河北省石家莊市大安中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題。太湖碎錦范煙橋①太湖，用文人的套語來形容，是“三萬六千頃、七十二峰”。民間則說“八百里太湖跨三州”。不經(jīng)過實(shí)測，這樣籠統(tǒng)地畫出一個輪廓，只能給人們一種山明水秀、浩瀚無際的想象。至于它有什么詩情畫意，要費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間實(shí)地去觀察、探索，才能領(lǐng)會。②我從不同的角度，看太湖的部分畫面，就感到有不同的勝概。洞庭東山、西山是太湖里兩個主峰。東山周圍五十余里，山勢并不陡峭，土壤又滋潤，經(jīng)勞動人民世世代代辛苦經(jīng)營，已成了豐產(chǎn)地區(qū)。山下坡田，種植各種水稻，是秋熟的主要農(nóng)作物。夏熟是三麥和油菜，還有豆類和蔬菜瓜果。他們更有園藝的豐富經(jīng)驗(yàn)，梅、杏、桃、李……多得數(shù)說不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅（橘名）名聞遠(yuǎn)近。隨著春夏秋冬，它們先后開花結(jié)果，春天果然是“姹紫嫣紅開遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有爛漫絢麗的景色。說是“美盡東南”，并不夸張。從觀賞說，四時(shí)皆宜；從生產(chǎn)說，那就是取之不盡、用之不竭的天然資源。江南的許多淡水魚，這里樣樣都有。朝出暮歸的千百艘大小漁船，點(diǎn)綴湖光水色中，漁民們勤勞、勇敢，征服自然，利用自然。③西山和東山隔著東太湖，東山最高峰——莫釐，和西山最高蜂——縹緲遙遙相對，同為七十二峰的領(lǐng)袖。西山也是豐產(chǎn)地區(qū)，同是“花果山”，東山所有的名花嘉果，西山都繁生著。從東山坐獨(dú)具風(fēng)格的小艇——龍飛快，駛?cè)霒|太湖，莫釐峰頭，云氣滃然如蒸。別的不知名的遠(yuǎn)近諸山，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好似給煙波吞吐著，山色因明暗而濃淡不一。船家果然有眼明手快的本領(lǐng)，坐在船里的我，到湖心時(shí)常為顛簸震蕩而驚心動魄。正因?yàn)槿绱耍X山水奇麗得來不易的樂趣。兀立在東山、西山之間的石公山，則是以玲瓏秀逸的姿態(tài)吸引著人們。小艇乘風(fēng)破浪而去，到了山下，顯然可見四圍的山石，經(jīng)過千萬年的沖刷，有了“皺、瘦、透”的美姿，早給鑒賞者陸續(xù)鑿去了，蘇州園林里的太湖石，都是取于石公一帶的石山。因此，石公山像斧削過，沒有了山腳，正如一塊翡翠放在一個玻璃盤里。④假使從蘇州直接到西山，出蠡口，就展開了圖畫，山更多，湖更大，變幻就更多。王鏊“山與人相見，天將水共浮”，馮善“震澤春浮漲碧漪，凈涵天影漾玻璃”，能把湖山之勝，描繪得恰到好處。道書上所說的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。這里有許多神話，和山農(nóng)們閑談，妄言妄聽，也增添了些興趣。而西邊的消夏灣，更附會著西施的種種傳說。山灣柔順的湖水，淺而澄清，可以游泳。有著荷花、菱葉，清風(fēng)徐來，頗有涼意，確是夏天避暑的好去處。到了包山寺，才窺見縹緲峰突起在叢林雜樹之上。近觀不如遠(yuǎn)眺之美，大凡山水之勝，都有這個境界。有了山，有了水，才見得山的靈秀，水的空明。太湖就以此特饒奇勝。⑤太湖還有四個畫面，和洞庭東山、西山合起來，差不多得見其全貌。一是從湖州到無錫的一段水程，在群山斷續(xù)中經(jīng)過，前后左右可以看到云巒起伏，似乎它們都有動態(tài)，與人游戲。一是從無錫到宜興，數(shù)十分鐘的汽車行程，在湖邊掠過，太湖平鋪在車外，遠(yuǎn)山幾抹，可望而不可即。一是無錫的黿頭渚，割取了太湖的一角，經(jīng)過人力的整理，有著怪石突兀、驚濤洶涌的奇趣。不僅有色，而且有聲。夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想。⑥陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧，固然使山水多變，適逢其會，逸趣橫生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今詩人畫師，盡管靈思妙想，攝取片斷到詩畫里，有著他們的杰作，還是概括提煉。我更無能，憑我接觸到的，寫了些體味，或許有三言兩語，能引起到過大湖者的同情，作會心的微笑。畢竟是“嘗鼎一臠”，太湖實(shí)在是描寫不盡，描寫難工的。（有刪改）7.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是A.作者對太湖東山、西山及太湖在陰、晴、風(fēng)、雨、云、霧下的變幻作了詳細(xì)的描繪，表現(xiàn)了太湖山水的多變與逸趣橫生。B.文章引用形容太湖的套語、詩句，談及蘇州園林、道書記載和神話傳說，增添了太湖的人文色彩和傳奇性。C.文章用“一塊翡翠放在一個玻璃盤里”，比喻四圍山石被削取的石公山兀立湖面這一湖山相映的景致，極為生動形象。D.第⑤段寫太湖的四幅畫面，都運(yùn)用想象和移步換景的方法，結(jié)合色彩、聲音等變化，表現(xiàn)不同時(shí)空之下的太湖奇景。E.本文寫太湖美景，詳略有致，既有整體勾勒，又有局部描寫，自然景色與審美體驗(yàn)有機(jī)融合，韻味豐富。8.結(jié)合全文，分析標(biāo)題“太湖碎錦”的內(nèi)涵和作用。9.文中說：“近觀不如遠(yuǎn)眺之美，大凡山水之勝，都有這個境界。”你是否贊同這個說法？結(jié)合本文和生活實(shí)際，談?wù)勀愕乃伎?。參考答案?.CD

8.（1）“碎錦”用比喻手法，形象生動地表現(xiàn)了太湖景色的豐富多彩，表達(dá)了作者對太湖的喜愛和贊美。（2）具有統(tǒng)攝全篇和聯(lián)結(jié)全文的作用。因太湖遼闊，作者只選取有代表性的幾處景色來描繪，并通過這些“碎錦”的組合，呈現(xiàn)太湖的全貌。（3）作者以“碎錦”表明其文只能算是對太湖美景的部分呈現(xiàn)，既表現(xiàn)了他的謙虛，也暗含了對描寫難盡的太湖美景的贊賞。

9.示例一：贊同。近觀和遠(yuǎn)眺是兩種不同的審美視角。遠(yuǎn)眺比近觀更能領(lǐng)略自然景物的整體特征和獨(dú)特風(fēng)貌。如文中東山莫“云氣”的迷蒙奇幻之美，正為遠(yuǎn)眺所得?，F(xiàn)實(shí)生活也是如此，近觀事物，固然能體驗(yàn)到細(xì)節(jié)之美，但很難統(tǒng)觀全局之勝。因此，只有立足高遠(yuǎn)，面向未來，才能憑高視遠(yuǎn)，達(dá)到人生更高境界。示例二：不贊同。遠(yuǎn)眺只能讓人獲得事物的概貌，近觀才能讓人發(fā)現(xiàn)和體察細(xì)微之美。本文作者若僅遠(yuǎn)眺而不近觀，就無法領(lǐng)略石公山“像”的奇景。現(xiàn)實(shí)生活也是如此，想要領(lǐng)悟到近處的美與人生的當(dāng)下意趣，就要立足眼前風(fēng)景和現(xiàn)實(shí)人生。7.試題分析：C“四圍山石被削取”錯誤，文中是說“石公山像斧削過”。D“都運(yùn)用想象和移步換景的方法”錯誤，沒有想象。8.試題分析：本題考查理解標(biāo)題的豐富含義及作用的能力。一般說來，解答此類題目，可從標(biāo)題與表達(dá)技巧、標(biāo)題與內(nèi)容結(jié)構(gòu)、標(biāo)題與主題情感、標(biāo)題與作者讀者的關(guān)系等方面去挖掘標(biāo)題的含意及作用。就本文來說，標(biāo)題“太湖碎錦”有修辭的運(yùn)用，要指出修辭手法及表達(dá)效果；再結(jié)合文意分析，可知這一標(biāo)題還有統(tǒng)領(lǐng)全篇、勾連結(jié)構(gòu)、凸顯情感等作用。如此把握，答案便會更為周全。點(diǎn)睛：1.觀點(diǎn)的選取。“觀點(diǎn)個性化”不是脫離作品實(shí)際任意發(fā)揮，而是“結(jié)合作品實(shí)際”發(fā)表自己的看法。如上述題目的題干中明確要求“結(jié)合本文和生活實(shí)際”。2.觀點(diǎn)的探究?！疤骄慷嘟嵌取保嵌鹊倪x擇要與問題的探究緊密結(jié)合起來，如對某個情節(jié)作用的探究，可以從情節(jié)自身發(fā)展需要、對相關(guān)人物性格刻畫、主題思想表達(dá)等角度展開探究。3.答案層次分明。按“觀點(diǎn)+理由①+理由②+理由③”的形式組織答案。特別要注意的是，要抓住論據(jù)，服務(wù)自己的觀點(diǎn)，做到自圓其說。2.材料概括分析題（15分）有人倡議部分恢復(fù)繁體漢字，說從中可讀出古人的匠心，如“愛”須有“心”，“親人”必須相見；用繁體字才有機(jī)會向祖先表示敬意。反駁隨之而起：繁體字筆劃繁雜，孩童識字要耗費(fèi)巨大精力，不信請默寫“鸞、叢、釁”，或者請用篆書書寫。繁體字來自祖先的創(chuàng)造，篆書來自祖先的祖先，別說這種要求無理，根據(jù)相同的邏輯，篆書與繁體漢字無非是五十步與一百步之別。繁體字的流通約中止于上世紀(jì)50年代；漢字史上最大的轉(zhuǎn)折是漢魏之際篆書退出日常書寫領(lǐng)域。從此，漢字簡化活躍于文字史之中。篆書、隸書、楷書以及相繼而來的行書和草書無不包含了簡化的意圖。有人認(rèn)為漢民族很少有創(chuàng)新沖動。其實(shí)不然。相對于依循古制，創(chuàng)新遠(yuǎn)為艱難。創(chuàng)新不是單純依靠靈感和想象力，它更包含了對歷史條件的洞察，在最合適的時(shí)間和地點(diǎn)實(shí)施新的舉措。為何篆書消亡于漢魏之際？歷史條件的改變是重要誘因。文字交流數(shù)量急劇增加，書寫工具改變，這些都在召喚更便捷的字體。20世紀(jì)50年代的漢字簡化有著相近的理由。當(dāng)時(shí)，漢字的簡化成為疏通瓶頸的文化工程。必須承認(rèn)，這個工程的開啟需要非凡的膽魄和勇氣。雖然它為古籍和書法保留了繁體字的特殊區(qū)域，但許多人仍感不適，這已經(jīng)足夠瓦解創(chuàng)新的沖動?？墒?，現(xiàn)今文字交流數(shù)量巨大，如果每個字平均耗時(shí)增加0．1秒，整個社會會增添多少成本？從漢字的演變史可知，如果想到的僅是恢復(fù)繁體字，那么這種做法跡近于買櫝還珠?，F(xiàn)代社會的變化速度超過了以往任何時(shí)候，古人給予我們的最大饋贈是：如何創(chuàng)造自己的時(shí)代。（南帆《我們要向古人學(xué)什么》，有刪改）25．請具體解釋“買櫝還珠”在文中的意思。（4分）26．為什么說“這個工程的開啟需要非凡的膽魄和勇氣”？（5分）27．作者對漢字演變史有哪些深刻認(rèn)識？（6分）參考答案：25．“櫝”指繁體字；“珠”指創(chuàng)造精神?！百I櫝還珠”是指僅恢復(fù)繁體字而丟棄了漢字演變中的創(chuàng)造精神。（4分，寫出后一句話即可。）26．要具備巨大的創(chuàng)新精神，突破“古制”的束縛；要洞察時(shí)代需要，作出決策；要克服來自他人抑制創(chuàng)新的阻力。（5分，每點(diǎn)2分，滿分為止）27．（漢字演變史）體現(xiàn)了古人對時(shí)代的洞察；簡化意圖始終貫徹其中；是古人創(chuàng)新精神的體現(xiàn)；能啟示后人創(chuàng)造自己的時(shí)代。25．【考點(diǎn)定位】體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)D?！久麕燑c(diǎn)睛】對于這類題目，首先理解句子含義，然后到原文中，通過篩選上下文的信息，來組織答案。不可照抄原文，要加以概括總結(jié)。句子含義解題方法：一、抓關(guān)鍵詞語來答題。對句子的理解更多的時(shí)候，要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語，結(jié)合上下文段，挖掘出它們的語境意義。句子里的關(guān)鍵詞有以下幾個特點(diǎn)：1．句中的特定稱謂2．句中的指示代詞3．句中的動詞和修飾語，多為形容詞和條件、原因狀語，4．運(yùn)用了修辭的詞語，多指比喻、比擬、借代、反語、反復(fù)．5．注意句子中有特色的也往往是某一點(diǎn)，題中考查的往往集中在某一個方面。比如題中的“櫝”“珠”；二、結(jié)合位置特點(diǎn)來答題。根據(jù)句子在文章中的位置和作用來看，大致有以下幾種情況：1．首句，一般具有點(diǎn)明主旨，總領(lǐng)全文的作用；還可為后文提出觀點(diǎn)或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點(diǎn)題以及交代起因或緣由．2．過渡句，多出現(xiàn)在文章的中間部分，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用．3．段首段尾句，多能對本段內(nèi)容進(jìn)行總領(lǐng)和總結(jié)。本題所考的句子就是在文章最后，是總結(jié)句。三、由淺入深，全面完整地理解句子的深刻含義。要考查的句子大都是具有內(nèi)涵豐富和表達(dá)特色的，要分析清楚，力求不遺漏要點(diǎn)。1．含蓄委婉的句子要用直接明確的語言轉(zhuǎn)述出來，恢復(fù)它的本來面目2．概括簡練的句子要根據(jù)句子中的內(nèi)容分點(diǎn)解說出來．3．內(nèi)涵豐富的句子要說出它的淺層意思和深層意思．4．總體來講，要分析句子的深刻含義，要遵循由淺入深、由表及里的原則．至少要寫出它在文章里的字面意思和表達(dá)出來的思想感情或深刻道理．四、抓住句子的陳述主體來答題。1．分清句子的陳述主體可以明確回答的方向，不至于抓不住重點(diǎn)．2．如果句子的陳述主體在句中省略必須通過上下文來推斷，把它補(bǔ)充出來。五、抓住題目中的提示語或引導(dǎo)語來答題。提示語有明確的也是暗示的，但要記住，題干中一定會有這樣的信息，一定要加強(qiáng)審讀，不能大略看一下問什么和有幾問，就草草答題。26．【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！炯记牲c(diǎn)撥】去粗取精?；疽c(diǎn)有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”。可以依據(jù)寫作的角度切塊，也可以依據(jù)內(nèi)容上的關(guān)鍵詞切塊，還可以依據(jù)語句上的連接詞（關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語、介詞等）切塊。比如本題就可以依據(jù)一些提示性的句子切塊，確定答題區(qū)間在第3節(jié)。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎(chǔ)上，分出“條”來抽取答案信息，然后再提煉概括。有時(shí)候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準(zhǔn)目標(biāo)語句，依題干要求進(jìn)行提取和整合是迅速、準(zhǔn)確地解決問題的關(guān)鍵。27．【試題分析】題干問的是“作者對漢字演變史有哪些深刻認(rèn)識？”本題考查篩選并整合文中的信息。聯(lián)系上下文，確定答題區(qū)間在3-4節(jié)中，抓住其中的關(guān)鍵句子，對評價(jià)性句子直接提取，對描述性句子進(jìn)行概括，即可得出答案。如根據(jù)“相對于依循古制，創(chuàng)新遠(yuǎn)為艱難。創(chuàng)新不是單純依靠靈感和想象力，它更包含了對歷史條件的洞察，在最合適的時(shí)間和地點(diǎn)實(shí)施新的舉措?！薄拔淖纸涣鲾?shù)量急劇增加，書寫工具改變，這些都在召喚更便捷的字體。20世紀(jì)50年代的漢字簡化有著相近的理由。”“古人給予我們的最大饋贈是：如何創(chuàng)造自己的時(shí)代?！笨梢蕴崛「爬ǔ龃鸢浮！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！炯记牲c(diǎn)撥】去粗取精。基本要點(diǎn)有二：一是切塊法，即在鎖定與答案有關(guān)信息句段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步縮小包圍圈，將目光鎖定在一段或幾段中的某一“塊”?？梢砸罁?jù)寫作的角度切塊，也可以依據(jù)內(nèi)容上的關(guān)鍵詞切塊，還可以依據(jù)語句上的連接詞（關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞、插入語、介詞等）切塊。比如本題就可以依據(jù)一些提示性的句子切塊，確定答題區(qū)間在3-4節(jié)中。二是抽條法，即在鎖定“塊”的基礎(chǔ)上，分出“條”來抽取答案信息，然后再提煉概括。有時(shí)候與答案有關(guān)的信息并不是集中在某一“塊”，而是分布在全文的各部分，這就要對全文進(jìn)行整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。瞄準(zhǔn)目標(biāo)。目標(biāo)語句使指代表有用信息的語句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心語句或精要語句。瞄準(zhǔn)目標(biāo)語句，依題干要求進(jìn)行提取和整合是迅速、準(zhǔn)確地解決問題的關(guān)鍵。3.閱讀下面文字，完成小題。材料一：一部頂著“1200萬元”巨制名頭的動畫《戚繼光英雄傳》預(yù)告片在網(wǎng)上播出后，卻遭到網(wǎng)民們一致惡評。不僅如此，13位動畫業(yè)內(nèi)人士也質(zhì)疑投資的真實(shí)性，要求制片方還中國動畫尊嚴(yán)。更讓人驚掉眼球的是，6位剛畢業(yè)的大友，制作了和該片一樣的預(yù)告片，3D畫質(zhì)明顯提高，但僅僅耗時(shí)三天，制作成本則是：泡面一箱，咖啡若干袋，AD鈣奶4支，A4紙半包，這無疑給了劣質(zhì)動畫一個響亮的耳光。許多動漫企業(yè)制作動漫的目的，不是遵循觀眾欣賞趣味和市場訴求，而是為了獲取政府補(bǔ)貼。因此，動漫企業(yè)制作動漫片的流程一般是，先制作出批量的動漫片，然后在電視臺和院線進(jìn)行公關(guān)，最后到政府錢庫里領(lǐng)賞……如此畸化的產(chǎn)業(yè)鏈，自然是功利當(dāng)前，有量無質(zhì)。動漫產(chǎn)業(yè)的靈魂是創(chuàng)新創(chuàng)意，這固然常要金錢的刺激和支援，但若陷入孔方兄的錢眼不可自拔，創(chuàng)新創(chuàng)意就為銅臭所污染，這樣的產(chǎn)業(yè)，注定是泡沫化的。（華西都市報(bào)《從《威繼光》看動漫產(chǎn)業(yè)的“代短”》）材料二：材料三：日前，國家新聞出版廣電總局宣傳司司長高長力接受媒體采訪時(shí)表示、將把握宣傳向?qū)?，突出重大主題。圍繞黨的十九大、改革開放40周年、新中國成立70周年、建黨100周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，推出一批優(yōu)秀重點(diǎn)作品，繼續(xù)組織推動“百部中國夢電視紀(jì)錄片、動畫片扶持計(jì)劃”“中國夢正能量動畫短片創(chuàng)作計(jì)劃”“中國經(jīng)典民間故事動漫創(chuàng)作”等重大工程項(xiàng)目，超前謀劃，整合資源、統(tǒng)籌安排，發(fā)揮好政策杠桿和專項(xiàng)資金作用，爭取持續(xù)出精品、出人才。（新浪網(wǎng)《高長力：2017年將推動中國經(jīng)典民間故事動漫創(chuàng)作》）材料四：廣州最近對青少年展開一項(xiàng)調(diào)查——“迪斯尼意味著什么?”答案是，不只是“米老鼠”，更包括衣服、文具、電腦游戲、皮包連鎖店、專為暑期炮制的電影大片。將近70%的孩子也知道把迪斯尼定義為“商品、文化附屬產(chǎn)業(yè)”。事實(shí)上，由迪斯尼等公司主導(dǎo)的動漫產(chǎn)業(yè)，包括動畫卡通、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、多媒體產(chǎn)品等內(nèi)容，正成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的又一個全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。美國網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)連續(xù)4年超過好菜塢電影業(yè)，成為全美最大娛樂產(chǎn)業(yè)，而上世紀(jì)曾以《大鬧天宮》寫下輝煌的中國，卻淪為動漫產(chǎn)品的最大輸入國，有統(tǒng)計(jì)數(shù)字稱，米老鼠、史努比，Kitty貓、皮卡丘和機(jī)器貓，僅這“五位”每年就從中國卡通市場“掠走”6億元，巨大的市場和薄弱的原創(chuàng)力量，將中國動漫市場80%以上的盈利源源不斷地向日本、美國輸送，中國動畫要想在市場上占據(jù)一席之地，就必須從五千年歷史文化中尋找新的靈感，比如重新發(fā)掘綿延上千年的皮影藝術(shù)，同時(shí)從美國的迪斯尼公司、日本的宮崎峻等處“拿來”在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中成功推銷文化產(chǎn)品的運(yùn)作方式。隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升，民族自信心和文化自豪感的增強(qiáng)，中國故事也將會推動本土動漫產(chǎn)業(yè)快速前行。（新華網(wǎng)《中國“孫悟空”與美國“米老鼠”的魅力競爭》20.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是A.許多動漫企業(yè)制作動漫的目的并不純粹，往往被銅臭味污染，如此發(fā)展下去，中國很難產(chǎn)出高質(zhì)量的動漫產(chǎn)品B.材料二顯示日本動漫不論是動畫人物形象的刻畫、畫面的塑造、情節(jié)的生動程度，還是動畫主題曲的創(chuàng)作都在中國之上。C.2017年國家將大力推動經(jīng)典民間故事動漫事業(yè)的發(fā)展，一系列重大工程項(xiàng)目會得到國家政策和資金方面的扶植。D.中國有近70%的人把迪士尼動漫定義為“商品、文化附屬產(chǎn)業(yè)”，動漫產(chǎn)業(yè)也正成為繼IT產(chǎn)業(yè)之后的又一個全球經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)。21.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是A.動畫片《戚繼光英雄傳》粗制濫造，遭到了網(wǎng)民和動畫業(yè)內(nèi)人士的批評，甚至都達(dá)不到剛剛畢業(yè)的大學(xué)生的制作水平。B.宣傳司司長高長力表示通過超前謀劃、統(tǒng)籌安排，圍繞黨的十九大、建黨100周年等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我們可以推出一批精品。C.2011年中國動漫在表現(xiàn)民族特色方面可以說和日本動漫不相上下，但它蘊(yùn)含的教育意義卻與日本動漫相去甚遠(yuǎn)。D.學(xué)習(xí)借鑒國外先進(jìn)的推銷文化產(chǎn)品運(yùn)作方式，就一定能使我國的動漫產(chǎn)業(yè)快速前行，在市場上占得一席之地。22.根據(jù)上述材料，概括說明中國動漫產(chǎn)業(yè)如何才能良性快速發(fā)展?參考答案：20.D

21.B

22.①企業(yè)摒棄功利性，遵循觀眾欣賞趣味和市場訴求，努力創(chuàng)意創(chuàng)新。②國家在政策和資金方面大力扶植，助力動漫產(chǎn)業(yè)。③借鑒國外先進(jìn)的運(yùn)作模式，拓展相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈。④從我們悠久的歷史文化中汲取營養(yǎng)，尋找靈感，讓中國故事助推發(fā)展。⑤動漫制作人在動畫人物形象刻畫、面面塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)等方面更用心?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。本題要求選出“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“中國有近70%的人把迪士尼動漫定義為‘商品、文化附屬產(chǎn)業(yè)’”數(shù)字表述范圍擴(kuò)大，原文說的是“將近70%的孩子也知道把迪斯尼定義為‘商品、文化附屬產(chǎn)業(yè)’”。故選D?！?1題詳解】本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。本題要求選出“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“動畫片《戚繼光英雄傳》粗制濫造，遭到了網(wǎng)民和動畫業(yè)內(nèi)人士的批評”偷換概念，原文說“┄動畫《戚繼光英雄傳》預(yù)告片在網(wǎng)上播出后，卻遭到網(wǎng)民們一致惡評”，是預(yù)告片，不是動畫片；C項(xiàng)，“但它蘊(yùn)含的教育意義卻與日本動漫相去甚遠(yuǎn)”表述錯誤，根據(jù)圖片信息來看，是日本動漫和中國動漫中包含的教育意義相去甚遠(yuǎn)，選項(xiàng)表述顛倒。D項(xiàng)，“就一定能使我國的動漫產(chǎn)業(yè)快速前行，在市場上占得一席之地”表述太絕對。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容、篩選整合以文本有關(guān)內(nèi)容能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。本題要求根據(jù)上述材料概括說明中國動漫產(chǎn)業(yè)如何才能良性快速發(fā)展。據(jù)材料一“許多動漫企業(yè)制作動漫的目的，不是遵循觀眾欣賞趣味和市場訴求，而是為了獲取政府補(bǔ)貼”“動漫產(chǎn)業(yè)的靈魂是創(chuàng)新創(chuàng)意”，概括出動漫企業(yè)要摒棄功利性，遵循觀眾欣賞趣味和市場訴求，努力創(chuàng)意創(chuàng)新；據(jù)材料一“如此畸化的產(chǎn)業(yè)鏈，自然是功利當(dāng)前，有量無質(zhì)”，概括出要借鑒國外先進(jìn)的運(yùn)作模式，拓展相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈；根據(jù)材料二中日動漫相關(guān)內(nèi)容的比較，可以概括出動漫制作人在動畫人物形象刻畫、面面塑造、情節(jié)設(shè)計(jì)等方面更用心；據(jù)材料三“推出一批優(yōu)秀重點(diǎn)作品，繼續(xù)組織推動┄等重大工程項(xiàng)目，超前謀劃，整合資源、統(tǒng)籌安排，發(fā)揮好政策杠桿和專項(xiàng)資金作用，爭取持續(xù)出精品、出人才”，概括出國家在政策和資金方面大力扶植，助力動漫產(chǎn)業(yè)；據(jù)材料四“中國動畫要想在市場上占據(jù)一席之地，就必須從五千年歷史文化中尋找新的靈感”，概括出要從我們悠久的歷史文化中汲取營養(yǎng)，尋找靈感，讓中國故事助推發(fā)展?！军c(diǎn)睛】對文章內(nèi)容的篩選和歸納，首先瀏覽選項(xiàng)標(biāo)敏感點(diǎn)，其次回歸原文找對應(yīng)句，根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對應(yīng)句，篩選信息類要注意是否改變了原文判斷，評價(jià)賞析類的選項(xiàng)要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點(diǎn)是否有原文依據(jù)。最后排除定答案，根據(jù)“知識性錯誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識性錯誤”的選項(xiàng)挑選出來，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：10．A（處境困厄的人）11．D（前一個“之”，結(jié)構(gòu)助詞，定語后置的標(biāo)志；后一個“之”，結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間取消句子獨(dú)立性。A皆為連詞，相當(dāng)于“來”；B皆為副詞，大概；C皆為介詞，被）12．A（②寫他“窮”的現(xiàn)狀④寫他借寫詩抒發(fā)不得志⑥寫世人喜其工巧）13．B（原文中“說”同“悅”，即不希求茍且取悅于世人）14．（10分）（1）世人只喜歡他的詩精美，不了解他長久不得志而將老啊，能不可惜嗎!（大意1分，得分點(diǎn)“世、工、窮、可”各1分）（2）我曾經(jīng)酷愛圣俞的詩作，并擔(dān)心不能全部得到它，于是十分高興謝氏能為它分類編輯，我就為它作序并保存起來。（大意1分，得分點(diǎn)“嗜、遽、類次、序”各1分）5.閱讀下面《孟子》選段，回答問題。（6分）①“敢問何謂浩然之氣？”曰：“難言也。其為氣也，至大至剛，以直養(yǎng)而無害，則塞于天地之間。其為氣也，配義與道；無是，餒也。是集義所生者，非義襲而取之也。行有不慊于心，則餒矣。我故曰，告子未嘗知義，以其外之也。必有事焉，而勿正；心勿忘，勿助長也。無若宋人然：宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：‘今日病矣！予助苗長矣！’其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。”(《孟子·公孫丑上》)②惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。(《孟子·公孫丑上》)（1）選文中孟子所說的“浩然之氣”是什么？（2分）

（2）“浩然之氣”與“仁義禮智”都是仁善之心的一種體現(xiàn)。對于培養(yǎng)仁善之心，兩則材料中孟子的觀點(diǎn)有何異同？請簡析。（4分）

參考答案：（1）（2分）“浩然之氣”指符合道德和正義的精神，是一個人在長期的生活中不斷擴(kuò)充自己的善心，處處以德義嚴(yán)格要求自己培養(yǎng)出來的正大剛直的精神。（2）（4分）同：兩則材料中孟子都認(rèn)為人的仁善之心應(yīng)去不斷培養(yǎng)擴(kuò)充，才能有所發(fā)展。（2分）異：材料一孟子著重指出培養(yǎng)善心善性不可急于求成，應(yīng)守恒漸進(jìn)；材料二孟子強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)仁善之心需要有主觀上的自覺，不可自暴自棄。（2分）6.閱讀下面的文言文，完成4一7題唐龍，字虞佐，蘭溪人。受業(yè)于同縣章懋，登正德三年進(jìn)士。除郯城知縣。御大盜劉六，數(shù)敗之，加俸二等。父喪，服除，征授御史，出按云南。錢寧義父參將盧和坐罪當(dāng)死，寧為奏辯，下鎮(zhèn)撫覆勘。會遣官錄囚，受寧屬欲出和，為龍所持，卒正其罪。土官鳳朝明坐罪死，革世職。寧令滇人為保舉，而矯旨許之。龍抗疏爭，寢其事。再按江西，疏趣張忠、許泰班師。三司官從宸濠叛者猶居位，龍召數(shù)之曰：“脅從罔治，謂凡民耳。若輩讀書食祿，何靦顏乃爾?！绷⑹掌溆【R。嘉靖七年改右僉都御史，總督漕運(yùn)兼巡撫鳳陽諸府。奏罷淮西官馬種牛，罷壽州正陽關(guān)榷稅，通、泰二州虛田租及漕卒船料，民甚德之。召拜左副都御史，歷吏部左、右侍郎。十一年，陜西大饑。吉囊擁眾臨邊，延綏告警。詔進(jìn)龍兵部尚書，總制三邊軍務(wù)兼理振濟(jì)，赍帑金三十萬以行。龍奏行救荒十四事。時(shí)吉囊居套中，西抵賀蘭山，限以黃河不得渡，用牛皮為渾脫，渡入山后。俺答亦自豐州入套為患。龍用總兵官王效、梁震，數(shù)敗敵，屢被獎賚。召為刑部尚書，大猾劉東山構(gòu)陷建昌侯張延齡，興大獄。延齡，昭圣皇太后母弟，帝所惡也。吏坐獄不窮竟去者數(shù)十人．龍獨(dú)執(zhí)正東山罪。“大禮”大獄及諸建言獲罪者．廷臣屢請寬，不能得。會九廟成，覃恩，龍錄上充軍應(yīng)赦者百四十人，率得宥?？忌袝隄M，加太子少保。以母老乞歸待養(yǎng)。久之，用薦起南京刑部尚書，就改吏部。龍有才，居官著勞績。及為吏部，每事咨僚佐。年老多疾，輒為所欺。御史陳九德劾前選郎高簡罔上行私，并論龍衰暮，乃下簡詔獄。龍引疾，未報(bào)。詔杖簡六十遣戍，龍黜為民。龍已有疾，輿出國門卒。（選自《明史?列傳第九十》）4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.登正德三年進(jìn)士登：中選。B.下鎮(zhèn)撫覆勘勘：審問。C.受寧屬欲出和屬：親屬。D.龍抗疏爭，寢其事寢：停止。5.以下各組句子中，全都表明唐龍有才干的一組是（3分）（）①御大盜劉六，數(shù)敗之②三司官從宸濠叛者猶居位，龍召數(shù)之③奏罷淮西官馬種牛④龍奏行救荒十四事⑤用總兵官王效、梁震，數(shù)敗敵⑥龍獨(dú)執(zhí)正東山罪A.①③⑤B.①②④C.②④⑥D(zhuǎn).③⑤⑥6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）（）A.唐龍明察實(shí)情，巡行查案明斷處治。他出任云南、江西巡按期間，查辦盧和、鳳朝明、宸濠等案，均能察得實(shí)情，秉公明斷，處理相關(guān)當(dāng)事人。B.唐龍治邊有方，救災(zāi)防御兼行不誤。他任兵部尚書，統(tǒng)領(lǐng)三邊軍政事務(wù)，上奏陳述多項(xiàng)救荒措施，同時(shí)鞏固邊防，率兵多次擊敗入侵之?dāng)?。C.唐龍執(zhí)法公正，不因皇帝好惡妥協(xié)。他任刑部尚書，審理劉東山誣陷張延齡案，皇帝厭惡張延齡，只有唐龍不妥協(xié)，堅(jiān)持要治劉東山的罪。D.唐龍晚年獲罪遭黜。他晚年重任南京吏部尚書，遇事都詢問依賴下屬官員，加之年老多病，被屬下欺騙，獲罪被黜為平民，乘車剛出都門就去世了。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）脅從罔治，謂凡民耳，若輩讀書食祿，何靦顏乃爾。譯文：（2）會九廟成，覃恩，龍錄上充軍應(yīng)赦者百四十人，率得宥。譯文：參考答案：4.C（屬：通“囑’，囑托。）5.A（②表明唐龍疾惡如仇，不講人情；⑥表明唐龍堅(jiān)持正義，不惟命是從。）6.“率兵多次擊敗人侵之?dāng)场北硎鲥e誤，原文為“用總兵官王效、梁震，數(shù)敗敵”，唐龍并未直接“率兵”。7.（1)脅從者不治罪，是對平民百姓而言。你們這些人知書識禮，并享受皇家俸祿，為何如此厚顏無恥？（大意3分，“若輩”“何……乃爾”。各1分。）（2）恰逢九廟建成，廣施恩澤（大赦天下），唐龍開列充軍應(yīng)赦者一百四十人，大都獲得寬恕。（大意3分，“會”“宥”各1分）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面消息，根據(jù)要求作答。（5分）中國投入4萬億的豪舉引發(fā)世界熱評：①國際貨幣基金組織總裁說，這個大規(guī)模政府支出計(jì)劃，將幫助全球經(jīng)濟(jì)渡過金融危機(jī)。②美國財(cái)政部一位高級官員說，美國歡迎中國為促進(jìn)內(nèi)需以及幫助這個亞洲大國渡過金融危機(jī)而采取的大規(guī)模政府支出計(jì)劃。③澳大利亞總理陸克文說，將注資近6000億美元的中國大規(guī)模金融刺激計(jì)劃對澳大利亞和該地區(qū)都是好消息。請分析概括這些評論的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(1)相同點(diǎn)：___________________________________

(不超過10個字)(2)不同點(diǎn)：(分條)①__________________________________②__________________________________________________

③____________________________________________________(每條不超過12字)參考答案：(1)相同點(diǎn)：世界歡迎中國的“好消息”。(2)不同點(diǎn)：①著眼此舉對全球經(jīng)濟(jì)的作用，②只提對中國的作用，③立足澳洲，熱情夸贊。略8.下面是某中學(xué)社團(tuán)書畫社新任社長的就職演說，其中有五處表達(dá)不得體，請找出并作修改。各位社友：大家好！今天能當(dāng)選為書畫社社長，我深感榮幸。感謝大家對我的信任和支持！因在家受令尊的影響，我從小喜愛書法和國畫。從小學(xué)起，本人就惠顧各類書畫比賽，并多次榮獲大獎，有一定書畫造詣。今天被選為社長，我一定恪盡職守，不負(fù)眾望，為大家服務(wù)。大家在練習(xí)書畫過程中，如有疑惑，我一定不吝輔導(dǎo)。也希望大家務(wù)必配合我的工作，齊心協(xié)力把書畫社辦得越來越好。

謝謝大家!（1）

改為

（2）

改為

（3）

改為

（4）

改為

（5）

改為

參考答案：①“令尊”改為“家父”或“父親”

②“惠顧”改為“參加”

③“造詣”改為“功底”或“基礎(chǔ)”

④“不吝”改為“盡力”或“樂于”

⑤“務(wù)必”改為“刪去”【詳解】本題考查語言表達(dá)得體的考點(diǎn)。解答此類題目，要注意如下問題：對話的雙方以及其地位身份的差距、說話的場合情境等。語言要符合表達(dá)者的身份和接受者的接受因素；語言表達(dá)能符合特定的場合、目的需要；語言表達(dá)要有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。題干中說在語言、邏輯等方面存在若干問題，考生可有目的地從搭配不當(dāng)、歧義、不合邏輯等角度去分析?！傲钭稹笔菍e人父親的尊稱，改為“家父”或“父親”；“惠顧”多用于商店對顧客，改為“參加”；“造詣”指學(xué)業(yè)、專門技術(shù)等達(dá)到的水平、境地，用于自己不合適，改為“功底”或“基礎(chǔ)”；“不吝”多用于請對方做什么，改為“盡力”或“樂于”；“務(wù)必”語氣生硬，刪去。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，由于我國地域廣大、民族眾多，不僅產(chǎn)生了眾多相異的節(jié)名，①______________，如懸掛艾草、賽龍舟、飲用雄黃酒、吃粽子等。此外，②____________，除了“紀(jì)念屈原說”，還有“紀(jì)念伍子胥說”“紀(jì)念曹娥說”等。但千百年來，屈原的愛國精神和感人詩句已深入人心，人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，③_________________。參考答案：①而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗；②端午節(jié)的起源也說法甚多；③“紀(jì)念屈原說”影響最廣最深（或“紀(jì)念屈原說”占據(jù)主流地位）。試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空注意后文“掛艾草，賽龍舟，飲用雄黃酒，吃粽子等”，第②空注意后面的“曹娥說”，第③空注意前文“屈原的愛國精神和感人詩句已深入人心”。10.閱讀下面的文字，完成下面小題。今年是中國改革開放四十周年。四十年

，中國人民依靠自己的辛勤汗水，書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩；四十年開放包容，中國人民始終敞開胸襟擁抱世界，積極作出自己的貢獻(xiàn)。四十年來，中國從

成長為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國人民的生活從貧困走向小康，中國的面貌發(fā)生了

的變化。四十年來，中國堅(jiān)持打開國門搞建設(shè)，貨物進(jìn)出口總額增長198倍，累計(jì)吸引外資超過2萬億美元左右，連續(xù)多年對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30％，四十年來中國不僅造福了世界，也發(fā)展了自己?；赝麣v史，無論是洋務(wù)運(yùn)動還是戊戌變法，中國近代的改革鮮有善終；放眼天下，無論是蘇聯(lián)模式還是日本經(jīng)驗(yàn)，他國的道路無法復(fù)制。沒有可以奉為金科玉律的教科書，也沒有可以對中國人

的教師爺。我們只有(

)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把握規(guī)律，才能讓中國特色社會主義創(chuàng)造新的輝煌。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.宵衣旰食

一無所有

驚天動地

頤指氣使B.砥礪奮進(jìn)

一窮二白

翻天覆地

指手畫腳C.宵衣旰食

一無所有

翻天覆地

指手畫腳D.砥礪奮進(jìn)

一窮二白

驚天動地

頤指氣使18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.累計(jì)吸引外資超過約2萬億美元，連續(xù)多年對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30％，四十年來中國不僅發(fā)展了自己，也造福了世界。B.累計(jì)吸引外資超過2萬億美元左右，連續(xù)多年對世界經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率超過30％，四十年來中