/4英語說課稿各位評委老師上午好！今天我說課的題目是《》，接下來我將從說教材，說教法，說學(xué)法，說教學(xué)過程四個方面進行說課。一、Onteachingmaterial說教材（一）Teachingcontents教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容是外語教學(xué)與研究出版社出版的教科書，七年級上冊第一一模塊第單元《》。（二）Teachingaimsanddemands三維目標(biāo)：基于我對教材的理解和分析，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：（1）Cognitiveobjective知識目標(biāo)：學(xué)會單詞、短語：；句型:（2）Abilityobjective能力目標(biāo)：提高學(xué)生，聽、說、讀、寫及知識自學(xué)的綜合能力。（3）Moralobjective情感目標(biāo):在探索學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、探索意識、合作精神與創(chuàng)新精神。同時感受英語與生活的密切聯(lián)系。（三）Importantanddifficultpoints重點、難點根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點我確立本節(jié)課的教學(xué)重點是一難點：能夠運用所學(xué)的語法，進行交流。（四）Thehandingofmaterials對教材的處理對教材的處理和把握上始終貫穿談?wù)搯栴}，提供建議這一主線，本著激發(fā)興趣，體驗參與，自主學(xué)習(xí)，學(xué)以致用的原則，循序漸進的深化教學(xué)內(nèi)容。二、Onteachingmethods說教法根據(jù)本課實用性強，涉及面廣，語言運用量大的特點，我確立了如下方法和手段：任務(wù)教學(xué)法，給學(xué)生設(shè)置不同的任務(wù)驅(qū)動，賦予知識和技能訓(xùn)練，以他們自己真實的情景和語境調(diào)動學(xué)生的參與熱情。聽說讀寫綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)語言的運用能力。知識導(dǎo)入和任務(wù)設(shè)計，由淺入深，由易到難，循序漸進，逐層拓展。采用多媒體教學(xué)手段，增強直觀性和趣味性，加大課堂容量。三、Onlearningmethods說學(xué)法我們常說現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人，因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，配以小組合作學(xué)習(xí)法、討論法進行自主探究式學(xué)習(xí)。教是為了不教“授人以魚不如授人以漁〃，在學(xué)法指導(dǎo)上，我注重以下幾占.八、、?鼓勵大膽開口，積極參與，克服羞澀，緊張，害怕，逃避等消極心理影響。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略倡導(dǎo)為用而學(xué)，學(xué)了就用，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，把握課堂實踐空間,并努力將這種實踐延續(xù)到課后。依據(jù)：新課程倡導(dǎo)的感知一一體驗一一實踐一一參與一一合作，以及形成性評價。四、Onteachingprocedure說教學(xué)過程基于上述的教材簡析，目標(biāo)設(shè)定，重難點的把握，以及教法學(xué)法的選擇，我確定了這樣的教學(xué)過程：Leadin創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。本活動我采用興趣性教學(xué)策略，用多媒體呈現(xiàn)圖片，激發(fā)學(xué)生探索的動機和愿望。通過頭腦風(fēng)暴喚醒學(xué)生的語言智能，既檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。以舊引新為新課內(nèi)容鋪墊。Fastreading預(yù)習(xí)檢測，整體感知。引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，給出提示，以小組為單位合作填寫表格。然后選派代表回答，進行核對。Carefulreading自主質(zhì)疑，以學(xué)定教。揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“自學(xué)指導(dǎo)〃走進課文，自我思考、研究，然后引導(dǎo)全班同學(xué)開展“互學(xué)，群學(xué)”，就疑難問題共同探究，找出規(guī)律。Groupwork合作探究，深化重點。采用任務(wù)型教學(xué)途徑以及學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方式。分小組展開競賽。利用多媒體，進行小組搶答，激起學(xué)生的求勝心和參與率，同時達到訓(xùn)練學(xué)生快速思維和表達的能力。Listeningandspeaking檢測反饋，訓(xùn)練提升。Listening采用分層的形式完成聽力訓(xùn)練，使學(xué)生更進一步對聲音語音進行體會、感受，這就是本課的重點的突破環(huán)節(jié)。Discussingroup分小組展開討論，在討論、交際的過程中，提高使學(xué)生的口語交際能力，體驗到成就感和合作精神，從而突破本課的難點。Summaryandrethink。質(zhì)疑總結(jié)，反思評價這一環(huán)節(jié)我利用課件展示以下幾個問題總結(jié)本課Whatdoyoulearntoday?今天你學(xué)到了什么？Whatwillyouremindeveryonetopayattentionto?你要提醒大家注意點兒什么。Haveyouanydoubts?你還有什么疑惑嗎？Whatdoyouthinkofyourperformancetoday?你覺得自己今天的表現(xiàn)怎么樣？Whatdoyouthinkofyourclassmates'performanceinyourgroup?你感覺組內(nèi)其他同學(xué)表現(xiàn)如何？7.Blackboarddesign.板書設(shè)計板書設(shè)計力爭比較直觀、系統(tǒng)、精煉