小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教課設(shè)計(jì)：語(yǔ)文園地七教課目標(biāo)教課

園地七采集各種反響世界巧妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)們所認(rèn)識(shí)的世界，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。2.自由寫(xiě)一篇習(xí)作，培育習(xí)作興趣。3.累積詞語(yǔ)、詩(shī)句，養(yǎng)成勤于累積的好習(xí)慣。4.感覺(jué)語(yǔ)文的興趣，培育學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣?？谡Z(yǔ)交際一、發(fā)言導(dǎo)入二、小組交流交代表達(dá)、聆聽(tīng)要求。2.各人先在組內(nèi)展現(xiàn)自己采集的資料，簡(jiǎn)要介紹自己要講的內(nèi)容。3.組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己的信息，教師巡視。三、全班交流四、激發(fā)興趣，拓展練習(xí)世界真巧妙，不說(shuō)不知道！這節(jié)課同學(xué)們交流了大批自己采集的過(guò)程資料。你們每個(gè)人介紹的內(nèi)容，就像打開(kāi)大千世界的一扇窗口，通過(guò)這扇窗口，我們認(rèn)識(shí)到的是色彩絢麗的世界。這么多的信息，你們是從哪里采集到的，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?.學(xué)生交流。3.同學(xué)們這么喜愛(ài)交流信息，那我們辦一個(gè)“世界真巧妙”小小電臺(tái)，利用課前時(shí)間公布信息。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行準(zhǔn)備。習(xí)作一、發(fā)言激趣二、學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫(xiě)最想寫(xiě)的，內(nèi)容要詳盡，把句子寫(xiě)通暢。三、開(kāi)啟思路四、再讀習(xí)作提示中的要求跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫(xiě)什么？初步打算如何寫(xiě)？如何把它寫(xiě)詳盡？相互幫助提提建議。2.全班交流，談?wù)剬?xiě)什么，打算如何寫(xiě)，相互啟示，鼓舞其余同學(xué)，想他人所未想，寫(xiě)他人所未寫(xiě)的內(nèi)容。五、試寫(xiě)底稿學(xué)生試寫(xiě)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出。六、評(píng)論底稿，更正習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)一、讀一讀請(qǐng)同學(xué)們各自輕讀詞語(yǔ)，讀禁止的字可以借助拼音或向同桌請(qǐng)教。開(kāi)火車(chē)輪讀詞語(yǔ)。二、想想讀了這些詞語(yǔ)以后，你有什么發(fā)現(xiàn)？三、比一比依據(jù)這些詞語(yǔ)的規(guī)律，你還可以想出這樣的詞語(yǔ)嗎？此刻比一比誰(shuí)累積的詞語(yǔ)多。請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在黑板上。2.競(jìng)賽速記：一分鐘時(shí)間讀記，看你能記著多少詞語(yǔ)。四、說(shuō)一說(shuō)任意說(shuō)一句話(huà)或一段話(huà)，用上一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)。與日俱增一、讀讀認(rèn)認(rèn)輕聲讀每組詞語(yǔ)，要求讀正確。2.投影打出詞語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生輪讀。題中每一組字有什么共同之處？4.借助拼音，讀準(zhǔn)生字條中的12個(gè)生字。朗讀牢固。6.說(shuō)一說(shuō)你還有哪些學(xué)習(xí)漢字的方法。二、讀讀背背我們讀了許多的古詩(shī)，很多古詩(shī)的內(nèi)容是反響純真的友誼、濃濃的鄉(xiāng)情和永久的親情的。今日我們就來(lái)學(xué)一些。各自輕聲讀書(shū)上供給的詩(shī)句，把此中的生字拼讀正確，把詩(shī)句讀通暢。指名讀──小組齊讀──大聲自由讀。品嘗這些詩(shī)句的意思，而且試著讀出感情。指名再讀詩(shī)句，師生評(píng)論。練習(xí)背誦──指名背誦。鼓舞學(xué)生按自己喜愛(ài)的方式累積詩(shī)句。如，采集描述春季的詩(shī)句，描述邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句，反響送其余詩(shī)句等。興趣語(yǔ)文一、故事引入二、趣說(shuō)“言”猜一猜：表示吉祥的話(huà)叫──“吉言”名人說(shuō)過(guò)的話(huà)叫──？精髓的話(huà)叫──？起誓所說(shuō)的話(huà)叫──？臨走寫(xiě)下的話(huà)叫──？讀一讀。a.自主輕聲讀課本中的內(nèi)容。b.指名讀。想想。近似的話(huà)，你還可以說(shuō)出一些來(lái)嗎？如畢業(yè)之際，送給同學(xué)的話(huà)叫“贈(zèng)言”。本文資料均可編寫(xiě)，只合適個(gè)人使用，不可以用于商業(yè)。資料一般需要聯(lián)合本公司的實(shí)質(zhì)狀況，進(jìn)