2022-2022學(xué)年上學(xué)期第五單元測試題四年級(jí)語文一、讀拼音，寫詞語。（8分）huHUANtudfuSANGqifadaiYAchiYANhu二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)'速憬(chongcong)田填(g^ng6ng)歇息(xieqie)拯救(zhdngzeng)嘶?。╯ishi）龐大(PANGBANG)三、我會(huì)選字填空。（3分））微樹（））走）草）動(dòng)挺（夢（)想(）兒四、選詞填空。(5分)愿望希望失望TOC\o"1-5"\h\z.我們精心做著，心中充滿了無限憧憬和（）o.今年暑假爸爸沒帶我去動(dòng)物園游玩,真讓我（）。.他通過自己的不懈努力,終于實(shí)現(xiàn)了（）o猛烈熱烈.風(fēng)（）地?fù)u撼著路旁的白楊樹。.會(huì)場響起了（）的掌聲。五、把詞語補(bǔ)充完整，再填寫在適當(dāng)?shù)奈恢?。?分）垂（）喪（）大驚（）（）（）呼（）喚無可（）（）.表示情緒低落的詞語:.寫出類似含有數(shù)字的詞語。六、句子加工廠。（7分）.按要求完成句子練習(xí)。一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。句子把比作—。仿寫句子，先寫動(dòng)作,再寫比喻句。.我們向那房子跑去，持續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……（修改病句）.“一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來?！边@句話中“強(qiáng)大的力量”指的是（）。

A.老麻雀對(duì)小麻雀的愛B.老麻雀比獵狗強(qiáng)大C.老麻雀膽子很大七、課文回顧。（10分）.《風(fēng)箏》一文中，風(fēng)箏在古時(shí)候叫作“”，這樣叫的原因是0.《麻雀》主要講了的故事,贊揚(yáng)了o.寫出《小木船》這篇習(xí)作的起因、經(jīng)過和結(jié)果。八、口語交流臺(tái)。（5分）小學(xué)生家庭作業(yè)繁重,家長不忍心孩子太累，來幫助完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現(xiàn)嗎?為什么？九、課內(nèi)閱讀。（5分）我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著,另一個(gè)人牽著線,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,說聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”1這段話的中心句是什么?在文中用“”畫出來。（2分）

2找出描寫“我們”放風(fēng)箏的動(dòng)作的詞。（1分）3.從這段話中可以看出“我們”放風(fēng)箏時(shí)的心情是的。十、課外閱讀。（13分）抬起頭來做人那一年,那個(gè)小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,認(rèn)真地對(duì)媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢?！睂?duì)小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。小男孩的媽媽拿出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦？”小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是10塊,50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)校”，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級(jí)是排在全年級(jí)最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然,小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說,不是想和同學(xué)比多，也不是自卑他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次,也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。密封線密封線媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭,要知道,你同學(xué)的家庭背景非富那么貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué),盡力為校爭光,就是對(duì)學(xué)校最大的貢密封線密封線第二天，小男孩抬起頭，從座位上走出來,把籌款卡交給老師，當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那一番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以對(duì)別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價(jià)值。1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（2分）（1）量力而為:（2）自卑:2小男孩把捐款當(dāng)作“功課”，他希望把這一門“功課”做好，你認(rèn)為他這樣想對(duì)嗎?為什么？（2分）3媽媽說：“我們所捐的5塊錢,其實(shí)比他們的500塊還要多?！边@是為什么呢?你贊同媽媽的話嗎?為什么？（3分）4第二天，當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時(shí)，小男孩還是抬起頭來。小男孩為什么能做到不自卑呢？（3分）5學(xué)校舉行捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng),你認(rèn)為是多捐好呢,還是不在于多少，只要盡力就行呢?談?wù)勀愕目捶ā＃?分）十一、習(xí)作。（30分