸進(jìn)尺，總是不知道滿足。②人家給我們的已經(jīng)太多了，我們哪能得隴望蜀，還想得到什么呢？.低三下四低聲下氣此二詞都形容卑恭,無骨氣。但前者重在卑恭下賤；后者重在恭順小心。比如：①他總是喜歡低三下四的請(qǐng)求于人，一點(diǎn)骨氣也沒有。②她在父親面前，一向都是那樣畢恭畢敬，低聲下氣的回答父親的問話。.博聞強(qiáng)識(shí)見多識(shí)廣此二詞都有見識(shí)廣之意。前者側(cè)重見聞廣博，知識(shí)面寬，記憶力強(qiáng),用于書面語；后者側(cè)重于閱歷多,多用于口語。比如：①錢鐘書先生以博聞強(qiáng)識(shí)的能力得到大家的欽佩。②他經(jīng)常進(jìn)城，自然見多識(shí)廣。.徇私舞弊營私舞弊此二詞都指為私而玩弄手段干違法亂紀(jì)的事。但前者指曲從私情，照顧私人關(guān)系而舞弊；后者指為自己謀求私利而舞弊。比如：①這個(gè)學(xué)生竟然在考場上徇私舞弊，必須嚴(yán)肅處理。②這個(gè)官員憑借手中的權(quán)力，營私舞弊，貪贓枉法，終于被繩之以法。50迫不及待刻不容緩此二詞都形容緊迫。但前者多用來形容心情十分迫切；后者則形容事情緊迫，必須立即去做。比如：①已經(jīng)餓了一天的他，見到食物，立馬迫不及待地?fù)淞松先?。②環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境刻不容緩?！灸M練習(xí)】2018年高考對(duì)此考點(diǎn)進(jìn)行考查的試題，考查的全是成語。題目先在文段內(nèi)選挖出四個(gè)成語，并在這四個(gè)成語處留下四道橫線；再為這四個(gè)成語各找出一個(gè)容易與之混淆的成語，將它們混雜在一起設(shè)為四個(gè)選項(xiàng)，要求選出〃最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)〃。這種試題，實(shí)際上就是考查辨別近義詞的能力。答題時(shí)，主要應(yīng)該從詞語意義的差別、語氣程度和適用范圍的差別、感情色彩和語體色彩的差別等方面考慮。比如下面這道題：一、閱讀下面的文章，然后回答問題。誰都希望做個(gè)永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤的人，但這恐怕只是。只要干事業(yè)，錯(cuò)誤有時(shí)確實(shí)難以產(chǎn)生。為什么會(huì)犯錯(cuò)誤呢？原因十分復(fù)雜。從主觀來說，有認(rèn)識(shí)能力和水平不夠所致的問題，有工作經(jīng)驗(yàn)不足的問題，也有世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀的問題。從客觀來說，有時(shí)事物和矛盾過于復(fù)雜，規(guī)律深藏表象之中，確實(shí)難以把握。有的是新生事物，無經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律可循，只能在不斷失敗和犯錯(cuò)誤中探索。總體上看，犯錯(cuò)誤本身其實(shí)也是實(shí)踐的過程，是主觀世界適應(yīng)客觀世界或改造客觀世界的過程。當(dāng)主觀認(rèn)識(shí)相悖于客觀規(guī)律，就會(huì)犯錯(cuò)誤，受到懲罰，甚至付出慘痛代價(jià)。犯錯(cuò)誤是一件十分痛苦的事情?？峙绿煜聸]有人愿意犯錯(cuò)誤，沒有人愿意走向失敗。但是，我們就因?yàn)榕路稿e(cuò)誤而把自己嗎？就因?yàn)榕路稿e(cuò)誤，而少做事情，甚至不干事了嗎？有人說，當(dāng)你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門外，真理也就被拒絕了。真理、成功和錯(cuò)誤、失敗有時(shí)就是一墻之隔。就像人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤。如果怕犯錯(cuò)誤，沒有一點(diǎn)〃闖〃的精神、一點(diǎn)〃冒〃的精神，我們就走不到今天，就沒有改革開放朝氣蓬勃的新局面。在處理犯錯(cuò)者上，重要的〃法寶”就是辯證法，就是實(shí)事求是。辯證和實(shí)事求是地去分析所犯錯(cuò)誤的原因、動(dòng)機(jī)、過程、結(jié)果。比如是為黨和人民的利益，還是為自己和小團(tuán)體的利益；（ ）。在此基礎(chǔ)上，該理解寬容的理解寬容，該鼓勵(lì)支持的鼓勵(lì)支持，該嚴(yán)肅處理的嚴(yán)肅處理。不能只看問題的表象，也不能不分，打擊了改革者、干事者的積極性和熱情。允許犯錯(cuò)誤、寬容犯錯(cuò)者，不是說什么樣的錯(cuò)誤都鼓勵(lì)，什么樣的犯錯(cuò)者都不受追究。改革處在攻堅(jiān)期和深水區(qū)，要啃硬骨頭、涉險(xiǎn)灘，難免會(huì)犯錯(cuò)誤。但我們不能，畏蕙不前。我們既要一鼓作氣、繼續(xù)前進(jìn)，又要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，避免再犯錯(cuò)誤。（2018年10月12日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）【練習(xí)】依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.一廂情愿置之度